KOMPARASI METODE SNOWBALL DRILLING DAN METODE JIGSAW SERTA PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: MAHARANI INDAH PERMANI PUTRI K8411043 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2015 i
ii
KOMPARASI METODE SNOWBALL DRILLING DAN METODE JIGSAW SERTA PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Oleh: MAHARANI INDAH PERMANI PUTRI K8411043 Skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Sosiologi Antropologi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2015 iii
iv
v
MOTTO (Edmund Burke) (Amsal 10:4) rang, bahwa Allah turut bekerja dalam segala sesuatu untuk mendatangkan kebaikan bagi mereka yang mengasihi Dia, yaitu bagi mereka yang (Roma 8:28) apa yang (Maharani Indah) vi
PERSEMBAHAN Segala puji syukur padamu, peneliti mempersembahkan karya ini untuk: Tuhan Yesus Kristus Tiada yang mustahil dan tiada yang sukar bila Roh Allah turut bekerja. Tiada yang mustahil bagi orang percaya bila Roh Allah turut bekerja diantara kita. Bapak (Yonathan Joko Pramono) dan Ibu (Yuli Karsanti). Terimakasih untuk segala doa, pengorbanan, keringat, dukungan, cinta yang tak henti-hentinya menghiasi hari-hariku. Adik tersayang (Septiana Pramuda Wardhani Karsaningtyas). Terimakasih untuk perhatian, dorongan dan motivasi yang memberikan semangat baru bagiku untuk berjuang menyelesaikan skripsi ini. Sahabat dan Keluarga FKIP Sosiologi Antropologi tahun 2011. Terimakasih untuk semua kenangan baik canda tawa dan duka yang sudah terukir indah selama 4 tahun ini. Semoga kebersamaan ini akan terkenang sampai kita bertemu kembali. vii
ABSTRAK Maharani Indah Permani Putri. K8411043. KOMPARASI METODE SNOWBALL DRILLING DAN METODE JIGSAW SERTA PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Juli. 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan antara penggunaan metode Snowball Drilling dan metode Jigsaw terhadap hasil belajar sosiologi siswa (2) pengaruh penggunaan metode Snowball Drilling dengan metode Jigsaw terhadap hasil belajar sosiologi siswa (3) seberapa besar pengaruh penggunaan metode Snowball Drilling dengan metode Jigsaw terhadap hasil belajar sosiologi siswa. Adapun penelitian dilakukan pada kelas XI IIS di SMA Negeri 7 Surakarta. Penelitian ini termasuk penelitian kausal komparatif dengan bentuk penelitian semu. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMA Negeri 7 Surakarta tahun ajaran 2014/2015. Sampel penelitian sebanyak dua kelas diambil dengan teknik multistage cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, angket dan tes. Teknik analisis data menggunakan uji-t independen sampel. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Ada perbedaan penggunaan metode Snowball Drilling dan metode Jigsaw terhadap hasil belajar sosiologi siswa kelas XI IIS SMA Negeri 7 Surakarta. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang (2) Ada pengaruh penggunaan metode Snowball Drilling dan Jigsaw terhadap hasil belajar sosiologi siswa kelas XI IIS SMA Negeri 7 Surakarta. Hal ini dapat pengaruh penggunaan metode Snowball Drilling dan Jigsaw terhadap hasil belajar sosiologi siswa kelas XI IIS SMA Negeri 7 Surakarta sebesar 34%. Kesimpulan penelitian ini adalah ada perbedaan penggunaan metode Snowball Drilling dan metode Jigsaw terhadap hasil belajar sosiologi siswa kelas XI IIS SMA Negeri 7 Surakarta. Nilai rata-rata kelas metode Snowball Drilling lebih tinggi dibandingkan nilai rata-rata kelas metode Jigsaw. Metode belajar memberikan pengaruh terhadap hasil belajar sosiologi siswa yaitu sebesar 34% sedangkan 66% dipengaruhi oleh faktor lain. Kata Kunci : Hasil Belajar Sosiologi, Metode Snowball Drilling, Metode Jigsaw. viii
