RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KBPP33113 PSIKOLOGI EKSPERIMEN Disusun oleh: Purwanti Endah Rahayu,S.Psi.M.Psi,Psikolog PROGRAM STUDI S1 Fakultas Psikologi UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK PADANG 2017
LEMBAR PENGESAHAN Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb: Kode Mata Kuliah : KBPP33113 Nama Mata Kuliah : Psikologi Eksperimen Padang, April 2017 Menyetujui Dekan Fakultas Psikologi Herio Rizky Dewinda,M.Psi,Psikolog ii
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN------------------------------------------------------------------------ ii DAFTAR ISI---------------------------------------------------------------------------------------- iii A. PROFIL MATA KULIAH---------------------------------------------------------------------- 1 B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER------------------------------------------------- 2 C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA----------------------------------- 5 D. RANCANGAN TUGAS------------------------------------------------------------------------- 6 E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN------------------------------------------------ 6 E. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH-------------------------------------------- 6 iii
A. PROFIL MATA KULIAH IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Psikologi Eksperimen Kode Mata Kuliah : KBPP33113 SKS : 3 (Tiga) Jenis : Mata Kuliah Wajib Jam Pelaksanaan : Tatap Muka di Kelas ± 3 X 50 Menit / Minggu Semester / Tingkat : 3 / 1 Bidang Kajian : Mengkaji proses sensing, perceiving, learning dan thinking dengan menggunakan metode dan melakukan. DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH Mata kuliah ini membahas mengenai persamaan dan perbedaan antara ilmu pengetahuan dengan pengetahuan sebagai dasar penentu kadar keilmiahan suatu dan tahapantahapan yang dilakukan dalam dengan mempelajari tingkah laku manusia (kadang menggunakan hewan percobaan) dengan melakukan. Daftar Pustaka Azwar, S. 1997. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Campbell, Donald T. & Stanley, J.C.1997. Experimental and Quasi Experimental Design. Hadi, S. Metodologi Research. Jilid 1 4 Myers, Anne. 1987. Experimental Psychology. 2 nd ed. Monterey:Brook/Cole Mc. Giugan, F.J. 1993. Experimental Psychology. 6 th ed. Prentice Hall, Inc. New Jersey. Seniati L, Yulianto A, & Setiadi B.N. 2011.Psikologi Eksperimen.Jakarta: PT.Indeks 1
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) No Kompetensi Dasar Pokok Materi Sub Pokok Materi Model/Metode Pembelajaran Pengantar 1 Mahasiswa memahami aturanaturan Pengantar Psikologi Kontrak Belajar perkuliahan, materi, tugas Eksperimen Materi-materi dan referensi dan buku referensi yang buku yang digunakan digunakan. Perbedaan pengetahuan 2 Mahasiswa memiliki pemahaman terhadap metode, mahasiswa mampu menjelaskan tentang dan perkembangan 3 Mahasiswa memiliki pemahaman terhadap perbedaan lapangan dan laboratorium, mahasiswa dapat membedakan dengan lainnya Metode Ilmiah dan Eksperimen Perbedaan dengan lainnya dan ilmu pengetahuan Metode ilmiah Permasalahan dalam Jenis Sejarah Pengertian Ciri-ciri Tujuan dilakukan Perbandingan Keunggulan Keterbatasan Waktu Bentuk Evaluasi 135 Menit Tanya Jawab Diakhir Pertemuan 135 Menit Tanya Jawab Diakhir Pertemuan 135 Menit Tanya Jawab Diakhir Pertemuan 4. Mahasiswa mampu memahami hubungan kausalitas dalam sebuah dan dapat menjelaskan pentingnya metodologi dalam psikologi Hubungan kausalitas dan ciri-ciri Hubungan kausalitas Pola hubungan antar variabel Metodologi dalam Ciri-ciri Pengertian Antaseden dalam - Tanya Jawab 135 Menit Tanya Jawab 5 Mahasiswa memahami Tahapan dalam dan hipotesis dalam Tahapan-tahapan dalam, permasalahan dalam, perbedaan antara hipotesis dengan permasalahan Tugas Kelompok Presentasi dan diskusi tugas kelompok
