SATUAN ACARA PENGAJARAN
|
|
|
- Siska Kurnia
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Pertemuan : 1 A. Tujuan Instruksional 1. Umum memahami konsep besaran pokok dan besaran satuan, dimensi besaran, alat ukur yang memiliki ketelitian. 2. Khusus dapat memahami pengertian konsep besaran pokok dan besaran satuan, dimensi besaran, pemakaian alat ukur dalam memiliki ketelitian dan mampu memecahkan masalah. B. Pokok Bahasan Besaran, Pengukuran dan Turunan C. Sub. Pokok Bahasan a. Besaran pokok b. Besaran turunan c. Dimensi besaran d. Alat ukur D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan Pendahuluan 1. Memeberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang materi dan mencatat ruang lingkup ilmu fisika pokok pembahasan pada ilmu-ilmu terapan, seperti bidang keteknikan. 2. dapat memahami manfaat dari materi pentingnya ilmu fisika, dan fisika 1 dapat memahami bahwa ilmu fisika merupakan dasar dari ilmu terapan. Media dan alat pengajaran Papan Tulis LCD Note Book Penyajian 3. Memberikan penjelasan tentang definisi besaran pokok. 4. Memberikan penjelasan tentang defenisi besaran turunan. Memberikan jawaban, penjelasan materi tentang besaran
2 5. Memberikan penjelasan tentang demensi besaran 6. Memberikan penjelasan dan pemahaman tentang alat ukur turunan, demensi besaran. cara menggunakan alat ukur Penutup 7. Menutup pertemuan Dengan mengetahui definisi besaran, mahasiswa dapat memahami pentingnya besaran, mengetahui kelompok besaran, dan dapat melakukan pengukuran besaran dengan benar, serta dapat menggunakan satuan dan dimensi dengan tepat. E. Evaluasi Instrumen yang digunakan : Tes lisan seacara acak guna menilai pemahaman mahasiswa terhadap materi yang diberikan F. Referensi 1. Giancoli, Douglas C., 2001, Fisika Jilid I (terjemahan), Jakarta : Penerbit Erlangga. 2. Halliday dan Resnick, 1991, Fisika Jilid I, Terjemahan, Jakarta : Penerbit Erlangga. 3. Tipler, P.A.,1998, Fisika untuk Sains dan Teknik-Jilid I (terjemahan), Jakarta : Penebit Erlangga. 4. Young, Hugh D. & Freedman, Roger A., 2002, Fisika Universitas (terjemahan), Jakarta : Penerbit Erlangga. Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan (RKBM): Minggu ke Topik (Pokok Bahasan) Metode Pembelajaran Pendahuluan: o Ceramah 2 Penjelasan tata cara perkuliahan, evaluasi, o Diskusi 1 dan penilaian 3 Penjelasan silabus dan referensi 4 Penjelasan mengenai peta keterkaitan antara tema-tema yang dibahas Review materi minggu sebelumnya 2. Besaran, turunan, pengukuran a. Besaran pokok b. Besaran turunan c. Dimensi besaran d. Alat ukur o Quiz o Ceramah o Diskusi o Demo
3 Pertemuan : 2 A. Tujuan Instruksional a. Umum memahami serta mengerti analisa vektor, operasi vektor, penjumlahan, pengurangan, perkalian dan kaedah aljabar vektor. b. Khusus dapat memahami pengertian konsep analisa vektor, operasi vektor, penjumlahan, pengurangan, perkalian dan kaedah aljabar vektor B. Pokok Bahasan Analisa Vektor C. Sub. Pokok Bahasan a. Pengertian vektor b. Operasi vektor c. Penjumlahan vektor d. Pengurangan vektor e. Perkalian vektor f. Kaedah aljabar vektor D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan Pendahuluan 1. Memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang materi dan mencatat pengertian vektor pokok pembahasan 2. dapat memahami konsep vektor. manfaat dari materi vektor Media dan alat pengajaran Papan Tulis LCD Note Book Penyajian 3. Memberikan penjelasan tentang pengertian vektor. 4. Memberikan penjelasan tentang operasi vektor 5. Memberikan penjelasan tentang penjumlahan dan Memberikan jawaban, penjelasan materi
4 pengurangan vektor 6. Memberikan penjelasan dan pemahaman tentang perkalian vektor 7. Mamberikan penjelasan tentang kaedah aljabar vektor tentang vektor Penutup 2. Menutup pertemuan - mahasiswa dapat mengelompokkan besaran sesuai dengan jenisnya - dapat menyelesaikan masalah operasi vektor, seperti penjumlahan 2 buah vektor/skalar atau lebih. Dapat menerapkan metode grafik, jajaran genjang, dan komponen vektor. E. Evaluasi Instrumen yang digunakan : Tes lisan seacara acak guna menilai pemahaman mahasiswa terhadap materi yang diberikan F. Referensi 1. Giancoli, Douglas C., 2001, Fisika Jilid I (terjemahan), Jakarta : Penerbit Erlangga. 2. Halliday dan Resnick, 1991, Fisika Jilid I, Terjemahan, Jakarta : Penerbit Erlangga. 3. Tipler, P.A.,1998, Fisika untuk Sains dan Teknik-Jilid I (terjemahan), Jakarta : Penebit Erlangga. 4. Young, Hugh D. & Freedman, Roger A., 2002, Fisika Universitas (terjemahan), Jakarta : Penerbit Erlangga. Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan (RKBM): Minggu ke Topik (Pokok Bahasan) Metode Pembelajaran 2 Analisa Vektor pengertian dan Memahami tentang analisa vektor baik penambahan-penguranagan dan perkalian. a. Pengertian vektor b. Operasi vektor o Quiz o Ceramah o Diskusi o Demo c. Penjumlahan vektor d. Pengurangan vektor e. Perkalian vektor f. Kaedah aljabar vektor
5 Pertemuan : 3 A. Tujuan Instruksional a. Umum memahami konsep hukum gerak, hukum newton 1, 2, 3, serta menjelaskan tentang gaya dan gerak dan dapat menerapkan aplikasi hukum newton.. b. Khusus dapat menjelaskan maksud dari hukum-hukum gerak dan hukum newton 1, 2, 3. dapat menerapkan hukum newton dalam menyelesaikan masalah gerak dan gaya.. dapat menjelaskan tentang macam-macam gaya beserta contohnya.. dapat menentukan besar gaya ysng merupakan terapan dari hukum newton B. Pokok Bahasan Dinamika Partikel C. Sub. Pokok Bahasan a. Hukum-hukum Gerak b. Hukum Newton I c. Hukum Newton II d. Hukum Newton III e. Gaya dan gerak f. Aplikasi Hukum Newton : Benda dalam keadaan seimbang Dan dinamik, diagram gaya. D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan Pendahuluan 1. Menjelaskan bahwa hukum newton menyatakan hubungan materi dan mencatat antara gaya, massa, dan gerak pokok pembahasan benda. 2. Menjelaskan macam-macam hukum newton manfaat dari materi hukum gerak, newton 1, 2 dan 3, serta Media dan alat pengajaran Papan Tulis LCD Note Book Penyajian 3. Memberikan penjelasan tentang hukum gerak. penjelasan dari
6 4. Memberikan penjelasan tentang hukum newton Memberikan penjelasan tentang hukum nwton Memberikan penjelasan tentang hukum newton 3 7. Mamberikan penjelasan tentang gaya dan gerak 8. Memberikan pemahaman penjelasan aplikasi hukum newton. hukum gerak, hukum newton 1, 2, dan 3 beserta aplikasi dari hukum newton Memberikan jawaban, Penutup 3. Menutup pertemuan - E. Evaluasi Instrumen yang digunakan : Tes lisan seacara acak guna menilai pemahaman mahasiswa terhadap materi yang diberikan F. Referensi 1. Giancoli, Douglas C., 2001, Fisika Jilid I (terjemahan), Jakarta : Penerbit Erlangga. 2. Halliday dan Resnick, 1991, Fisika Jilid I, Terjemahan, Jakarta : Penerbit Erlangga. 3. Tipler, P.A.,1998, Fisika untuk Sains dan Teknik-Jilid I (terjemahan), Jakarta : Penebit Erlangga. 4. Young, Hugh D. & Freedman, Roger A., 2002, Fisika Universitas (terjemahan), Jakarta : Penerbit Erlangga. Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan (RKBM): Minggu ke Topik (Pokok Bahasan) Metode Pembelajaran Dinamaka Partikel o Quiz a. Hukum-hukum gerak o Ceramah b. Hukum Newton I o Diskusi c. Hukum Newton II o Demo 3 d. Hukum Newton III e. Gaya dan gerak f. Aplikasi Hukum Newton : Benda dalam keadaan seimbang Dan dinamik, diagram gaya.
