Lampiran 1 ANGKET MOTIVASI BELAJAR Nama : Kelas : Petunjuk Pengisian 1. Bacalah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan teliti 2. Tuliskan Nama dan Kelas 3. Berilah tanda silang (X) pada lembar pertanyaan di bawah ini Pertanyaan 1. Saya sudah belajar Matematika pada malam hari sebelum pelajaran besok hari? 2. Saya sampai di sekolah sebelum pukul 07.00? 3. Saya senang belajar Matematika? 4. Saya tidak pernah bosan dalam belajar Matematika? 5. Saya selalu belajar Matematika? 6. Saya belajar Matematika jika disuruh orang tua? 7. Saya suka belajar supaya menjadi juara kelas? 8. Saya senang belajar walaupun mendapat nilai rendah? 9. Saya mengerti pelajaran yang dijelaskan guru?
10. Saya suka mengganggu teman saya saat belajar? 11. Saya tidak pernah mengerjakan PR? 12. Saya selalu belajar setiap hari di rumah? 13. Saya bangun kesiangan sehingga terlambat sampai di sekolah? 14. Saya rajin mengerjakan PR dengan benar? 15. Saya tidak pernah belajar di rumah? 16. Saya belajar ketika sampai di sekolah? 17. Saya sering menyontek PR teman saya? 18. Saya akan bertanya pada guru jika saya tidak mengerti pelajaran? 19. Saya mendengarkan pendapat teman saya ketika berbicara di dalam kelas? 20. Saya rajin mengerjakan latihan soal di sekolah?
Lampiran 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : SDN 060843 Medan Barat Mata Pelajaran : Tematik Kelas/Semester : II / 2 Tema : Lingkungan Alokasi Waktu : 4 x 30 menit ( 2 x pertemuan ) A. Standar Kompetensi : Matematika : Mengenal unsur bangun datar sederhana B. Kompetensi Dasar : Matematika Mengelompokkan bangun datar C. Indikator : Menyebutkan bentuk-bentuk bangun datar Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya Mengurutkan bangun datar menurut ukurannya D. Tujuan Pembelajaran : Setelah memperhatikan ruangan kelas siswa mampu menyebutkan bentuk-bentuk bangun datar dengan tepat Setelah mendengarkan penjelasan guru siswa mampu mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya dengan benar Setelah mendengarkan penjelasan guru siswa mampu mengurutkan bangun datar menurut ukurannya dengan teliti
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) E. Materi Pokok : Pengelompokkan bangun datar menurut bentuknya F. Model dan Metode Pembelajaran : Picture and picture Ceramah Diskusi Tanya jawab Demontrasi Pemberian tugas G. Kegiatan Pembelajaran : 1. Kegiatan awal : Mengisi daftar kelas, berdoa, mengatur tempat duduk, mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga. Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca. Mengumpulkan tugas/ PR 2. Kegiatan inti : Matematika Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : 5 menit 20 menit Guru menyampaikan kompetensi dan tujuan pembelajaran yang
diharapkan Guru menyajikan materi pelajaran dengan menunjukkan bentukbentuk bangun datar yang terdapat di dalam ruangan kelas Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : Guru menunjukkan berbagai gambar bangun datar yang terdapat pada media ajar Guru menjelaskan bentuk-bentuk bangun datar Siswa mendengarkan penjelasan guru dengan tertib dan tenang Guru menjelaskan penggelompokkan bangun datar menurut bentuknya Guru memanggil siswa secara bergantian untuk mengurutkan gambar-gambar bangun datar menurut bentuknya Guru menanyakan alasan siswa dalam mengurutkan gambargambar bangun datar Siswa menjawab pertanyaan guru dengan percaya diri Guru menunjuk siswa secara bergantian untuk menyebutkan bentuk-bentuk bangun datar Guru meminta siswa untuk menyimpulkan pelajaran yang telah disampaikan Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi : Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman dan memberikan penguatan 3. Kegiatan akhir Dalam kegiatan akhir, guru: Mengadakan tanya jawab sekitar materi yang telah disampaikan Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan Memberikan penilaian hasil kerja siswa baik secara tertulis, lisan maupun perbuatan yang telah dilakukan siswa Memberikan tugas atau PR. 5 menit
