PERAN SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA KELAS IV DI SDN MARTOPURO 1 PURWOSARI KOTA PASURUAN SKRIPSI OLEH: ADITYA TEGAS OKA RUSTHANTO NIM. 201110430311216 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
PERAN SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA KELAS IV DI SDN MARTOPURO 1 PURWOSARI KOTA PASURUAN SKRIPSI Ditujukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar OLEH: ADITYA TEGAS OKA RUSTHANTO NIM. 201110430311216 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
LEMBAR PERSETUJUAN PERAN SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA KELAS IV DI SDN MARTOPURO 1 PURWOSARI KOTA PASURUAN Oleh: ADITYA TEGAS OKA RUSTHANTO 201110430311216 Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui di Malang, Agustus 2015 Menyetujui, Pembimbing I Pembimbing II Dr.Hj. Nurul Zuriah, M.Si Dyah Worowirasti Ekowati, M.Pd ii
LEMBAR PENGESAHAN PERAN SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA KELAS IV DI SDN MARTOPURO 1 PURWOSARI KOTA PASURUAN Oleh: ADITYA TEGAS OKA RUSTHANTO 201110430311216 Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah DasarFakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malangdan di terima untuk memenuhi Persyaratan memperoleh Gelar Sarjana (S1)Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pada tanggal Agustus 2015 Mengesahkan : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 10 Agustus 2015 Dekan FKIP, Dr. Pancojari Wahyono, M.Kes Dewan Penguji Tanda Tangan 1. Maharani Putri K., M.Pd. 1... 2. Ari Dwi Haryono, M.Pd. 2... 3. Dr. Hj. Nurul Zuriah, M.Si 3... 4. Dyah Worowirasti Ekowati, M.Pd 4... iii
SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Aditya Tegas Oka Rusthanto Tempat Tanggal Lahir : Rembang, 23 Oktober 1990 NIM : 201110430311216 Fakultas Progam Studi : Keguruan dan Ilmu Pendidikan : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Skripsi dengan judul Peran Sekolah Dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter Siswa Kelas IV di SDN Martopuro 1 Purwosari Kota Pasuruan adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagai atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalti non eksklusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagai mana mestinya. Malang, 14 Agustus 2015 Yang Menyatakan, Aditya Tegas Oka Rusthanto iv
MOTTO Seorang pemenang takkan pernah berhenti untuk berusaha dan orang yang berhenti berusaha takkan menjadi seorang pemenang (Mario Teguh) Demi massa sesungguhnya manusia itu benar-benar dalam kerugian, kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal shaleh dan nasehat menasehati supaya mentaati kebenaran dan nasehat menasehati supaya menetapi kesabaran (QS. Al Ashr 103: 1-3) v
KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan karena berkat, rahmat dan hidyatnya skripsi dengan judul Peran Sekolah Dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter Siswa Kelas IV di SDN Martopuro 1 Purwosari Kota Pasuruan dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Besar Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan, dan dorongan dari semua pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimaksaih. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan kerja keras, doa, dukungan, dan bantuan dari semua pihak sangatlah berperan penting dalam terselesaikannya tugas akhir ini. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat: 1. Prof. Dr. Muhadjir Effendy, M,AP., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang telah menyediakan fasilitas guna lancarnya pembelajaran. 2. Dr. Ponoojari Wahyono, M. Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan 3. Dr. Ichsan Anshory, AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang penulis perlukan dalam penyusunan skripsi 4. Dr.Hj. Nurul Zuriah, M.Si, selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, arahan dan motivasi dalam membimbing penulis 5. Dyah Worowirasti Ekowati, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan dan bimbingan kepada penulis 6. Drs Abdul Rasyid, selaku Kepala Sekolah SDN Martopuro 1 Kota Pasuruan yang telah memberikan ijin penelitian di sekolah tersebut. ix
7. Ibu Vera yang bersedia menyediakan waktunya untuk menjadi narasumber penulis. 8. Ayahanda Mawartono, Ibunda Rusmini, Mas Deni, Mbak Iva dan adikku Erinda tercinta yang senantiasa mendoakan dan memberikan semangat kepada penulis. 9. Sahabat-sahabat terbaik Wahyu, Duta, Ryan, Aris Munandar yang saya sayangi. Terimaksih atas motivasi dan kebersamaan selama ini yang selalu menghibur dikala suka maupun duka 10. Intan Ayu S yang selalu memberikan semangat dan dukungan sehingga skripsi ini bisa terselesaikan. 11. Rekan-rekan seperjuangan angkatan 2011 yang selalu bersama selama bimbingan dan selalu membantu dalam proses penyusunan skripsi. 12. Semua pihak terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu. Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis, senantiasa memberikan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis lain maupun orang lain yang membacanya saat ini maupun dikemudian hari. Malang, Agustus 2015 Penulis x