ABSTRACT Maharani Indah Permani Putri. K8411043. A COMPARATIVE STUDY BETWEEN SNOWBALL DRILLING METHOD AND JIGSAW METHOD WITH THE EFFECT ON THE SOCIOLOGY LEARNING OUTCOMES IN THE SOCIAL PROGRAM STUDENT CLASS XI OF SMA NEGERI 7 SURAKARTA. Thesis, Surakarta : Faculty of Teacher Training and Education. Sebelas Maret University. July. 2015. This research aims to find out : (1) the difference between Snowball Drilling method and Jigsaw Method on sociology learning outcomes (2) the effect between Snowball Drilling method and Jigsaw method on sociology learning outcomes (3) the amount between Snowball Drilling method and Jigsaw method on sociology learning outcomes. This research was in the social program student class XI of SMA Negeri 7 Surakarta. This is a causal comparative study through quasi experiment research. The population of the research was all of student in SMA Negeri 7 Surakarta in the academic year 2014/2015. The sample of this research consisted of two classes taken by using multistage cluster random sampling. Techniques of collecting the data were documentation, questionnaire, and test. Techniques of data analyze were independent sample t-test. It is shown that: (1) there is difference between Snowball Drilling method and Jigsaw method on sociology learning outcomes in the social program student class XI of SMA Negeri 7 Surakarta. It can be seen that there is a difference method and Jigsaw method on sociology learning outcomes in the social program 0.035. (3) the effect of using different learning method to the sociology learning outcomes in the social program student class XI of SMA Negeri 7 Surakarta is 34%. In conclusion, there is a difference in sociology learning outcomes of Snowball Drilling method and Jigsaw method in the social program student class XI of SMA Negeri 7 Surakarta. Snowball Drilling class provides higher learning outcomes than Jigsaw class. Learning method provides 34% effect to the Sociology learning outcomes and 66% is provided by another factor. Keywords : Sociology learning outcomes, Snowball Drilling, Jigsaw ix
KATA PENGANTAR Segala puji syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkat rahmat dan karunianya peneliti berhasil menyelesaikan skripsi dengan KOMPARASI METODE SNOWBALL DRILLING DAN METODE JIGSAW SERTA PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 7 SURAKARTA Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa skripsi ini selesai karena banyak bantuan, bimbingan dan partisipasi dari berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terimakasih kepada: 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Ketua Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Drs. Noor Muhsin Iskandar, M.Pd selaku pembimbing I, yang selalu memberikan pengarahan, bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini, dan Drs. Slamet Subagya yang selalu membimbing dan mengarahkan dengan penuh kesabaran. 5. Dra. Adkha Dewi Gayatri, M.Pd, M.M. selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 7 Surakarta yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk penelitian. x
6. Sunarno, S.Pd selaku guru mata pelajaran Sosiologi SMA Negeri 7 Surakarta yang telah memberikan bimbingan dan telah bersedia kolaborasi dalam penelitian ini. 7. Siswa kelas XI IIS 4 dan 5 SMA Negeri 7 Surakarta yang telah menerima kehadiran saya dengan baik dan terimakasih untuk pengalaman yang indah selama kurang lebih 2 bulan. 8. Sahabat terkasih Puput Handayani dan Putri Zunaida Hanafi yang saling memberikan semangat dan dukungan untuk penyusunan skripsi ini. 9. Teman-teman KKN Desa Sidorejo Kecamatan Pulo Kulon Grobogan, Puput, Reza, Lilis, Mbak Erly, Okto, Alfian, Sandy untuk segala keceriaan dan dukungan dalam penyusunan skripsi. 10. Teman bertumbuh Anastasia Puspitasari, Marghareta Putri Pratiwi dan Veraningsih yang telah memberikan dukungan dan motivasi ketika saya malas dalam penyusunan skripsi. 11. Teman-teman FKIP Sosiologi Antropologi tahun 2011 yang selalu memberikan support. Terima kasih untuk canda tawa kalian. 12. Berbagai pihak yang tidak dapat disebut penulis satu persatu. Peneliti menyadari sepenuhnya skripsi yang telah dikerjakan ini masih jauh dari kesempurnan, maka peneliti mengharap kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan penulisan di masa yang akan datang. Surakarta, Juli 2015 Penulis xi