H. Media/Alat Pembelajaran Media : Gambar bentuk-bentuk bangun datar Alat : Alat tulis I. Sumber Belajar Buku Matematika kelas II Media Cetak Media Elektronik Lingkungan Sekitar Kreatifitas guru J. Penilaian Prosedur : Penilaian Proses Jenis : Tulisan Bentuk : Isian 1. Produk ( hasil diskusi ) No. Aspek Kriteria Skor 1. Konsep * semua benar * semua salah 10 0 2. Performansi No. Aspek Kriteria Skor 1. Kerjasama * bekerjasama 4 * kadang-kadang kerjasama 2 * tidak bekerjasama 1 2. Partisipasi * aktif berpartisipasi 4 * kadang-kadang aktif 2 * tidak aktif 1
3. Lembar Penilaian No Nama Siswa Kerjasama Performan Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10 Alat : Soal Kunci Jawaban 1. Lingkaran
2. Persegi Panjang 3. Segitiga 4. Layang-Layang 5. Lingkaran Medan, 7 Desember 2015 Mengetahui, Guru Kelas II SDN 060843 Peneliti JULIANA, S. Pd SARTIKA DEWI NIP. 19660721 200701 2 005 NIM. 1123311067 Diketahui, Kepala Sekolah SDN 060843 ERNAJULIA, S. Pd NIP. 19620371 200012 2 002
Lampiran 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS II Nama Sekolah : SDN 060843 Medan Barat Mata Pelajaran : Tematik Kelas/Semester : II / 2 Tema : Lingkungan Alokasi Waktu : 4 x 30 menit ( 2 x pertemuan ) A. Standar Kompetensi : Matematika : Mengenal unsur bangun datar sederhana B. Kompetensi Dasar : Matematika Mengelompokkan bangun datar C. Indikator : Menyebutkan bentuk-bentuk bangun datar Mengurutkan bangun datar menurut ukurannya D. Tujuan Pembelajaran : Setelah memperhatikan ruangan kelas siswa mampu menyebutkan bentuk-bentuk bangun datar dengan tepat Setelah mendengarkan penjelasan guru siswa mampu mengurutkan bangun datar menurut ukurannya dengan teliti
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) E. Materi Pokok : Pengelompokkan bangun datar menurut ukurannya F. Model dan Metode Pembelajaran : Picture and picture Ceramah Diskusi Tanya jawab Demontrasi Pemberian tugas G. Kegiatan Pembelajaran : 1. Kegiatan awal : Mengisi daftar kelas, berdoa, mengatur tempat duduk, mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga. Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca. Mengumpulkan tugas/ PR 2. Kegiatan inti : Matematika 5 menit 20 menit Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru menyampaikan kompetensi dan tujuan pembelajaran yang diharapkan
Guru menyajikan materi pelajaran dengan menunjukkan bentukbentuk bangun datar yang terdapat di dalam ruangan kelas Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : Guru menunjukkan berbagai gambar bangun datar yang terdapat pada media ajar Guru menjelaskan bentuk-bentuk bangun datar Siswa mendengarkan penjelasan guru dengan tertib dan tenang Guru menjelaskan penggelompokkan bangun datar menurut bentuknya Guru memanggil siswa secara bergantian untuk mengurutkan gambar-gambar bangun datar menurut ukurannya Guru menanyakan alasan siswa dalam mengurutkan gambargambar bangun datar Siswa menjawab pertanyaan guru dengan percaya diri Guru menunjuk siswa secara bergantian untuk menyebutkan bentuk-bentuk bangun datar Guru meminta siswa untuk menyimpulkan pelajaran yang telah disampaikan Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi : Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman dan memberikan penguatan 3. Kegiatan akhir Dalam kegiatan akhir, guru: 5 menit Mengadakan tanya jawab sekitar materi yang telah disampaikan Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan Memberikan penilaian hasil kerja siswa baik secara tertulis, lisan maupun perbuatan yang telah dilakukan siswa Memberikan tugas atau PR.
