RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Transkripsi

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Negeri 1 Sakra Timur Mata Pelajaran : IPS Kelas/Semester : VII ( tujuh )/Ganjil Materi Pokok : Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial Sub Materi Pokok : Pengertian dan Syarat Interaksi Sosial Alokasi Waktu : 2 x 40 (1 x Pertemuan) A. Kompetensi Inti (KI) 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori. B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi 3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi dan budaya dalam nilai dan norma serta kelembagaan sosial budaya. Pertemuan Ke Menjelaskan pengertian interaksi social Menjelaskan syarat-syarat interaksi social 4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi dan budaya dalam nilai dan norma, serta kelembagaan sosial budaya Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian dan syarat interkasi sosial C. Tujuan Pembelajaran Pertemuan Ke-1 1. Melalui DBL (Discovery Based Learning) dan berdiskusi, siswa dapat menjelaskan pengertian interaksi sosial; 2. Melalui DBL (Discovery Based Learning) dan berdiskusi, siswa dapat menjelaskan syarat-syarat interaksi sosial; Fokus Penguatan Karakter: Sikap Spritual : bersyukur. Sikap Sosial : Jujur, kerjasama, percaya diri, bertanggung jawab D. Materi Pembelajaran 1. Materi Pembelajaran Reguler: Pengertian dan syarat interaksi social 2. Materi Pembelajaran Pengayaan: Pengertian dan syarat interaksi sosial 3. Materi Pembelajaran Remedial Pengertian dan syarat interaksi sosial 1

2 E. Pendekatan dan Model Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik 2. Metode : Diskusi kelompok 3. Model Pembelajaran : Discovery learning, Problem Based Learning (PBL) F. Media dan Sumber Belajar 1) Media a) Gambar tentang cont interaksi sosial b) LCD Proyektor dan Komputer serta tayangan slide Power point (ppt) yang telah disiapkan 2) Sumber Belajar : Buku Siswa IPS kelas VII, Buku IPS lain yang relevan, internet, narasumber, lingkungan sekitar, dan sumber lain yang relevan G. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Ke-1 2

3 Kegiatan Pendahuluan Sintaks Model Discovery Learning Kegiatan Inti Tahap 1 Merumuskan pertanyaan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu 1. Mengucapkan salam, menanyakan kabar, mengecek 7 menit kehadiran peserta didik, serta mengajak peserta didik berdoa bersama-sama untuk pelaksanaan pembelajaran yang akan dilaksanakan 2. Memberi motivasi peserta didik untuk aktif dalam proses pembelajaran dengan memberikan pertanyaan tentang materi pembelajaran berkaitan dengan dengan pengertian dan syarat interaksi sosial, misalnya : Apakah kamu pernah memperhatikan lingkungan di sekitarmu? Adakah orang yang dapat hidup sendiri tanpa berhubungan dengan orang lain? (Menggunakan Tabel TIP : Tahu, Ingin, Pelajari) 3. Menyampaikan cakupan materi 4. Menginformasikan teknik penilaian yang digunakan selama proses pembelajaran Merumuskan pertanyaan, masalah, atau topik yang akan 10 menit diselidiki Guru menyampaikan tujuan pengamatan gambar. Guru meminta peserta didik untuk membuat prediksi apa yang akan dipelajari(menggunakan Tabel Prediksi). Peserta didik diminta mengamati tentang cont gambar berkaitan dengan interaksi sosial yang disediakan oleh guru. Guru dapat menunjukkan gambar interaksi sosial yang terjadi dalam masyarakat di sekitar. Buku paket IPS kelas VII SMP/MTs. kurikulum 2013 revisi 2016 Tahap 2 Merencanakan a) Peserta didik diminta membentuk kelompok dengan anggota 3 4 siswa b) Peserta didik mendiskusikan dalam kelompok untuk merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan : Apa interaksi sosial? Apa syarat terjadinya interaksi sosial sosial? Apa ciri-ciri dari interaksi sosial? Bagaimana terjadinya proses interaksi sosial? Aturan apa saja dalam interaksi sosial? c) Salah satu di antara peserta didik dari wakil kelompok diminta menuliskan rumusan pertanyaan di papan tulis. d) Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok untuk menjawab pertanyaan sesuai dengan apa yang diketahui. Merencanakan prosedur atau langkah-langkah pengumpulan dan analisis data. Peserta didik berbagi peran/tugas untuk menyelesaikan masalah: 5 menit 3

4 H. Penilaian 1. Teknik Penilaian a. Sikap : Observasi/Jurnal b. Pengetahuan : Tes Tulis, Penugasan c. Keterampilan : Non Tes yaitu menggunakan observasi pada kegiatan diskusi dan presentasi pengertian dan syarat interaksi sosial 2. Instrumen penilaian a. Sikap (terlampir) b. Pengetahuan (terlampir) c. Keterampilan (terlampir) 1. Pembelajaran Remedial Pembelajaran remedial dilakukan baik dalam bentuk pembelajaran ulang, bimbingan perorangan, belajar kelompok, ataupun pemanfaatan tutor sebaya bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai hasil analisis penilaian. 2. Pembelajaran Pengayaan Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan dan/atau pendalaman materi (kompetensi) antara lain dalam bentuk tugasmengerjakan soal-soal dengan tingkat kesulitan lebih tinggi, meringkas buku-buku referensi dan mewawancarai narasumber. Mengetahui, Surabaya, 17 Juli 2017 Kepala SMPN 1 Sakra Timur, Guru Mata Pelajaran, MUSTAMIN, S.Pd SYAMSUL AHMADI, S.Pd NIP NIP

