BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN. Data penelitian ini diolah dengan menggunakan software program SPSS (Statistical

dokumen-dokumen yang mirip
BAB 4 ANALISIS HASIL. Responden pada penelitian ini adalah mahasiswa jurusan Psikologi Binus

BAB 4 ANALISIS PENELITIAN Profil Partisipan Pada pengambilan data di lapangan, peneliti memperoleh partisipan

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN` Pada bab ini, akan dipaparkan mengenai hasil penelitian mengenai hubungan

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN. Berikut ini akan dipaparkan hasil pengolahan data dari penelitian

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN. Pada penelitian ini menggunakan sampel berjumlah 83 yaitu mahasiswa

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN. Bab ini akan menjelaskan hasil pengolahan data dan analisis data yang

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN` Pada bab ini, akan dipaparkan mengenai hasil penelitian mengenai penyebab stres

BAB 4 ANALISIS HASIL Gambaran umum responden. bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai identitas responden.

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. dan keputusan pembelian. Peneliti mendeskripsikan skor brand image dan

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN. Pada bab ini peneliti akan membahas tentang sampel penelitian, hasil

BAB IV PEMBAHASAN. Tabel 8 Distribusi sampel penelitian berdasarkan Usia Usia Jumlah (N) Persentase (%) TOTAL

BAB 4 ANALISIS HASIL. setiap kelas yang ikut dalam penelitian ini. kategori kelas di SMK Ki Hajar

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN. yang terletak di Jl. Cendrawasih No. 20 Jember. Penelitian dilaksanakan


BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. Pada bab ini, akan dipaparkan mengenai hasil penelitian mengenai cara

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa MA Boarding School Amanatul

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Kranggan Kabupaten Temanggung, dengan populasi penelitian sebanyak 219

BAB 4 ANALISIS HASIL

BAB 4 ANALISA HASIL Gambaran Umum Responden Penelitian. Deskripsi data responden berdasarkan usia akan dijeleskan pada tabel dibawah ini:

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Bringin 01. Letak sekolah

BAB 4 ANALISIS HASIL. (10%); 31, 34, dan 35 tahun berjumlah 3 orang (7,5%); 27 tahun. tahun masing-masing 1 orang (2,5%).

BAB 4 Hasil Penelitian dan Interpretasi

BAB IV PEMBAHASAN. penelitian. Subyek dalam penelitian ini adalah mahasiswa baru tahun

BAB IV HASIL PENELITIAN. penelitian berdasarkan jenis kelamin, usia dan IPK dapat dilihat pada tabel 4.1, 4.2, 4.3. Tabel 4.1

BAB 4 ANALISIS HASIL

Tabel Reliabilitas Pendidikan, Penempatan Tenaga Kerja dan Kinerja Pegawai. Pendidikan. Penempatan Tenaga Kerja. Kinerja Pegawai

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Subyek dalam penelitian ada 347 orang siswa kelas XI yang terdiri dari

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian. digunakan untuk uji validitas instrumen.

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung. Dalam penelitian ini seluruh

BAB IV HASIL PENELITIAN. kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, tentang budaya. religius dan pembentukan karakter peserta didik.

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB 4 ANALISIS HASIL. Bab ini akan menjelaskan hasil pengolahan data dan analisis data yang terdiri

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN. Pada bab ini, akan dipaparkan hasil penelitian mengenai kecemasan dan

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Bab IV Analisis dan Pembahasan

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Subjek dalam penelitian ini adalah pengendara motor berusia tahun

BAB IV HASIL PENELITIAN. digunakan untuk melakukan kategorisasi pada masing-masing data variabel

BAB IV ANALISIS HASIL DAN PEMBAHASAN. atau memberikan atau member gambaran terhadap objek yang diteliti melalui. kesimpulan yang berlaku secara umum.

BAB IV ANALISIS HASIL PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN. Karakteristik responden digunakan untuk menggambarkan keadaan atau

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN. Sampel dalam penelitian ini merupakan keseluruhan populasi di SLB A

BAB IV ANALISIS HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB IV ANALISIS HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN. kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, baik mengenai

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB III METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Jurusan Psikologi

DATA LAMPIRAN LAMPIRAN A SKALA SELF EFFICACY

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. penelitian, pelaksanaan penelitian, pengumpulan data,

BAB IV HASIL PENELITIAN. kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, baik mengenai

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV ANALISA HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB IV ANALISIS HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB IV ANALISIS HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Contoh Analisis Data Korelasi Kecerdasan Emosi terhadap Stress Kerja 1. Sebaran Data Kecerdasan Emosi Hasil Skoring Kuesioner

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Kedisiplinan dan Kepercayaan Diri terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

PENGARUH PERSEPSI SEKURITI, PERSEPSI PRIVASI, PERSEPSI INTEGRITAS, PERSEPSI KOMPETENSI TERHADAP KEPERCAYAAN PELANGGAN DALAM BELANJA ONLINE

BAB IV ANALISIS HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB 4 HASIL PENELITIAN. Data-data yang diolah dalam penelitian ini adalah kuesioner yang

BAB IV PEMBAHASAN. suatu sebaran dikatakan tidak normal apabila p<0,05.