H. Media/Alat Pembelajaran Media : Gambar bentuk-bentuk bangun datar Alat : Alat tulis I. Sumber Belajar Buku Matematika kelas II Media Cetak Media Elektronik Lingkungan Sekitar Kreatifitas guru J. Penilaian Prosedur : Penilaian Proses Jenis Bentuk : Tulisan : Isian 1. Produk ( hasil diskusi ) No. Aspek Kriteria Skor 1. Konsep * semua benar * semua salah 10 0 2. Performansi No. Aspek Kriteria Skor 1. Kerjasama * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama 4 2 1 2. Partisipasi * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif 4 2 1 3. Lembar Penilaian No Nama Siswa Kerjasama Performan Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai 1. 2. 3.
4. 5. 6. 7. 8. 9. CATATAN : Alat Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10 : Soal Kunci Jawaban 1. Persegi 2. Belah Ketupat 3. Segitiga 4. Trapesium 5. Persegi
Medan, 7 Desember 2015 Mengetahui, Guru Kelas II SDN 060843 Peneliti JULIANA, S. Pd SARTIKA DEWI NIP. 19660721 200701 2 005 NIM. 1123311067 Diketahui, Kepala Sekolah SDN 060843 ERNAJULIA, S. Pd NIP. 19620371 200012 2 002
Lampiran 4 Lembar Observasi Setiap Indikator Pada Siklus I Pertemuan I No Indikator Yang Diamati Deskriptor Yang Diamati Jumlah Siswa Persentase % 1 Tekun dalam menghadapi tugas a. Niat yang tinggi untuk menyelesaikan tugas b. Konsentrasi dalam mengerjakan tugas c. Tidak cepat bosan dalam belajar 15 50 % 17 56 % 18 60 % a. Memiliki rasa ingin tahu dalam menyelesaikan 12 40 % 2 Ulet menghadapi kesulitan b. Giat dan rela untuk melakukan kegiatan belajar 10 33 % c. Berkeinginan untuk benarbenar memahami pelajaran 16 53 % 3 Menunjukkan minat yang tinggi terhadap bermacammacam a. Siswa disiplin dalam belajar b. Keinginan memecahkan c. Mengerjakan tugas dengan tepat waktu 18 60 % 11 36 % 14 46 % a. Selalu mengerjakan tugas dengan cepat dan benar 10 33 % 4 Bekerja Mandiri b. Bekerja sendiri dalam mengerjakan tugas c. Percaya diri akan tugas sendiri 10 33 % 15 50 % 5 Tidak mudah a. Tidak suka melamun 18 60 %
jenuh dalam proses b. Tidak ribut saat pembelajaran berlangsung 13 43 % pembelajaran c. Tertarik pada pelajaran yang sedang berlangsung 15 50 % 6 Dapat mempertahankan pendapatnya a. Berani bertanggung jawab terhadap pendapat b. Suka memberikan solusi terhadap suatu c. Menjawab pertanyaan secara spontan dan benar 12 40 % 10 33 % 17 56 % 7 Percaya diri Senang mencari dan 8 memecahkan a. Berani tampil di dalam kelas 15 50 % b. Berani mengemukakan pendapat 11 36 % c. Suka bertanya terhadap yang tidak dimengerti 14 46 % a. Rasa ingin tahu akan halhal yang baru 18 60 % b. Dapat bekerja sama dengan teman dalam 12 40 % menyelesaikan c. Bersifat kreatif dan kritis 15 50 % Medan, 20 Januari 2016 Observer JULIANA, S. Pd NIP. 19660721 200701 2 005
