UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ALAT PERAGA PADA SISWA KELAS V SDN DUKUH 01 SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Oleh YESI MULYANINGSIH NIM : 292010355 PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FALKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2014 i
ABSTRAK Mulyaningsih Yesi, Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Dengan Menggunakan Media Alat Peraga Siswa Kelas V SD Negeri Dukuh 01 Salatiga Tahun Pelajaran 2013/2014 Kata Kunci : Media Alat Peraga, Hasil Belajar IPA, Hasil pembelajaran Tujuan dari penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar dengan menggunakan media alat peraga siswa kelas V SD Negeri Dukuh 01 Salatiga Kecamatan Sidomukti tahun pelajaran 2013/2014 Desain penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah desain penelitian tindakan kelas, yang di lakukan secara kolaboratif antara guru mata pelajaran dengan peneliti. Dalam memilih desain penelitian, seorang peneliti harus mengikuti proses memulai awal hingga akhir secara konsisten. Pelaksanaan penelitian tindakan kelas di lakukan membentuk sprial yang di mulai dari merasakan adanya masalah menyusun perencanaan, melaksanakan, tindakan melakukan observasi, dan mengadakan refleksi, melakukan rencana ulang, melaksanakan tindakan. Data yang di peroleh dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa yang di ambil melalui tes di setiap pertemuan. Variabel penelitian ini menggunakan satu variabel yaitu mendeskripsikan hasil belajar melalui langkah-langkah menggunakan media alat peraga. Teknik pengumpulan data yang di lakukan dalam penelitian ini dengan menggunakan teknik tes ( tes formatif ) dan non tes (diskusi kelompok). Teknik analisis yang di gunakan adalah deskriptif yaitu membandingkan hasil dari pra siklus, siklus I, siklus II dengan menggunakan distribusi ketuntasan, skor rata-rata, skor minimal, skor maksimal, dan persentase. Berdasarkan seluruh rangkaian kegiatan penelitian tindakan kelas yang di lakukan di kelas 5 SD Negeri Dukuh 01 Salatiga dapat di simpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA setelah di terapkan media alat peraga dengan pendekatan konstruktivisme yaitu dengan pencapaian ketuntasan belajar siswa sebelum tindakan hanya sebesar 30 siswa ( 76%) yang tuntas kemudian meningkat pada siklus 1 sebesar 34 siswa (88%) yang tuntas dan meningkat lagi pada siklus II sebesar 37 siswa (94%) yang tuntas KKM 70. ii
iii LEMBAR PENGESAHAN UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ALAT PERAGA PADA SISWA KELAS V SDN DUKUH 01 SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014 oleh Yesi Mulyaningsih 292010355 Skripsi ini telah diuji dan dipertahankan dalam Sidang Ujian Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UKSW Pada tanggal, 4 Juni 2014 Adi Winanto, S.Pd, M.Pd Dosen Penguji I... Sunardi, S.Pd, M.Pd Dosen Pembimbing / Penguji II... Mengesahkan, Dra. Yari Dwikurnianingsih, M.Pd. Dekan FKIP UKSW Herry Sanoto, S.Si, M.Pd. Kaprogdi PGSD
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO Optimis akan kesuksesan hari esok, berakit-rakit kehulu berenang-renang ketepian, dan jika siapa yang mau sakit dahulu dan berusaha pasti akan senang di kemudian hari. Karena begitu besar kasih Allah akan dunia ini, sehingga Ia telah mengaruniakan Anak-Nya yang tunggal, supaya setiap orang yang percaya kepada-nya tidak binasa melainkan beroleh hidup yang kekal. (Yohanes 3: 16) begitu juga dengan hidup ini, percayalah jika kita terus berusaha dan berdo a maka yakin lah kita akan bisa menjadi orang besar. PERSEMBAHAN Karya yang sangat sedehana ini saya persembahkan kepada : 1. Tuhan Yesus yang selalu membimbing dan meyertai disetiap langkahku. 2. Mama dan Papa ku tercinta yang selalu memberi dukungan dan Doa. 3. Adik-adikku Yopita yang telah memberikan dukungan v