7 Pertemuan : 4 A. Tujuan Instruksional b. Umum memahami konsep tentang usaha, energi, jenis energi, prinsip usaha dan energi serta daya c. Khusus dapat memahami tentang energi, dapat menyebutkan sifat energi, dan dapat menyebutkan dan memberikan contoh dari macam-macam energi. dapat menghitung besar suatu kerja lengkap dengan satuan yang tepat. dapat menyelesaikan masalah energi dan dapat menerapkan hukum kekekalan energi dalam menyelesaikan masalah. dapat memahami tentang Daya yang berhubungan dengan usaha dan energi B. Pokok Bahasan Usaha dan Energi C. Sub. Pokok Bahasan b. Defenisi usaha - energi c. Jenis energi d. Prinsip usaha - energi e. Daya. D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan Pendahuluan 1. Menjelaskan tentang materi usaha, energi dan daya. materi dan mencatat 2. Menjelaskan macam-macam pokok pembahasan usaha, energi dan daya Media dan alat pengajaran Papan Tulis LCD Note Book Penyajian 3. Menjelaskan tentang definisi energi, sifat-sifat energi, dan manfaat dari materi
8 macam-macam energi. 4. Menjelaskan definisi suatu kerja, cara menentukan besar suatu kerja dan satuan dari besaran kerja. diberikan penjelasan dari materi yang diberikan, dan mengadakan diskusi 5. Menjelaskan tentang hukum kekekalan energi dengan memberikan contoh-contoh penerapan. Memberikan jawaban, 6. Menjelaskan definisi daya, hubungannya dengan kerja dan energi. Penutup 4. Menutup pertemuan - E. Evaluasi Instrumen yang digunakan : Tes lisan seacara acak guna menilai pemahaman mahasiswa terhadap materi yang diberikan F. Referensi 1. Giancoli, Douglas C., 2001, Fisika Jilid I (terjemahan), Jakarta : Penerbit Erlangga. 2. Halliday dan Resnick, 1991, Fisika Jilid I, Terjemahan, Jakarta : Penerbit Erlangga. 3. Tipler, P.A.,1998, Fisika untuk Sains dan Teknik-Jilid I (terjemahan), Jakarta : Penebit Erlangga. 4. Young, Hugh D. & Freedman, Roger A., 2002, Fisika Universitas (terjemahan), Jakarta : Penerbit Erlangga. Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan (RKBM): Minggu ke Topik (Pokok Bahasan) Metode Pembelajaran Usaha dan Energi a. Defenisi usaha o Quiz o Ceramah 4 b. Jenis energi o Diskusi c. Prinsip usaha - energi o Demo d. Daya
9 Pertemuan : 5 1.Tujuan Instruksional a. Umum memahami konsep tentang gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan b. Khusus dapat memahami tentang jarak dan perpindahan dari gerak dapat menghitung laju dan kecepatan rata-rata dapat menghitung perlajuan dan percepatn rata-rata dapat memahami tentang gerak lurus beraturan dapat memahami tentang gerak lurus berubah beraturan. 2. Pokok Bahasan GLB dan GLBB 3.Sub. Pokok Bahasan a. Jarak dan perpindahan b. Kelajuan dan kecepatan rata-rata c. Perlajuan dan percepatan rata-rata d. Gerak lurus beraturan e. Gerak lurus berubah beraturan. 5 Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan Pendahuluan Menjelaskan tentang materi gerak lurus beraturan dan gerak lurus materi dan mencatat berubah beraturan. pokok pembahasan Media dan alat pengajaran Papan Tulis LCD Note Book
10 Penyajian 3. Menjelaskan tentang definisi jarak dan perpindahan. 4. Menjelaskan konsep kelajuan dan kecepatan 5. Menjelaskan tentang perlajuan dan percepatan 6. Menjelaskan tentang GLB dan GLBB manfaat dari materi diberikan penjelasan dari materi yang diberikan, dan mengadakan diskusi Memberikan jawaban, Penutup 1. Menutup pertemuan - 6 Evaluasi Instrumen yang digunakan : Tes lisan seacara acak guna menilai pemahaman mahasiswa terhadap materi yang diberikan 7 Referensi 1. Giancoli, Douglas C., 2001, Fisika Jilid I (terjemahan), Jakarta : Penerbit Erlangga. 2. Halliday dan Resnick, 1991, Fisika Jilid I, Terjemahan, Jakarta : Penerbit Erlangga. 3. Tipler, P.A.,1998, Fisika untuk Sains dan Teknik-Jilid I (terjemahan), Jakarta : Penebit Erlangga. 4. Young, Hugh D. & Freedman, Roger A., 2002, Fisika Universitas (terjemahan), Jakarta : Penerbit Erlangga. Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan (RKBM): Minggu ke Topik (Pokok Bahasan) Metode Pembelajaran Gerak Lurus Beraturan & Gerak Lurus Berubah Beraturan a. Jarak dan perpindahan o Quiz o Ceramah o Diskusi 5 b. Kelajuan dan kecepatan rata-rata o Demo c. Perlajuan dan percepatan rata-rata d. Gerak lurus beraturan e. Gerak lurus berubah beraturan f. Contoh gerak lurus berubah beraturan
11 Pertemuan : 6 A. Tujuan Instruksional 1. Umum memahami konsep gerak parabola, jenis gerak parabola, emnganalisa dan membuktikan secara matematis gerak parabola 2. Khusus dapat memahami tentang gerak peluru dapat menghitung gerak parabola dapat menghitung serta menganalisa gerak parabola dapat memahami tentang komponen gerak parabola dapat menghitung dan pembuktian secara matematika gerak parabola. 2. Pokok Bahasan Gerak Parabola 3. Sub. Pokok Bahasan a. Pengertian gerak peluru b. Jenis gerak parabola c. Menganalisis gerak parabola d. Menganalisis komponen gerak parabola e. Pembuktian matematis gerak parabola 4. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan Pendahuluan Menjelaskan tentang materi gerak lurus beraturan dan gerak lurus materi dan mencatat berubah beraturan. pokok pembahasan Media dan alat pengajaran Papan Tulis LCD Note Book Penyajian 3. Menjelaskan tentang definisi gerak peluru 4. Menjelaskan konsep jenis gerak parabola manfaat dari materi diberikan
12 5. Menghitung dan menganalisia gerak parabola 6. Menjelaskan tentang komponen gerak parabola penjelasan dari materi yang diberikan, dan mengadakan diskusi Memberikan jawaban, Penutup 1. Menutup pertemuan - 2. Evaluasi Instrumen yang digunakan : Tes lisan seacara acak guna menilai pemahaman mahasiswa terhadap materi yang diberikan 3. Referensi 1. Giancoli, Douglas C., 2001, Fisika Jilid I (terjemahan), Jakarta : Penerbit Erlangga. 2. Halliday dan Resnick, 1991, Fisika Jilid I, Terjemahan, Jakarta : Penerbit Erlangga. 3. Tipler, P.A.,1998, Fisika untuk Sains dan Teknik-Jilid I (terjemahan), Jakarta : Penebit Erlangga. 4. Young, Hugh D. & Freedman, Roger A., 2002, Fisika Universitas (terjemahan), Jakarta : Penerbit Erlangga. Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan (RKBM): Minggu ke Topik (Pokok Bahasan) Metode Pembelajaran Gerak Parabola o Quiz f. Pengertian gerak peluru o Ceramah g. Jenis gerak parabola o Diskusi 6 h. Menganalisis gerak parabola o Demo i. Menganalisis komponen gerak parabola j. Pembuktian matematis gerak parabola
13 Pertemuan : 7 A. Tujuan Instruksional 1. Umum memahami konsep gerak rotasi 2. Khusus dapat menghitung kecepatan sudut rotasi dapat menghitung percepatan sudut rotasi dapat menghitung serta menganalisa gerak rotasi dengan percepatan sudut konstan. dapat memahami tentang torsi pada sebuah pertikel dapat memahami konsep momentum sudut pada sebuah partikel dapat memahami konsep tenaga kinetik rotasi dapat memahami dan mengerti tentang dinamika rotasi benda tegar. B. Pokok Bahasan Gerak Rotasi C. Sub. Pokok Bahasan a. Kecepatan sudut b. Percepatan sudut c. Gerak rotasi dengan percepatan sudut konstan d. Torsi pada sebuah partikel e. Momentum sudut pada sebuah partikel f. Tenaga kinetik rotasi. g. Dinamika rotasi benda tegar D.Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan Pendahuluan Menjelaskan tentang materi gerak lurus beraturan dan gerak lurus materi dan mencatat berubah beraturan. pokok pembahasan Media dan alat pengajaran Papan Tulis LCD Note Book