Lampiran 5 Lembar Observasi Guru Pada Siklus I Pertemuan I Indikator Yang No Diamati 1 Kegiatan Awal 2 Kegiatan Inti Deskriptor Yang Diamati Pilihan Jawaban 4 3 2 1 a. Suasana kelas b. Apersepsi a. Menjelaskan materi pelajaran dengan sistematis b. Melakukan kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan metode Picture And Picture c. Merangsang keaktifan siswa dalam meningkatkan motivasi belajar siswa d. Membimbing siswa dalam mengerjakan latihan e. Pengelolaan waktu f. Merangsang keberanian siswa dalam menyampaikan pendapat g. Memberikan contoh-contoh soal yang maksimal h. Mengarahkan siswa dalam memahami konsep dasar materi yang dipelajari i. Mengajak siswa untuk berpartisipasi memecahkan secara bersama j. Merangsang kreatifitas siswa dalam menemukan solusi pada suatu k. Memberikan motivasi kepada siswa 3 Kegiatan Akhir a. Memberikan ringkasan pelajaran
b. Menutup pelajaran Jumlah = 41 x 100 % 60 = 68,3 % (Cukup Baik) Medan, 20 Januari 2016 Observer JULIANA, S. Pd NIP. 19660721 200701 2 005
Lampiran 6 Lembar Observasi Setiap Indikator Pada Siklus I Pertemuan II No Indikator Yang Diamati Deskriptor Yang Diamati Jumlah Siswa Persentase % 1 Tekun dalam menghadapi tugas a. Niat yang tinggi untuk menyelesaikan tugas b. Konsentrasi dalam mengerjakan tugas c. Tidak cepat bosan dalam belajar 17 56 % 19 63 % 25 83 % a. Memiliki rasa ingin tahu dalam menyelesaikan 21 70 % 2 Ulet menghadapi kesulitan b. Giat dan rela untuk melakukan kegiatan belajar 20 66 % c. Berkeinginan untuk benarbenar memahami pelajaran 23 76 % 3 Menunjukkan minat yang tinggi terhadap bermacammacam a. Siswa disiplin dalam belajar b. Keinginan memecahkan c. Mengerjakan tugas dengan tepat waktu 21 70 % 18 60 % 17 56 % a. Selalu mengerjakan tugas dengan cepat dan benar 21 70 % 4 Bekerja Mandiri b. Bekerja sendiri dalam mengerjakan tugas c. Percaya diri akan tugas sendiri 19 63 % 20 66 % 5 Tidak mudah a. Tidak suka melamun 22 73 %
jenuh dalam proses b. Tidak ribut saat pembelajaran berlangsung 19 63 % pembelajaran c. Tertarik pada pelajaran yang sedang berlangsung 24 80 % 6 Dapat mempertahankan pendapatnya a. Berani bertanggung jawab terhadap pendapat b. Suka memberikan solusi terhadap suatu c. Menjawab pertanyaan secara spontan dan benar 17 56 % 17 56 % 20 66 % 7 Percaya diri Senang mencari dan 8 memecahkan a. Berani tampil di dalam kelas 18 60 % b. Berani mengemukakan pendapat 17 56 % c. Suka bertanya terhadap yang tidak dimengerti 20 66 % a. Rasa ingin tahu akan halhal yang baru 19 63 % b. Dapat bekerja sama dengan teman dalam 18 60 % menyelesaikan c. Bersifat kreatif dan kritis 20 66 % Medan, 23 Januari 2016 Observer JULIANA, S. Pd NIP. 19660721 200701 2 005
Lampiran 7 Lembar Observasi Guru Pada Siklus I Pertemuan II Indikator Yang No Diamati 1 Kegiatan Awal 2 Kegiatan Inti Deskriptor Yang Diamati Pilihan Jawaban 4 3 2 1 a. Suasana kelas b. Apersepsi a. Menjelaskan materi pelajaran dengan sistematis b. Melakukan kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan metode Picture And Picture c. Merangsang keaktifan siswa dalam meningkatkan motivasi belajar siswa d. Membimbing siswa dalam mengerjakan latihan e. Pengelolaan waktu f. Merangsang keberanian siswa dalam menyampaikan pendapat g. Memberikan contoh-contoh soal yang maksimal h. Mengarahkan siswa dalam memahami konsep dasar materi yang dipelajari i. Mengajak siswa untuk berpartisipasi memecahkan secara bersama j. Merangsang kreatifitas siswa dalam menemukan solusi pada suatu k. Memberikan motivasi kepada siswa 3 Kegiatan Akhir a. Memberikan ringkasan pelajaran
