PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE KOMPETENSI DASAR SIKAP POSITIF TERHADAP PELAKSANAAN DEMOKRASI KELAS VIII B SMP MUHAMMADIYAH 3 PURWOKERTO SKRIPSI Usulan Skripsi diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam Memperoleh gelar Sarjana Strata 1(S-1) Oleh : Retno Adi Nugroho 0901030012 PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2013
SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Retno Adi Nugroho Nim : 0901030012 Program Studi Fakultas : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Menyusun skripsi dengan judul PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE KOMPETENSI DASAR SIKAP POSITIF TERHADAP PELAKSANAAN DEMOKRASI KELAS VIII B SMP MUHAMMADIYAH 3 PURWOKERTO Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modivikasi karya orang lain. Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi, termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh. Purwokerto, Februari 2013 Yang menyatakan Retno Adi Nugroho NIM. 0901030012 iii
PERSEMBAHAN Skripsi ini saya persembahkan : 1. Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah kepada saya sehingga saya bisa menyelesaikan skripsi ini dengan baik. 2. Kedua orang tua kandungku Bapak Tusan Jaya dan ibu jusniyah yang telah merawatku dari lahir sampe sekarang dan selalu memberikan dukungan moril maupun materil, 3. Kakak-kakak tersayang ( Jalal,Sumi, Budi, Prapti, Joko, Uut, Susanto dan Lina ) yang selalu meluangkan waktunya kepada penulis walaupun jarak memisahkan. 4. Ponakan-ponakan ( Hilmi, Naswa, Anggun, Lia, Putra, Riski dan Zahra ) yang selalu menghibur dikala peneliti sedang dihinggapi kepenatan. 5. Rini Puji Susanti yang telah memberikan semangat di dalam menggapai impian. iv
MOTTO Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. (QS. Al-Insyiroh, 5-6). Barang siapa menempuh suatu jalan untuk mencari ilmu maka Alloh akan memudahkan padanya jalan menuju ke surga (Hr Muslim) Ilmu itu akan lebih baik dari pada harta, Ilmu akan slalu menjagamu sedangkan harta harus engkau jaga, Harta akan terkikis habis dan menumpuk, harta akan lenyap bersama dengan habisnya kekayaan sesuatu (HR. Ali Bin Abi Tholib, r-a) v
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan melalui penerapan model pembelajaran Picture And Picture. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dan dilaksanakan dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Setiap siklus memiliki empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian tindakan adalah siswa kelas VIII B SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto yang berjumlah 29 siswa. Metode dalam pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan lembar pengamatan aktifitas siswa dan guru (observasi), tes dan dokumentasi. Analisis yang digunakan adalah analisis presentase.hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Picture And Picture dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto melalui 2 siklus dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Data pra siklus yang tuntas hanya 5 siswa atau 17,24% dari seluruh siswa kelas VIII B dari 29 siswa. Dan Pada siklus I siswa yang tuntas 14 siswa atau 48,27% dari seluruh Siswa kelas VIII B dari 29 siswa. Jadi prestasi dari pra siklus ke siklus I siswa yang tuntas bertambah 9 siswa atau 31,03% kelas VIII B dari 29 siswa. pada siklus II meningkat menjadi 23 siswa atau 79,39% siswa yang tuntas atau naik 31,03% dari 29 siswa. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu menggunakan model pembelajaran Picture And Picture dapat meningkatkan hasil belajar siswa khususnya mata pelajaran PKN kompetensi dasar sikap positif terhadap pelaksanaan demokrasi. Kata Kunci: Hasil belajar, Picture And Picture vi
ABSTRACT This research have aimed to increase student learning outcomes at Class VIII B SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto in Learning Citizenship Education which learning model of Picture And Picture. This research was classroom action research carried out and implemented in 2 cycles, each cycle consists of 2 meetings. Each cycle has four stages, namely planning, action, observation and reflection. Action research subject is class VIII B SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto, amounting 29 students. Data collection methods in this study using student activity sheets and teachers' observations (observation), test and documentation. The percentage analysis is used in this research.base on the research was conclusion that Picture And Picture learning model has been improve outcomes at Class VIII B SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto by 2 activity cycles. Data pre cycle finished only 5 students or 17.24% of all students of 29 students. In the first cycle of students who completed 14 students or 48.27% of the 29 students. Achievement of pre-cycle to the first cycle of students who pass increased 9 students or 31.03% of 29 eighth grade students. In cycle II increased to 23 students or 79.39% of the students who finished up 31.03% of the 29 students. Base on the conclusion have suggested that learning model of Picture And Picture has been improve outcomes at Class VIII B SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto especially particular subjects Citizenship Education is positive attitude toward the subject of democracy. Keyword : learning outcome, Picture And Picture vii
