RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Transkripsi

1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KPKI42110 PENDIDIKIAN KARAKTER PROGRAM STUDI S1 PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK

2 LEMBAR PENGESAHAN Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk matakuliah sbb: Kode Mata Kuliah : KPKI42110 Nama Mata Kuliah : Pendidikan Karakter Padang, 2012 Menyetujui Kaprodi S1Psikologi Ifani Candra.S. Psi.MM

3 DAFTARISI LEMBAR PENGESAHAN...ii DAFTAR ISI...iii A. PROFIL MATA KULIAH...1 B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)...2 C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA...9 D. RANCANGAN TUGAS...12 E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK...13 F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATAKULIAH...14

4 A. PROFIL MATA KULIAH IDENTITASMATAKULIAH Nama MataKuliah : Pendidikan Karakter Kode MataKuliah : KPKI42110 SKS : 2 Jenis : MK Wajib Jam pelaksanaan : Tatap muka dikelas =2x50 menit perminggu Responsi =1x50 menit perminggu Semester/ Tingkat : 4/2 Pre-requisite : - Co-requisite : - Bidang Kajian : DESKRIPSI SINGKATMATAKULIAH Kuliah Pendidikan Karakter berisi tentang wawasan berfikir dan menyadarkan kita akan potensi yang terkandung dalam warisan budaya bangsa yang snagat luhur. DAFTAR PUSTAKA 1. Gunadi Widi Nurcahyo,PhD, The Power of Indonesia Raya, Junaedi, Mahfud, Ilmu Pendidikan Islam, Semarang : Rasail Media Group, Kemendiknas, inspirasi.com/18-nilai-dalam-pendidikan-karakterbangsa/ jam tanggal 17 oktober 2012.

5 B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS) Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk Pembelajaran Kriteria/Indikator Penilaian Bobot Nilai 1 memahami sistem perkuliahan, sistem penilaian, dan tata tertib kuliah mengetahui maksud dari pendidikan karakter RPS Kontrak kuliah Pendahuluan Ceramah dan Tanya mahasiswa mencatat semua informasi secara ringkas pada log book 2-3 mampu menjelaskan maksud dari pepetah sebahai nasehat dan pepatah sebagai do a Pepatah itu sesuatu: - pepatah sebagai nasehat - pepatah sebagai do a Ceramah dan Tanya 4 dapat menjelaskan defenisi kekuatan visi dan misi Kekuatan Visi dan Misi Ceramah dan Tanya bertanya 5-7 dapat menjelaskan tentang Iman dan Ilmu Iman dan Ilmu - Agama tanpa Ilmu buta, Ilmu tanpa Agama Lumpuh Ceramah, Tanya dan penyelesaian soal 8 Mampu menjelaskan maksud pendidikan karakter secara umum dan khusus UTS Men Soal Mahasiswa mampu men soal 30% 9-10 dapat mengerti dan menjelaskan apa yang dimaksud dengan filosofi sukses Filosofi Sukses Ceramah, Tanya dan Presentasi Relevansitugas, Kecakapan presentasi. Visi dan misi Indonesia 11 memahami visi dan misi Negara serta agama - Profil Pencipta Indonesia Raya - Visi dan misi dalam Indonesia raya Ceramah dan Tanya

6 Benang Merah dan Putih 12 dapat menjelaskan benang merah dan putih dari Negara dan agama - Benang Merah Indonesia Raya - Benang Putih Indonesia Raya Ceramah, dan Tanya Prinsip dasar mahasiswa - Menyayangi sesama - Jujur - Bertanggung Dapat menerapkan prinsip dasar dalam keseharian - Disiplin - Adil - Berkolaborasi - Kreatif Ceramah, Tanya dan Persentasi - Berilmu - Amar ma ruf nahi munkar - Bersyukur - Sabar 16 Mampu mempresentasikan hasil pembahasan Materi Pra UAS Kuis Mahasiswa mampu melaporkan hasil pembahasan 20% UAS 30%

7 C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan kembali materi yang diberikan Nama Kajian Nama Strategi Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran 1. Pepetah itu sesuatu 2. Kekuatan visi dan misi 3. Iman dan Ilmu 4. Filosofi sukses 5. Visi dan Misi Indonesia 6. Benang Merah Putih 7. Prinsip Dasar Mahasiswa Ceramah dan diskusi Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Aktivitas Dosen Pendahuluan : Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst) Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran Membahas materi Aktivitas Mahasiswa Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya. Menyimak penjelasan dosen. Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan oleh dosen. Bertanya apabila ada materi yang kurang jelas. Diskusi dan Tanya Jawab: Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan Penutup Men pertanyaan yang diberikan. Menyimak kesimpulan. Menyumpulkan Materi

8 D. RANCANGAN TUGAS Kode mata Kuliah Nama Mata Kuliah Kemampuan Akhir yang Diharapkan Minggu/Pertemuanke 15 Tugas ke 1. Tujuan tugas: KPKI42110 Pendidikan Karakter Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa dapat mengenali karakter yang harus dimiliki sebagai mahasiswa, mampu menerapkan dalam kehidupan sehari-hari. Tugas Besar Mahasiswa/i mampu Memilih kajian yang menarik tentang kepribadian dan karakter dan merangkumnya dalam bentuk jurnal. 2. Uraian Tugas: A. Obyek garapan Mahasiswa mampu mengembangkan pembahsan mengenai prinsip dasar mahasiswa dan dapat menjelaskan dasar sumber bahasannya. B. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan - Problem Solving secara berkelompok 4-5 orang - Milestone Tugas Besar : diawali dengan membuat Proposal (Feasibility Study)i Poster dan CD Laporan Dokumentasi presentasi 3. Kriteria penilaian: Penilaian tugas ini akan didasarkan pada : a. kesesuaian kajian 30% b. Kemampuan presentasi 15% c. Kelengkapan Luaran yang harus dihasilkan 30% d. Sistematika Penulisan Dokumentasi 25%

9 E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN 1. Kuis :10% 2. Tugas Besar :10% 3. UTS :20% 4. UAS :60% F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK Jenjang (Grade) Angka (Skor) Deskripsi perilaku (Indikator) A >80 Tugas dikerjakan dengan tepat waktu, laporan dalam bentuk jurnal ditulis dengan baik, luaran tugas besar sudah lengkap, presentasi sangat baik B C Tugas dikerjakan dengan tepat waktu,laporan dalam bentuk jurnal ditulis dengan cukup baik, luaran tugas besar sudah lengkap, presentasi baik TabelbenTerlambat/ Tugas dikerjakan dengan tepat, laporan dalam bentuk jurnal ditulis dengan cukup baik, luaran tugas besar sudah lengkap, presentasi cukup. D E Tugas tidak dikerjakan dengan tepat, kelengkapan luaran tugas besar sangat kurang 44 Tidak mengerjakan tugas atau plagiat G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATAKULIAH Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH) NA>80 65<NA 79 55<NA 64 45<NA 54 NA<45 A B C D E