14 Penyajian Penutup 3. Menjelaskan tentang definisi kecepatan sudut 4. Menjelaskan defenisi percepatan 5. Menghitung dan menganalisa gerak rotasi dengan percepatan sudut konstan 5. Menjelaskan tentang torsi pada sebuah partikel serta momentum sudut pada sebuah partikel 6. Memberikan pemahaman tentang dinamika rotasi benda. manfaat dari materi diberikan penjelasan dari materi yang diberikan, dan mengadakan diskusi Memberikan jawaban, 2. Menutup pertemuan - 4. Evaluasi Instrumen yang digunakan : Tes lisan seacara acak guna menilai pemahaman mahasiswa terhadap materi yang diberikan. 5. Referensi 1. Giancoli, Douglas C., 2001, Fisika Jilid I (terjemahan), Jakarta : Penerbit Erlangga. 2. Halliday dan Resnick, 1991, Fisika Jilid I, Terjemahan, Jakarta : Penerbit Erlangga. 3. Tipler, P.A.,1998, Fisika untuk Sains dan Teknik-Jilid I (terjemahan), Jakarta : Penebit Erlangga. 4. Young, Hugh D. & Freedman, Roger A., 2002, Fisika Universitas (terjemahan), Jakarta : Penerbit Erlangga. Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan (RKBM): Minggu ke Topik (Pokok Bahasan) Metode Pembelajaran Gerak Rotasi h. Kecepatan sudut o Quiz o Ceramah i. Percepatan sudut o Diskusi j. Gerak rotasi dengan percepatan sudut o Demo konstan 7 k. Torsi pada sebuah partikel l. Momentum sudut pada sebuah partikel m. Tenaga kinetik rotasi. n. Dinamika rotasi benda tegar Mengelinding
15 Pertemuan : 8 A. Tujuan Instruksional 1. Umum dapat memahami tentang Fisika II dan hal yang terkait secara umum 2. Khusus Untuk melakukan evaluasi terhadap sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi yang telah dipelajari dari minggu 1 sampai 7 B. Pokok Bahasan Evaluasi tengah semester C. Sub Pokok Bahasan Ujian Tengah Semester D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Pendahuluan Menjelaskan peraturan yang harus. ditaati selama ujian berlangsung. Media dan alat pengajaran Penyajian Penutup Memberikas soal UTS Mengumpulkan lembaran jawaban ujian Menyelesaikan soal UTS sesuai dengan waktu yang diberikan Soal ujian E. Evaluasi Instrumen yang digunakan : Tes lisan seacara acak guna menilai pemahaman mahasiswa terhadap materi yang diberikan Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan (RKBM): Minggu ke Topik (Pokok Bahasan) Metode Pembelajaran 8 MID : Bahan meliputi semua yang telah diajarkan.
16 Pertemuan : 9 A. Tujuan Instruksional 1.Umum memahami konsep momentum linier 2.Khusus dapat memahami tentang momentum dapat mengetahui hubungan momentum, tumbukan dan impuls dapat menerapkan konsep impuls 3. Pokok Bahasan Momentum Linier 4. Sub. Pokok Bahasan a. Momentum b. Hubungan momentum dan tumbukan c. Hubungan momentum dan impuls d. Penerapan konsep impuls 5. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan Pendahuluan Menjelaskan tentang materi momentum linier materi dan mencatat pokok pembahasan Media dan alat pengajaran Papan Tulis LCD Note Book Penyajian Penutup Menjelaskan tentang definisi momentum, tumbukan dan impuls Menghitung dan menganalisia momentum Menjelaskan tentang penerapan konsep impuls Menutup pertemuan manfaat dari materi diberikan penjelasan dari materi yang diberikan, dan mengadakan diskusi Memberikan jawaban
17 6. Evaluasi Instrumen yang digunakan : Tes lisan seacara acak guna menilai pemahaman mahasiswa terhadap materi yang diberikan 7. Referensi 1. Giancoli, Douglas C., 2001, Fisika Jilid I (terjemahan), Jakarta : Penerbit Erlangga. 2. Halliday dan Resnick, 1991, Fisika Jilid I, Terjemahan, Jakarta : Penerbit Erlangga. 3. Tipler, P.A.,1998, Fisika untuk Sains dan Teknik-Jilid I (terjemahan), Jakarta : Penebit Erlangga. 4. Young, Hugh D. & Freedman, Roger A., 2002, Fisika Universitas (terjemahan), Jakarta : Penerbit Erlangga. Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan (RKBM): 9 Momentum Linier d. Momentum e. Hubungan momentum dan tumbukan f. Hubungan momentum dan impuls g. Penerapan konsep impuls o Ceramah o Diskusi o Demo
18 Pertemuan : 10 A. Tujuan Instruksional 1.Umum memahami konsep tumbukan 2.Khusus dapat memahami tentang konsep tumbukan dan perhitungannya B. Pokok Bahasan Tumbukan C. Sub. Pokok Bahasan a. Jenis-jenis tumbukan b. Tumbukan lenting sempurna c. Koofisien elatisitas tumbukan lenting sempurna. d. Hukum kekekalan momentum D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan Pendahuluan Menjelaskan tentang materi tumbukan materi dan mencatat pokok pembahasan Media dan alat pengajaran Papan Tulis LCD Note Book Penyajian Menjelaskan tentang definisi tumbukan dan jenisnya Menjelaskan konsep elastisitas tumbukan Menghitung dan menganalisia tumbukan lenting sempurna Memberikan latihan dan pertanyaan manfaat dari materi diberikan penjelasan dari materi yang diberikan, dan mengadakan diskusi Memberikan jawaban,
19 Penutup 3. Menutup pertemuan - E. Evaluasi Instrumen yang digunakan : Tes lisan seacara acak guna menilai pemahaman mahasiswa terhadap materi yang diberikan F. Referensi 1. Giancoli, Douglas C., 2001, Fisika Jilid I (terjemahan), Jakarta : Penerbit Erlangga. 2. Halliday dan Resnick, 1991, Fisika Jilid I, Terjemahan, Jakarta : Penerbit Erlangga. 3. Tipler, P.A.,1998, Fisika untuk Sains dan Teknik-Jilid I (terjemahan), Jakarta : Penebit Erlangga. 4. Young, Hugh D. & Freedman, Roger A., 2002, Fisika Universitas (terjemahan), Jakarta : Penerbit Erlangga Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan (RKBM): Minggu ke Topik (Pokok Bahasan) Metode Pembelajaran Tumbukan a. Jenis-jenis tumbukan o Quiz o Ceramah 10 b. Tumbukan lenting sempurna o Diskusi c, Koofisien elatisitas tumbukan o Demo lenting sempurna. d. Hukum kekekalan momentum
20 Pertemuan : 11 A. Tujuan Instruksional 1.Umum memahami konsep pusat massa 2,Khusus dapat memahami pusat massa dan geraknya dapat menghitung pusat massa B. Pokok Bahasan Pusat Massa C. Sub. Pokok Bahasan 1. Pusat Massa 2. Gerak Pusat Massa D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan Pendahuluan Menjelaskan tentang materi gerak pusat massa materi dan mencatat pokok pembahasan Media dan alat pengajaran Papan Tulis LCD Note Book Penyajian Menjelaskan tentang definisi gerak gerak pusat massa Menghitung dan menganalisia gerak pusat massa Memberikan latihan Menutup pertemuan - manfaat dari materi diberikan penjelasan dari materi yang diberikan, dan mengadakan diskusi Memberikan jawaban, Penutup
