SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Transkripsi

1 PERAN UPACARA BENDERA DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN, TANGGUNG JAWAB DAN SEMANGAT KEBANGSAAN PESERTA DIDIK (Studi Deskriptif Analisis di SD Negeri 1 Lesmana) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh: INDRI PRIMAVERA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWIKERTO 2017 i

2 ii

3 iii

4 iv

5 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tentang peran Upacara Bendera dalam membentuk karakter disiplin, tanggung jawab, dan semangat kebangsaan peserta didik. Partisipan dari penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, guru, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan bersifat deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa Upacara bendera berperan dalam membentuk katakter peserta didik yaitu karakter disiplin, tanggung jawab dan semangat kebangsaan. Bagian pelaksanaan upacara yang menunjukkan karakter disiplin yaitu pada saat mendengarkan Amanat dan baris berbaris, Karakter semangat kebangsaan yaitu pada saat menyayikan lagu wajib nasional dan mengheningkan cipta. Pembentukan karakter disiplin meliputi disiplin waktu dan berpakaian. Karakter tanggung jawab meliputi petugas upacara bendera melaksanakan tugas dengan sungguh-sunguh, serta peserta upacara mengikuti upacara bendera dengan rapi, tertib dan khidmat. Karakter semangat kebangsaan meliputi mengikut sertakan peserta didik dalam kegiatan upacara hari besar nasional dan memaknai lagu wajib nasional. Kendala yang dihadapi dalam pembentukan karakter peserta didik yaitu faktor cuaca, kesehatan peserta didik dan pengkondisian peserta didik. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala pembentukan karakter melalui upacara bendera adalah membersihkan genangan air, menghimbau peserta didik untuk sarapan sebelum berangkat ke sekolah dan mengkondisikan peserta didik menggunakan pengeras suara. Kata kunci: Upacara Bendera, Karakter disiplin, karakter Tanggung Jawab, karakter semangat kebangsaan. v

6 MOTTO Sebaik-baik manusia adalah yang paling bermanfaat bagi manusia (HR. Ahmad) vi

7 HALAMAN PERSEMBAHAN Illahi Robbi tiada kata yang pantas terucap selain alhamdulillah atas segala nikmat dan karunia Allah SWT. Tuhan semesta alam dan zat yang tak tertandingi. Dengan setulus hati, kupersembahkan karya ini sebagai wujud syukur, cinta dan terimakasihku teruntuk : Kedua orang tua saya tercinta, Ibunda Sumiyatun, dan Ayahanda Wijayanto yang selalu memberikan motivasi, doa dan dukungan yang diberikan selama ini, terimakasih saya sampaikan. Karena tanpa kalian saya bukanlah apa apa dan tanpa restu kalian pula saya tidak akan bisa seperti ini. Semoga Allah SWT memberikan kesehatan dan keberkahan dalam hidupnya. Kakak saya tersayang, Hanung Manggara yang selalu memberikan dorongan semangat dan nasehat untuk belajar menjadi orang yang lebih dewasa dan tetap maju. Seluruh kawan-kawan PGSD UMP 2013 yang telah berjuang bersama, kalian telah memberikan persaudaraan, bantuan, dukungan, motivasi, pengertian serta doa yang selama ini kalian berikan kepada saya. Almamaterku yang telah memberikan banyak ilmu kepada saya. vii

8 KATA PENGANTAR Bismillahirrohmaanirrohim. Segala puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SAW yang telah memberikan rahmat dan karunia-nya. Shalawat dan salam semoga masih tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan para pengikutnya yang istiqamah dalam islam. Berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa, akhirnya dapat terselesaikan skripsi yang sederhana ini. Dalam proses penelitian dan penyusunan atau penulisan skripsi ini, peneliti telah berusaha seoptimal mungkin untuk menghasilkan karya yang terbaik. Tujuan dari pembuatan skripsi ini adalah untuk memberikan gambaran bagaimana peran Upacara bendera dalam membentuk karakter peserta didik, karakter yang ada di dalam skripsi ini yaitu karakter disiplin, tanggung jawab dan semangat kebangsaan, kendala yang dihadapi serta upaya untuk megatasi kendala pelaksanaan Upacara Bendera dalam membentuk Karakter disiplin, tanggung jawab, dan semangat kebangsaan peserta didik. Sebagai cara pembentukan karakter melalui kegiatan upacara bendera salah satunya adalah dengan membiasakan peserta didik untuk disiplin waktu dan disiplin berpakaian, peserta didik lebih bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas serta memiliki semangat kebangsaan dengan diadakannya upacara hari besar nasional, sedangkan kendala yang dihadapi salah satunya adalah pengkondisian peserta didik, upaya untuk mengatasi kendala dilakukan dengan membiasakan peserta didik untuk langsung mempersiapkan diri sebelum Upacara Bendera dimulai dari awal sampai selesainya penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan dukungan dari viii

