RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KKKF13102 FISIKA DASAR PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM) UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK PADANG
LEMBAR PENGESAHAN Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb: Kode Mata Kuliah : KKKF13102 Nama Mata Kuliah : Fisika Dasar Padang, 2017 Menyetujui Ka Prodi S1 Teknik Informatika Rini Sovia, S.Kom, M.Kom ii
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... ii DAFTAR ISI...iii A. PROFIL MATA KULIAH... 1 B. B.RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)... 2 C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA... 7 D. RANCANGAN TUGAS... 9 E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK... 10 F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH... 10 iii
A. PROFIL MATA KULIAH IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Fisika Dasar Kode Mata Kuliah : KKKF13102 SKS : 3 Jenis : MK Wajib Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 3 x 50 menit per minggu Responsi = 1 x 50 menit per minggu Semester / Tingkat : 1 / 3 Pre-requisite : - Co-requisite : - Bidang Kajian : Sistem Pengukuran dan Notasi Ilmiah, Vektor, Kinematika I, Kinematika II, Dinamika I, Dinamika II, Dinamika III, Gelombang, Temperatur, Kalor, Fluida. DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH Fisika sebagai induk mekanika-mkanika fluida-hidrolik-alat berat memerlukan pengukuranpengukuran yang sangat teliti agar gejala yang dipelajari dapat dijelaskan ( dan bisa diramalkan) dengan akurat. Sebenarnya pengukuran tidak hanya mutlak bagi fisika, tetapi juga bagi bidangbidang ilmu lain termasuk aplikasi dari ilmu tersebut. DAFTAR PUSTAKA 1. M. Amin Genda P. 2001 Sejarah Fisika. Yogyakarta: FMIPA-UNY 2. Supriyadi. 2002. Penilaian Pencapaian Belajar Fisika. Yogyakarta: FMIPA UNY 3. Sutrisno. 1986. Seri Fisika Dasar. Fisika Modern. Bandung: Penerbit ITB 1
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Pertemuan Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Kriteria Penilaian Bobot ke- Diharapkan Metode/ (Indikator) Nilai Strategi 1 Pengantar Fisika Dasar - Penyampaian Materi dan Metode Pengajaran - Pengantar Fisika Dasar Pembelajaran Ceramah Ketepatan memahami peran fisika sebagai ilmu dasar yang dapat diaplikasikan dalam beberapa bidang ilmu teknik 2 Sistem Pengukuran dan Notasi Ilmiah - Definisi Besaran dan Satuan - Penggunaan Satuan dalam Fisika - Konversi Satuan dan Sistem Konversi Notasi Ilmiah dan aturan Pembulatan Ceramah menetukan besaran besaran dalam fisika, baik besaran dasar dan besaran turunan. menentukan satuan dari setiap besaran fisika, baik besaran dasar maupun besaran turunan. 3 Vektor - Besaran Skalar dan Vektor - Operasi dasar pada Vektor satu kajian pokok) Ceramah menentukan besaran fisika yang termasuk besaran vektor dan skalar 2
Pertemuan Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Kriteria Penilaian Bobot ke- Diharapkan Metode/ (Indikator) Nilai Strategi 4 Kinematika I - Gerak Lurus Beraturan (GLB) - Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB) - Besaran Besaran Mekanik Pembelajaran Ceramah menjelaskan pengertian dari jarak,kecepatan dan Percepatan dan memahami rumusan kecepatan dan percepatan. menentukan syarat dari benda yang bergerak lurus beraturan, dan dapat menentukan hubungan antara jarak, kecepatan. dan percepatan 5 Kinematika II - Gerak Parabolik - Korelasi Besaran Translasi dengan Rotasi - Kecepatan Sudut - Sudut elevasi dan jangkauan maksimum Ceramah menentukan posisi dan kecepatan benda disetiap titik dari gerak peluru menghitung kecepatan, percepatan dan posisi setiap benda yang bergerak melingkar 6 Dinamika I - Istilah istilah dalam dinamika benda - Hukum Newton 1,2,3 Hukum Gravitasi universal Ceramah menghitung gaya dari suatu benda yang bergerak. membedakan macammacam gaya yang terdapat pada suatu benda 3
Pertemuan Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Kriteria Penilaian Bobot ke- Diharapkan Metode/ (Indikator) Nilai Strategi 7 Review Materi Test Materi pertemuan 1-7 Pembelajaran Mahasiswa dapat mengetahui kisi kisi soal UTS 8 Mampu menyelesaikan soal / studi kasus yang berhubungan dengan materi pra-uts QUIZ Materi pra-uts Tes Ketepatan dalam menyelesaikan soal quiz 7.5% UJIAN TENGAH SEMESTER 30 % 4