KATA PENGANTAR Puji syukur peneliti panjatkan kepada Alloh Swt, atas rahmat dan karunianya, sehingga Skripsi ini terselesaikan dengan baik. Skripsi ini berisi deskripsipeningkatan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Model Pembelajaran Picture And Picture pada kelas VIII B SMP Muhammadiyah 3 PurwokertoTahun Pelajaran 2012 / 2013. Peneliti menyadari bahwa Skripsi ini dapat terselesaikan berkat bantuan dari berbagai pihak,oleh karena itu pada kesempatan ini peneliti mengcapkan terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya kepada : 1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 2. Drs, Ahmad, M.pd., selaku dekan Universitas Muhammadiyah Purwokerto beserta staf, atas segala kebijaksanaan, perhatian dan pemberian kesempatan hingga peneliti selesai studi; 3. Ratna Kartikawati, S.H.,. M. Hum., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan Universitas Muhammadiyah Purwokerto dan selaku Penguji yang senantiasa memberikan pengarahan kepada peneliti ; 4. Prof. DR. H. Tukiran Taniredja, M.M., selaku Pembimbing I yang telah senantiasa memberikan bimbingan, pengarahan, motivasi dan petunjuk kepada peneliti ; 5. Efi Miftah Faridli, S.Pd., M.Pd., selaku Pembimbing II yang telah senantiasa memberikan pengarahan, solusi, motivasi dan petunjuk kepada peneliti ; viii
6. Seluruh Staf Pengajar Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat dalam hidup kepada peneliti untuk mengamalkan dalam masyarakat ; 7. Pimpinan perpustakaan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan fasilitas penyediaan sumber referensi ; 8. Kepala SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto yang telah memberikan ijin tempat penelitian ; 9. Segenap Guru dan karyawan SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto yang telah banyak membantu kelancaran penelitian ini ; 10. Rekan-rekan mahasiswa seangkatan dan semua pihak yang peneliti tidak dapat menyebutkan satu-persatu yang telah memberikan dorongan dan bantuan hingga terselesaikannya penelitian ini ; Semoga semua pihak yang telah dengan tulus memberikan bantuan kepada peneliti mendapat pahala yang berlimpah-limpah dari Alloh Swt. Teriring harapan semoga Skripsi ini dapat bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya. Aaamien. Akhir kata segala kritik dan saran dari para pembaca senantiasa peneliti harapkan untuk perbaikan karya di masa datang. Purwokerto,Februari 2013 Peneliti ix
DAFTAR ISI HAL JUDUL... i HAL PERSETUJUAN... ii SURAT PERNYATAAN... iii PERSEMBAHAN... iv MOTO... v ABSTRAK... vi ABSTRACT... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Perumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian... 6 BAB II TINJAUAN PUSTAKA... 8 A. Hasil Belajar... 8 B. Model Pembelajaran Picture and Picture... 22 C. Sikap Positif Terhadap Pelaksanaan Demokrasi... 24 D. Kerangka Pemikiran... 28 E. Hipotesis... 29 BAB III METODOLOGI PENELITIAN... 30 A. Metode Pendekatan... 30 B. Spesifikasi Penelitian... 31 C. Sumber Data... 31 D. Lokasi Penelitian... 32 E. Prosedur Penelitian... 33 F. Indikator Keberhasilan Tindakan... 36 G. Metode Pengumpulan Data... 36 x
H. PengembanganInstrumenPenelitian... 38 I. MetodeAnalisis Data... 43 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 45 A. Deskripsi Latar... 45 B. Profil Sekolah SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto... 45 C. Visi dan Misi SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto... 46 D. Deskripsi Kondisi Awal... 47 E. Hasil Penelitian... 49 F. Pembahasan Hasil Penelitian... 67 BAB V SIMPULAN DAN SARAN... 72 A. Simpulan... 72 B. Saran... 72 DAFTAR PUSTAKA... 74 LAMPIRAN-LAMPIRAN xi
DAFTAR TABEL Tabel 1.1. Rata-rata Nilai Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan KelasVIII B Kompetensi Dasar Sikap Positif Terhadap Pelaksanaan Demokrasi Tiga Tahun Terakhir... 4 Tabel 3.1 DayaPembedaInstrumenTes... 43 Tabel 4.1 Data HasilBelajarSiswaSiklus 1... 58 Tabel 4.2 KeaktifanSiswaStudiAwaldanSiklus I... 59 Tabel 4.3 Data HasilBelajarSiswaSiklus II... 65 Tabel 4.4 KeaktifanSiswaStudiAwal, Siklus I dansiklus II... 66 xii
DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN A Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Pembimbing Skripsi Surat Permohonan Ijin Observasi Surat Permohonan Ijin Penelitian Surat Keterangan telah Melakukan Penelitian Skripsi LAMPIRAN B Soal Tes Kunci Jawaban Hasil Observasi Aktivitas Siswa Hasil Observasi Guru RPP KD 4.3 Menunjukkan Sikap Positif terhadap Pelaksanaan Demokrasi dalam Berbagai Kehidupan HasilAnalisis Data LAMPIRAN C Foto Hasil Pembelajaran PKn Menggunakan Model Picture And PicturePada Siklus I dan II Biodata Peneliti xiii