- 959 - M. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SDLB TUNAGRAHITA KELAS : I Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan sebagai berikuit ini. KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia yang dijumpainya di rumah dan di sekolah 3.1 Mengenal gerak dasar nonlokomotor (memutar, mengayun, menekuk, menarik, mendorong, meliuk) dalam bentuk permainan dan atau permainan tradisional yang 3.2 Mengenal berbagai gerak dasar dominan statis (bertumpu, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki) dalam aktivitas senam sesuai dengan 3.3 Mengenal gerak dasar lokomotor ( jalan, lompat, lari) dan nonlokomotor (memutar, mendorong, menarik) sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/ dengan musik 4.1 Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor (memutar, mengayun, menekuk, menarik, mendorong, meliuk) dalam bentuk permainan dan atau permainan tradisional yang 4.2 Mempraktikkan berbagai gerak dasar dominan statis (bertumpu, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki) dalam aktivitas senam sesuai dengan 4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor (langkah, jalan, lompat) dan non-lokomotor (memutar, mendorong, menarik) sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/
- 960 - dalam. 3.4 Mengenal lingkungan kolam dengan duduk dan berdiri di pinggir kolam yang dangkal dalam aktivitas air 3.5 Mengenal bagian-bagian tubuhsendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya terutama badan, kuku, kulit,gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki dengan musik dalam aktivitas gerak berirama sesuai 4.4 Mempraktikkan duduk dan berdiri di pinggir kolam yang dangkal dalam aktivitas airsecara 4.5 Menceritakan bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki
- 961 - KELAS: II Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan sebagai berikuit ini. KOMPETENSI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI 4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia di sekolah 3.1 Mengenal variasi gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor dalam bentuk permainan dan atau permainan tradisional yang 3.2 Mengenal gerak dasar nonlokomotor ( memutar, mendorong, menarik) dalam bentuk permainan dan atau permainan tradisional yang 3.3 Mengenal gerak dasar manipulatif (menendang, melempar, menangkap) dalam bentuk permainan tradisional yang 4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor dan non lokomotor dalam bentuk permainan dan atau permainan tradisional yang 4.2 Mempraktikkan gerak dasar non- lokomotor, seperti memutar, mendorong, menarik dalam bentuk permainan dan atau permainan tradisional yang 4.3 Mempraktikkan gerak dasar manipulatif (menendang, melempar, menangkap) dalam bentuk permainan tradisional yang 3.4 Mengenal variasi berbagai gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang 4.4 Mempraktikkan variasi berbagai gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang
- 962 - /samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki) 3.5 Mengenal penggunaan variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) /samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki) sesuai 4.5 Mempraktikkan penggunaan variasi gerak dasar lokomotor, non- lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) sesuai 3.6 Mengenal cara menjaga kebersihan pakaian yang digunakan 4.6 Mempraktikkan cara menjaga kebersihan pakaian yang digunakan
- 963 - KELAS: III Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan sebagai berikuit ini. KOMPETENSI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI 4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia di sekolah 3.1 Mengenal variasi gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor dalam bentuk permainan dan atau permainan tradisional yang 3.2 Mengenal variasi gerak dasar manipulateif dalam bentuk permainan dan atau permainan tradisional yang 4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor dalam bentuk permainan dan atau permainan tradisional yang 4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar manipulatif dalam bentuk permainan dan atau permainan tradisional yang 3.3 Mengenalberbagaipola gerak dominan dinamis ( menolak, mengayun, melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam 4.3 Mempraktikkan berbagai pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam sesuai 3.4 Mengenal penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor 4.4 Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor
- 964 - sesuai dengan irama (ketukan) 3.5 Mengenal air menggunakan gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor dalam bentuk permainan terutama yang berhubungan dengan gerakan kaki, tangan dan tubuh dalam aktivitas air secara 3.6 Mengetahui cara menjaga kebersihan kelas (piket membersihkan lingkungan kelas dan lingkungan sekolah) sesuai dengan irama (ketukan) sesuai 4.5 Mempraktikkan dasar pengenalan air menggunakan gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor dalam bentuk permainan terutama yang berhubungan dengan gerakan kaki, tangan dan tubuh dalam aktivitas air secara sesuai 4.6 Menceriterakan cara menjaga kebersihan kelas (piket membersihkan lingkungan kelas dan lingkungan sekolah)sesuai
- 965 - KELAS: IV Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan sebagai berikuit ini. KOMPETENSI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI 4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia di sekolah 3.1 Mengenal kombinasi gerak dasar lokomotor dan non lokomotor dalam berbagai bentuk permainan dan atau tradisional yang 4.1 Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor dan non lokomotor dalam berbagai bentuk permainan dan atau tradisional yang sesuai 3.2 Mengenal kombinasi berbagai gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang /samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki) 4.2 Mempraktikkan kombinasi berbagai gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang /samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki) sesuai 3.3 Mengenal penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) 4.3 Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan)
- 966-3.4 Mengenal gerak dasar mengambang (watertrappen) dan meluncur di air dalam aktivitas air 3.5 Mengenal kebutuhan istirahat, tidur, dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan sesuai 4.4 Mempraktikkan gerak dasar mengambang (watertrappen) dan meluncur di air dalam aktivitas air sesuai 4.5 Menceriterakan perlunya istirahat, tidur, dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan
- 967 - KELAS: V Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan sebagai berikuit ini. KOMPETENSI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah KOMPETENSI 4 (KETERAMPILAN) 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 3.1 Mengenal variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor dalam permainan dan atau olahraga tradisional bola besar yang 3.3 Mengenal kombinasi gerak dasar atletik jalan cepat dan lari melalui permainan dan atau olahraga tradisional yang 4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor dalam permainan dan atau olahraga tradisional bola besar yang 4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar atletik jalan cepat dan lari melalui permainan dan atau olahraga tradisional yang sesuai 3.5 Mengenal penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) 4.5 Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam
- 968-3.6 Mengenal makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh sesuai 4.6 Menceriterakan makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh sesuai
- 969 - KELAS: VI Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan sebagai berikuit ini. KOMPETENSI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah KOMPETENSI 4 (KETERAMPILAN) 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 3.1 Mengenal kombinasi gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor, dan manipulatif dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil yang 3.2 Mengenal variasi gerak dasar atletik jalan cepat dan lari melalui permainan dan atau olahraga tradisional yang 3.3 Mengenal kombinasi gerak dasar dominan statis dan dinamis untuk membentuk keterampilan/ teknik dasar senam lantai 3.4 Mengenal variasi dan kombinasi gerak dasar langkah kaki dan dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) 4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor, dan manipulatif dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil yang 4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar atletik jalan cepat dan lari melalui permainan dan atau olahraga tradisional yang sesuai 4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar dominan statis dan dinamis untuk membentuk keterampilan dasar senam lantai sesuai 4.4 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar langkah kaki dan dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
- 970-3.5 Mengenal keterampilan gerak kaki dan lengan salah satu gaya renang sesuai dengan 4.5 Mempraktikkan keterampilan gerak kaki dan lengan salah satu gaya renang 3.6 Mengenal pengaruh aktivitas fisik dan istirahat yang cukup terhadap pertumbuhan dan perkembangan 4.6 Menceriterakan pengaruh aktivitas fisik dan istirahat yang cukup terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh sesuai