21 E. Evaluasi Instrumen yang digunakan : Tes lisan seacara acak guna menilai pemahaman mahasiswa terhadap materi yang diberikan F. Referensi 1. Giancoli, Douglas C., 2001, Fisika Jilid I (terjemahan), Jakarta : Penerbit Erlangga. 2. Halliday dan Resnick, 1991, Fisika Jilid I, Terjemahan, Jakarta : Penerbit Erlangga. 3. Tipler, P.A.,1998, Fisika untuk Sains dan Teknik-Jilid I (terjemahan), Jakarta : Penebit Erlangga. 4. Young, Hugh D. & Freedman, Roger A., 2002, Fisika Universitas (terjemahan), Jakarta : Penerbit Erlangga. Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan (RKBM): Minggu ke Topik (Pokok Bahasan) Metode Pembelajaran Pusat Massa o Quiz 11 a. Pusat masa o Ceramah b. Gerak pusat massa o Diskusi o Demo
22 Pertemuan : 12 A. Tujuan Instruksional 1. Umum memahami konsep gravitasi 2. Khusus dapat memahami tentang gravitasi dapat menghitung medan gravitasi dapat menghitung energi potensial gravitasi B. Pokok Bahasan Gravitasi C. Sub. Pokok Bahasan 1. Hukum Gravitasi 2. Medan Gravitasi 3. Energi potensial gravitasi D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan Pendahuluan Menjelaskan tentang gravitasi materi dan mencatat pokok pembahasan Media dan alat pengajaran Papan Tulis LCD Note Book Penyajian Penutup Menjelaskan tentang definisi gravitasi, medan gravitasi, dan energi potensialnya Menghitung dan menganalisia gravitasi dan medan gravitasi Memberikan latihan Menutup pertemuan - manfaat dari materi diberikan penjelasan dari materi yang diberikan, dan mengadakan diskusi Memberikan jawaban,
23 E. Evaluasi Instrumen yang digunakan : Tes lisan seacara acak guna menilai pemahaman mahasiswa terhadap materi yang diberikan F. Referensi 1. Giancoli, Douglas C., 2001, Fisika Jilid I (terjemahan), Jakarta : Penerbit Erlangga. 2. Halliday dan Resnick, 1991, Fisika Jilid I, Terjemahan, Jakarta : Penerbit Erlangga. 3. Tipler, P.A.,1998, Fisika untuk Sains dan Teknik-Jilid I (terjemahan), Jakarta : Penebit Erlangga. 4. Young, Hugh D. & Freedman, Roger A., 2002, Fisika Universitas (terjemahan), Jakarta : Penerbit Erlangga. Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan (RKBM): Minggu ke Topik (Pokok Bahasan) Metode Pembelajaran 12 Gravitasi a. Hukum gravitasi universal b. Medan gravitasi c. Energi Potensial gravitasi o Quiz o Ceramah o Diskusi o Demo
24 Pertemuan : 13 A. Tujuan Instruksional 1. Umum memahami konsep kerapatan, tekanan, asas Pascal, dan Archimedes. 2. Khusus dapat memahami tentang kerapatan dapat menghitung tekanan dapat menghitung serta menganalisa asas Pascal dapat menghitung dan pembuktian secara matematika Hukum Archimedes. B. Pokok Bahasan Dinamika Fluida C. Sub. Pokok Bahasan a. Tekanan hidrostatik b. Hukum pascal c. Hukum Archimedes d. Tegangan permukaan e. Meniskus dan kapilaritas f. Viskositas dan hukum stokes g. Fluida ideal dan persamaan kontinuitas h. Hukum Bernoulli D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan Pendahuluan Menjelaskan tentang mekanika fluida materi dan mencatat pokok pembahasan Media dan alat pengajaran Papan Tulis LCD Note Book Penyajian Menjelaskan tentang definisi yang terkait dengan mekanika fluida Menghitung dan menganalisia materi yang terkait dengan mekanika fluida manfaat dari materi diberikan penjelasan dari materi yang diberikan, dan
25 Penutup Memberikan latihan Menutup pertemuan - mengadakan diskusi Memberikan jawaban, 3. Evaluasi Instrumen yang digunakan : Tes lisan seacara acak guna menilai pemahaman mahasiswa terhadap materi yang diberikan 4. Referensi 1. Giancoli, Douglas C., 2001, Fisika Jilid I (terjemahan), Jakarta : Penerbit Erlangga. 2. Halliday dan Resnick, 1991, Fisika Jilid I, Terjemahan, Jakarta : Penerbit Erlangga. 3. Tipler, P.A.,1998, Fisika untuk Sains dan Teknik-Jilid I (terjemahan), Jakarta : Penebit Erlangga. 4. Young, Hugh D. & Freedman, Roger A., 2002, Fisika Universitas (terjemahan), Jakarta : Penerbit Erlangga. Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan (RKBM): Minggu ke Topik (Pokok Bahasan) Metode Pembelajaran Dinamika Fluida o Quiz a. Tekanan hidrostatik o Ceramah b. Hukum pascal o Diskusi c. Hukum Archimedes o Demo 13 d. Tegangan permukaan e. Meniskus dan kapilaritas f. Viskositas dan hukum stokes g. Fluida ideal dan persamaan kontinuitas h. Hukum Bernoulli
26 Pertemuan : 14 A. Tujuan Instruksional 1. Umum memahami konsep momen inersia 2. Khusus dapat memahami tentang momen inersia dan perhitungannya B. Pokok Bahasan Momen Inersia C. Sub. Pokok Bahasan 1. Momen Inersia Partikel 2. Momen Inersia Benda Tegar 3. Momen Inersia Benda-Benda Beraturan D.Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan Pendahuluan Menjelaskan tentang momen inersia materi dan mencatat pokok pembahasan Media dan alat pengajaran Papan Tulis LCD Note Book Penyajian Penutup Menghitung dan menganalisia materi yang terkait dengan momen inersia Memberikan latihan Menutup pertemuan - manfaat dari materi diberikan penjelasan dari materi yang diberikan, dan mengadakan diskusi Memberikan jawaban,
27 D. Evaluasi Instrumen yang digunakan : Tes lisan seacara acak guna menilai pemahaman mahasiswa terhadap materi yang diberikan E. Referensi 1. Giancoli, Douglas C., 2001, Fisika Jilid I (terjemahan), Jakarta : Penerbit Erlangga. 2. Halliday dan Resnick, 1991, Fisika Jilid I, Terjemahan, Jakarta : Penerbit Erlangga. 3. Tipler, P.A.,1998, Fisika untuk Sains dan Teknik-Jilid I (terjemahan), Jakarta : Penebit Erlangga. 4. Young, Hugh D. & Freedman, Roger A., 2002, Fisika Universitas (terjemahan), Jakarta : Penerbit ErlanggaRencana Kegiatan Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan (RKBM): Minggu ke Topik (Pokok Bahasan) Metode Pembelajaran 14 Momen Inersia a. Momen Inersia Partikel b. Momen Inersia Benda Tegar c. Momen Inersia Benda-Benda Beraturan o
28 Pertemuan : 15 A. Tujuan Instruksional 1. Umum memahami konsep perpindahan panas 2. Khusus dapat memahami analisa perpindahan panas B. Pokok Bahasan Perpindahan Panas C. Sub. Pokok Bahasan a. Hukum konduksi panas b. Konduktivitas thermal gas dan cairan tergantung pada temperatur c. Teori konduktivitas thermal gas d. Konduktivitas thermal campuran gas D.Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan Pendahuluan Menjelaskan tentang perpindahan panas materi dan mencatat pokok pembahasan Media dan alat pengajaran Papan Tulis LCD Note Book Penyajian Penutup Menghitung dan menganalisa materi yang terkait dengan perpindahan panas Memberikan latihan Menutup pertemuan - manfaat dari materi diberikan penjelasan dari materi yang diberikan, dan mengadakan diskusi Memberikan jawaban,
