Kompetensi Inti: KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

dokumen-dokumen yang mirip
Fisika. Materi. Guru : Arnel Hendri, S,Pd, M. Si. Sumber-Sumber Bunyi : Dawai-Pipa Organa-Garpu Tala

SILABUS MATA PELAJARAN: FISIKA

4. Menentukan Himpunan Penyelesaian untuk Sistem Persamaan Linear Dua Variabel

1. Penyelesaian persamaan linier tiga variabel dengan metode eliminasi

KISI-KISI FISIKA KLS XII MIA KUR 2013 Page 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Materi Pokok : Gelombang Mekanik Alokasi Waktu : 1 x 4 JP (1 x pertemuan)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Bahasa Jerman

44. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMA/SMK

SILABUS AKUNTANSI KEUANGAN

BAB I PENDAHULUAN. 1. Latar belakang

GELOMBANG BERJALAN DAN GELOMBANG STATIONER

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Gelombang Bunyi. Keterangan: γ = konstanta Laplace R = tetapan umum gas (8,31 J/mol K)

12. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR EKONOMI SMA/MA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 01

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

1. SUMBER BUNYI. Gambar 7

SILABUS MATA PELAJARANPENGOLAHAN CITRA DIGITAL (PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA)

ANALISIS SILABUS MATA PELAJARAN

SILABUS MATA PELAJARAN GAMBAR INTERIOR DAN EKSTERIOR BANGUNAN GEDUNG

Berdasarkan definisi di atas, maka pertidaksamaan linear dua variabel dapat dinyatakan dalam bentuk:

KALOR DAN PERPINDAHANNYA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RPP VEKTOR KELAS X SMA MUH. AMRAN SHIDIK 11/13/2016

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. Kompetensi Inti (KI) : B. Kompetensi Dasar (KD) yang diintegrasikan pada semua proses pembelajaran:

FISIKA. 2 SKS By : Sri Rezeki Candra Nursari

41. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SMA/SMK

1. SUMBER BUNYI. Gambar 1

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA )/MADRASAH ALIYAH (MA)/ SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

LEMBAR KERJA SISWA (LKS) /TUGAS TERSTRUKTUR - - GELOMBANG - GELOMBANG

LKPD 1 Lembar kegiatan Peserta Didik Hukum OHM

SILABUS MATA PELAJARAN: SEJARAH INDONESIA (WAJIB)

Strukturisasi Materi GERAK MELINGKAR BERATURAN. Satuan Pendidikan : SMA/MA Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : X/1

SILABUS MATA PELAJARAN: FISIKA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) interferensi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN FISIKA SMA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DRILL & PRACTICE WEBSITE

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SILABUS PRODUKTIF MULTIMEDIA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)/MADRASAH ALIYAH (MA)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

13. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SOSIOLOGI SMA/MA

SILABUS ETIKA PROFESI

MOMENTUM & IMPULS RENCANA PROGRAM PENGAJARAN. Kelas / Semester : XI /I KOMPETENSI INTI. : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

PETA KONSEP ELEKTROSTATIS ENERGI KUAT MEDAN LISTRIK KEPING SEJAJAR HUKUM GAUSS POTENSIAL LISTRIK KAPASITOR POTENSIAL LISTRIK MEDAN LISTRIK DUA KEPING

SERI MATERI PEMBEKALAN PENGAJARAN MIKRO 2015 PUSAT PENGEMBANGAN PPL & PKL STANDAR KOMPETENSI GURU KURIKULUM 2006 (KTSP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NO.SOAL SKOR TINGKAT KESUKARAN. NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL 1 Matematika Wajib. Uraian

KompetensiInti KompetensiDasar Materi Ajar Indikator

PROGRAM TAHUNAN. Nama Sekolah : SMA N 1 Banguntapan Mata Pelajaran : Fisika. Tahun Pelajaran : 2016/2017 KOMPETENSI INTI ALOKASI WAKTU SEM

KISI KISI SOAL TES KETERAMPILAN ARGUMENTASI

8. KOMPETENSI INTI DAN KOMPTENSI DASAR FISIKA SMA/MA KELAS: X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KELAS: X. 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RPP 02. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Fisika

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAHAN AJAR PERTEMUAN PERTAMA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

LAMPIRAN 3 : SILABUS 136

SILABUS MATA PELAJARANPERAKITAN KOMPUTER (DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA (DASAR BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP 1)

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Membaca dan mengamati mengenai konsep, nilai determinan dan sifat operasi matriks. Silabus SMKN 21 Jakarta

MOMENTUM & IMPULS RENCANA PROGRAM PENGAJARAN. Kelas / Semester : XI /I KOMPETENSI INTI. : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK ( L K P D ) Satuan Pendidikan. : Energi Potensial Pegas. KI. 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MOMENTUM & IMPULS RENCANA PROGRAM PENGAJARAN. Kelas / Semester : XI /I KOMPETENSI INTI. : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut, yaitu siswa mampu:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SILABUS SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA (DASAR BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA)

SILABUS MATA PELAJARAN: MATEMATIKA (PEMINATAN)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) ALAT-ALAT OPTIK

Transkripsi:

GELOMBANG BUNYI Pada materi inti pembelajaran fisika baik di SMP maupun di SMA dipelajari tentang gelombang bunyi dengan beberapa KD dan SK sesuai K.13 antara lain: Kompetensi Inti: KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran dan damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahn dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI.3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknilogi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenimena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI.4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan. Kompetensi Dasar: 3.1 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi 4.1 Merencanakan dan melaksanakan percobaan interferensi cahaya A. BUNYI Bunyi adalah sesuatu yang dirasakan oleh indra pendengaran. Gelombang bunyi adalah gelombang longitudinal yang terjadi karena adanya rapatan dan renggangan medium baik gas,cair maupun padat. I.Sifat-sifat Gelombang Bunyi ada 4 yaitu;

