MATA PELAJARAN : TEKNIKA KAPAL PENANGKAP IKAN JENJANG PENDIDIKAN : SMK Kompetensi guru P E D A G O G I K 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural,emosion al, dan intelektual 2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip 1.1. Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial- Emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosialbudaya 1.2. Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam program keahlianteknika 1.3. Mengidentifikasi bekal ajar awal bahan ajar peserta didik dalam program keahlian Teknika 1.4 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam 2.1. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip yang Menguasai karateristik perserta didik di SMK se utuhnya Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip Memahami karakteristik aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kulturai perserta didik dalam program keahlian Teknika Kapal Penangkap Ikan Memahami karateristik emosional dan intelektual program keahlianteknika Memahami bekal ajar awal bahan ajar pe-serta didik dalam pro-gram keahlian Teknika Kapal Penangkap Ikan Memahami tingkat kesulitan belajar program keahlianteknika Kapal Penangkap Ikan Memahami teori belajar yang akan diterapkan pada SMK program 1.1.1. Menjelaskan karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial- Emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosialbudaya 1.2.1. Mengklasifikasi potensi peserta didik dalam proses pembe-lajaran pada 1.3.1. Memilih bekal bahan ajar dalam program keahlian Teknika Kapal Penangkap Ikan 1.4.1. Menentukan kesulitan belajar peserta didik dalam kegiatan proses di program keahlianteknika Kapal Penangkap Ikan 2.1.1. Mengurutkan pendekatan strategi dan metode Pembe-lajaran secara Halaman 1 dari 19
guru yang mendidik. 3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan program keahlian Teknika Kapal Penangkap Ikan mendidik terkait dengan 2.2. Menerapkan berbagai Pendekatan, strategi, metode, dan teknik yang mendidik secara kreatif dalam program keahlianteknika Kapal Penangkap Ikan 3.1. Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum Menguasai prinsipprinsip pengembangan, pengembangan kurikulum, indikator dan instrumen penilaian keahlianteknika Kapal Penangkap Ikan Memahami prinsip-prinsip diterapkan pada SMK program keahlianteknika Kapal Penangkap Ikan Memahami berbagai Pendekatan, strategi, metode,,teknik dan dan metode Pembe-ajaran secara kreatif Memahami prinsip-prinsip pengembangan pengembangan kurikulum kreatif dalam proses Pembe-lajaran pada 2.1.2. Menerapkan prinsipprinsip sesuai dengan teori belajar dalam proses pada 2.2.1. Mengurutkan pendekatan strategi dan metode Pembe-lajaran secara kreatif dalam proses Pembe-lajaran pada 2.2.1. Menerapkan pendekatan strategi dan metode Pembe-lajaran secara kreatif dalam proses Pembe-lajaran pada 3.1.1. Menentukan prinsipprinsip pengembangan Kurikulum dalam program keahlianteknika Kapal Penangkap Ikan 3.2. Menentukan tujuan Memahami tujuan 3.2.1. Menyusun tujuan Halaman 2 dari 19
guru 4. Menyelenggarakan yang mendidik. program keahlian Teknika Kapal Penangkap Ikan 3.3. Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan 3.4. Memilih materi yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan. 3.5. Menata materi secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik. 3.6. Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian. 4.1. Memahami prinsip-prinsip perancangan yang mendidik. 4.2. Mengembangkan komponen-komponen rancangan Menguasai komponen pengembangan rancangan dan pengalaman belajar untuk mencapai Memahami materi dan menggunakan pendekatan yang dipilih menurut karakter peserta didik Memahami penggunaan indikator dan instrumen penilaian Memahami rancangan komponen-komponen program keahlian Teknika Kapal Penangkap Ikan 3.3.1. Menyimpulkan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan pada 3.4.1. Memilih materi pada dengan pengalaman belajar dan tujuan 3.5.1. Menyusun materi sesuai dengan pendekatan yang dipilih menurut karakter peserta didik 3.6.1. Meningkatkan indikator dan instrumen penilaian 4.1.1. Menerapkan prinsipprinsip perancangan 4.2.1. Meningkatkan rancangan komponen-komponen Halaman 3 dari 19