b. Menutup pelajaran Jumlah = 43 x 100 % 60 = 71,6 % (Baik) Medan, 23 Januari 2016 Observer JULIANA, S. Pd NIP. 19660721 200701 2 005
Lampiran 8 Lembar Observasi Setiap Indikator Pada Siklus II Pertemuan I No Indikator Yang Diamati Deskriptor Yang Diamati Jumlah Siswa Persentase % 1 Tekun dalam menghadapi tugas a. Niat yang tinggi untuk menyelesaikan tugas b. Konsentrasi dalam mengerjakan tugas c. Tidak cepat bosan dalam belajar 28 93 % 26 86 % 26 86 % a. Memiliki rasa ingin tahu dalam menyelesaikan 23 76 % 2 Ulet menghadapi kesulitan b. Giat dan rela untuk melakukan kegiatan belajar 21 70 % c. Berkeinginan untuk benarbenar memahami pelajaran 24 80 % 3 Menunjukkan minat yang tinggi terhadap bermacammacam a. Siswa disiplin dalam belajar b. Keinginan memecahkan c. Mengerjakan tugas dengan tepat waktu 22 73 % 21 70 % 28 93 % a. Selalu mengerjakan tugas dengan cepat dan benar 26 86 % 4 Bekerja Mandiri b. Bekerja sendiri dalam mengerjakan tugas c. Percaya diri akan tugas sendiri 26 86 % 21 70 % 5 Tidak mudah a. Tidak suka melamun 22 73 %
jenuh dalam proses b. Tidak ribut saat pembelajaran berlangsung 21 70 % pembelajaran c. Tertarik pada pelajaran yang sedang berlangsung 28 93 % 6 Dapat mempertahankan pendapatnya a. Berani bertanggung jawab terhadap pendapat b. Suka memberikan solusi terhadap suatu c. Menjawab pertanyaan secara spontan dan benar 21 70 % 21 70 % 23 76 % 7 Percaya diri Senang mencari dan 8 memecahkan a. Berani tampil di dalam kelas 25 83 % b. Berani mengemukakan pendapat 21 70 % c. Suka bertanya terhadap yang tidak dimengerti 25 83 % a. Rasa ingin tahu akan halhal yang baru 25 83 % b. Dapat bekerja sama dengan teman dalam 23 76 % menyelesaikan c. Bersifat kreatif dan kritis 22 73 % Medan, 27 Januari 2016 Observer JULIANA, S. Pd NIP. 19660721 200701 2 005
Lampiran 9 Lembar Observasi Guru Pada Siklus II Pertemuan I Indikator Yang No Diamati 1 Kegiatan Awal 2 Kegiatan Inti Deskriptor Yang Diamati Pilihan Jawaban 4 3 2 1 a. Suasana kelas b. Apersepsi a. Menjelaskan materi pelajaran dengan sistematis b. Melakukan kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan metode Picture And Picture c. Merangsang keaktifan siswa dalam meningkatkan motivasi belajar siswa d. Membimbing siswa dalam mengerjakan latihan e. Pengelolaan waktu f. Merangsang keberanian siswa dalam menyampaikan pendapat g. Memberikan contoh-contoh soal yang maksimal h. Mengarahkan siswa dalam memahami konsep dasar materi yang dipelajari i. Mengajak siswa untuk berpartisipasi memecahkan secara bersama j. Merangsang kreatifitas siswa dalam menemukan solusi pada suatu k. Memberikan motivasi kepada siswa 3 Kegiatan Akhir a. Memberikan ringkasan pelajaran