5 LAMPIRAN INSTRUMEN PENILAIAN A. PENILAIAN SIKAP I. Teknik penilaian: observasi/jurnal II. Instrumen penilaian 1. JURNAL PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL Nama Sekolah : SMPN 1 Sakra Timur Mata Pelajaran : IPS Kelas/Semester : VII A/Ganjil Tahun Pelajaran : 2017/2018 Petunjuk: 1. Kegiatan pengamatan dilakukan selama proses (jam) pembelajaran dan/atau di luar jam pembelajaran 2. Pencatatan hanya pada perilaku ekstrim yang ditunjukkan oleh seorang siswa No. Waktu/ Tanggal 1/7/2017 Si A 3/8/2017 Si Z 5/8/2017 Si Y 1/9/2017 Si X Nama Siswa Catatan Perilaku Tidak mengikuti shalat yang diselenggarakan di sekolah. Mengganggu teman yang sedang berdoa sebelum makan siang di kantin. Mengajak temannya untuk berdoa sebelum pertandingan sepakbola di lapangan olahraga sekolah. Mengingatkan temannya untuk melaksanakan sholat Dzuhur di sekolah. Butir Sikap Ttd Tindak Lanjut Ketakwaan - Pembinaan Ketakwaan - Pembinaan Ketakwaan - - Toleransi hidup beragama JURNAL PENILAIAN SIKAP SOSIAL Nama Sekolah : SMPN 1 Sakra Timur Mata Pelajaran : IPS Kelas/Semester : VII A/Ganjil Tahun Pelajaran : 2017/2018 Petunjuk: 1. Kegiatan pengamatan dilakukan selama proses (jam) pembelajaran dan/atau di luar jam pembelajaran 2. Pencatatan hanya pada perilaku ekstrim yang ditunjukkan oleh seorang siswa No. Waktu/ Tanggal 01/02/17 Si X 04/02/17 Si Z 21/02/17 Si A Nama Siswa Catatan Perilaku Menolong orang lanjut usia untuk menyeberang jalan di depan sekolah. Berbong ketika ditanya alasan tidak masuk sekolah di ruang guru. Menyerahkan dompet yang ditemukannya di halaman sekolah kepada satpam sekolah. Butir Sikap Ttd Kepedulian - - Tindak Lanjut Kejujuran - Pembinaan Kejujuran - - 5

6 B. PENILAIAN PENGETAHUAN KISI-KISI SOAL No. KD Materi Indikator soal Menganalisis interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi dan budaya dalam nilai dan norma serta kelembagaan sosial budaya Pengertian dan Syarat Interaksi Sosial Menjelaskan pengertian interaksi social Menjelaskan syaratsyarat interaksi social Bentuk soal Uraian Uraian Jumlah soal 6 Butir Soal: 1. Jelaskan pengertian interaksi social! 2. Jelaskan syarat-syarat interaksi social! Jumlah soal 1 Kunci Jawaban No. Jawaban Skor Bobot 1. Interaksi sosial adalah hubungan-hubungan antara orang perorangan, antara kelompok manusia, maupun antara orang perorangan dan kelompok manusia Kontak sosial 2. komunikasi 2 50 Jumlah Nilai = skor perolehan x bobot soal Skor maksimal 1 6

7 C. PENILAIAN KETERAMPILAN Berupa kinerja Mata Pelajaran : IPS No Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Penilaian Menyajikan hasil Pengertian dan Mempresentasikan Penilaian analisis tentang Syarat Interaksi hasil diskusi tentang unjuk kerja interaksi sosial dalam Sosial pengertian dan ruang dan pengaruhnya syarat interkasi sosial terhadap kehidupan sosial, ekonomi dan budaya dalam nilai dan norma, serta kelembagaan sosial budaya. 7

8 LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN - UNJUK KERJA 1. Penilaian Kinerja Diskusi dan Presentasi Dilaksanakan pada saat proses pembelajaran, saat siswa menyampaian hasil diskusi tentang pengertian dan syarat interaksi sosial Mata pelajaran :... Kelas/Semester :... LEMBAR OBSERVASI KINERJA DISKUSI No. 1. Nama Siswa Aspek Penilaian Kerjasama Inisiatif Gagasan Keaktifan Rerata Nilai Mata pelajaran :... Kelas/Semester:... LEMBAR OBSERVASI KINERJA PRESENTASI No. 1. Nama Siswa Aspek Penilaian Sistematika Media yang Penguasaan Penampilan penyampaia digunakan materi n Rerata Nilai Keterangan Skor : Baik sekali = 4 Baik = 3 Cukup = 2 Kurang = 1 Skor perolehan Nilai = X 100 Skor maksimal Kriteria Nilai A = : Baik Sekali B = : Baik C = : Cukup D = 55 : Kurang 8