guru 5. Memanfaatkan teknologi informasi 4.3. Menyusun rancangan yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan. 4.4. Melaksanakan yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangandengan memperhatikan stan-dar keamanan yang dipersyaratkan. 4.5. Menggunakan media dan sumber belajaryang relevan dengan karak-teristik peserta didik dan matapelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan secara utuh. 4.6. Mengambil keputusan tran-saksional dalam yang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang. 5.1. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi yang sesuai dengan situasi yang berkembang Mengusai teknologi informasi dan Memahami perkembangan sumber belajar yang relevan Memahami teknologi informasi dan Komunikasi 4.3.1. Membuat rancangan yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan. 4.4.1. Menerapkan yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangandengan memperhatikan stan-dar keamanan yang dipersyaratkan 4.5.1. Memanfaatkan media dan sumber belajar yang relevan dengan karak-teristik peserta didik dan matapelajaran yang diampu untukmencapai tujuan secara utuh. 4.6.1. Mengambil keputusan transaksional dalam yang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang. 5.1.1. Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi Halaman 4 dari 19
guru dan Komunikasi untuk kepentingan 6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasika n berbagai potensi yang dimiliki. 7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik. 8. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar dalam proses pada 6.1. Menyediakan berbagai kegiatan untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal. 6.2. Menyediakan berbagai kegiatan untukmengaktualisasikan potensipeserta didik, termasuk kreativitasnya. 7.1. Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain. 7.2. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik 8.1. Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik program keahlianteknika Kapal Komunikasi untuk kepentingan Memfasilitasi pengembangan potensi untuk mengaktualisasi berbagai potensi Menguasai komunikasi secara efektif Menguasai penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar untuk kepentingan Melaksanakan berbagai kegiatan Melaksanakan berbagai kegiatan untuk mengaktualisasikan potensi peserta serta kreativitas Memahami strategi komunikasi yang efektif, empatik dan santun secara lisan, tulisan Membuat simpulan komunikasi secara efektif, empatik dan santun Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evalusi hasil belajar sesuai dengan karakteristik dalam proses pada 6.1.1. Merumuskan berbagai kegiatan mendorong peserta didik mencapai prestasi optimal 6.2.1. Menyiapkan berbagai kegiatan untuk mengaktualisasikan potens peserta didik, termasuk krea-tivitasnya. 7.1.1. Menjelaskan strategi komunikasi yang efektif, empatik dan santun secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain. 7.2.1. Menyimpulkan komunikasi secara efektif, empatik dan santun dengan peserta didik. 8.1.1. Menjelaskan prinsip-prinsip penilaian dan evalusi hasil belajar sesuai dengan karakteristik program keahlianteknika Kapal Penangkap Ikan. Halaman 5 dari 19
guru Penangkap Ikan. 9. Memanfaatkan hasil penilaian dan 8.2. Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik program keahlianteknika. 8.3. Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar 8.4.Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. 8.5.Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen. 8.6. Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan. 8.7. Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar. 9.1. Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk Memutuskan aspek proses dan hasil yang penting untuk dinilai sesuai dengan karakteristik Menentukan prosedur penilaian instrumen, evaluasi proses hasil belajar, mengadminitrasikan penilaian proses dan hasil belajar Memahami analisa hasil penilaian proses, hasil belajar untuk dan evalusi berbagai tujuan. Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan 8.2.1. Menentukan aspek proses dan hasil yang penting untuk dinilai sesuai dengan karakteristik program keahlianteknika Kapal Penangkap Ikan. 8.3.1. Memutuskan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. 8.4.1. Meningkatkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. 8.5.1. Mengadminis-trasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen. 8.6.1. Membuat analisa hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan. 8.7.1. Mengevaluasi proses dan hasil belajar 9.1.1. Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan Halaman 6 dari 19