29 E. Evaluasi Instrumen yang digunakan : Tes lisan seacara acak guna menilai pemahaman mahasiswa terhadap materi yang diberikan F. Referensi 1. Giancoli, Douglas C., 2001, Fisika Jilid I (terjemahan), Jakarta : Penerbit Erlangga. 2. Halliday dan Resnick, 1991, Fisika Jilid I, Terjemahan, Jakarta : Penerbit Erlangga. 3. Tipler, P.A.,1998, Fisika untuk Sains dan Teknik-Jilid I (terjemahan), Jakarta : Penebit Erlangga. 4. Young, Hugh D. & Freedman, Roger A., 2002, Fisika Universitas (terjemahan), Jakarta : Penerbit Erlangga Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan (RKBM): Minggu ke Topik (Pokok Bahasan) Metode Pembelajaran 15 Konduktivitas Termal (K) dan Mekanisme Perpindahan Energi 1) Hukum konduksi panas 2) Konduktivitas thermal gas dan cairan tergantung pada temperatur 3) Teori konduktivitas thermal gas 4) Konduktivitas thermal campuran gas 5) Kunduktivitas thermal cair
30 Pertemuan : 16 A. Tujuan Instruksional 1. Umum dapat memahami tentang Fisika I dan hal yang terkait secara umum 2. Khusus Untuk melakukan evaluasi terhadap sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi yang telah dipelajari dari minggu 9 sampai 15 B. Pokok Bahasan Evaluasi akhir semester C. Sub Pokok Bahasan Ujian Akhir Semester D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Pendahuluan Menjelaskan peraturan yang harus. ditaati selama ujian berlangsung. Media dan alat pengajaran Penyajian Penutup Memberikas soal UAS Mengumpulkan lembaran jawaban ujian Menyelesaikan soal UAS sesuai dengan waktu yang diberikan Soal ujian E. Evaluasi
31 Pertemuan : 6 A. Tujuan Instruksional i. Umum memahami konsep gerak parabola, jenis gerak parabola, emnganalisa dan membuktikan secara matematis gerak parabola j. Khusus dapat memahami tentang gerak peluru dapat menghitung gerak parabola dapat menghitung serta menganalisa gerak parabola dapat memahami tentang komponen gerak parabola dapat menghitung dan pembuktian secara matematika gerak parabola. B. Pokok Bahasan Gerak Parabola C. Sub. Pokok Bahasan D. Pengertian gerak peluru E. Jenis gerak parabola F. Menganalisis gerak parabola G. Menganalisis komponen gerak parabola H. Pembuktian matematis gerak parabola I. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan Pendahuluan Penyajian Menjelaskan tentang materi gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan. 3. Menjelaskan tentang definisi gerak peluru 4. Menjelaskan konsep jenis gerak parabola Memperhatika materi dan mencatat pokok pembahasan
32 5. Menghitung dan menganalisia gerak parabola 6. Menjelaskan tentang komponen gerak parabola 1. Menutup pertemuan - Memperhatika manfaat dari materi diberikan Memperhatika penjelasan dar materi yang diberikan, dan mengadakan diskusi Penutup Memberikan jawaban, 2. Evaluasi Instrumen yang digunakan : Tes lisan seacara acak guna menilai pemahaman mahasiswa terhadap materi yang diberikan 3. Referensi B. Giancoli, Douglas C., 2001, Fisika Jilid I (terjemahan), Jakarta : Penerbit Erlangga. C. Halliday dan Resnick, 1991, Fisika Jilid I, Terjemahan, Jakarta : Penerbit Erlangga. D. Tipler, P.A.,1998, Fisika untuk Sains dan Teknik-Jilid I (terjemahan), Jakarta : Penebit Erlangga. E. Young, Hugh D. & Freedman, Roger A., 2002, Fisika Universitas (terjemahan), Jakarta : Penerbit Erlangga. Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan (RKBM):
RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) F I S I K A I OLEH : Asnal Effendi, ST, MT JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNNOLOGI INDUSTRI INSTITUT TEKNOLOGI PADANG 2010 Nama Matakuliah Kode
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) SEMESTER GANJIL 2012/2013
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) SEMESTER GANJIL 2012/2013 Mata Kuliah : Fisika Dasar/Fisika Pertanian Kode / SKS : PAE 112 / 3 (2 Teori + 1 Praktikum) Status : Wajib Mata Kuliah
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) UNIVERSITAS DIPONEGORO
UNIVERSITAS DIPONEGORO SPMI- UNDIP SAP 10.09.04 235 Revisi ke Tanggal Dikaji Ulang Oleh Ketua Jurusan Dikendalikan Oleh GPM Fakultas Sains dan Matematika Disetujui Oleh Fakultas Sains dan Matematika UNIVERSITAS
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN Mata Kuliah : Fisika Dasar 1 Kode/SKS : FIS 1 / 3 (2-3) Deskrisi : Mata Kuliah Fisika Dasar ini diberikan untuk mayor yang memerlukan dasar fisika yang kuat, sehingga
GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP) UNIVERSITAS DIPONEGORO
GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP) UNIVERSITAS DIPONEGORO SPMI- UNDIP GBPP 10.04.01 xxx Revisi ke 0 Tanggal Dikaji Ulang Oleh Dikendalikan Oleh Disetujui Oleh Ketua JurusanFisika GPM Fakultas Sains
SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA & KOMPUTER JAKARTA STI&K SATUAN ACARA PERKULIAHAN
SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMAA & KOMPUTER JAKARTA STI&K SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata : FISIKA DASAR I Kode Mata : DK - 11213 Jurusan / Jenjang : S1 SISTEM KOMPUTER Tujuan Instruksional Umum : Agar
DESKRIPSI FISIKA DASAR I (FIS 501, 4 SKS) Nama Dosen : Saeful Karim Kode Dosen : 1736
DESKRIPSI FISIKA DASAR I (FIS 501, 4 SKS) Nama Dosen : Saeful Karim Kode Dosen : 1736 Status Mata Kuliah Mata Kuliah Bidang Studi (MKBS) ;wajib Jumlah Pertemuan 2 kali/minggu (Kuliah & Responsi) Tujuan
SILABUS Mata Pelajaran : Fisika
SILABUS Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : XI/1 Standar Kompetensi: 1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik Kompetensi Dasar Alokasi per Semester: 72 jam
SILABUS. Mata Pelajaran : Fisika 2 Standar Kompetensi : 1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik
SILABUS Mata Pelajaran : Fisika 2 Standar Kompetensi : 1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik Kompetensi Dasar Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi 1.1 Menganalisis
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Mata Kuliah : Ilmu Dasar Sains Kode Mata Kuliah : TSP-101 SKS : 4 SKS Durasi Pertemuan : 200 Menit Pertemuan ke : 1 A. Kompetensi: a. Umum : Mahasiswa dapat menganalisis
SILABUS MATAKULIAH. Revisi : 2 Tanggal Berlaku : September Indikator Pokok Bahasan/Materi Strategi Pembelajaran
SILABUS MATAKULIAH Revisi : 2 Tanggal Berlaku : September 2014 A. Identitas 1. Nama Matakuliah : A11.54102/ Fisika I 2. Program Studi : Teknik Informatika-S1 3. Fakultas : Ilmu Komputer 4. Bobot sks :
Mahasiswa memahami konsep tentang usaha energi, jenis energi, prinsi usaha dan energi serta daya
BAB 4 USAHA DAN ENERGI A. Tujuan Umum Mahasiswa memahami konsep tentang usaha energi, jenis energi, prinsi usaha dan energi serta daya B. Tujuan Khusus Mahasiswa dapat memahami tentang energi, dapat menyebutkan
FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN FISIKA
No.RPP/PTE/TKF6202/01 Revisi : 00 Tgl: 8 Sept 2014 Hal 1 dari 8 MATA KULIAH : Fisika KODE MATA KULIAH : TKF6202 SEMESTER : 1 PROGRAM STUDI : Pendidikan Teknik Elektronika DOSEN PENGAMPU : Pipit Utami,
II. SILABUS MATA KULIAH
II. SILABUS MATA KULIAH Mata Kuliah/Kode : Fisika / KPA2101 Semester/ SKS : II/ 3 Program Studi : Magister Pendidikan IPA Fakultas : FKIP 1. Capaian Pembelajaran a. Menganalisis kejadian kinematika dan
MATA KULIAH : Fisika KODE MATA KULIAH : TKF6202 SEMESTER : 1 PROGRAM STUDI : Pendidikan Teknik Elektronika DOSEN PENGAMPU : Pipit Utami, M.Pd.
