BELAJAR CARA BELAJAR

dokumen-dokumen yang mirip
BAGAIMANA MENJADI SEORANG PELAJAR

Ikutilah pengembaraan Sihat Sam dan Lina! Nama: Tarikh Lahir: Berat: Tinggi: Kelas: Sekolah:

PIBG Sekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 4 Bandar Kinrara Laman web sekolah: / E-mel:

PGT Pengantar Penyelidikan dan Kajian Tindakan

Menjamin Keselamatan Peranti Digital Anda. Melindungi Penyambungan Anda. Etika Penggunaan Peranti Mudah Alih

PERANAN GURU BIASA DALAM MEMBANTU PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING DI SEKOLAH

TUNDUK PADI BERISI. Oleh. Mohammad Asffia Bin Edi ABSTRAK

Cahaya, Kasih Sayang dan Kegembiraan Sepanjang Perjalanan

Kawalan PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN KOKURIKULUM

BAHAGI...OH...BAHAGI...! Oleh. Sinah anak Robinson Sekolah Kebangsaan Mubok Berawan, Serian, Sarawak. Abstrak

Memahami Demensia. Talian Maklumat Demensia:

KEMAHIRAN KOMUNIKASI (CS)

Cabaran dalam Menjaga Kanak-kanak Berkeperluan Khas. Erica Lovel

BAB 3 : TEKANAN EMOSI DALAM KALANGAN MURID. Nordin Tahir IPG Kampus Ipoh

10.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI

SOAL SELIDIK. Kurang dari 18 tahun [ ] 19 tahun [ ] 20 tahun [ ] 21 tahun [ ] 22 tahun [ ] 23 tahun [ ] 24 tahun [ ] 25 tahun [ ]

KECERDASAN. Azizi Yahaya PENGENALAN

UJIAN MINAT BELAJAR (Soal Selidik) Bil Pernyataan (item) Jumlah Skor

Panduan Guru Versi 1. Layari standtogether.my/competition untuk versi terbaru.

KAYA AZAM UNTUK. Nordin Abdul Malek (N.A.M.) Airil Haimi Mohd Adnan PhD Riza Emifazura Jaafar

BAB LIMA PERBINCANGAN, KESIMPULAN DAN CADANGAN. bertujuan untuk meningkatkan lagi penguasaan bahasa Arab khususnya dalam

BAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN

BAB 6 RINGKASAN, IMPLIKASI DAN KESIMPULAN. Bab ini membincangkan tentang ringkasan, implikasi kajian, cadangan kajian

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS SULTAN ABDUL HALIM SUNGAI PETANI, KEDAH DARUL AMAN BINA INSAN GURU INVENTORI PERSONALITI SIDEK.

BAB LIMA KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP. penyelidik dalam bab yang pertama. Di samping itu juga penyelidik akan

Mengenali Kelemahan Perilaku Pelabur: Semuanya Mainan Fikiran

Kurikulum Kebangsaan

MEMADANKAN PERIBAHASA (10 MARKAH)

SOALAN LAZIM BAGI KAD PIN & BAYAR (Pindaan 17 Ogos 2017)

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan

Pengaruh Gaya Hidup Pelajar Kejuruteraan di Kolej Kediaman UTM Terhadap Pencapaian Akademik

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

TOPIK 1 ALAM BELAJAR. Nordin Tahir IPG Kampus Ipoh

MODUL 10: KESIMPULAN. Isi Kandungan Pengenalan Rumusan Buku Kerja Asas Perancangan Kewangan Soalan penilaian

Page 1 of 10 MEMADANKAN PERIBAHASA (10 MARKAH)

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan

PERMASALAHAN DI KALANGAN GURU BERKELUARGA YANG MELANJUTKAN PELAJARAN DI UNIVERSITI

Unit 5 Pendekatan Tematik

UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA

Apabila seseorang itu sedar tentang apa yang difikirkan maka adalah mudah baginya untuk mengawal tindakan yang akan diambil seterusnya.

BAB 1 KERANGKA PENGHASILAN PARAMETER PENILAIAN SELEPAS- DIHUNI DI BANGUNAN PEJABAT KERAJAAN

TIPS PERSIAPAN DIRI SEBELUM PEPERIKSAAN PERKARA YANG BOLEH DAN TIDAK BOLEH DILAKUKAN MENJELANG PEPERIKSAAN.

Seterusnya? Memahami Kesedihan

BAB I PENDAHULUAN 1.1 PENGENALAN

MODUL 6: HUTANG KAWAN ATAU LAWAN? Isi Kandungan. 6.0 Pengenalan. 6.1 Definisi dan tujuan pinjaman. 6.2 Sumber-sumber dan jenis-jenis pinjaman

Rahsia Marketing Plan Guru Coklat

Pengurusan Bilik Darjah

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan

CABARAN SIHAT UNTUK KINI DAN SELAMANYA. Oleh : Norwidayati Nasiman

INISIATIF PPPM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI KELAB DAN PERSATUAN SEKOLAH PERKUKUHAN AKTIVITI KOKURIKULUM

B. KEPENTINGAN DOKUMEN

Pengenalan Makroekonomi

ARAHAN: ( )

UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA

SIKAP ADALAH SEGALANYA!