1.Dapat dipantulkan ( refleksi ) Bunyi dapat dipantulkan terjadi apabila mengenai permukaan benda yang keras seperti semen, permukaan diding batu, kaca, seng, contoh suara kita yang terdengar lebih keras didalam gua akibat dari pemantulan bunyi yang mengenai diding gua. 2.Dapat dibiaskan ( refraksi ) Refraksi adalah pembelokan arah lintasan gelombang setelah melewati bidang batas antara dua medium yang berbeda. Contoh: pada malam hari bunyi terdengar lebih keras daripada siang hari karena pembiasan gelombang bunyi. 3.Dapatdipadukan ( interfrensi ) Iinterfrensi adalah sampainya dua sumber bunyi yang koheren ke telinga kita. Contoh: dua pengeras suara yang dihubungkan pada sebuah generator sinyal (alat pembangkit frekuensi audio ) dapat berfungsi sebagai dua sumber bunyi yang koheren. 4.Dapat dilenturkan ( difraksi ) Difraksi adalah peristiwa pelenturan gelombang bunyi ketika melewati suatu celag sempit. Contoh: kita dapat mendengar suara orang diruangan berbeda dan tertutup, karena bunyi melewati celah-celah sempit yang bias dilewati bunyi. II.Syarat-syarat terdengarnya bunyi; Bunyi terdengar, jika dipenuhi tiga syarat, yaitu: 1. Sumber bunyi Sumber bunyi adalah semua benda yang bergetar dan menghasilkan suara merambat melalui medium atau zat perantara sampai ketelinga. Contohnya berbagai alat music, seperti gitar, biola, piano, drum, terompet, dan seruling. 2.Medium

Medium adalah zat perantara tempat merambatnya bunyi. Contohnya udara, air, dan kayu 3. Pendengar Berdasarkan frekuensinya, gelombang bunyi dapat dibedakan menjadi tiga macam, yaitu; a.gelombang infrasonic, frekuensinya dibawah 20 Hz. Binatang yang bias mendengarnya bunyi antara lain; anjimg,jangkrik, angsa, dan kuda, b. Gelombang audiosonik,frekuensinya antara 20 Hz 20.000 Hz, yang bias mendengarnya adalah manusia. c. Gelombang ultrasonic, frekuensinya diatas 20.000 Hz. Binatang yang bias mendengarnya adalah kelelawar dan lumba-lumba. III.Istilah-istilah dalam bunyi adalah; 1.Nada Nada adalah bunyi yang frekuensiya tidak teratur, bunyi berbagai alat musik 2.Desah Desah adalah bunyi frekuensinya tidak teratur, misalnya bunyi daun tertiup angin dan bunyi gemuruh ombak. 3.Warna Bunyi ( timbre ) Warna bunyi adalah adalah dua nada yang mempunyai sama tetapi bunyinya berbeda, misalnya : nada yang dihasilkan oleh piano dan gitar, seruling dan terompet, atau suara laki-laki dan perempuan. 4.Dentum Dentum adalah bunyi yang berlangsung sangat singkat tetapi kadang-kadang sangat kuat, misalnya: bunyi meriam, senapan dan bom. B. CEPAT RAMBAT GELOMBANG BUNYI Secara umum, gelombang bunyi dalam suatu medium menjalar dengan laju: a.cepat rambat gelombang bunyi pada Gas;

v = b.cepat rambat gelombang bunyi pada Fluida; v = c.cepat rambat gelombang bunyi pada Zat padat v = I. Efek Doppler Efek Doppler adalah peristiwa berubahnya frekuensi yang diterima oleh pendengar karena adanya perubahan jarak (gerak relatif) antara sumber bunyi dan pendengar. Misalkan anda naik bis lain yang sedang membunyikan klakson, maka akan terdengar suara lebih tinggi, berarti frekuensinya lebih besar dan sebaliknya ketika bis menjauhi anda,bunyi klakson terdengar lebih rendah, karena frekuensinya bunyi yang terdengar berkurang. Dengan rumus; V ±Vp f p = V ±Vs fs Keterangan; f p =frekuensi bunyi yang diterima pendengar

f s = frekuensi bunyi yang dipancarkan sumber V=cepat rambat bunyi V p =kecepatan pendengar V s =kecepatan sumber bunyi Dari persamaan diatas, Vp dan Vs dapat bernilai positif atau negative dengan ketentuan sebagai berikut; a.jika sumber bunyi atau pendengar tidak bergerak (diam) nilai dan selalu sama dengan nol b.nilai positif jika pengamat mendekati sumbe.sebaliknya,bernilai negatif jika pengamat menjauhi sumber. c.nilai positif jika sumber menjauhi pengamat.sebaliknya, beernilai negatif jika sumber mendekati pengamat. II. Fenomena Dawai dan pipa organa A.Dawai a.l=½, =2L b.l = c.l=3/2, =2/3 L Ketiga panjang gelombang tersebut dapat dinyatakan dalam persamaan; =2L/(n+1) B.Pipa Organa;

1.Pipa organa terbuka 2.Pipa organa Tertutup III.Intensitas Bunyi Dan Taraf Intensitas

a.intensitas Bunyi Keterangan; A=luas (m 2 ) I= intensitas bunyi (W/m 2 ) P=daya sumber bunyi (W) b. Taraf Intensitas Keterangan; Tl= taraf intensitas (db) I = intensitas bunyi (W/m 2 ) Io= intensitas ambang pendengar (10-12 Waat/m 2 )