KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN BUDIDAYA RUMPUT LAUT. Standar Kompetensi Guru (SKG)

Transkripsi

1 No Kompetensi Utama KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN BUDIDAYA RUMPUT LAUT Kompetensi Inti Guru (KI) Standar Kompetensi Guru (SKG) Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) A B C D E 1 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual 2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip yang 2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip yang 1.1 Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosialemosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosialbudaya 1.2 Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang 1.3 Mengidentifikasi penguasaan awal peserta didik dalam mata pelajaran yang 2.1 Memilih berbagai teori belajar dan prinsipprinsip yang terkait dengan mata pelajaran yang 2.1 Memilih berbagai teori belajar dan prinsipprinsip yang terkait dengan mata pelajaran yang Membedakan karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial- budaya Mengidentifikasi potensi peserta didik sesuai dengan bakat dan minat dalam mata pelajaran Budidaya Rumput Laut Mengidentifikasi penguasaan awal peserta didik dalam mata pelajaran Budidaya Rumput Laut Mengidentifikasi berbagai teori belajar dalam mata pelajaran Budidaya Rumput Laut Mengidentifikasi prinsipprinsip yang dalam mata pelajaran Budidaya Rumput Laut 2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip yang 2.2 Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik yang secara kreatif dalam mata pelajaran yang Mengidentifikasi pendekatan dalam mata pelajaran Budidaya Rumput Laut

2 3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang 3.2 Menentukan tujuan yang Mengidentifikasi tujuan dalam mata pelajaran Budidaya Rumput Laut 3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang 3.3 Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan yang Mengidentifikasi pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan Budidaya Rumput Laut dengan memperhatikan (sifat materi, kondisi peserta didik (gaya belajar), karakter guru, ketersediaan sarana dan waktu 3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang 3.4 Memilih materi yang yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan Menguraikan materi budidaya rumput terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan 4. Menyelenggarakan kegiatan 4.1 Menerapkan prinsipprinsip perencanaan yang Mengidentifikasi prinsipprinsip perencanaan yang 4. Menyelenggarakan kegiatan 4.3 Menyusun rancangan yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan Mengembangkan indikator pencapaian kompetensi 4. Menyelenggarakan kegiatan 4.3 Menyusun rancangan yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan Mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan 4. Menyelenggarakan kegiatan 4.5 Menggunakan media dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang untuk mencapai tujuan secara utuh Mengoperasikan media dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran budidaya rumput untuk mencapai tujuan secara utuh

3 5. Memanfaatkan 5.2 Memanfaatkan Mengembangkan teknologi informasi teknologi informasi perangkat dan komunikasi untuk dan komunikasi dalam Budidaya Rumput Laut kepentingan penyelenggaraan kegiatan menggunakan MS Word 5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan 5.2 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam Mengembangkan media (bahan tayang) Budidaya Rumput Laut menggunakan power point 5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan 5.2 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam Mengembangkan pengolahan data hasil penilaian selama Budidaya Rumput Laut menggunakan excel 6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki 6.1 Menggunakan berbagai jenis dan manfaat fasilitas bagi pengembangan dan aktualisasi potensi peserta didik Menggunakan berbagai jenis dan manfaat fasilitas bagi pengembangan dan aktualisasi potensi peserta didik 6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki 6.2 Menyediakan berbagai kegiatan untuk mendorong peserta didik mengaktualisasikan potensi dan mencapai prestasi belajar secara optimal Mengidentifikasi berbagai kegiatan Budidaya Rumput Laut untuk mendorong peserta didik mengaktualisasikan potensinya secara optimal 6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki 6.2 Menyediakan berbagai kegiatan untuk mendorong peserta didik mengaktualisasikan potensi dan mencapai prestasi belajar secara optimal Mengidentifikasi berbagai kegiatan Budidaya Rumput Laut yang dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik secara optimal 7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik 7.1 Menggunakan berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik dan santun, baik secara lisan, tulisan, isyarat dan/atau bentuk lain Menerapkan berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik dan santun, baik secara lisan, tulisan, isyarat