guru Halaman 7 dari 19 evaluasi untuk kepentingan. 10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas. menentukan ketuntasan belajar. 9.2. Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan 9.3. Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan. 9.4. Memanfaatkan informasi hasilpenilaian dan evaluasi pem-belajaran untuk meningkatkan kualitas. 10.1. Melakukan refleksi terhadap yang telah dilaksanakan. 10.2. Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengem-bangan dalam mata pelajaran. menentukan ketuntasan belajar dan mengkomunikasikan Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas ketuntasan belajar dan merancang program remedial dan pengayaan Mengunakan informasi mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi Membuat priroritas langkah refleksi untuk perbaikan dan pengem-bangan ketuntasan belajar. 9.2.1. Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan. 9.3.1. Menyampaikan informasi mengkomunikasikanhasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan. 9.4.1. Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi pem-belajaran untuk meningkatkan kualitas. 10.1.1.Mengurutkan langkah refleksi terhadap yang akan dilaksanakan 10.2.1 Melakukan refleksi terhadap yang telah dilaksanakan 10.2.2. Menggunakan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan dalam mata pelajaran. 10.3. Melakukan penelitian Melaksanakan penelitian 10.3.1. Melaksanakan penelitian
guru Professional Mengembangkanma teri pembelajar-an yang diampu secara kreatif. Menguasai materi,struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas dalam mata pelajaran yang Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memilih materi yang diampu sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik. Mampu menganalisa stabilitas kapal Menerapkan hukum laut Memahami bangunan kapal Memahami stabilitas kapal tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas Menjelaskan peraturan peraturan yang berkaitan dengan penyelenggaraan usaha pelayaran Menjelaskan peraturanperaturan yang berkaitan dengan awak kapal Menjelaskan tentang kelaikan laut kapal Memahami bangunan kapal Menguraikan ukuran-ukuran pokok kapal Mendeskripsikan struktur dan bagian bagian bangunan kapal Mendeskripsikan stabilitas kapal Mengidentifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi stabilitas kapal Menjelaskan penggunaan data stabilitas, daftar trim tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas dalam mata pelajaran yang Memahami peraturan-peraturan internasional seperti SOLAS, MARPOL dll. Sertifikat sertifikat kepelautan, sertifikat keterampilan pelaut (khusus dan umum) Memahami Surat ukur, surat pendaftaran kapal, Flag Of Convenience, Sertifikat Garis Muat, Passanger Ship Safety Certificate, Dreating Certificate, Surat-surat Kapal Yang Lain Bentuk haluan dan buritan kapal Memahami Pengertian LOA, LWL dan LPP, B, T Linggi, lunas, gading, kulit Pengertian dasar stabilitas kapal Menentukan Titik berat kapal, titik apung kapal, titik metasentrum penggunaan data stabilitas, daftar trim dan stabilitas awal Halaman 8 dari 19
guru dan stabilitas awal kapal Mengembangkan materi yang diampus ecara kreatif. Menguasai materi,struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Memahami Mengolah materi pelajaran yang diampu secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik. Memahami prosedur darurat dan SAR Memahami standar kompetensi mata pelajaran Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja (K3) Melakukan pencegahan polusi lingkungan laut Menerapkan prosedur darurat dan SAR Melakukan pencegahan dan pemadaman Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) Melaksanakan prosedur K3 Mengidentifikasi sebabsebab kecelakaan Menjelaskan tindakan pencegahan untuk memasuki