RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Smt Materi Aspek/Skill Alokasi Waktu : SMPN 3 Pajangan : Bahasa Inggris : VII/Gasal : Greeting, leave taking, apologizing, thanking : Membaca, menulis : 2 x 40 menit (1 pertemuan) Hari/ Tanggal : Senin/ 15 Agustus 2016 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong,), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangka pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. Kompetensi Dasar Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional. 2.1 Menghargai perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman. 2.2 Menghargai perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman. 2.3 Menghargai perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional 3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsure kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/ teori. 4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsure kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. A. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan sapaan, pamitan, ucapan terimakasih, dan minta maaf. 2. Siswa dapat menyusun teks tulis tentang sapaan, pamitan, ucapan terimakasih, dan permintaan maaf dengan responnya. 3. Siswa dapat menggunakan kosa kata yang tepat dalam menyusun teks tulis tentang sapaan, pamitan, ucapan terimakasih, dan permintaan maaf. B. Materi Pembelajaran Greeting Formal: Good morning, Good afternoon, Good evening, Formal: Good morning, Good afternoon, Good evening, Informal: Hi, Hello Informal: Hello, Hi How are you? How s life? I m fine I m feeling great I m not feeling well I have a headache
What is the problem? I ve got a flu Leave Taking Good night Good bye! See you later Bye! Apologizing Sorry I m sorry I m really sorry I apologize Thanking Thanks Thank you Thank you so much Thank you very much Good night Good bye! See you, take care. Bye! It s okay No Problem Never mind It doesn t matter You re welcome It s okay No Problem With my pleasure C. Metode : Scientific Based Method (5M) D. Media 1. Slides of power point 2. Worksheet 3. Video
E. Langkah langkah Pembelajaran 1. Pre Teaching (5 menit) a. Guru menyapa siswa dan mengawali kegiatan belajar dengan berdoa b. Guru menanyakan keadaan siswa c. Guru melakukan presensi siswa d. Guru memperiapkan teks terkait dengan materi yang akan di pelajari 2. Observing (10 menit) a. Siswa mengamati teks terkait dengan penggunaan ungkapan sapaan, berpamitan, meminta maaf, dan berterimakasih yang ditampilkan oleh guru. b. Siswa diminta untuk memahami maksud dari teks tersebut 3. Questioning (5 menit) a. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang apa yang belum diketahui dan ingin diketahui terkait dengan teks yang sedang ditampilkan. b. Siswa dibimbing dan diberi bantuan dalam bertanya. 4. Experimenting (25 menit) a. Siswa diminta untuk melengkapi teks rumpang yang berkaitan dengan ungkapan sapaan, berpamitan, meminta maaf, dan berterimakasih secara individual. b. Siswa diminta untuk membuat dialog singkat sesuai dengan situasi yang telah diberikan oleh guru berkaitan dengan ungkapan sapaan, berpamitan, meminta maaf, dan berterimakasih. Siswa mengerjakan aktifitas tersebut berpasangan. 5. Associating (15 menit) a. Siswa menyimpulkan bentuk ungkapan sapaan, berpamitan, meminta maaf, dan berterimakasih sesuai dengan situasi. b. Siswa dibantu oleh guru dalam menggambarkan kesimpulan. 6. Communicating (15 menit) a. Siswa diminta untuk menuliskan hasil pekerjaannya di papan tulis. b. Siswa diminta untuk membacakan hasil pekerjaannya di papan tulis. c. Siswa diberi tindak lanjut atau koreksi dari guru. 7. Post Teaching (5 menit) a. Guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari hari tersebut. b. Guru menanyakan kesulitan siswa. c. Guru memberikan motivasi kepada siswa. d. Guru mengakhiri pelajaran dengan berdoa.
F. Sumber Belajar 1. When English Rings A Bell SMP/MTs Kelas VII Kurikulum 2013 Revisi 2016 2. Kurikulum Bahasa Inggris G. Penilaian Penilaian Kemampuan Menulis (Writing Skill) No Aspek yang Dinilai Kriteria Skor 1 Kesesuaian isi dengan 100% isi sesuai 5 tujuan penulisan pesan 80% isi sesuai 4 60% isi sesuai 3 40% isi sesuai 2 20% isi sesuai 1 2 Pilihan kata 100% pilihan kata tepat 5 80% pilihan kata tepat 4 60% pilihan kata tepat 3 40% pilihan kata tepat 2 20% pilihan kata tepat 1 3 Penulisan kosa kata 100% penulisan kosa kata tepat 5 80% penulisan kosa kata tepat 4 60% penulisan kosa kata tepat 3 40% penulisan kosa kata tepat 2 20% penulisan kosa kata tepat 1 4 Ketepatan tata bahasa 100% penggunaan tata bahasa tepat 5 80% penggunaan tata bahasa tepat 4 60% penggunaan tata bahasa tepat 3 40% penggunaan tata bahasa tepat 2 20% penggunaan tata bahasa tepat 1 Cara Penilaian : No Nama Siswa Skor yang diperoleh Jumlah Skor Aspek 1 Aspek 2 Aspek 3 Aspek 4 yg diperoleh 1 2 3 4 dst Rumus Penilaian : Skor Perolehan Skor Maksimal X 100
Guru Pembimbing PPL Bantul, 13 Agustus 2016 Mahasiswa PPL Rahma Hariyani, S.Pd NIP. 197605242006042007 Ruliana Fa izun Ahda NIM. 13202241055