No. SIL/PTE/TKF6202/01 Revisi : 00 Tgl : 8 Sept 2014 Hal 1 dari 8 MATA KULIAH : Fisika KODE MATA KULIAH : TKF6202 SEMESTER : 1 PROGRAM STUDI : Pendidikan Teknik Elektronika DOSEN PENGAMPU : Pipit Utami,
GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)
Mata Kuliah Kode Mata Kuliah : Ilmu Dasar Sains : TSP-101 GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) SKS : 4 Deskripsi Singkat : Umum : Daftar Pustaka : Mata kuliah ini membahas mengenai fisika,kimia dan hubungannya
SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH FISIKA 1(IB) KODE/SKS KD /2SKS
1. 2. 1. Pendahuluan Memberi penjelasan tentang peran fisika sebagai ilmu dasar yang dapat diaplikasikan dalam beberapa bidang ilmu teknik 2. Vektor Memberi penjelasan tentang besaran vektor dan skalar
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN JUDUL MATA KULIAH : FISIKA DASAR NOMOR KODE / SKS : FIS 101 / 3(2-3) DESKRIPSI SINGKAT : Mata kuliah Fisika Dasar ini diberikan di TPB untuk membekali seluruh mahasiswa
BAB 9 T U M B U K A N
BAB 9 T U M B U K A N 9.1. Pendahuluan Dalam kehidupan sehari-hari, kita biasa menyaksikan bendabenda saling bertumbukan. Banyak kecelakaan yang terjadi di jalan raya sebagiannya disebabkan karena tabrakan
Garis Entry Behavior. Mata kuliah: Fisika Dasar 1 (IT ) / 2 sks CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH FISIKA DASAR 1:
Mata kuliah: Fisika Dasar 1 (IT043205) / 2 sks CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH FISIKA DASAR 1: 1. Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan
SILABUS MATA PELAJARAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN FISIKA
SILABUS SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN FISIKA STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannya KODE KOMPETENSI : 1 : 10 x 45 menit SILABUS KOMPETENSI DASAR KEGIATAN 1.1 Menguasai konsep besaran
Buku Ajar FISIKA TEKNIK. Disusun Oleh Wahidin Abbas
Buku Ajar FISIKA TEKNIK Disusun Oleh Wahidin Abbas abbas@uny.ac.id JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2013 KATA PENGANTAR Dalam penyusunan Buku Ajar Fisika Teknik
BAB 13 MOMEN INERSIA Pendahuluan
BAB 13 MOMEN INERSIA 13.1. Pendahuluan Pada pembahasan mengenai Torsi, gurumuda sudah menjelaskan pengaruh torsi terhadap gerakan benda yang berotasi. semakin besar torsi, semakin besar pengaruhnya terhadap
RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS)
RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS) Kode / Nama Mata Kuliah : E123101 / FISIKA DASAR 1 Revisi 3 Satuan Kredit Semester : 3 SKS Tgl revisi : 05 Januari 2012 Jml Jam kuliah dalam seminggu
BAB 2 ANALISIS VEKTOR
BAB ANALISIS VEKTOR A. Tujuan Umum Mahasiswa memahami pengertian vektor, operasi vektor, penjumlahan, pengurangan, perkalian dan kaedah aljabar vektor. B. Tujuan Khusus Mahasiswa dapat memahami konsep
DINAS PENDIDIKAN KOTA PADANG MKKS KOTA PADANG KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER GENAP
DINAS PENDIDIKAN KOTA PADANG MKKS KOTA PADANG KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER GENAP 2015-2016 Mata Pelajaran : Fisika Alokasi Waktu : 90 menit Kelas / Semester : XI Jumlah : 30 Buah Penulis
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMA... Kelas / Semester : XI (Sebelas) / Semester 2 Mata Pelajaran : FISIKA Standar Kompetensi 2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem
Fisika Dasar I I. Deskripsi II. SILABUS 1. Identitas mata kuliah 2. Tujuan 3. Deskripsi isi 4. Pendekatan pembelajaran
Fisika Dasar I I. Deskripsi Mata kuliah ini merupakan prasyarat bagi kelompok mata kuliah keahlian program studi pada program S-1 Program Studi Pendidikan Fisika Program Studi Fisika. Setelah mengikuti
TUJUAN :Mahasiswa memahami konsep ilmu fisika, penerapan besaran dan satuan, pengukuran serta mekanika fisika.
MATA KULIAH : FISIKA DASAR TUJUAN :Mahasiswa memahami konsep ilmu fisika, penerapan besaran dan satuan, pengukuran serta mekanika fisika. POKOK BAHASAN: Pendahuluan Fisika, Pengukuran Dan Pengenalan Vektor
Mahasiswa memahami konsep tentang gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan
BAB 5 GERAK LURUS BERATURAN DAN GERAK LURUS BERUBAH BERATURAN A. Tujuan Umum Mahasiswa memahami konsep tentang gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan B. Tujuan Khusus Mahasiswa dapat memahami
Aktif Belajar Fisika XI SMA & MA
Cari Cari Aktif Belajar Fisika XI SMA & MA PUSAT PERBUKUAN Departemen Pendidikan Nasional Cari i Hak Cipta Pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi oleh Undang-Undang Aktif Belajar Fisika Untuk SMA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS) SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2016/2017
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS) SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2016/2017 IDENTITAS MATA KULIAH : Nama : Fisika Dasar I Kode : PAP111 sks : 3 Status : Wajib Mata Kuliah Prasyarat : - Semester : 1 (Satu)
52. Mata Pelajaran Fisika untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA) A. Latar Belakang B. Tujuan
52. Mata Pelajaran Fisika untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA) A. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berkaitan dengan cara mencari tahu tentang fenomena alam secara sistematis,
Deskripsi Mata FISIKA DASAR I / FI321
Deskripsi Mata FISIKA DASAR I / FI321 Mata kuliah ini adalah matakuliah wajib merupakan prasyarat bagi kelompok mata kuliah keahlian program studi pada program S-1 Program Studi Pendidikan Fisika Program
SILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Nama sekolah : SMA... Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : XI/1 per Semester: 72 jam pelajaran Standar : 1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan a benda titik
SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA & KOMPUTER JAKARTA STI&K SATUAN ACARA PERKULIAHAN
SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMAA & KOMPUTER JAKARTA STI&K SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata : FISIKA DASAR Kode Mata : DK - 11203 Jurusan / Jenjang : D3 MANAJEMEN INFORMAA Tujuan Instruksional Umum : Agar
KONTRAK BELAJAR, RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER DAN RANCANGAN TUGAS Mata Kuliah Fisika
KONTRAK BELAJAR, RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER DAN RANCANGAN TUGAS Mata Kuliah Fisika Jurusan Teknik Sistem Perkapalan Fakultas Teknik dan Ilmu Kelautan Universitas Hang Tuah Surabaya Oleh: Erik Sugianto,
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN PROGRAM STUDI : S1 SISTEM KOMPUTER Semester : 1
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN PROGRAM STUDI : S1 SISTEM KOMPUTER Semester : 1 MATA KULIAH : FISIKA KODE MATA KULIAH / SKS : 410202045 / 2 SKS MATA KULIAH PRASYARAT : - DESKRIPSI MATA KULIAH : MANFAAT
FISIKA DASAR II DOSEN PENGASUH MATA KULIAH : Dr. Yanti Yulianti, S.Si, M.Si Akhmad Dzakwan, S.Si
GBPP DAN SAP FISIKA DASAR II DOSEN PENGASUH MATA KULIAH : Dr. Yanti Yulianti, S.Si, M.Si Akhmad Dzakwan, S.Si JURUSAN FISIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS LAMPUNG GARIS-GARIS
Mahasiswa memahami konsep gerak parabola, jenis gerak parabola, emnganalisa dan membuktikan secara matematis gerak parabola
BAB 6. Gerak Parabola Tujuan Umum Mahasiswa memahami konsep gerak parabola, jenis gerak parabola, emnganalisa dan membuktikan secara matematis gerak parabola Tujuan Khusus Mahasiswa dapat memahami tentang
SILABUS MATAKULIAH. Revisi : 3 Tanggal Berlaku : 02 Maret 2012
SILABUS MATAKULIAH Revisi : 3 Tanggal Berlaku : 02 Maret 2012 A. Identitas 1. Nama Matakuliah : Fisika Dasar1 2. Program Studi : Teknik Industri 3. Fakultas : Teknik 4. Bobot sks : 3 SKS 5. Elemen Kompetensi
KKKF13102 FISIKA DASAR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KKKF13102 FISIKA DASAR PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM) UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK PADANG LEMBAR PENGESAHAN Rencana Pembelajaran
10. Mata Pelajaran Fisika Untuk Paket C Program IPA
10. Mata Pelajaran Fisika Untuk Paket C Program IPA A. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) bukan hanya kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep, atau prinsip-prinsip saja tetapi
SILABUS MATA KULIAH FISIKA DASAR
A. IDENTITAS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Informatika Mata Kuliah : Fisika Dasar Kode : TI 219 Bobot : 4 (empat) sks Kelas Semester Prasyarat Deskripsi Singkat Standar Kompetensi : TI 2A : 2 (dua)
STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN FISIKA
STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN FISIKA A. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berkaitan dengan cara mencari tahu tentang fenomena alam secara sistematis, sehingga IPA bukan
SILABUS DAN SAP MATA KULIAH KONSEP DASAR FISIKA DI SD
