i STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA UNDERACHIEVER (STUDI KASUS KELAS III DI SD NEGERI 1 PURWOKERTO WETAN) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh: VINDA PRABA PUSPITA 1001100146 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2014
ii
iii
iv
ABSTRAK Guru di dalam kelas dihadapkan oleh berbagai kesulitan atau masalah belajar yang dialami siswanya. Kesulitan belajar siswa ditunjukkan oleh adanya gangguan tertentu yang dapat menggangu prestasi belajarnya. Hal ini merupakan masalah penting yang perlu mendapatkan perhatian dari guru. Kesulitan belajar yang dialami siswa di kelas akan membawa dampak negatif terhadap diri anak itu sendiri maupun lingkungannya. Salah satu jenis gangguan belajar yang sering dialami siswa adalah underachiever atau keadaan prestasi yang diperoleh siswa di bawah tingkat kecerdasan yang dimilikinnya. Siswa underachiever memiliki intelegensi rata-rata normal, namun prestasi belajarnya rendah di bawah kemampuan potensial yang mereka miliki. Berkaitan dengan temuan tersebut, peneliti mencoba mengungkapkan kondisi faktual tentang prestasi belajar siswa underachiever di kelas III SD Negeri 1 Purwokerto Wetan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Partisipan dalam penelitian ini meliputi siswa underachiever, teman sebaya, orangtua siswa, guru, dan ahli psikologi. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa faktor yang menyebabkan siswa menjadi underachiever yaitu faktor diri sendiri dan faktor lingkungan. Faktor lingkungan meliputi lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah. Upaya yang dilakukan guru untuk meningkatkan prestasi belajar siswa underachiever yaitu melakukan kunjungan ke rumah siswa, guru dan orangtua menerima anak apa adanya, dan memberikan perhatian lebih pada siswa underachiever. Dengan upaya penanganan tersebut diharapkan muncul rasa percaya diri anak untuk meningkatkan prestasi belajarnya. Kata kunci: Siswa Underachiever, Prestasi Belajar v
PERSEMBAHAN Sembah sujud serta syukur kepada Allah SWT, taburan cinta dan kasih sayang- Mu telah memberikanku kekuatan, membekaliku dengan ilmu serta memperkenalkanku dengan cinta. Atas karunia serta kemudahan yang Engkau berikan. Akhirnya skripsi yang sederhana ini dapat terselesaikan. Shalawat serta salam selalu terlimpahkan keharibaan Rasulullah Muhammad SAW. Kupersembahkan karya sederhana ini kepada orang yang sangat kukasihi dan kusayangi: 1. AIPTU. Darsono dan Dwi Suetmi, S.Pd.SD, Kedua orangtua tercinta yang selalu membuatku termotivasi dan selalu menyirami kasih sayang, selalu mendoakanku, selalu menasehatiku menjadi lebih baik. Terima Ayah.. Terima kasih Ibu. 2. Novan Affandi kakakku, saudara sekandungku satu-satunya yang selalu memberiku motivasi, menyanyangiku, dan menasehatiku dari negeri yang jauh di sana. vi
MOTTO Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah (pula) kamu bersedih hati, padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi (derajatnya), jika kamu orang-orang yang beriman. (QS. Ali Imron: 139) Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu, Dan sesungguhnya yang demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang khusyu. (QS. Al Qashash: 45) vii
KATA PENGANTAR Alhamdulilahirobbil alamin, puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan karunia kepada semua makhluk-nya. Hanya dengan kehendak Allah SWT dengan memberikan pertolongan kepada peneliti dalam menyusun skripsi ini sehingga semua dapat terselesaikan dengan lancar tanpa ada hambatan yang teramat berat. Sholawat ma assalam selalu tercurahkan kepada beliau Nabi Agung Muhammad SAW, yang akan memberikan syafa at kepada umatnya yang taat. Dari awal melaksanakan penelitian sampai selesainya penyusunan skripsi ini peneliti banyak mendapat bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu, pada kesempatan ini peneliti ingin mengucapkan terima kasih kepada: 1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H,. Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto, 2. Drs. Ahmad, M.Pd,. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto, 3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd,. Ketua Program Studi PGSD S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto, 4. Santhy Hawanti, Ph.D,. Dosen Pembimbing I yang telah memberikan banyak ilmu dan meluangkan waktunya untuk mengarahkan dan membimbing dalam penyusunan skripsi, viii
5. Drs. H. Enuh Zainuddin, M.A,. Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan waktu dan memberikan banyak saran pada peneliti untuk penyempurnakan skripsi ini, 6. Dra. Sri Ismeiningsih, Kepala Sekolah SD Negeri 1 Purwokerto Wetan yang telah mengijinkan peneliti untuk mengadakan penelitian, 7. Nur Aisah, Guru Kelas V di SD Negeri 1 Purwokerto Wetan yang telah bekerja sama dan memberikan informasi tentang hal-hal yang terkait dengan penelitian ini, 8. Semua pihak yang telah membantu baik moriil maupun materiil dalam penyusunan skripsi, yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu. Teriring do a dan harapan semoga amal baik bagi semua pihak akan dihitung sebagai ibadah dan amal sholeh yang dilandasi dengan keikhlasan sehingga mendapat balasan dari Allah SWT. Besar harapan peneliti, semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak. Aamiin yaa robbal alaamiin. Purwokerto, Juli 2014 Peneliti Vinda Praba Puspita 1001100146 ix
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN... ABSTRAK... PERSEMBAHAN... MOTTO... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii ix xi xii xiii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 4 E. Klarifikasi Konsep... 6 BAB II KAJIAN TEORI A. Siswa Underachiever... 8 1. Pengertian Siswa Underachiever... 8 2. Karakteristik Siswa Underachiever... 9 x
3. Identifikasi Anak Berbakat Berprestasi Kurang... 11 4. Penyebab Siswa menjadi Underachiever... 13 B. Upaya Pencegahan Siswa menjadi Underachiever... 22 C. Strategi Guru dalam Menangani Siwa Underachiever... 24 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian... 30 B. Setting Penelitian... 31 C. Teknik Pengumpulan Data... 32 D. Instrumen Penelitian... 34 E. Teknik Analisis Data... 34 F. Pengujian Keabsahan Data... 37 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Profil Siswa Underachiever... 39 B. Hasil dan Pembahasan... 41 1. Pandangan Guru Terhadap Siswa Underachiever... 42 2. Faktor Penyebab Anak menjadi Siswa Underachiever... 44 3. Prestasi Belajar Siswa Underachiever... 59 4. Strategi Guru dalam Menangani Siswa Underachiever... 67 BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan... 73 B. Saran... 75 DAFTAR PUSTAKA... 77 LAMPIRAN xi
DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Daftar Identifikasi Ciri-Ciri Underachiever... 12 Tabel 4.1 Pengkodean Informan... 39 Tabel 4.2 Daftar Nilai Ulangan Tengah Semester... 63 xii
DAFTAR GAMBAR Gambar 1: Komponen analisis data menurut Miles and Huberman... 36 xiii
DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN A... 79 LAMPIRAN B... 87 LAMPIRAN C... 94 LAMPIRAN D... 105 xiv