b. Menutup pelajaran Jumlah = 46 x 100 % 60 = 76,6 % (Baik) Medan, 27 Januari 2016 Observer JULIANA, S. Pd NIP. 19660721 200701 2 005
Lampiran 10 Lembar Observasi Setiap Indikator Pada Siklus II Pertemuan II No Indikator Yang Diamati Deskriptor Yang Diamati Jumlah Siswa Persentase % 1 Tekun dalam menghadapi tugas a. Niat yang tinggi untuk menyelesaikan tugas b. Konsentrasi dalam mengerjakan tugas c. Tidak cepat bosan dalam belajar 30 100 % 28 93 % 30 100 % a. Memiliki rasa ingin tahu dalam menyelesaikan 24 80 % 2 Ulet menghadapi kesulitan b. Giat dan rela untuk melakukan kegiatan belajar 22 73 % c. Berkeinginan untuk benarbenar memahami pelajaran 25 83 % 3 Menunjukkan minat yang tinggi terhadap bermacammacam a. Siswa disiplin dalam belajar b. Keinginan memecahkan c. Mengerjakan tugas dengan tepat waktu 23 76 % 22 73 % 30 100 % a. Selalu mengerjakan tugas dengan cepat dan benar 28 93 % 4 Bekerja Mandiri b. Bekerja sendiri dalam mengerjakan tugas c. Percaya diri akan tugas sendiri 27 90 % 21 70 % 5 Tidak mudah a. Tidak suka melamun 22 73 %
jenuh dalam proses b. Tidak ribut saat pembelajaran berlangsung 26 86 % pembelajaran c. Tertarik pada pelajaran yang sedang berlangsung 30 100 % 6 Dapat mempertahankan pendapatnya a. Berani bertanggung jawab terhadap pendapat b. Suka memberikan solusi terhadap suatu c. Menjawab pertanyaan secara spontan dan benar 20 66 % 20 66 % 23 76 % 7 Percaya diri Senang mencari dan 8 memecahkan a. Berani tampil di dalam kelas 26 86 % b. Berani mengemukakan pendapat 19 63 % c. Suka bertanya terhadap yang tidak dimengerti 26 86 % a. Rasa ingin tahu akan halhal yang baru 26 86 % b. Dapat bekerja sama dengan teman dalam 22 73 % menyelesaikan c. Bersifat kreatif dan kritis 22 73 % Medan, 30 Januari 2016 Observer JULIANA, S. Pd NIP. 19660721 200701 2 005
Lampiran 11 Lembar Observasi Guru Pada Siklus II Pertemuan II Indikator Yang No Diamati 1 Kegiatan Awal 2 Kegiatan Inti Deskriptor Yang Diamati Pilihan Jawaban 4 3 2 1 a. Suasana kelas b. Apersepsi a. Menjelaskan materi pelajaran dengan sistematis b. Melakukan kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan metode Picture And Picture c. Merangsang keaktifan siswa dalam meningkatkan motivasi belajar siswa d. Membimbing siswa dalam mengerjakan latihan e. Pengelolaan waktu f. Merangsang keberanian siswa dalam menyampaikan pendapat g. Memberikan contoh-contoh soal yang maksimal h. Mengarahkan siswa dalam memahami konsep dasar materi yang dipelajari i. Mengajak siswa untuk berpartisipasi memecahkan secara bersama j. Merangsang kreatifitas siswa dalam menemukan solusi pada suatu k. Memberikan motivasi kepada siswa 3 Kegiatan Akhir a. Memberikan ringkasan pelajaran
b. Menutup pelajaran Jumlah = 53 x 100 % 60 = 88,33 % (Sangat Baik) Medan, 30 Januari 2016 Observer JULIANA, S. Pd NIP. 19660721 200701 2 005