4. Kakak-kakak ku tercinta Yeni Rohani beserta abg ipar ku yang selalu memberi dukungan dan Doa 5. Wilhelmus Wiro Frano kekasih ku yang selalu memberi dukungan dan Doa 6. Teman-teman seperjuangan yang selalu memberi semangat yang tidak bisa saya sebut namanya satu persatu. 7. SDN Dukuh 01 yang bersedia membuka pintunya untuk saya melakukan penelitian. PEMDA Kabupaten Landak, Terima kasih atas dukungannya sehingga saya bisa menjadi orang yang lebih baik. vi
KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa Yesus Kristus atas segala berkat dan kasihnya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul Peningkatan Hasil Belajar Ipa Tentang Sifat Sifat Cahaya Dengan Menggunakan Media Alat Peraga Siswa Kelas V SD Negeri Dukuh 01 Kecamatan Sidomukti Salatiga. Skripsi ini dibuat guna memperoleh gelar S1 PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Banyak pihak yang terlibat selama penulis melakukan penelitian ini. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Pemerintah Daerah Kabupaten Landak Propinsi Kalimantan Barat yang telah memberikan kepercayaan kepada penulis baik secara formal maupun dorongan moral dengan memberikan beasiswa selama perkuliahan 2. Bpk Pdt. Prof. Dr. John A Titaley, Th.D. Selaku Rektor UKSW yang telah mengizinkan penulis untuk menuntut ilmu di Universitas ini. 3. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd,. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah menyediakan fasilitas-fasilitas perkuliahan sehingga terselesaikan studi penulis. 4. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. selaku Kaprogdi S1 PGSD UKSW Salatiga. 5. Sunardi, S.Pd, M.Pd.Si selaku dosen pembimbing yang telah membimbing dengan penuh sabar dan penuh semangat memberi motivasi untuk menyelesaikan skripsi ini. 6. Adi Winanto, S.Pd, M.Pd. Selaku wali studi yang telah membimbing dan mengarahkan selama penulis melakukan studi di kampus ini. vii
7. Arif Yuniarto,S.Pd.selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri Dukuh 01 yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian. 8. Bapak Ibu Guru, serta siswa siswi SD Negeri Dukuh 01 yang telah mendukung kelancaran dan keberhasilan dalam pelaksanaan penelitian. 9. Murid-murid SD Negeri Dukuh 01 yang sangat berantusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. 10. Pemerintah Daerah Kabupaten Landak Propinsi Kalimantan Barat yang telah memberikan kepercayaan kepada penulis baik secara formal maupun dorongan moral dengan memberikan beasiswa selama perkuliahan 11. Papa, Mama, serta Keluarga tercinta yang selalu mendoakan dan memberikan dorongan serta semangat kepada penulis. 12. Teman-teman semua yang telah membantu dan memberi dorongan kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini. Dengan disusunnya skripsi ini, penulis berharap semoga bermanfaat dan menambah pengetahuan bagi semua pihak. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak Salatiga, juni 2014 Penulis viii