KURIKULUM PERMATA. Puan Nani Menon Prof. Madya Dr. Rohani Abdullah UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA Dr. Azizah Lebai Nordin. kurikulum-june 2011

vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGAKUAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL

BORANG PERMOHONAN MEMASUKI MAKTAB TENTERA DIRAJA. e. Kewarganegaraan * Warganegara / Penduduk Tetap / Sementara / Bukan Warganegara *

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

OH, ITUNYA DARAB! Oleh. Chai Mei Ling ABSTRAK

Diterjemahkan oleh Mohammad Aziz Shah Mohamed Arip (2010)

PENGENALAN KEPADA RESIPAN

9.0 PERBINCANGAN DAPATAN KAJIAN. kemahiran sifir darab 2 hingga 5? teknik ENIS. Ini dapat dibuktikan daripada Rajah 10 yang telah menunjukkan

UNIT 8 : RANGKAIAN KAWASAN TEMPATAN - LAN

2. PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

SMK TUN TUAH PENYELIDIKAN DAN KONSULTASI SESI 2010/2011 KERTAS CADANGAN UNTUK MENGKAJI :

JABATAN PELAJARAN NEGERI TERENGGANU

FAKULTI PENDIDIKAN DAN SAINS SOSIAL

LAPORAN PROJEK KUMPULAN LMCK 1421 PEMIKIRAN KRITIKAL DAN PENYELESAIAN MASALAH SESI 2016/2017 TAJUK: KEMPEN JOM SIHAT NAMA PENSYARAH: DR NORA MUDA

LMCK 1621 ETIKA DAN PROFESSIONAL TAJUK: LAPORAN PROGRAM SEGENGGAM BUDI, SEGUNUNG HARAPAN (INSTITUTE-HEARS, UKM)

UNIT HAL EHWAL MURID SKTM PROGRAM SEKOLAH SELAMAT

JUP 201/3 Pengurusan Kejuruteraan I

TAJUK PROJEK: PERLAKSANAAN KAEDAH KESIHATAN GEROMPOK DAN PEMBIAKAN KERBAU DI SABAH

Program Menara Impian diadakan pada 20 hingga 22 Disember 2013 di Kolej Matrikulasi. Melaka yang bertemakan merintih keperitan menggapai kejayaan.

BAB 1 ISU PERLAKSANAAN KESELAMATAN DAN KESIHATAN PEKERJAAN DI TEMPAT KERJA

Kurang nutrisi. Big» dah 1Q j. lemak tubuh, imbasan ketumpatan tulang, pengambilan. dilakukan dalam sehari. K e t u a Program Sains Nutrisi Universiti

11 Cerita Sosial Adab

BAB LIMA KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP

Panduan Guru Versi 2. Layari untuk versi terbaru.

KKD 2063 Pembangunan Sahsiah

6. PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK SARJANA MUDA BACHELOR S DEGREE PROJECT GUIDELINES

Gaya Hidup Pelajar Cemerlang dalam Persekitaran Kampus

LMCK2811 SOSIAL & KEBERTANGGUNGJAWABAN

LMCK2811 SOSIAL & KEBERTANGGUNGJAWABAN JABATAN KEJURURAWATAN UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA IJAZAH SARJANA MUDA DENGAN KEPUJIAN TAHUN 1/ SEMESTER 2

3. Isu / Cabaran : Kesukaran Menulis dan Mengetahui Nilai Nombor

KRITERIA AKNC 2017 Berdasarkan Kriteria Pendidikan Malcolm Baldridge 2011

30 TiPS LULUS TEMUDUGA

9 Cara Membantu Anak Berjaya di Tadika.

Pengurusan Masa & Gaya Pembelajaran

KEMAHIRAN BELAJAR. Mendengar dengan berkesan. Mencatat Nota. Menulis Laporan Cepat. Mengingat

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

Pendekatan Humanistik : Teori Hierarki Keperluan Maslow

LAPORAN PENYELIDIKAN

LMCK1621 ETIKA DAN PROFESIONAL SET 8

BINA INSAN GURU IPGK SULTAN ABDUL HALIM. Prof. Sidek Mohd Noah

TAJUK PROJEK: PENGLIBATSAMAAN KOMUNITI MELALUI PROGRAM KAJIAN KOMUNITI DAN KES KELUARGA (KKKK) KE ARAH PENAMBAHBAIKAN DALAM KESIHATAN

TIP UNTUK MEMPERTAHANKAN DIRI

;[ l. ..v.nive ITI I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I ,, ---=-!, PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 2 SESI 2015/2016. UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris

Transkripsi:

BELAJAR CARA BELAJAR (Learning To Learn) Disusun dan diolah berdasarkan penyelidikan Airil Haimi Mohd Adnan Pro-Eksekutif UfoRIA: Unitari Penyelidikan & Aplikasi Intelek UiTM dan Panel Penyelidik-Perunding bersama TeechConsult.com, Malaysia

Apakah maksud Belajar Untuk Belajar? Terdapat banyak cara belajar yang boleh kita gunakan. Hampir kesemuanya mempunyai objektif Untuk membantu pelajar mendapat MARKAH TINGGI dalam peperiksaan TETAPI, belajar sepatutnya menjadi suatu caragaya hidup (lifestyle). BUKAN HANYA sebagai persediaan untuk peperiksaan Inilah sebabnya kita semua harus BELAJAR UNTUK BELAJAR! Untuk mencari ilmu dan untuk menjadi seorang individu yang matang, yakin dengan diri sendiri dan tidak mudah berputus-asa

Apakah sistem terbaik untuk Belajar? TIADA satu pun sistem belajar yang didapati sesuai untuk SEMUA pelajar ikuti JADI cara yang terbaik adalah untuk belajar mengikut minat dan kebolehan anda sendiri DAN dengan Belajar Untuk Belajar berpandu kepada kajian bidang Psikologi Pendidikan, serta melalui berkongsi pengalaman dengan mereka yang telah berjaya dalam pendidikan (seperti GURU dan IBUBAPA anda)! MARI KITA MULAKAN Belajar Untuk Belajar!

UNIT 2: Menetapkan Objektif & Tumpuan 1. Semasa belajar anda harus sentiasa ingat objektif anda! Kadang-kala kita cepat khayal dan mudah pula angan-angan ketika belajar dan untuk menyiapkan kerja sekolah Ini adalah kerana kita tidak dapat memberi tumpuan semasa belajar (selalunya kerana fikiran sedang melayang-layang dan jemu)! PASTIKAN anda memberi tumpuan dan memaksa diri fokus kepada topik atau pelajaran yang cuba difahami

UNIT 3: Suasana Belajar Yang Kondusif Ramai pelajar lupa yang suasana di sekeliling mereka AMAT MEMPENGARUHI keupayaan untuk belajar dengan efektif! Kalau boleh, anda harus cuba menyediakan suatu tempat khas untuk belajar (dan pastikan yang anda hanya belajar di situ dan tidak pula makan atau minum atau bermain) Ada beberapa perkara yang dapat membantu anda mendapat suasana belajar yang baik a. Kawasan belajar haruslah kurang bunyi dan aktiviti yang mengganggu tumpuan.

UNIT 4: Masa Yang Sesuai Untuk Belajar INGAT! Anda sendiri yang harus menentukan waktu yang paling sesuai untuk anda belajar! Jangan hanya mengikut kawan anda yang waktu belajarnya mungkin berbeza dengan anda (seperti waktu tengah malam atau di waktu awal petang ataupun waktu subuh)! Walau bagaimanapun, ada beberapa petua yang anda boleh ikuti untuk menentukan waktu belajar anda a. Jangan belajar jika anda ada keperluan lain untuk dipenuhi (seperti mengantuk, lapar)!

UNIT 5: Belajar Dan Kehidupan Sihat Keupayaan mental (untuk memahami serta untuk mengingat) adalah amat bergantung kepada tahap kecergasan fizikal kita! JADI, sebagai pelajar yang efektif anda harus memberi perhatian kepada perkara yang lain seperti Riadah/Rekreasi, Tidur Yang Cukup, dan juga Pemakanan Yang Sihat a. Kepentingan Riadah/Rekreasi Ianya membantu menghilangkan perasaan jemu dan risau, serta memberi kelegaan kepada fakulti pemikiran yang berkerja keras!

UNIT 6: Meningkatkan Keupayaan Belajar Berikut adalah beberapa perkara yang anda boleh cuba untuk meningkatkan keupayaan anda semasa belajar di rumah dan sekolah: 1. Kurangkan gangguan ketika belajar kerana pemikiran manusia lebih efektif jika memberi tumpuan kepada satu perkara di satu masa! Contohnya: Jangan menjawab panggilan telefon; Elakkan mendengar walkman ; Dengar arahan yang diberikan guru; Lakukan kerja satu demi satu (bukannya semuanya pada satu masa)

UNIT 9: Pesanan Terakhir Tanggungjawab anda sebagai pelajar adalah untuk belajar Tiada siapa yang boleh membantu anda menjadi pelajar efektif kecuali anda sendiri Guru anda dapat membimbing anda tapi usaha sebenar datangnya dari diri anda Jadikan belajar suatu cara hidup supaya anda benar-benar cintakan ilmu Belajarlah untuk belajar supaya anda tahu teknik dan cara untuk cemerlang

TERIMA KASIH