4 7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik 7.1 Menggunakan berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik dan santun, baik secara lisan, tulisan, isyarat dan/atau bentuk lain Menerapkan berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik dan santun, baik secara lisan, tulisan, isyarat 7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik 7.2 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang baik dan benar dalam interaksi kegiatan/permainan yang yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh, (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian, (c) respons peserta didik terhadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru terhadap respons peserta didik, dan seterusnya Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang baik dan benar dalam interaksi kegiatan/permainan yang yang terbangun secara siklikal dari respons peserta didik terhadap ajakan guru 8. Menyelenggarakan proses dan hasil belajar 8.4 Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Mengembangkan instrumen proses belajar 8. Menyelenggarakan proses dan hasil belajar 8.4 Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Mengembangkan instrumen hasil belajar 8. Menyelenggarakan proses dan hasil belajar 8.5 Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar 9. Memanfaatkan hasil untuk kepentingan 9.1 Menggunakan informasi hasil untuk menentukan ketuntasan belajar Menentukan ketuntasan belajar berdasarkan informasi hasil

5 9. Memanfaatkan hasil 9.2 Menggunakan Mengembangkan program informasi hasil remedial berdasarkan untuk kepentingan untuk merancang program remedial dan pengayaan informasi hasil penilaian dan evaluasi 9. Memanfaatkan hasil untuk kepentingan 9.4 Memanfaatkan informasi hasil untuk meningkatkan kualitas Memanfaatkan informasi hasil Budidaya Rumput Laut untuk meningkatkan kualitas 10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas 10.1 Melakukan refleksi terhadap yang telah dilaksanakan Melakukan refleksi terhadap Budidaya Rumput Laut yang telah dilaksanakan 10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas 10.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas dalam mata pelajaran yang Menyusun proposal penelitian tindakan kelas (PTK) untuk mata pelajaran Budidaya Rumput Laut 10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas 10.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas dalam mata pelajaran yang Menyusun Laporan hasil penelitian tindakan kelas (PTK) untuk mata pelajaran Budidaya Rumput Laut 2 pelajaran yang Mengelelola potensi dan tujuan budidaya Mengelelola potensi dan tujuan budidaya Menganalisis tujuan budidaya Menganalisis potensi budidaya pelajaran yang Menentukan karakteristik dan jenisjenis Menentukan karakteristik

6 Menentukan jenis-jenis pelajaran yang 21. Menguasai materi, 21. Menguasai materi, 21. Menguasai materi, 21. Menguasai materi, 22. Menguasai materi, Menguji kelayakan potensi Menunjukkan klasifikasi, morfologi, fisiologi Menunjukkan sistem reproduksi Menunjukkan daerah penyebaran Menunjukan pertumbuhan Menganalisis parameter fisika, kimia, dan biologi Menguji kelayakan potensi Menunjukkan klasifikasi Menunjukkan morfologi Menunjukkan fisiologi Menunjukkan sistem Reproduksi Menunjukkan sistem reproduksi vegetatif Menunjukkan sistem reproduksi generative Menunjukkan daerah penyebaran () Menunjukknan daerah penyebaran (tambak) Menunjukan pertumbuhan Menganalisis parameter fisika Menganalisis parameter kimia

7 22. Menguasai materi, Menganalisis parameter fisika, kimia, dan biologi Menganalisis parameter biologi 22. Menguasai materi, Menganalisis kondisi optimal parameter fisika, kimia dan biologi rumput dalam proses budidaya Menganalisis kondisi optimal parameter fisika, kimia dan biologi dalam proses budidaya 22. Menguasai materi, 22. Menguasai materi, Menganalisis substrat perairan Menganalisis hubungan timbal balik antar berbagai macam parameter kualitas air Menganalisis substrat perairan berkarang Menganalisis substrat perairan berlumpur Menganalisis substrat perairan berpasir Menganalisis hubungan timbal balik antar berbagai macam parameter kualitas air 22. Menguasai materi, Menganalisis hubungan timbal balik antar berbagai macam parameter kualitas air Menganalisis hubungan timbal balik antar berbagai macam parameter kualitas air 23. Menguasai materi, Melakukan persiapan, perencanaan dan kalibrasi alat pengukuran kualitas air Melakukan persiapan alat pengukuran kualitas air 23. Menguasai materi, Melakukan persiapan, perencanaan dan kalibrasi alat pengukuran kualitas air Melakukan perencanaan alat pengukuran kualitas air 23. Menguasai materi, Mendeskripsikan prinsip kerja/ metode pengukuran kualitas air ( fisika, kimia dan biologi) Melakukan kalibrasi alat pengukuran kualitas air