ruangan tertutup Melakukan tindakan pencegahan kecelakaan di atas kapal Mendeskripsikan peralatan pencegah pencemaran laut Mencegah dan menanggulangi pencemaran laut Menjelaskan prosedur darurat Menanggulangi keadaan darurat Menjelaskan prinsip pencegahan dan Pengertian keselamatan dan kesehatan kerja Prosedur k3 ssuai dengan peraturan yang ada Identifikasi sebab sebab kecelakaan Tindakan pencegahan kecelakaan ketika memasuki ruangan tertutup Tindakan pencegahan kecelakaan ketika di atas kapal Macam macam peralatan untuk mencegah pencemaran di laut Mencegah dan menanggulangi pencemaran laut Prosedur darurat pada Tubrukan, ledakan/kebakaran, kandas, kebocoran/tenggelam, orang jatuh kelaut Menanggulangi keadaan darurat pada Tubrukan, ledakan/kebakaran, kandas, kebocoran/tenggelam, orang jatuh kelaut Pengertian, sebab sebab kebakaran dan cara Halaman 9 dari 19
guru Halaman 10 dari 19 Mengembangkanma teri pembelajar-an yang diampusecara kreatif. Menguasai materi,struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang yang kebakaran pemadaman kebakaran pencegahannya Memilih materi yang diampu sesuai dengantingkat perkembangan peser-ta didik. Mampu melaksanakan pelayanan Medi di atas kapal Memahami standar kompetensi Menerapkan prosedur penyelamatan di kapal Menerapkan pelayanan medis di atas kapal Menerapkan hubungan kemanusiaan dan tanggung jawab sosial di atas kapal Mengoperasikan mesin penggerak utama kapal perikanan Memilih media pemadam kebakaran Melakukan pemadaman kebakaran Menjelaskan prosedur penyelamatan di kapal Menerapkan tindakan keadaan darurat dan evakuasi di atas kapal Mengoperasikan sekoci dan perlengkapannya Menjelaskan prinsip dasar pelayanan medis Melakukan pertolongan pertama pada kecelakaan Menjelaskan hubungan kemanusiaan dan tanggung jawab sosial di atas kapal Menerapkan hubungan antar manusia dalam kehidupan sosial di kapal Merencanakan persiapan pengoperasian mesin penggerak utama Jenis dan macam alat pemadam kebakaran Prosedur pemadaman kebakaran Dasar dasar prosedur penyelamatan di kapal Prosedur tindakan keadaan darurat dan evakuasi di atas kapal Jenis jenis Sekoci penolong dan prosedur penggunaannya Pokok-pokok tindakan p3k dan peralatan yang digunakan Pernafasan buatan, Nielsen, Silvester, dan macam macam pembalutan Mengetahui susunan organisasi di atas kapal Mengetahui tugas dan kewajiban dari awak kapal Mengurutkan peralatan untuk pengoperasian mesin penggerak utama kapal Menentukan hal-hal apa saja yang harus dilakukan untuk
guru Halaman 11 dari 19 Mengembangkanma teri pembelajar-an yang diampusecara kreatif. Memilih materi yang diampu sesuai dengantingkat perkembangan peserta didik. Melakukan perawatan mesin penggerak utama kapal perikanan Mengoperasikan mesin utama Memeriksa kondisi operasi mesin utama Menjelaskan perawatan mesin penggerak utama kapal Menjelaskan kerusakan dan perbaikan pada mesin penggerak utama kapal ikan Mengidentikasi perawatan tahunan mesin penggerak persiapan pengoperasian mesin peggerak utama kapal Mengidentifikasi komponen pokok motor penggerak kapal ikan Mengemukakan prinsip kerja motor diesel dan motor bensin mengkategorikan prinsip kerja motor 2 TAK dan 4 TAK Menjabarkan konstruksi motor penggerak utama kapal tipe motor inboard dan motor outboard Mengetahui kondisi ideal dalam operasi mesin utama Memahami perawatan kapal Menjelaskan tujuan umum dan khusus system perawatan mesin penggerak kapal Menjelaskan akibat akibat apabila mesin tidak di rawat menganalisis kerusakan kerusakan yang ada pada mesin penggerak utama kapal Menyusun langkah-langkah perbaikan pada kerusakan yang terjadi pada mesin penggerak utama kapal ikan Menghitung commission days (hari efektif operasi kapal dalam
guru Melakukan perawatan mesin bantu dek dan mesin bantu penangkapan utama kapal Menjelaskan mesin-mesin bantu di kapal Mengoperasikan mesin bantu dek Mengoperasikan mesin bantu penangkapan Melakukan perawatan mesin bantu dek satu tahun) Memahami pentingnya pencegahan (prevention) pada kerusakan yang terjadi pada mesin dengan cara annual docking repair Menjelaskan jenis-jenis mesin bantu yang ada di kapal Mengkategorikan mesin-mesin bantu di kapal sesuai dengan konstruksi dan fungsinya Mengidentifikasi karakteristik dan konstruksi mesin bantu Menentukan langkah-langkah pengoperasian mesin bantu dek sesuai dengan prosedur Menentukan langkah langkah pengoperasian mesin jangkar dan kemudi Melakukan pengoperasian mesin bantu penangkapan sesuai dengan prosedur Menentukan langkah langkah Pengoperasian mesin winch, cone roller, Kapstan, Net Hauler, power block. Menyusun langkah-langkah pengoperasian dan perawatan mesin bantu dek Halaman 12 dari 19
