30 Silabus Silabus Sekolah : SD dan MI Kelas/Semester : V/2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tema : Kegiatan Standar : Mendengarkan 5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan Kegiatan Indikator 5.2 Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema, latar, dan amanat). Unsur cerita (tokoh dan latar) Makna imbuhan ter- Melakukan tanya jawab tentang sifatsifat tokoh cerita. Melakukan tanya jawab tentang latar cerita (waktu, tempat, dan suasana). Mendengarkan cerita Si Ucok. Mencatat nama dan watak tokoh cerita Si Ucok mengisi kolom-kolom. Menentukan latar cerita disertai kalimat yang menunjukkannya. Menuliskan kalimat yang menunjukkan waktu dan tempat terjadinya cerita. Menentukan makna imbuhan ter-. Menggunakan kata berimbuhan ter- pada kalimat. 5.2.1 Mampu menyebutkan nama dan watak tokoh dari cerita yang didengar. 5.2.2 Mampu menentukan latar waktu, tempat, dan suasana cerita. 5.2.3 Mampu menentukan makna imbuhan ter-. 5.2.4 Mampu menggunakan kata berimbuhan terpada kalimat. Tes tertulis Ulangan harian 5 35 Dengarkan cerita yang dib a c a k a n temanmu! 1. Tulislah nama dan w a t a k tokohnya pada kolom berikut ini. Nama Tokoh Watak 2. Tentukan latar dan kalimat yang menunjukkan latar cerita! a. latar waktu =... kalimat =... b. latar tempat =... kalimat =... c. latar suasana =... kalimat =... (2 pertemuan 1. Buku Bahasa Indonesia 5 SD/ MI, 2006, hlm. 88 92. 2. Cerita.
Bahasa Indonesia 5 SD/MI 31 Kegiatan Indikator Tentukan makna imbuhan ter- berikut ini! 1. Aduh, kakiku terinjak. 2. Nia murid terpandai di kelas V. Buatlah kalimat menggunakan kata berimbuhan ter-.
32 Silabus Standar : Berbicara 6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama Kegiatan Indikator 6.2 Memerankan tokoh d r a m a lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat. Drama Membaca teks drama. Menentukan pemain yang memerankan tokoh. Memahami watak tokoh. Belajar mengucapkan dialog lafal tepat dan jelas, intonasi yang sesuai, jeda yang tepat, volume suara tepat, mimik dan gerak-gerik tokoh yang sesuai. Berlatih berulangulang. Memerankan drama di depan kelas. 6.2.1 Mampu membaca teks drama lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat. 6.2.2 Mampu memerankan tokoh watak yang sesuai. 6.2.3 Mampu memerankan drama di depan kelas lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai. Tes perbuatan Performance 5 35 1. Pelajarilah baik-baik teks drama Gara-Gara T a l i Pramuka bersama kelompokmu! 2. Perankan d r a m a tersebut di d e p a n k e l a s lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat! (2 pertemuan) Buku Bahasa Indonesia 5 SD/MI, 2006, hlm. 86 88.
Bahasa Indonesia 5 SD/MI 33 Standar : Membaca 7. Memahami teks membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak Kegiatan Indikator 7.2 Menemukan informasi secara cepat dari berbagai teks khusus ( b u k u petunjuk telepon, jadwal perjalanan, d a f t a r susunan acara, d a f t a r menu, dan lain-lain) y a n g dilakukan melalui membaca memindai. Buku telepon Jadwal perjalanan Melakukan tanya jawab tentang buku petunjuk telepon (informasi yang dapat diperoleh dari buku itu). Membaca buku petunjuk Mencari 5 nama pemilik telepon dan nomor teleponnya. Menyebutkan informasi yang dapat diperoleh dari buku petunjuk Mencari nomor telepon seseorang dalam buku petunjuk Mencermati jadwal perjalanan kereta api. Membaca jadwal perjalanan kereta api dari suatu stasiun tujuan stasiun lain. Menentukan jadwal kereta api yang berangkat pada jam tertentu dari stasiun tertentu. 7.2.1 Mampu menyebutkan informasi yang dapat diperoleh dari buku petunjuk 7.2.2 Mampu mencari 5 nama pemilik telepon dan nomor teleponnya dari buku 7.2.3 Mampu mencari nomor telepon seseorang dari buku petunjuk 7.2.4 Mampu membaca dan memahami jadwal perjalanan kereta api. 7.2.5 Mampu menyebutkan kereta api yang berangkat pada jam tertentu dari stasiun tertentu. 7.2.6 Mampu menyebutkan tujuan kereta api yang berangkat dari stasiun tertentu pada jam tertentu. Tes tertulis Kuis/lomba 5 35 Bacalah buku petunjuk teleponmu cermat! 1. Sebutkan 3 informasi yang dapat kamu peroleh dari buku petunjuk telepon! 2. Carilah 5 nama pemilik telepon dan n o m o r teleponnya. 3. Carilah n o m o r telepon dari: a. Hutomo b. Hudalloh c. AS Toko d. IWAPI e. I w a n Cahyono Bacalah jadwal perjalanan kereta api! Kerjakan kegiatan berikut! 1. Rudi tinggal di Solo. Ia ingin ke Keraton Yogyakarta. Tolonglah Rudi menentukan: (2 pertemuan) Buku Bahasa Indonesia 5 SD/MI, 2006, hlm. 94 97.
34 Silabus Kegiatan Indikator a. Kereta api apa yang harus dinaiki Rudi? b. Pukul berapa kereta b e r - angkat?
Bahasa Indonesia 5 SD/MI 35 Standar : Menulis 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas Kegiatan Indikator 8.2Menulis laporan pengamatan a t a u kunjungan berdasarkan tahapan (catatan, konsep a w a l, perbaikan, f i n a l ) memperhatikan penggunaan ejaan. Laporan pengamatan Membaca dan mencermati laporan hasil pengamatan. Menemukan hal-hal yang termuat pada laporan hasil pengamatan. Menyebutkan bahasa yang digunakan. Membentuk kelompok teman sebangku. Membahas urutan isi laporan, kelengkapan, dan bahasa yang digunakan dalam Membentuk kelompok 4 5 orang. Melakukan pengamatan terhadap kegiatan pramuka. Mencatat hasil pengamatan. Menulis laporan hasil pengamatan. Membaca laporan hasil pengamatan. Kelompok lain menanggapi/mengkritik. Memperbaiki laporan setelah menerima tanggapan. 8.2.1 Mampu menyebutkan hal-hal yang termuat dalam laporan hasil pengamatan. 8.2.2 Mampu menjelaskan bahasa yang digunakan dalam 8.2.3 Mampu melakukan pengamatan terhadap suatu kegiatan (obyek). 8.2.4 Mampu mencatat hasil pengamatan. 8.2.5 Mampu menulis hasil pengamatan dalam bentuk 8.2.6 Mampu memperbaiki laporan setelah menerima tanggapan. Tes tertulis 5 35 Unjuk kerja Buatlah kelompok 4 5 orang! 1. Lakukan pengamatan terhadap kegiatan di sekolahmu (pramuka, olahraga, a t a u kesenian)! 2. Catatlah hasil pengamatanmu! 3. Tulislah hasil pengamatanmu d a l a m bentuk Perhatikan urutan, kelengkapan isi, bahasa, s e r t a ejaan! 4. Perbaikilah laporanmu setelah mendapat tanggapan dari teman! (2 pertemuan) Buku Bahasa Indonesia 5 SD/MI, 2006, hlm. 93 94.