Pertemuan Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Kriteria Penilaian Bobot ke- Diharapkan Metode/ (Indikator) Nilai Strategi 10 Dinamika II Pengertian dasar Usaha dan Energi Konservasi energi mekanik Daya Pembelajaran Ceramah memahami konsep usaha dan mebedakannya dengan energi. mampu menghitung jumlah usaha dan energi. mampu menghitung energi kinetik dan energi potensial 11 12 Dinamika III Gelombang (Wave) Definisi Momentum Definisi Impuls Definisi Koefisien Restitusi Pengertian dan jenis jenis gelombang Besaran fisis pada gelimbang (frekuensi dan amplitudo) Gelombang berjalan (standing wave) Ceramah Ceramah mampu mendefinisikan Momentum dan Impuls serta koefisien restitusi tumbukan mampu menghitung Momentum, Impuls dan Tumbukan mampu mendefinisikan pengertian dan jenis jenis gelombang dapat mengetahui besaran besaran fisis pada gelombang 13 Temperatur Konsep Temperatur Mengukur Temperatur (suhu) Pemuaian Termal Ceramah dapat mengetahui dan menghitung temperatur (suhu) apat mengetahui dan menghitung pemuaian termal
14 Kalor Konsep Kalor Kuantitas Kalor kalor Jenis Perpindahan Kalor dapat mengetahui konsep dan jenis jenis kalor menghitung besar kalor memahami konsep perpindahan kalor 15 Mampu menyelesaikan soal / studi kasus yang berhubungan dengan materi pra-uas QUIZ Materi pra-uas Tes Ketepatan dalam menyelesaikan soal quiz 7.5% UJIAN AKHIR SEMESTER 30 % 6
C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Kemampuan Akhir yang Diharapkan Nama Kajian Mahasiswa mampu memahami konsep materi yang diberikan. 1. Pengantar Fisika Dasar 2. Sistem Pengukuran dan Notasi Ilmiah Vektor 3. Kinematika I 4. Kinematika II 5. Dinamika I 6. Dinamika II 7. Dinamika III 8. Gelombang (Wave) 9. Temperatur 10. Kalor 11. Fluida Nama Strategi Ceramah Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1 7 dan 10 14 Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran Aktivitas Dosen Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Aktivitas Mahasiswa Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya. Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran. Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran. Membahas materi. Menyimak penjelasan dosen. Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan oleh dosen. Bertanya apabila ada materi yang kurang jelas. 7
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Aktivitas Dosen Memberikan kasus yang harus diselesaikan dalam bentuk soal latihan. Membahas hasil jawaban mahasiswa. Aktivitas Mahasiswa Menyelesaikan soal yang diberikan. Mempresentasikan jawaban dari setiap soal. Kemampuan Akhir yang Diharapkan Nama Kajian Nama Strategi Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 9, 15 Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/ studi kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS dan pra-uas. 1. Quiz (Evaluasi) Pra-UTS a. Pengantar Fisika Dasar b. Sistem Pengukuran dan Notasi Ilmiah Vektor c. Kinematika I d. Kinematika II e. Dinamika I 2. Quiz (Evaluasi) Pra-UAS a. Dinamika I b. Dinamika II c. Dinamika III d. Gelombang (Wave) e. Temperatur f. Kalor g. Fluida Tes Mahasiswa diminta untuk menyelesaikan soal- soal quiz sebagai evaluasi terhadap pemahaman materi yang telah diberikan. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Aktivitas Dosen Memberikan soal quiz. Aktivitas Mahasiswa Menyelesaikan soal yang diberikan. 8
D. RANCANGAN TUGAS Kode mata Kuliah Nama Mata Kuliah Kemampuan Akhir yang Diharapkan KKKF13102 Minggu / Pertemuan ke 14 16 Tugas ke FISIKA DASAR Mampu memahami semua konsep dari dasar dasar fisika dasar yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas akhir matakuliah secara komprehensif Tugas Akhir 1. Tujuan tugas: Memahami semua konsep dalam kalkulus yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas akhir matakuliah secara komprehensif 2. Uraian Tugas: a. Obyek garapan: Memberikan soal secara lingkup dari bahan pertemuan 10-14 b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan: Topik sudah diberikan oleh dosen untuk masing-masing mahasiswa c. Metode/cara pengerjaan, acuan yang digunakan: Tugas akhir adalah tugas perorangan. Topik tugas akhir berasal dari dosen, mahasiswa hanya mencari dan merangkum berdasarkan topik yang diterima d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan: Makalah 3. Kriteria penilaian: Penilaian Individu (100%) - Jawaban soal betul (50%) - Pemahaman Rumus (25%) - Pemahaman Konsep (25%) E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN 1. Kuis : 10% 2. Tugas Akhir : 20% 3. UTS : 30% 4. UAS : 40% 9
F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK Jenjang (Grade) A Angka (Skor) Deskripsi perilaku (Indikator) 80-100 Pengerjaan dilakukan tepat sesuai aturan; hasil pengerjaan jawaban benar, sesuai konsep dan teori yang diajarkan. B 61 80 Pengerjaan dilakukan tepat sesuai aturan; hasil pengerjaan jawaban Kurang benar, sesuai konsep dan teori yang diajarkan. C 51 60 Pengerjaan dilakukan tepat sesuai aturan; hasil pengerjaan tidak sesuai konsep dan teori yang diajarkan. D 10 50 Pengerjaan dilakukan tepat sesuai aturan; hasil pengerjaan jawaban angat tidak sesuai konsep dan teori yang diajarkan. E 0 Tidak dikerjakan oleh mahasiswa. G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH) NA > 80 A 65 < NA 79 B 55 < NA 64 C 40 < NA 54 D NA < 40 E 10