guru Menguasai materi,struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Mampu menggunakan peralatan otomatis Mengoperasikan peralatan otomatis Melakukan perawatan mesin bantu penangkapan Menjelaskan pengendalian kapal penangkap ikan Menjelaskan peralatan otomatis di kapal perikanan Mengoperasikan peralatan otomatis Merawat peralatan otomatis Mendiagnosa gangguan peralatan otomatis Menjelaskan teknik pengoperasian dan perawatan mesin bantu penangkapan Menyimpulkan macam macam alat control yang digunakan dalam kapal penangkap ikan Menjelaskan fungsi alat pengendali dalam kapal penangkap ikan Menjelaskan konsep keseluruhan pada remote otomatis Mengklasifikasi peralatan otomatisasi pada system control Mengemukakan komponen peralatan otomatis pada system control Mengoperasikan peralatan otomatis sesuai dengan SOP Menjelaskan pengukuran suhu, tekanan permukaan aliran Menjelaskan transmisi sinyal, elemen control, prinsip pneumatic control Mengarahkan perawatan peralatan otomatis yang dilakukan secara berkala sesuai dengan prosedur yang berlaku Memprediksi kerusakan yang ada pada peralatan otomatis Merencanakan prosedur Halaman 13 dari 19
guru mata pelajaran Teknika Kapal Penangkap Ikan Memahami mata pelajaran Teknika kapal penangkap ikan mengenai kelistrikan Mengoperasikan system kelistrikan kapal Menjelaskan system kelistrikan kapal Mengidentifikasi sistem kelistrikan kapal perikanan Mengoperasikan sistem kelistrikan kapal Menjaga sistem kelistrikan kapal perawatan peralatan otomatisasi pada sistem control Menjelaskan cara merawat peralatan elektronika di kapal Mengemukakan pengetahuan listrik pada kapal Menganalisis kelistrikan di kapal Mengukur system kelistrikan di kapal Menggambarkan Prinsip kerja sistem kelistrikan diidentifikasi 0dari sistem pembangkit listrik, sistem instalasi daya, dan sistem instalasi penerangan. Mengemukakan fungsi dan kondisi komponen instalasi meliputi : Pembangkit listrik : stator, rotor, slipring, carbone brush, sistem penguatan arus magnetisasi, peralatan ukur, peralatan sinkron, panel utama, penghubung utama, sistem pengaman, sistem alarm. Menganalisis instalasi komponen listrik sesuai dengan SOP Mengemukakan cara Starting sistem pembangkit listrik Mengukur Perubahan parameter kerja generator set akibat pembebanan Halaman 14 dari 19
guru Mengembangkan materi yang diampu secara kreatif Menguasai materi,struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Mengolah materi pelajaran yang diampu secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik. Mampu memahami dan menggunakan peralatan kerja bengkel Mengoperasikan dan merawat system refrigerasi Melakukan perawatan sistem kelistrikan kapal Menjelaskan system refrigerasi Mengidentifikasi komponen mesin refrigerasi Mengoperasikan mesin refrigerasi Merawat sistem refrigerasi Melacak gangguan-gangguan pada sistem refrigerasi Memperbaiki sistem refrigerasi Melakukan kerja bengkel 7.1. Menjelaskan dasardasar kerja bengkel Menyimpulkan hasil Pemeriksaan selama system beroperasi Menganalisa Gangguan sistem kelistrikan yang terjadi Merancang langkah Alternatif mengatasi gangguan Mengidentifikasi prinsip kerja system refrigasi Mengkategorikan jenis refrigerant Menentukan komponen komponen mesin refrigasi Starting sistem refrigerasi Menentukan Perawatan system refrigasi Mengdiagnosis Gangguan pada mesin pendingin Menjelaskan cara meng-atasi gangguan (kebocoran, vacum, pengisian refrigerant minyak pelumas) Menjelaskan fungsi kerja bengkel sebagai penunjang perawatan dan perbaikan Menjelaskan macam-macam pekerjaan bengkel pada kapal penangkap ikan Peralatan yang dipakai dalam kerja bengkel Halaman 15 dari 19
