IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL (MULOK) BUDAYA BANYUMASAN DI SEKOLAH DASAR KELAS III UNIT PENDIDIKAN KECAMATAN KALIBAGOR SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi sebagaian dari Syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh : UMI NURJANAH 1001100061 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2014
IMPLEMENTASI SURAT KEPUTUSAN KEPALA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BANYUMAS TENTANG MUATAN LOKAL (MULOK) BUDAYA BANYUMASAN DI SEKOLAH DASAR KELAS III UNIT PENDIDIKAN KECAMATAN KALIBAGOR UMI NURJANAH 1001100061 Diperiksadandisetujuioleh Pembimbing I Pembimbing II Drs. Sri Harmianto, M.Pd NIP. 19580507 198712 1 001 CicihWiarsih, M.Pd NIK. 2160403
v
ABSTRAK Telah dilakukan penelitian berjudul Implementasi Pembelajaran Muatan Lokal (Mulok) Budaya Banyumasan di Sekolah Dasar Kelas III Unit Pendididkan Kecamatan Kalibagor. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran Mulok Budaya Banyumasan di UPK Kalibagor. Penelititan ini termasuk penelitian kualitatif, dan cara mencari data di lapangan dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Melalui penelitian ini, maka diharapkan guru dapat mengetahui strategi pembelajaran yang berhasil dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian, Implementasi pembelajaran Mutan Lokal Budaya Banyumasan di UPK Kalibagor sudah berjalan dengan baik, dan pada proses pembelajarannya guru sudah mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran secara mandiri, namun belum mengembangkan Silabus secara mandiri, selain itu guru sudah menggunakan strategi pembelajaran dan media pembelajaran. Pada pembelajaran mulok Budaya Banyumasan, penggunaan media pembelajaran tidak harus bergantung pada sarana yang disediakan oleh sekolah, namun guru harus dapat memilih dan menggunakan media pembelajaran yang dapat membantu dan memudahkan siswa untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Cinta lokal Budaya Banyumasan bagi siswa sudah bagus dan tata krama siswa sudah bagus namun masih perlu bimbingan dari orang tua dan guru. Kata Kunci : Implementasi, Muatan Lokal, Cinta Lokal Budaya. v
MOTTO Sesungguhnya beruntung orang-orang yang menjaga kemaluannya. (Q.S Al Mu minun ayat 5) Sungguh mengagumkan perihal mu min Semua hal yang dialaminya adalah baik, Jika ia mendapat hal yang menyenangkan, ia bersyukur Maka hal itu menjadi suatu kebaikan baginya. Jika ia mendapat hal yang menyakitkan ia bersyukur Maka hal itu menjadi suatu kebaikan baginya. Sifat itu tidak dimiliki oleh siapapun kecuali orang mu min. (H.R Muuslim) Percayalah Gusti Alloh Mboten Sare (Peneliti) vi
PERSEMBAHAN Skripsi ini ku persembahkan untuk: Pelindung dan penolongku dalam setiap kesusahan. Bapak Nawin dan Ibu Sarinah, yang telah mencurahkan hidupnya untuk memperjuangkan pendidikan anak-anaknya. Terimakasih atas doa, dukungan, kasih sayang, nasehat, senyum kalian yang sangat aku nantikan. Adik ku tercinta Saiful Anwar. Terima kasih atas senyum dan dorongan semangat, mari kita memberikan yang terbaik untuk Bapak dan ibu. Arit Tri Wahyuloh yang selalu menghibur dikala aku terpuruk, dan yang selaku memberiku semangat. Mama Rinem, Bapa Mislam, Ua Tarno, Ua Nani, Lik Taryo, Lik Paryati, Ua Dasinem, Ua Markam, Biyung Ratno, Man Basiman, Man Sarno, Lik Yati, Lik Siti, Bu Lik Apri, Man Narsim. Mas Sigit, Mba Winda, dede Esti, dede Eko, dede Ida, Gita, Melan, Selvi, Sulis, Ali, Ehan, Rohman Amita, Laely, Marni, Rina, Ayuningtyas sebagai sahabatku tersayang. Terimakasih atas waktu dan bantuan kalian, terima kasih atas canda tawa kalian selama ini. Tari, Lia, Dian, Widi, Fungah, Teti, Mba Atin, Mba Ani, Kanti, Temanteman Pokemon Kost. Teman-teman seperjuangan PGSD 2010 (WOLES B). vii
KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr.Wb Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT atas rahmat, hidayah, dan inayah-nya kepada kita semua, sehingga pada kesempatan ini peneliti dapat menyelesaikan Skripsi dengan Judul Implementasi Pembelajaran Muatan Lokal (Mulok) Budaya Banyumasan Kelas III Di SD UPK Kalibagor. Pada penyusunan skripsi ini peneliti menyadari banyak mendapat bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu, pada kesempatan ini peneliti ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada: 1. DR. H. Syamsuhadi Irsyad, M.H. rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 2. Drs. Ahmad, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, sekaligus Dosen Pembimbing I yang telah berkenan membimbing, mengarahkan, memberi petunjuk dalam penyelesaian skripsi ini. 4. Cicih Wiarsih, M.Pd., Pembimbing II yang telah sabar membimbing, memberi petunjuk dan pengarahan kepada penulis samapai selesai penilisan skripsi ini. 5. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Guru sekolah Dasar. 6. Kuat Sudaryono, S.Pd, Kepala sekolah SD Negeri 2 KLB yang telah memberikan izin penelitian. viii
7. Masngadi, S.Pd, Kepala SD Negeri KDP yang telah memberikan izin penelitian 8. Dra.Astuti, Kepala SD Negeri 2 SWT yang telah memberikan izin penelitian. 9. Guru dan Karyawan SD Negeri 2 KLB yang mengizinkan untuk mengadakan penelitian. 10. Guru dan Karyawan SD Negeri KDP yang mengizinkan untuk mengadakan penelitian 11. Guru dan Karyawan SD Negeri 2 SWT yang mengizinkan untuk mengadakan penelitian 12. Bambang Wadoro, pakar Budaya Banyumasan, yang telah membimbing dan memberi Literatur Kajian Budaya Banyumasan. 13. Semua Pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini. Teriring doa semoga amal baik semua pihak dinilai sebagai ibadah dan amal sholeh yang dilandasi dengan keikhlasan sehingga akan mendapat balasan dari Allah SWT. Peneliti mengucapkan terima kasih atas dukungannya selama ini, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan baik dan lancar. Akhirnya peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi orang lain dan menambah wawasan bagi peneliti dan orang lain. Wassalamu alaikum Wr.Wb. Purwokerto, Meret 2014 Peneliti Umi Nurjanah ix