9 berbagai pihak. Untuk itu, pada kesempatan ini ingin mengucapkan rasa terima kasih kepada: 1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto, 2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto, 3. Drs. H. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto, 4. Dr. Ana Andriani, M.Pd., Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, arahan, semangat, saran yang membangun, dan dengan ikhlas mengoreksi dengan cermat, 5. Sri Muryaningsih, M.Pd., Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, arahan, motivasi, saran-saran berharga, dan mengoreksi secara cermat, 6. Seluruh staf pengajar Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah berbagi pengalaman kepada peneliti untuk terus berkembang, 7. Untung Purwana, S.Pd., Kepala SD Negeri 1 Lesmana yang berkenan mendukung serta membantu dalam proses penelitian, 8. Semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi ini, yang tidak bisa peneliti sebutkan satu persatu, ix

10 Senantiasa teriring doa dan harapan, semoga amal baik dari semua pihak dapat menjadi amal ibadah dan mendapat balasan dari Allah SWT. Peneliti menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan skripsi ini, oleh Karena itu peneliti mengharap masukan, saran dan kritik untuk perbaikan skripsi ini. Purwokerto, 18 Juli 2017 Indri Primavera x

11 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... LEMBAR PERSETUJUAN... i ii HALAMAN PENGESAHAN... iii SURAT PERNYATAAN KEASLIAN... iv ABSTRAK... v MOTTO... vi PERSEMBAHAN... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI xi DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR LAMPIRAN... xvi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Fokus Penelitian... 4 C. Rumusan Masalah... 4 D. Tujuan Penelitian... 5 E. Manfaat Penelitian... 5 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Upacara Bendera Sejarah Singkat Upacara Bendera... 7 xi

12 2. Pengertian Upacara Bendera Tujuan Upacara Bendera Urutan Upacara Bendera Unsur Pelaksanaan Upacara Bendera Upacara Hari Besar Nasional B. Karakter Pengertian Karakter Prinsip Pendidikan Karakter Tujuan Pendidikan Karakter Indikator Pendidikan Karakter Karakter Disiplin Karakter Tanggung Jawab Karakter Semangat Kebangsaan Hubungan Upacara Bendera dalam Pembentukan Karakter C. Penelitian yang Relevan D. Kerangka Pikir BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Pendekatan dan Metode Penelitian B. Tempat Penelitian C. Instrumen Penelitian D. Informan Penelitian E. Teknik Pengumpulan Data F. Teknik Analisis Data xii

13 G. Teknik Keabsahan Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian B. Hasil Penelitian dan Pembahasan Pelaksanaan Upacara Bendera dalam Membentuk Karakter Disiplin Peserta Didik Pelaksanaan Upacara Bendera dalam Membentuk Karakter Tanggung Jawab Peserta Didik Pelaksanaan Upacara Bendera dalam Membentuk Karakter Semangat KebangsaanPeserta Didik Kendala Pelaksanaan Upacara Bendera dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Upaya yang Dilakukan untuk Mengatasi Kendala Pelaksanaan Upacara dalam Membentuk Karakter Peserta Didik BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiii

14 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Upacara Hari Besar Nasional Tabel 2.2 Indikator Keberhasilan Karakter Disiplin Tabel 2.3 Indikator keberhasilan karakter disiplin Untuk Sekolah Dasar Tabel 2.4 Indikator Keberhasilan Karakter Tanggung Jawab Tabel 2.5 Indikator keberhasilan karakter tanggung jawab Untuk Sekolah Dasar Tabel 2.6 Indikator Keberhasilan Karakter Semangat Kebangsaan Tabel 2.7 Indikator keberhasilan karakter semangat kebangsaan Untuk Sekolah Dasar Tabel 3.1 Informan Penelitian Tabel 4.1 Data Informan xiv

15 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Kerangka Pikir Gambar 3.1 Komponen Analisis Data (interactive model) Gambar 3.2 Triangulasi dengan tiga sumber data xv

16 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran A Instrumen Penelitian Lampiran B Data Hasil Penelitian Lampiran C Surat-Surat xvi