guru Memahami tujuan yang Melakukan dinas jaga mesin Bahan yang dibutuhkan dalam kerja bengkel 7.2. Mengikir benda kerja Merancang langkah-langkah mengikir benda kerja 7.3. Mengebor benda kerja Merancang langkah-langkah mengebor benda kerja 7.4. Melakukan pembubutan Merancang langkah-langkah pengoperasian mesin bubut sesuai SOP 7.5. Melakukan pengelasan menentukan cara Penggunaan peralatan Las acytilin dan las listrik dan perlengkapannya Menerapkan dinas jaga mesin Menjaga kondisi operasi mesin Mengatasi gangguan permesinan selama dinas jaga Menguraikan Prinsip kerja dinas jaga dari aspek aspek tanggung jawab pekerjaan,waktu dan administrasi Menyelidiki sistem yang terkait dengan kerja permesinan meliputi : temperatur, tekanan, parameter kelistrikan dan penggunaan bahan bakar, minyak lumas, dan refrigerant Mengemukakan Gangguan operasi permesinan yang terjadi selama dinas jaga Alternatif mengatasi gangguan permesinan Perbaikan kerusakan atau penanggulangan gangguan permesinan Halaman 16 dari 19
guru Mengembangkan materi yang diampu secara kreatif Memilih materi yang diampu sesuai dengantingkat perkembangan peser-ta didik. Memilih bahan teknik Mengidentifikasi bahan teknik Melakukan pemilihan bahan teknik Fungsi Bahan teknik sebagai bahan kerja Jenis dan spesifikasi bahan teknik Memilih pelat, pipa, elbow, plange, siku, beam, bahan bakar, minyak pelumas, minyak hidrolik, refrigerant dan lainnya, sesuai standar prosedur SOP Mengukur dimensi bahan kerja sesuai dengan spesifikasi Perlengkapan dan prosedur keselamatan kerja dilakukan dalam melaksanakan pemilihan bahan teknik Hasil pemilihan bahan teknik Menghitung kebutuhan bahan Merencanakan kebutuhan bahan teknik Peralatan yang digunakan untuk menghitung/mengukur Peralatan yang digunakan untuk menguji Menguasai materi,struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang Memahami dan mampu menggambar teknik Menggambar teknik Mempersiapkan gambar teknik Merancang gambar teknik pengujian kekerasan bahan teknik, kekentalan minyak, Menjelaskan Meja gambar dan perlengkapan menggambar informasi tentang gambar teknik Membuat gambar mengikuti Halaman 17 dari 19
guru mendukung mata pelajaran yang Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Menerapkan penanganan hasil tangkap Menggambar bagian mesin Menerapkan gambar teknik Menjelaskan prinsip-prinsip hasil tangkap Menyimpan hasil tangkapan Melakukan proses pendinginan dan pembekuan hasil tangkapan kaidah-kaidah serta teknik menggambar Memvalidasi hasil menggambar sesuai dengan kaidah menggambar teknik Membuat gambar mesin yang mengikuti kaidah-kaidah serta teknik menggambar Memeriksa hasil menggambar mesin sesuai dengan kaidah menggambar teknik Mengukur dimensi benda kerja yang hendak digambar. Menggambarkan langkah-langkah pandangan atas, samping dan potongan. Pentingnya penanganan hasil tangkap Penanganan ikan di atas kapal Menjelaskan Tahapan-tahapan proses penanganan ikan di atas kapal meliputi pengangkutan ikan dari jaring, sortasi, pencucian, penirisan, pendinginan, dan penyimpanan dalam palka. Mengemukakan Prinsip pendinginan ikan Mengemukakan Prinsip pembekuan ikan Halaman 18 dari 19
guru Memahami Memahami tujuan yang Merawat alat penangkap ikan Menerapkan penangkapan ikan dengan berbagai alat tangkap Menjaga mutu produk hasil tangkapan Menjelaskan alat tangkap ikan Mengidentifikasi bahan alat tangkap ikan Melakukan perawatan alat tangkap Menjelaskan teknik penangkapan ikan Mengoperasikan jaring payang Mengoperasikan jaring pukat ikan Mengoperasikan jaring insang (gill net) Mengoperasikan jaring purse seine Mengoperasikan pancing (long line). Menjelaskan Dasar dasar penyimpanan ikan yang baik Menjelaskan Pengawetan dan pengolahan yang cermat untuk mencegah pembusukan Menjelaskan Macam dan fungsi alat tangkap ikan Menguraikan Bahan bahan untuk alat tangkap ikan Menyusun langkah-langkah Perawatan yang harus dilakukan untuk menghindari kerusakan pada alat penangkap ikan Mengkategorikan Macam macam teknik penangkapan ikan dan fungsi dan perbedaannya Menentukan konstruksi jarring payang jaring payang Menentukan langkah langkah desain jaring pukat ikan Menentukan langkah pendesainan jaring insang (gill net) Menentukan panjang jaring purse seine Menentukan langkah langkah Proses operasi pancing (long line). Halaman 19 dari 19