6 Mahasiswa memiliki pemahaman tahapan dalam dan menentukan hipotesis dalam Lanjutan materi tahapan dalam dan pengertian variabelvariabel Latar belakang masalah Hipotesis Variabel-variabel dalam 135 Menit Diskusi dan tanya jawab 7 Mahasiswa mampu membuat perencanaan atau proposal 8 Tahapan dalam, menentukan variabelvariabel dalam dan skala pengukuran Tugas Individu Menyusun proposal 135 Menit Diskusi dan tanya jawab tugas individu Mahasiswa memahami dan dapat membedakan antara populasi dengan sample dalam Perbedaan populasi dan sample dalam Pengertian populasi Pengertian sample - Tanya jawab Teknik sampling Teknik random 9 UJIAN TENGAH SEMESTER 10 Mahasiswa mampu menjelaskan validitas dalam Validitas internal dan validitas eksternal Pengertian validitas internal Faktor yang mempengaruhi validitas internal Pengendalian validitas internal Pengertian validitas eskternal Faktor yang mempengaruhi validitas eksternal selama pertemuan dan
11 Mahasiswa mengetahui pengertian dan memiliki pemahaman terhadap desain murni dan quasi Jenis-jenis pengertiannya desain dan Desain Pratal Desain Eksperimental murni Desain Eksperimen semu selama pertemuan dan 12 Mahasiswa memiliki pemahaman tentang rancangan dasar Rancangan dasar Desain berdasarkan variabel independent - Tanya jawab selama pertemuan 13 Mahasiswa dapat mengerti tentang placebo dalam Pengertian placebo Penggunaan placebo dalam Palcebo dalam psikologi dan psikoterapi Kelompok placebo selama dan pada akhir pertemuan Problem etik dengan placebo 14 Mahasiswa memahami etika dalam Pemahaman etika Etika Etika partisipan Kode etik 15 Pembahasan lanjutan tentang etika dalam Etika untuk subjek Izin Hak privasi subjek Interactive 135 menit Tanya jawab Pemberian informasi Tanggung jawab peneliti 16 UJIAN AKHIR SEMESTER
C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Aktivitas Dosen Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dan seterusnya). Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran. Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran. Aktivitas Mahasiswa Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya. Menyimak penjelasan dosen. Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan. Membahas materi. Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan. Menyimpulkan materi Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan oleh dosen. Bertanya apabila ada materi yang kurang jelas. Menjawab pertanyaan yang diberikan. Menyimak kesimpulan Kemampuan Akhir yang Diharapkan Nama Kajian Nama Strategi Minggu Penggunaan Strategi (Metode) Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran Mahasiswa mampu memahami konsep materi yang diberikan dan mampu membuat rancangan 1. Pengantar Psikologi Eksperimen 2. Metode Ilmiah dan Eksperimen 3. Perbedaan dengan lainnya 4. Hubungan kausalitas dan ciri-ciri 5. Tahapan-tahapan dalam, permasalahan dalam, perbedaan antara hipotesis dengan permasalahan 6. Lanjutan materi tahapan dalam dan menentukan variabel-variabel dalam 7. Tahapan dalam, pengertian variabel-variabel dan skala pengukuran 8. Perbedaan populasi dan sample dalam 9. Validitas internal dan validitas eksternal 10. Jenis-jenis desain dan pengertiannya 11. Rancangan dasar 12. Pengertian placebo 13. Pemahaman etika 14. Etika untuk subjek Ceramah, diskusi dan tanya - jawab 1 14 Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan.
D. RANCANGAN TUGAS Kode Mata Kuliah : KBPP33113 Nama Mata Kuliah : Psikologi Eksperimen Kemampuan Akhir : Agar mahasiswa memahami tahapan dalam yang Diharapkan dan mencari latar belakang permasalahan berdasarkan fenomena yang terjadi serta menentukan hipotesis dari permasalahan Minggu / Pertemuan ke : 5 / 5 Jenis Tugas : Tugas Kelompok 1. Tujuan Tugas : Mahasiswa memahami tahapan dalam dan hipotesis dalam 2. Uraian Tugas : Tahapan-tahapan dalam, permasalahan dalam, perbedaan antara hipotesis dengan permasalahan 3. Kriteria Penilaian Penilaian Individu dan Kelompok (100%) - Kemampuan presentasi (25%) - Pemahaman materi (60 %) - Kelengkapan penunjang materi (Jurnal dan buku) (15%) Kode Mata Kuliah : KBPP33113 Nama Mata Kuliah : Psikologi Eksperimen Kemampuan Akhir : Mahasiswa mampu membuat dan menyusun yang Diharapkan rancangan proposal Minggu / Pertemuan ke : 7 / 7 Jenis Tugas : Tugas Individu 1. Tujuan Tugas : Mahasiswa mampu membuat perencanaan atau rancangan proposal 2. Uraian Tugas : Tahapan dalam, pengertian variabel-variabel dan skala pengukuran 3. Kriteria Penilaian Penilaian Individu (100%) - Pemahaman materi (60 %) - Kelengkapan penunjang materi (Jurnal dan buku, observasi) (40%) E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN 1. Kuis : 20% 2. Tugas : 20% 3. UTS : 30% 4. UAS : 30% F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH Nilai Angka (NA) NA > 80 Nilai Huruf (NH) 65 < NA 79 B 55 < NA 64 C 45 < NA 54 D NA < 45 A E