Lampiran 12 JADWAL PELAKSANAAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS No. Hari/Tanggal Kegiatan 1. Rabu, 13 Januari 2016 Menemui kepala sekolah untuk meminta izin melakukan penelitian dengan mengajukan surat penelitian dari fakultas 2. Kamis, 14 Januari 2016 Melaksanakan kegiatan tanpa tindakan pada kondisi awal dengan penyebaran angket 3. Senin, 18 Januari 2016 Melaksanakan kegiatan penelitian pada siklus I pertemuan I 4. Kamis, 21 Januari 2016 Melaksanakan kegiatan penelitian pada siklus I pertemuan II 5. Senin, 25 Januari 2016 Melaksanakan kegiatan penelitian pada siklus II pertemuan I 6. Selasa, 26 Januari 2016 Melaksanakan kegiatan penelitian pada siklus II pertemuan II 7. Jumat, 11 Maret 2016 Meminta surat keterangan dari kepala sekolah bahwa peneliti telah selesai melaksanakan penelitian di sekolah tersebut Mengetahui, Medan, 11 Maret 2016 Guru Kelas II SDN 060843 Peneliti JULIANA, S. Pd SARTIKA DEWI NIP. 19660721 200701 2 005 NIM. 1123311067 Diketahui, Kepala Sekolah SDN 060843 ERNAJULIA, S. Pd NIP. 19620371 200012 2 002
Lampiran 13 Daftar Nama Siswa-Siswi Kelas II SD Negeri 060843 Kec. Medan Barat No Nama Jenis Kelamin 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Adinda Kirani Aditya Syahputra Arya Risai Fahriansyah Cintiya Sari Dimas Dinda Maulidya Dubet Ewaldo Putra Purba Everlin Juanti Fadya Chalisa Bil Hagil Gilang Angga Merdeka Hikma Andini Imam Irvan Aulia Siregar Ladies Novianti M.Ardiansyah M.Dzaky Syahputra M.Fauzan M.Fauzan Nasution M.Ozan Putra Mozaqaous Azaria HSB Nalya Adinda Wardhana Putri Anisa Utami Rafi Adliansyah Rifandi Ramadhan Sayyid Afif Selvi Sovie Maulida Tara Dwi Rasikha Valentino Wahyub Miradi Syahputra Perempuan Laki-Laki Laki-Laki Perempuan Laki-Laki Perempuan Laki-Laki Perempuan Perempuan Laki-Laki Perempuan Laki-Laki Laki-Laki Perempuan Laki-Laki Laki-Laki Laki-Laki Laki-Laki Laki-Laki Perempuan Perempuan Perempuan Laki-Laki Laki-Laki Laki-Laki Perempuan Perempuan Perempuan Laki-Laki Laki-Laki Perempuan Laki-Laki : 14 orang siswa : 16 orang siswa
Lampiran 14
Lampiran 15
RIWAYAT HIDUP 1. Biodata Pribadi Nama : Sartika Dewi Tempat, Tanggal Lahir : Medan, 15 November 1994 Alamat Agama Kewarganegaraan : Jl. KL. Yos Sudarso, Gg. Asia, No. 144 C : Hindu : Indonesia 2. Biodata Orang Tua Nama Ayah Nama Ibu Pekerjaan Orang Tua Alamat Orang Tua : Alm. Nyana Krisna : Krisna Kumari : Wiraswasta : Jl. KL. Yos Sudarso, Gg. Asia, No. 144 C 3. Riwayat Pendidikan No Nama Sekolah Alamat Tahun 1 SD Negeri 060843 Kec. Medan Barat Jl. KL. Yos Sudarso 2000 2006 2 SMP Negeri 11 Medan Jl. Budi Kemenangan No. 24 2006 2009 3 SMA Swasta Methodist-8 Medan Jl. KL. Yos Sudarso No. 166 A 2009 2012 4 PGSD S-I UNIMED Jl. William Iskandar Pasar V Medan 2012 2016
LEMBAR PERSEMBAHAN Keluargaku Sayang Duhai ibu Kasihmu tiada tara Kusayangmu hingga ke ujung nyawa Duhai senma Duhai adik Kusayang kalian tiada batasan Kita dikandung dalam perut yang sama Kita ditakdirkan dalam ikatan yang erat Mana mungkin kasih sayang ini akan terputus! Bersyukurlah kita ditakdirkan bersamanya Ibu kita yang baik hati dan penyayang Kita hidupkan kasih sayang ini Selagi kita masih bersama Moga kebahagiaan keluarga kita terus Berkelalan hingga akhir memisahkan kita