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN...... ii HALAMAN PENGAJUAN SKRIPSI... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN MOTTO...... vi HALAMAN PERSEMBAHAN...... vii HALAMAN ABSTRAK... viii HALAMAN ABSTRACT...... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xvi DAFTAR GAMBAR...... xvii DAFTAR LAMPIRAN... xviii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 6 C. Tujuan Penelitian..... 6 D. Manfaat Penelitian... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan... 9 1. Kajian Teori Tentang Evaluasi Hasil Belajar Sosiologi... 9 a. Pengertian Belajar... 9 b. Prinsip- Prinsip Belajar...... 11 xii
c. Tujuan Belajar...... 12 d. Hasil Belajar... 13 e. Evaluasi Hasil Belajar...... 14 f. Evaluasi Hasil Belajar Sosiologi...... 17 2. Tinjauan Tentang Model Pembelajaran Kooperatif... 18 a. Pengertian Pembelajaran... 18 b. Model Pembelajaran... 19 c. Model Pembelajaran Kooperatif...... 20 d. Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Drilling..... 21 e. Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw...... 23 f. Tinjauan Tentang Kurikulum... 27 3. Pengertian Kurikulum... 28 a. Silabus... 29 b. Standar Kompetensi... 29 c. Kompetensi Dasar... 30 d. Hasil Penelitian yang Relevan... 32 B. Kerangka Berfikir... 37 C. Hipotesis... 39 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian... 40 1. Tempat Penelitian.... 40 2. Waktu Penelitian..... 40 B. Rancangan Desain Penelitian... 42 C. Populasi dan Sampel Penelitian... 43 1. Populasi Penelitian...... 43 2. Sampel Penelitian...... 43 D. Teknik Pengambilan Sampel... 44 E. Pengumpulan Data... 44 1. Dokumentasi...... 44 2. Angket...... 45 xiii
3. Tes...... 45 4. Definisi Operasional...... 46 F. Validasi Instrumen Penelitian... 59 1. Uji Validitas...... 59 2. Uji Reliabilitas...... 59 3. Analisis Butir Soal...... 60 a. Taraf Kesukaran Soal...... 60 b. Daya Pembeda Soal... 62 G. Analisis Data... 63 1. Uji Prasyarat Analisis..... 64 a. Uji Normalitas...... 65 b. Uji Homogenitas...... 65 2. Uji Analisis Data... 66 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data... 67 1. Penyusunan Instrumen...... 67 2. Deskripsi Lokasi Penelitian...... 68 3. Deskripsi Data Penelitian... 70 a. Deskripsi Data Metode Snowball Drilling...... 71 b. Deskripsi Data Metode Jigsaw... 72 B. Pengujian Prasyarat Analisis... 75 1. Hasil Uji Normalitas...... 75 2. Hasil Uji Homogenitas... 76 C. Pengujian Hipotesis... 77 1. Hipotesis Pertama...... 77 2. Hipotesis Kedua...... 78 3. Hipotesis Ketiga... 79 D. Pembahasan Hasil Analisis Data...... 79 BAB V KESIMPULAN, IMPILKASI DAN SARAN xiv
A. Kesimpulan...... 83 B. Implikasi... 83 C. Saran... 84 DAFTAR PUSTAKA... 86 LAMPIRAN... 88 xv
DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Sosiologi kelas XI sesuai Kurikulum 2013... 30 3.1 Jadwal Kegiatan dan Alokasi Waktu Penelitian... 39 3.2 Definisi Operasional Variabel Pengumpulan Data...... 46 4.1 Sebaran Frekuensi Skor Tes Kelas Snowball Drilling... 71 4.2 Sebaran Frekuensi Skor Tes Kelas Jigsaw... 73 4.3 Hasil Uji Normalitas Data...... 75 4.4 Hasil Uji Homogenitas Data...... 76 4.5 Uji t-test Independent Sample Test...... 77 4.6 Uji t-test Paired Sample Test...... 78 4.7 Uji t-test Paired Sample Correlations... 79 xvi
DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Ilustrasi Kelompok Jigsaw... 27 2.2 Kerangka Berfikir... 38 4.1 Grafik Histogram Skor Tes Kelas Snowball Drilling... 72 4.1 Grafik Histogram Skor Tes Kelas Jigsaw... 74 xvii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Hasil Uji Butir Soal... 88 2. Uji t-test Paired Sample Test...... 93 3. Frekuensi Data kelas Snowball Drilling...... 94 4. Frekuensi Data kelas Jigsaw...... 94 5. Uji Normalitas..... 96 6. Uji t-test Independent Sample Test... 104 7. Foto Observasi...... 108 8. Foto Suasana Kelas dengan Metode Snowball Drilling... 119 9. Foto Suasana Kelas dengan Metode Jigsaw...... 110 10. Surat Keputusan Dekan FKIP Tentang Penyusunan Skripsi...... 111 11. Permohonan Ijin Mengurus Skripsi...... 112 12. Surat Permohonan Ijin Penelitian... 113 13. Surat Keterangan...... 114 xviii