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i ABSTRAK... ii LEMBAR PERSETUJUAN... iii PERNYATAAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v MOTTO DAN PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... ix DAFTAR GRAFIK... x DAFTAR HALAMAN... xi BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Identifikasi Masalah... 3 1.3 Rumusan Masalah... 3 1.4 Tujuan Masalah... 4 1.5 manfaat Penelitian... 4 BAB II KAJIAN TEORI... 6 2.1 Kajian teori... 6 2.1.1 Pengertia Media Secara Umum... 6 2.1.2 Pengertian Media Pendidikan... 6 ix
2.1.3 Pengertian Audio dan Visual... 7 2.1.4 Media Audio dan Visual... 11 2.1.5 Media Pembelajaran... 12 2.1.6 Macam-macam Media Pembelajaran... 14 2.1.6.1 Pengertian Alat Peraga... 15 2.1.6.2 Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam... 25 2.1.6.3 Pengertian Belajar... 27 2.1.6.4 Tujuan Belajar... 31 2.1.7 Hasil Belajar... 32 2.1.7.1 Penelitian Yang Relevan... 33 2.1.7.2 Kerangka Berpikir... 35 2.1.7.3 Hipotensis Tindakan... 36 BAB III METODE PENELITIAN... 37 3.1 Bentuk Penelitian... 37 3.2 Tempat dan Subjek Penelitian... 37 3.3 Prosedur Penelitian... 38 3.4 Desain Penelitian... 39 3.5 Sumber Jenis Dan Teknik Pengumpulan Data... 41 3.6 Teknik Analisis Data... 41 3.7 Indikator Kinerja... 43 x
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 44 4.1 Pelaksanakan Tindakan... 44 4.1.1 Analisis Data Penelitian Persiklus... 45 4.1.2 Pelaksanaan Siklus I... 49 4.1.3 Pelaksanaan Siklus II... 58 4.2 Pembahasan... 75 BAB V SIMPULAN DAN SARAN... 77 5.1 Simpulan... 77 5.2 Saran... 77 DAFTAR PUSTAKA... 79 xi
DAFTAR TABEL Tabel 4.1 Nilai Pra Siklus Mapel IPA Kelas IV Semester II... 45 Tabel 4.2 Ketuntasan Belajar IPA Pra Siklus... 46 Tabel 4.4 Hasil Belajar IPA Siswa Siklus I... 48 Tabel 4.2 Ketuntasan Belajar Siklus I... 52 Tabel 4.3 Hasil penilaian aktivitas belajar siswa Siklus I... 55 Tabel 4.4 Hasil Belajar IPA Siswa siklus II... 61 Tabel 4.5 Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus II... 62 Tabel 4.6 Perbandingan Hasil Belajar IPA Siswa... 64 Tabel 4.7 Hasil Penilaian Kinerja Guru Dalam Pembelajaran... 66 Tabel 4.8 Perbandingan Kegiatan Guru Mengajar Pada Siklus 1 dan 2... 68 Tabel 4.9 Hasil aktivitas belajar siswa Siklus II... 70 Tabel 4.10 perbandingan aktivitas belajar siswa Siklus 1 dan 2... 73 xii
DAFTAR GRAFIK Grafik 4.1 Ketuntasan Hasil belajar IPA Pra Siklus... 47 Grafik 4.2 Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus I... 46 Grafik 4.3 Hasil Penilaian Aktivitas Belajar Siswa Siklus I... 48 Grafik 4.4 Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus II... 61 Grafik 4.5 Perbandingan Hasil Belajar IPA Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II... 65 Grafik 4.6 Hasil Penilaian Kinerja Guru Siklus II... 66 Grafik 4.7 Perbandingan Kinerja Guru Pada Siklus I dan II... 69 Grafik 4.8 Hasil penilaian aktivitas belajar siswa Siklus I dan Siklus II... 74 Grafik 4.9 Perbandingan Aktivitas Siswa Siklus I Dan Siklus II... 74 xiii DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I Surat Keterangan Penelitian... 82 Lampiran II Uji validitas... 86 Lampiran III Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I... 93 Lampiran IV Soal Siklus I... 99 Lampiran V Lks Siklus I Pertemuan Pertama... 103 Lampiran VI Materi Siklus Pertama... 108 Lampiran VII Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II... 112 Lampiran VIII Soal Siklus II... 117 Lampiran IX Lks Siklus II... 119 Lampiran X Materi Siklus Kedua... 124 Lampiran XI Lembar Observasi... 130 Lampiran XII Nilai Mata Pelajaran IPA... 154 Lampiran XIII Foto Kegiatan Pembelajaran... 163 ix