SILABUS DAN SAP MATA KULIAH KONSEP DASAR FISIKA DI SD Disusun Oleh: Hana Yunansah, S.Si., M.Pd. CM.PRD-01-04 UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU 2013 UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS
DESKRIPSI PEMELAJARAN FISIKA
MATA DIKLAT : FISIKA TUJUAN : 1. Menggunakan pengetahuan fisika dalam kehidupan sehari-hari 2. Memiliki kemampuan dasar fisika untuk mengembangkan kemampuan dibidang teknologi bangunan gedung KOMPETENSI
o Menentukan hubungan x - t, v - t, dan a-t melalui grafik. o Menganalisis gerak tanpa percepatan dan gerak dengan percepatan tetap
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi : SMAN 3 Dumai : FISIKA : XI : Ganjil : 96 x 45 menit : 1. Menganalisis gejala alam keteraturannya dalam cakupan
SAP DAN SILABI FISIKA DASAR PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PANGAN UNIVERSITAS PASUNDAN
SAP DAN SILABI FISIKA DASAR PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PANGAN UNIVERSITAS PASUNDAN KATA PENGANTAR Satuan acara perkuliahan (SAP) atau garis besar program pembelajaran (GBPP)merupakan panduan bagi dosen dan
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama/Kode mata kuliah : Mekanika/FI342 Jumlah SKS/Semester : 4 / 4 Program : S1 (Pendidikan Fisika, Fisika murni) Nama Dosen : 1. Drs. I Made Padri, M.Pd 2. Selly Feranie, S.Pd,
TEST KEMAMPUAN DASAR FISIKA
TEST KEMAMPUAN DASAR FISIKA Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan pernyataan BENAR atau SALAH. Jika jawaban anda BENAR, pilihlah alasannya yang cocok dengan jawaban anda. Begitu pula jika
PROGRAM SEMESTER GASAL 2011 / 2012 MATA PELAJARAN FISIKA KELAS X
PROGRAM SEMESTER GASAL 2011 / 2012 MATA PELAJARAN FISIKA KELAS X 1 1.1 1.2 2 2.1 2.2 Materi / Sub Materi 1. Pengertian dan definisi besaran pokok dan besaran turunan 2. Jenis-jenis besaran pokok dan besaran
BAB I PENDAHULUAN. Fisika adalah ilmu yang paling fundamental dan mencakup semua sains,
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Fisika adalah ilmu yang paling fundamental dan mencakup semua sains, baik sains benda-benda hidup maupun sains fisika. Dalam pengertian secara luas fisika itu ialah
KAJIAN KONSEP FISIKA 2
MODEL SILABUS DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KAJIAN KONSEP FISIKA 2 UNTUK KELAS XI SMA DAN MA Muhammad Farchani Rasyid Romy Hanang Setya Budhi Rachmad Resmiyanto Dwi Sabdo Budi Prastya Kata
SILABUS. Religius Jujur Toleransi Disiplin Mandiri Rasa ingin tahu Tanggung jawab. 1 / Silabus Fisika XI / Kurikulum SMA Negeri 5 Surabaya
SILABUS Sekolah : SMA Negeri 5 Surabaya Mata Pelajaran : Fisika Kelas/semester : XI / 1 Referensi : BSNP / CIE Standar Kompetensi : 1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika
dan penggunaan angka penting ( pembacaan jangka sorong / mikrometer sekrup ) 2. Operasi vektor ( penjumlahan / pengurangan vektor )
1. 2. Memahami prinsipprinsip pengukuran dan melakukan pengukuran besaran fisika secara langsung dan tidak langsung secara cermat, teliti, dan obyektif Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER F-0653 Issue/Revisi : A0 Tanggal Berlaku : 1 Juli 2015 Untuk Tahun Akademik : 2015/2016 Masa Berlaku : 4 (empat) tahun Jml Halaman : 13 halaman Mata Kuliah : Ilmu Dasar Sains
PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 MATAPELAJARAN FISIKA SEMESTER GASAL KELAS X. No KD Indikator MATERI Alokasi Waktu Ket
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MATAPELAJARAN FISIKA SEMESTER GASAL KELAS X 1 1.1 1.1.1. 1. Pengertian dan definisi besaran pokok dan 1.1.2. besaran turunan 1.1.3. 2. Jenis-jenis besaran pokok dan besaran turunan
DESKRIPSI PEMELAJARAN - FISIKA
DESKRIPSI PEMELAJARAN MATA DIKLAT : FISIKA TUJUAN : 1. Mengembangkan pengetahuan, pemahaman, dan kemampuan analisis terhadap lingkungan alam dan sekitarnya 2. Mmengembangkan pengetahuan, pemahaman, dan
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS) SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2016/2017
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS) SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2016/2017 IDENTITAS MATA KULIAH : Nama : Fisika Dasar Kode : PAP111 sks : 3 (2 sks kuliah + 1 sks praktikum) Status : Wajib Mata Kuliah
MEKANIKA FLUIDA DI SUSUN OLEH : ADE IRMA
MEKANIKA FLUIDA DI SUSUN OLEH : ADE IRMA 13321070 4 Konsep Dasar Mekanika Fluida Fluida adalah zat yang berdeformasi terus menerus selama dipengaruhi oleh suatutegangan geser.mekanika fluida disiplin ilmu
Momentum Linier. Hoga saragih. hogasaragih.wordpress.com
Momentum Linier Hoga saragih 1. Momentum dan Hubungannya dengan Gaya Momentum linier dari sebuah benda didefinisikan sebagai hasil kali massa dan kecepatannya Momentum dinyatakan dengan simbol P P=mv m
SEBARAN DAN KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN FISIKA. Kls/ Smt. X/1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu)
SEBARAN DAN KISI SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN FISIKA NO. 1 Memahami prinsipprinsip pengukuran dan melakukan pengukuran besaran fisika secara langsung dan tidak langsung secara cermat, teliti dan obyektif.
BAB 8 MOMENTUM LINIER
BAB 8 MOMENTUM LINIER 8.1. pendahuluan Apa yang terjadi ketika dua kendaraan bertabrakan? mungkin pengendara atau penumpangnya babak belur dan langsung digiring ke rumah sakit. Kondisi mobil atau sepeda
SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG
SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN FISIKA BAB XVII Gerak Lurus Beraturan dan Gerak Lurus Berubah Beraturan Prof. Dr. Susilo, M.S KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT
TUJUAN UMUM. Memberikan konsep-konsep dan prinsipprinsip dasar fisika yang diperlukan untuk belajar fisika lebih lanjut atau ilmu
FISIKA DASAR Silabi TUJUAN UMUM Memberikan konsep-konsep dan prinsipprinsip dasar fisika yang diperlukan untuk belajar fisika lebih lanjut atau ilmu pengetahuan lainnya. Memberikan ketrampilan dalam penyelesaian
MEKANIKA TEKNIK TPB 102
RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) MEKANIKA TEKNIK TPB 102 OLEH: Dr. ANDASURYANI, S.TP, M.Si DELVI YANTI, S.TP, MP PROGRAM STUDI TEKNIK PERTANIAN JURUSAN TEKNIK PERTANIAN FAKULTAS TEKNOLOGI
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN FISIKA SMA NEGERI 78 JAKARTA
DAN MATA PELAJARAN FISIKA SMA NEGERI 78 JAKARTA FISIKA 1 (3 sks) responsif dan proaktif) dan menunjukan sikap sebagai bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
MODUL- 2. HIDRODINAMIKA Kode : IKK.365 Materi Belajar -2
MODUL- 2. HIDRODINAMIKA Kode : IKK.365 Materi Belajar -2 Pendidikan S1 Pemintan Keselamatan dan Kesehatan Kerja Industri Program Studi Imu Kesehatan Masyarakat Fakultas Ilmu Ilmu Kesehatan Universitas
Deskripsi. TELAAH KURIKULUM FISIKA SEKOLAH II / FI / 3 sks /. Semester 2
Deskripsi TELAAH KURIKULUM FISIKA SEKOLAH II / FI / 3 sks /. Semester 2 Matakuliah ini adalah matakuliah wajib bagi program Profesi Pendidikan Guru Fisika SMA-MA merupakan salah satu Matakuliah Pendidikan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran : SMK : XI (Sebelas) : FISIKA A. Standar Kompetensi 1. Menerapkan konsep impuls dan momentum. B. Kompetensi Dasar 1. Mengenali
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN Mata Kuliah : Fisika Kode/SKS : FIS 100 / 3 (2-3) Deskrisi : Mata Kuliah Fisika A ini diberikan untuk mayor yang berbasis IPA tetapi tidak memerlukan dasar fisika yang
BAB III GERAK LURUS BERUBAH BERATURAN
SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN FISIKA BAB III GERAK LURUS BERUBAH BERATURAN Prof. Dr. Susilo, M.S KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. 01/ 01 / XI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. 01/ 01 / XI SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEG. KHUSUS RAHA MATA PELAJARAN : F I S I K A KELAS / SEM./ PROGRAM : XI / 1 / IPA ALOKASI WAKTU : 2 x 45 I. STANDAR KOMPETENSI
DESKRIPSI PEMELAJARAN - FISIKA
MATA DIKLAT : FISIKA TUJUAN : 1. Mengembangkan pengetahuan, pemahaman, dan kemampuan analisis terhadap lingkungan alam dan sekitarnya 2. Mmengembangkan pengetahuan, pemahaman, dan kemampuan analisis terhadap
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : F i s i k a Kelas / Semester : I /1 (Ganjil) Pertemuan Ke : 1 ; 2 Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi : Mengukur Besaran Kompetensi Dasar
CONTOH SOAL & PEMBAHASAN
CONTOH SOAL & PEMBAHASAN 1. Sebuah balok ditarik gaya F = 120 N yang membentuk sudut 37 o terhadap arah horizontal. Jika balok bergeser sejauh 10 m, tentukan usaha yang dilakukan pada balok! Soal No. 2
SILABUS. Indikator Pencapaian Kompetensi
SILABUS Mata Pelajaran : Fisika Nama Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Sleman Kelas : X inti : (Permendikbud Nomor 24 Tahun 2016, Lampiran 03) 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
Fluida atau zat alir adalah zat yang dapat mengalir. Zat cair dan gas adalah fluida. Karena jarak antara dua partikel di dalam fluida tidaklah tetap.