BAB IV HASIL PENELITIAN. Dari 62 kuesioner yang telah diambil dan diolah, maka terdapat data-data

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

commit 77 to user BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. sebagai berikut Kelas VII sebanyak 14 siswa, kelas VIII sebanyak 23 siswa

BAB IV HASIL PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan terhadap guru-guru SMA Negeri di Kabupaten

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 17 Kota Jambi, kelas VII yang

BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1. Persiapan dan Pelaksanaan Penelitian

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB 4 ANALISIS DAN PEMBAHASAN Penyebaran dan Penerimaan Kuesioner. Data yang digunakan untuk mengukur pengaruh persepsi Wajib Pajak atas

BAB 4 HASIL PENELITIAN. responden dari pengunjung event Glorious Lifestyle Of Women. Data-data ini

BAB 4 ANALISIS DAN BAHASAN Hasil Jawaban Responden Atas Variabel Kepatuhan Wajib Pajak. kerelaan nilai dalam membayar pajak sebagai berikut :

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB IV PEMBAHASAN. mengenai gambaran sampel berdasarkan usia, intensitas membeli dan jenis. a. Pengelompokan Subyek Berdasarkan Usia

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1. Persiapan dan Pelaksanaan Penelitian. metodologi dari konsep serta menyusun hipotesis; c) membuat alat ukur

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV PELAKSANAAN DAN HASILPENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN. Mei 2016 terhadap siswa pada mata pelajaran Akidah akhlak di MTsN Kunir

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Program Studi Pendidikan Ekonomi angkatan FKIP-UKSW

Transkripsi:

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN Data penelitian ini diolah dengan menggunakan software program SPSS (Statistical Package for Social Science) versi 20 for windows. 4.1 Profil Responden Responden berasal dari mahasiswa di Universitas Bina Nusantara Jurusan Psikologi yang sedang menjalani skripsi, tempat penelitian berlangsung. Dari hasil pengolahan data terhadap kuesioner yang dibagikan kepada 60 subjek dapat diketahui karakteristik dari responden tersebut. Dari 60 kuesioner yang kembali, sebanyak 44 kuesioner. 4.1.1 Profil Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Berdasarkan hasil pengolahan data terhadap 44 responden, mayoritas responden berjenis kelamin perempuan, sebanyak 36 responden (82%), sedangkan sisanya sebanyak 8 responden (18%) berjenis kelamin laki-laki. Tabel 4.1 Profil Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Jenis Kelamin Frekuensi Persen Perempuan 36 82% Laki-laki 8 18% 4.1.2 Profil Responden Berdasarkan Usia Berdasarkan hasil pengolahan data terhadap 44 responden, didapatkan gambaran responden bahwa mayoritas mahasiswa berusia 21 tahun sebanyak 18 responden (41%), 12 responden mahasiswa berusia 22 tahun (27%), 9 responden mahasiswa berusia 23 tahun

(20%), 3 responden mahasiswa berusia berusia 20 tahun (7%), sedangkan 2 responden mahasiswa berusia 24 tahun (5%). Tabel 4.2 Profil Responden Berdasarkan Usia Usia Frekuensi Persen 20 3 7% 21 18 41% 22 12 27% 23 9 20% 24 2 5% 4.1.3 Profil Responden Berdasarkan Kategori Semester Berdasarkan hasil pengolahan data terhadap 44 responden, didapatkan gambaran responden bahwa mayoritas mahasiswa berasal dari semester 7 sebanyak 22 responden (50%), 18 responden mahasiswa semester 9 (41%), sedangkan 4 responden mahasiswa dari semester 11 (9%). Tabel 4.3 Profil Responden Berdasarkan Kategori Semester Semester Frekuensi Persen 7 22 50% 9 18 41% 11 4 9% 4.1.4 Profil Responden Berdasarkan IPK Berdasarkan hasil pengolahan data terhadap 44 responden, didapatkan gambaran responden bahwa mayoritas adalah mahasiswa yang memiliki IPK 2,50 IPK < 3,00 yaitu sebanyak 20 responden mahasiswa, 18 responden mahasiswa dengan IPK 3,00, 6 responden mahasiswa 2,00 IPK < 2,50.