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN... ii LEMBAR PEGESAHAN... iii SURAT PERNYATAAN KEASLIAN... iv MOTTO... v LEMBAR PESEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii ABSTRACT... viii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI... xi DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Rumusan Masalah... 4 1.3 Tujuan Penelitian... 5 1.4 Manfaat Penelitian... 5 1.5 Batasan Istilah... 6 BAB II LANDASAN TEORI... 8 2.1 Kajian Teori... 8 2.1.1 Pengertian Pendidikan Karakter... 8 2.1.2 Tujuan Pendidikan Karakter... 9 2.1.3 Nilai-nilai Karakter di Sekolah Dasar... 11 2.1.4 Strategi dan Upaya Pengembangan Pendidikan Karakter... 16 2.1.5 Peran Guru dalam Pendidikan Karakter...19 2.1.6 Peran Sekolah dalam Pendidikan Karakter...23 2.1.7 Kajian Penelitian yang Relevan... 24 2.1.8 Kerangka Pikir... 27 BAB III METODOLOGI PENELITIAN... 28 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian... 28 3.2 Kehadiran Peneliti... 28 3.3 Lokasi Penelitian dan Waktu Penelitian... 28 3.4 Sumber Data... 29 3.5 Teknik Pengumpulan Data... 29 3.6 Intrumen Penelitian... 30 3.7 Prosedur Penelitian... 31 xi
3.8 Teknik Analisis Data... 32 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 34 4.1 Hasil Penelitian... 34 4.1.1 Peran Sekolah dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter di SDN Martopuro 1 Purwosari Kota Pasuruan... 34 4.1.2 Kendala-kendala yang Dihadapi Sekolah DalamMengembangkan Pendidikan Karakter di SDN Martopuro 1 Purwosari Kota Pasuruan... 49 4.1.3 Solusi Yang Dilakukan Sekolah Untuk Mengembangkan Peran Sekolah Dalam Pendidikan Karakter Di SDN Martopuro 1 Purwosari Kota Pasuruan.... 54 BAB V KESIMPULAN...... 56 5.1 Kesimpulan... 56 5.2 Saran... 58 DAFTAR PUSTAKA... 59 LAMPIRAN xii
DAFTAR GAMBAR Gambar3.1 SiklusAnalisis Data PenelitianKualitatif Model Interaktif... 33 Gambar 4.1 Kegiatan salaman setiap pagi.... 36 Gambar 4.2 Kegiatan Sholat dhuha berjamaah.... 36 Gambar 4.3Kegiatan Salaman ketika masuk ke dalam kelas.... 39 Gambar 4.4 Kegiatan sholat dhuha berjamaah pada kelas IV... 40 Gambar 4.5 Wawancara dengan Kepala Sekolah... 42 Gambar 4.6 Wawancara dengan Siswa... 43 Gambar 4.7 Kegiatan Ektrakurikurer Pramuka... 45 Gambar 4.8 Kegiatan Ektrakurikuler Seni Tari... 48 Gambar 4.9 Mushola desa yang dimanfaatkan oleh sekolah... 50 Gambar 4.10 Halaman Sekolah... 52 xiii
DAFTAR LAMPIRAN Lembar wawancara guru pramuka... 62 Lembar wawancara siswa pramuka... 66 Lembar observasi guru pramuka... 68 Lembar wawancara guru seni tari... 71 Lembar wawancara siswa seni tari... 74 Lembar observasi siswa seni tari... 76 Lembar wawancara guru kegiatan rutin... 79 Lembar wawancara siswa kegiatan rutin... 82 Lembar observasi guru kegiatan rutin... 79 xiv
DAFTAR PUSTAKA Adisusilo, Sutarjo. 2012. Pembelajaran Nilai-Karakter Kontruktivisme dan VCT sebagai Inovasi Pendekatan Pembelajaran Afektif. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada Akhmad Maulana Putra. 2014. Analisis Strategi Guru Dalam menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Pada Siswa Kelas IV di SDN Lowokwaru 3 Malang Berdasarkan Kurikulum 2013. Disertai Tidak Diterbitkan. Diakses tanggal 19 April 2015S Fadlillah & Lilif. 2013. Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Yogyakarta: Ar- Ruzz Media Ilahi, Mohammad Takdir. 2014. Analisis dan Solusi Pengendalian Karakter Emas Anak Didik. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media Lickona, Thomas. 2013. Educating for Character Mendidik Untuk Membentuk Karakter. Jakarta: PT Bumi Aksara Mudyahardjo, Redja. 2001. Pengantar Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada Mulyasa. 2012. Managemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara Muslich, Masnur. 2011. Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensiaonal. Jakarta: Bumi Aksara Naim, Ngainun. 2012. Charakter Building. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media Samani, Muchlas. 2013. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Suharsaputra, Uhar. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif,Kualitatif, dan Tindakan. Bandung: PT. Refika Aditama Syaiful Huda. 2012. Implementasi Pendidikan Karakter Bagi Peserta didik di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Bina Anak Islam Krapyak Panggungharjo Sewon Bantul Yogyakarta. Disertai Tidak Diterbitkan. Diakses tanggal 19 April 2015 Ulya Nurul Aini. 2013. Implementasi Pendidikan Karakter di SD Negeri Kraton. Disertai Tidak Diterbitkan.Diakses pada tanggal 15 april 2015 Wiyani, Novan Ardy. 2013. Bina Karakter Usia Dini. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media 59
Wiyani, Novan Ardy. 2013. Membumikan Pendidikan Karakter di SD. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media 60