Fluida Fluida atau zat alir adalah zat yang dapat mengalir. Zat cair dan gas adalah fluida. Karena jarak antara dua partikel di dalam fluida tidaklah tetap. Molekul-moleku1di dalam fluida mempunyai kebebasan
SILABUS ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN TM PS PI
SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 8 Malang MATA PELAJARAN : Fisika KELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannya KODE KOMPETENSI : 1 : 10 x 45 menit KOMPETENSI DASAR
Program Studi Teknik Mesin S1
SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH : KINEMATIKA DAN DINAMIKA TEKNIK KODE / SKS : IT042243 / 2 SKS Program Studi Teknik Mesin S1 Pokok Bahasan Pertemuan dan TIU 1 Pendahuluan memahami tentang pengertian
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) FUG1A3 FISIKA 1 Disusunoleh: Suwandi, M.Si PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS INFORMATIKA TELKOM UNIVERSITY LEMBAR PENGESAHAN Rencana Pembelajaran Semester
KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN FISIKA KURIKULUM 2013
Jenis Sekolah : SMA Mata Pelajaran : FISIKA Kurikulum : 2013 Alokasi Waktu : 120 menit Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 35 Essay : 5 KISI-KISI PENULISAN USBN FISIKA KURIKULUM 2013 1 2 3 3.2 Menerapkan prinsipprinsip
Program Studi Teknik Mesin S1
SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH : FISIKA DAN KIMIA 1A KODE / SKS : IT042204 / 2 Perte muan ke 1, 2 Pokok Bahasan dan TIU Pendahuluan memahami peran fisika sebagai ilmu dasar yang dapat diaplikasikan
MEKANIKA TEKNIK. Sitti Nur Faridah
1 MEKANIKA TEKNIK Sitti Nur Faridah Diterbitkan oleh : Pusat Kajian Media dan Sumber Belajar LKPP Universitas Hasanuddin 2016 MEKANIKA TEKNIK Penulis : Dr. Ir. Sitti Nur Faridah, MP. Desain cover : Nur
SILABUS FISIKA JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABUS FISIKA JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA NOMOR DOKUMEN : SIL/TSP/TKF 202/53 NOMOR SALINAN : Disahkan di Yogyakarta pada tanggal 01 Oktober
PETA MATERI FISIKA SMA UN 2015
PETA MATERI FISIKA SMA UN 2015 Drs. Setyo Warjanto setyowarjanto@yahoo.co.id 081218074405 SK 1 Ind 1 Memahami prinsip-prinsip pengukuran dan melakukan pengukuran besaran fisika secara langsung dan tidak
Besaran Fisika pada Gerak Melingkar
MATERI POKOK BESARAN FISIKA PADA GERAK MELINGKAR I. Kompetensi Dasar Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan II. Indikator Hasil Belajar Siswa dapat : 1. Mengetahui pengertian
KISI KISI SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2013/2014
KISI KISI SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Mata Pelajaran : Fisika Kurikulum : KTSP Alokasi waktu : 120 menit Jenis Sekolah : Madrasah Aliyah Jumlah soal : 40 butir Penyusun : FARLIN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN FISIKA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN FISIKA JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN FAKULTAS TEKNIK NOMOR DOKUMEN : RPP/TSP/TKF 202 NOMOR SALINAN : Disahkan di Yogyakarta pada tanggal 01 Oktober 2013
Kisi kisi Pedagogi dan Profesional Mapel Fisika SMA
Kisi kisi Pedagogi dan Fisika SMA Pedagogik 1. 1. Menguasai peserta didik dari aspek fisik,moral, spiritual, sosial, kultural,emosional, dan intelektual. 1.2 Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam
DESKRIPSI PEMELAJARAN - FISIKA
DESKRIPSI PEMELAJARAN MATA DIKLAT : FISIKA Tujuan : 1. Menggunakan pengetahuan fisika dalam kehidupan sehari-hari 2. Memiliki kemampuan dasar fisika untuk mengembangkan kemampuan dibidang teknologi informasi
SP FISDAS I. acuan ) , skalar, arah ( ) searah dengan
SP FISDAS I Perihal : Matriks, pengulturan, dimensi, dan sebagainya. Bisa baca sendiri di tippler..!! KINEMATIKA : Gerak benda tanpa diketahui penyebabnya ( cabang dari ilmu mekanika ) DINAMIKA : Pengaruh
Pelatihan Ulangan Semester Gasal
Pelatihan Ulangan Semester Gasal A. Pilihlah jawaban yang benar dengan menuliskan huruf a, b, c, d, atau e di dalam buku tugas Anda!. Perhatikan gambar di samping! Jarak yang ditempuh benda setelah bergerak
8. KOMPETENSI INTI DAN KOMPTENSI DASAR FISIKA SMA/MA KELAS: X
8. KOMPETENSI INTI DAN KOMPTENSI DASAR FISIKA SMA/MA KELAS: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI TEKNIK TELEKOMUNIKASI FAKULTAS TEKNIK ELEKTRO TELKOM UNIVERSITY
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI TEKNIK TELEKOMUNIKASI FAKULTAS TEKNIK ELEKTRO TELKOM UNIVERSITY MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER DIREVISI Fisika 1 FUH1A3 T = 3 P =0 1 18 Agustus
TEKNOLOGI PENCELUPAN Halaman 1 dari 16
MATA DIKLAT : FISIKA TUJUAN : 1. Mengembangkan pengetahuan, pemahaman dan kemampuan peserta didik terhadap lingkungan alam sekitar. 2. Memberikan pemahaman dan kemampuan untuk menunjang kompetensi produktif
SILABUS ROTASI BENDA TEGAR UNTUK SMU KELAS 2 SEMESTER 2. Disusun Oleh SAEFUL KARIM
SILABUS ROTASI BENDA TEGAR UNTUK SMU KELAS 2 SEMESTER 2 Disusun Oleh SAEFUL KARIM JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA FPMIPA UPI 2003 SILABUS ROTASI BENDA TEGAR Mata Pelajaran Kelas/Semester Satuan Pendidikan Alokasi
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-103 Nama Mata Kuliah : Fisika Dasar Jumlah SKS : 3 Semester :
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-103 Nama Mata Kuliah : Fisika Dasar Jumlah SKS : 3 Semester : 1 Mata Kuliah Pra Syarat : - Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah
KONSEPSI SISWA TENTANG USAHA DAN ENERGI. Universitas Kristen Satya Wacana, Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga 50711, Indonesia
KONSEPSI SISWA TENTANG USAHA DAN ENERGI Ignasia Evi Susanti 1, Diane Noviandini 1, Marmi Sudarmi 1 1 Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Sains dan Matematika Universitas Kristen Satya Wacana, Jl.