Tabel 4.4 Profil Responden Berdasarkan IPK Indeks Prestasi Kumulatif Frekuensi Persen IPK 3,00 18 40,9% 2,50 IPK < 3,00 20 45,4% 2,00 IPK < 2,50 6 13,7% IPK < 2,00 0 0 4.1.5 Profil Responden Berdasarkan Skripsi Yang diambil Berdasarkan hasil pengolahan data terhadap 44 responden, didapatkan gambaran responden bahwa mayoritas adalah mahasiswa yang pertama kali menjalani skripsi sebanyak 33 responden mashasiswa (75%), sedangkan 11 responden mahasiswa yang perpanjang skripsi 1 kali (25%). Tabel 4.5 Profil Responden Berdasarkan Skripsi Yang diambil Skripsi Yang Diambil Frekuensi Persen Pertama kali menjalani 33 75% skripsi Perpanjangan skripsi 1 11 25% kali 4.2 Hasil Pengolahan Data 1.2.1 Norma Self Efficacy Untuk mengetahui norma self efficacy yaitu peneliti menggunakan perhitungan dengan menggunakan SPSS 20.0

Tabel 4.6 Analisa Deskriptif Statistik N Valid 44 Missing 0 Mean 84.57 Median 85.50 Std. Deviation 9.542 Range 45 Minimum 60 Maximum 105 Percentiles 25 79.25 50 85.50 100 105.00 Dari tabel 4.6 diatas didapatkan range norma untuk self efficacy yaitu self efficacy rendah 60 79,25 self efficacy sedang 80 85,50 dan self efficacy tinggi 86 105. Berdasarkan hasil perhitungan norma self efficacy didapatkan bahwa mayoritas mahasiswa yang sedang menjalani skripsi pada jurusan Psikologi Universitas Bina Nusantara memiliki tingkat self eficacy tinggi, yaitu sebanyak 23 responden mahasiswa, norma sedang terdapat 11 responden mahasiswa dan pada norma rendah terdapat 10 responden mahasiswa. Hasil norma tersebut didapatkan dengan hasil mean dari jumlah rata-rata total skor perresponden yaitu sebesar 84.57 dan standar deviasi sebesar 9.542. Dari data analisa diatas maka pembagian norma self efficacy pada mahasiswa yang sedang menjalani skripsi adalah seebagai berikut: Tabel 4.7 Norma Self Efficacy Norma Range Jumlah Rendah 60 79,25 10 Sedang 80 85,50 11 Tinggi 86 105 23 Jumlah 44

1.2.2 Norma Goal Orientation Untuk mengetahui norma self efficacy yaitu peneliti menggunakan perhitungan dengan menggunakan SPSS 20.0 Tabel 4.8 Analisa Deskriptif Statistik N Valid 44 Missing 0 Mean 82.36 Median 82.00 Std. Deviation 6.116 Range 25 Minimum 72 Maximum 97 Percentiles 25 77.25 50 82.00 100 97.00 Dari tabel 4.6 diatas didapatkan range norma untuk goal orientation yaitu goal orientation rendah 72 77,25 goal orientation sedang 78 82 dan goal orientation tinggi 83 97. berdasarkan hasil perhitungan norma goal orientation didapatkan bahwa mayoritas mahasiswa yang sedang menjalani skripsi pada jurusan Psikologi Universitas Bina Nusantara memiliki tingkat goal orientation tinggi, yaitu sebanyak 17 responden mahasiswa, terdapat 16 responden mahasiswa dengan norma sedang dan pada norma rendah terdapat 11 responden mahasiswa. Hasil norma tersebut didapatkan dengan hasil mean dari jumlah ratarata total skor per-responden yaitu sebesar 82.36 dan standar deviasi sebesar 6.116. Dari data analisa diatas maka pembagian norma goal orientation pada mahasiswa yang sedang menjalani skrpsi adalah sebagai berikut:

Tabel 4.9 Norma Goal Orientation Norma Range Jumlah Rendah 72 77,25 11 Sedang 78 82 16 Tinggi 83 97 17 Jumlah 44 1.2.3 Uji Normalitas Uji normalitas data menjadi prasyarat pokok dalam analisis parametrik seperti korelasi, uji perbandigan rata-rata, analisis varian dan sebagainya, karena data-data yang akan dianalisis parametrik harus terdistribusi normal. Uji normalitas ini digunakan untuk mengetahui apakah populasi data berdistribusi normal atau tidak. Data yang dinyatakan berdistrubusi normal jika signifikansi lebih besar dari 0, 05 (Priyatno, 2011). Tabel 4.10 Uji Normalitas self efficacy Dan Goal Orientation SelfEfficacy Goalorientation N 44 44 Normal Parameters a,b Mean 124.02 82.36 Std. 11.419 6.116 Deviation Most Extreme Absolute.136.160 Differences Positive.058.160 Negative -.136 -.076 Kolmogorov-Smirnov Z.899 1.062 Asymp. Sig. (2-tailed).394.210 Dari output di atas diketahui bahwa nilai signifikansi self efficacy sebesar 0,394 dan goal orientation sebesar 0, 210. Maka dapat disimpulkan bahwa kedua variabel memiliki distribusi normal, karena lebih besar dari 0, 05. 4.2.4 Uji Korelasi Pearson Jika mengacu pada tehnik perhitungan korelasi Pearson dengan menggunakan SPSS 20.0, maka jika besaran korelasi semakin mendekati angka 1, berarti korelasi yang ada antara

dua variabel akan semakin kuat (Sarwono, 2012). Berikut ini merupakan tabel hasil penghitungan korelasi pearson antara dua variabel utama self-efficacy dan goal orientation. Tabel 4.11 Uji Korelasi Pearson Self Efficacy dengan Goal Oriention SE GO SE Pearson Correlation 1.505 ** Sig. (2-tailed).000 N 44 44 GO Pearson Correlation.505 ** 1 Sig. (2-tailed).000 N 44 44 **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). Dari output di atas dapat diketahui nilai korelasi Pearson antara variabel self efficacy dengan goal orientation sebesar 0,505. Maka dapat interpretasikan bahwa adanya hubungan yang kuat antara self efficacy dengan goal orientation, karena berdasarkan Sarwono (2002) bahwa, jika >0-0,25 korelasi sangat lemah, jika >0,25-0,5 korelasi cukup, jika >0,5-0,75 korelasi kuat, jika 0,75-0,99 korelasi sangat kuat. Pada nilai signifikansi dari output diatas adalah sebesar 0,000. Hal ini menunjukkan bahwa Ho ditolak sedangkan Ha diterima, yang artinya terdapat hubungan antara self efficacy dengan goal orientation pada mahasiswa jurusan Psikologi Universitas Bina Nusantara yang sedang menjalani skripsi, karena kriteria berdasarkan Priyatno (2011) yaitu, Ho diterima jika signifikansi > 0,05 dan Ho ditolak jika signifikansi < 0,05. 4.3 Pembahasan Hasil Penelitian Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self efficacy dengan goal orientation pada mahasiswa jurusan Psikologi Universitas Bina Nusantara yang sedang menjalani skripsi. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang telah dilakukan diketahui bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara self efficacy dengan goal orientation pada

mahasiswa jurusan Psikologi Universitas Bina Nusantara yang sedang menjalani skripsi tersebut. Bandura (1997) mengatakan bahwa karakteristik individu yang memiliki self efficacy yang tinggi memiliki komitmen dalam menjalankan tugasnya dan optimis. Hal ini sangat penting dalam diri mahasiswa untuk menjalankan skripsi agar dapat menyelesaikan skripsi sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. Self efficacy menunjukkan satu keyakinan untuk menggerakan motivasi, sumber-sumber daya kognitif, dan tindakan yang dibutuhkan untuk mencapai situasi yang diinginkan (Wood & Bandura, 1989). Orang dengan high self efficacy lebih mempunyai komitmen terhadap assign goals dan mempunyai strategi yang lebih baik dalam mencapai goals tersebut, serta mempunyai tanggapan positif terhadap negatif feedback daripada individu dengan low self efficacy (Seijt et al dalam deddy, 2007). Oleh karena itu self efficacy sangat penting dalam diri mahasiswa tersebut untuk tujuan yang telah ditetapkan yaitu dapat menyelesaikan skripsinya dengan tepat waktu. Self efficacy pada subjek penelitian ini didapatkan bahwa mayoritas dari mahasiswa Jurusan Psikologi Universitas Bina Nusantara yang sedang menjalani skripsi adalah yang memiliki self efficacy tinggi. Hal ini berarti subjek percaya dan yakin akan kemampuannya dalam mengerjakan skripsinya. Pada goal orientation subjek dalam penelitian ini juga didapatkan mayoritas dari mahasiswa Jurusan Psikologi Universitas Bina Nusantara yang sedang menjalani skripsi adalah dengan goal orientation tinggi, yang artinya bahwa subjek bekerja keras dan berusaha secara maksimal terhadap tugas skripsi yang dijalaninya.