8 23. Menguasai materi, Mendeskripsikan prinsip kerja/ metode pengukuran kualitas air ( fisika, kimia dan biologi). 23. Menguasai materi, 23. Menguasai materi, Mendeskripsikan prinsip kerja/ metode pengukuran kualitas air ( fisika, kimia dan biologi) Mendeskripsikan prinsip kerja/ metode pengukuran kualitas air ( fisika, kimia dan biologi) Mendeskripsikan prinsip kerja/ metode pengukuran kualitas air secara fisika Mendeskripsikan prinsip kerja/ metode pengukuran kualitas air secara kimia Mendeskripsikan prinsip kerja/ metode pengukuran kualitas air secara biologi 24. Menguasai materi, Menganalisis kualitas air Menganalisis kualitas air secara fisika 24. Menguasai materi, Menganalisis kualitas air Menganalisis kualitas air secara kimia 24. Menguasai materi, Menganalisis kualitas air Menganalisis kualitas air secara biologi 24. Menguasai materi, Menganalisis kualitas air Merumuskan hasil pengukuran parameter kualitas air secara fisika 24. Menguasai materi, Merumuskan hasil pengukuran parameter kualitas air Merumuskan hasil pengukuran parameter kualitas air secara kimia 24. Menguasai materi, Merumuskan hasil pengukuran parameter kualitas air Merumuskan hasil pengukuran parameter kualitas air secara biologi

9 25. Menguasai materi, Menganalisis sistem budidaya secara terbuka 25. Menguasai materi, 25. Menguasai materi, 25. Menguasai materi, Menganalisis sistem budidaya secara tertutup Menganalisis teknologi budidaya rumput Merancang pengembangan sistem budidaya yang akan diterapkan Merancang pengembangan teknologi budidaya yang akan diterapkan Menganalisis sistem budidaya Menganalisis teknologi budidaya Merancang pengembangan sistem budidaya Merancang pengembangan sistem dan teknologi budidaya yang akan diterapkan 25. Menguasai materi, 25. Menguasai materi, 25. Menguasai materi, Melakukan adaptasi pada tempat pemeliharaan Melakukan pemeliharaan Melakukan pengukuran pertumbuhan Menelaah hubungan antara lingkungan, biota air, dan penyakit dalam budidaya Mengembangkan konsep keseimbangan lingkungan, biota air dan penyakit dalam budidaya Mengkategorikan jenis-jenis hama dan penyakit berdasarkan sifat penyerangannya dalam kegiatan budidaya rumput Melakukan adaptasi pada tempat pemeliharaan Melakukan pemeliharaan dan teknik pengukuran pertumbuhan Melakukan pengukuran pertumbuhan Menelaah hubungan antara lingkungan, biota air, dan penyakit dalam budidaya Mengembangkan konsep keseimbangan lingkungan, biota air dan penyakit dalam budidaya Mengkategorikan jenisjenis hama berdasarkan sifat penyerangannya dalam kegiatan budidaya

10 26.4. Mengkategorikan penyakit dan gejala serangan infeksi dan non infeksi berdasarkan penyebabnya Mengkategorikan jenisjenis penyakit berdasarkan sifat penyerangannya dalam kegiatan budidaya Menganalisis penyebab serangan hama dan penyakit Mendiagnosis jenis hama dan penyakit yang menyerang biota air Menentukan intensitas dan frekuensi serangan penyakit Menentukan intensitas dan frekuensi serangan penyakit Mengkategorikan penyakit infeksi berdasarkan penyebabnya Mendiagnosis jenis hama dan penyakit yang menyerang biota air menggunakan metode pemeriksaan sesuai prosedur Menentukan intensitas dan frekuensi serangan penyakit Mengkategorikan penyakit non infeksi berdasarkan penyebabnya Menganalisis gejala serangan penyakit infeksi Menganalisis gejala serangan penyakit non infeksi Menganalisis penyebab serangan hama pada Menganalisis penyebab serangan penyakit pada rumput Mendiagnosis jenis hama yang menyerang biota air menggunakan metode pemeriksaan sesuai prosedur

11 27. Menguasai materi, 27. Menguasai materi, Mengintegrasikan berbagai persyaratan untuk menentukan kelayakan lokasi dan tata letak penanaman dengan metode GIS Mengintegrasikan berbagai persyaratan untuk menentukan kelayakan lokasi dan tata letak penanaman dengan metode GIS Menelaah kesesuaian lokasi, teknis budidaya penanaman, dan skala usaha Mendiagnosis jenis penyakit yang menyerang biota air menggunakan metode pemeriksaan sesuai prosedur Mendeteksi kesehatan biota air Mendeteksi kesehatan biota air Mengintegrasikan berbagai persyaratan untuk menentukan kelayakan lokasi penanaman dengan metode GIS Mengintegrasikan berbagai persyaratan untuk menentukan tata letak penanaman dengan metode GIS Menganalisis kesesuaian lokasi, budidaya Menganalisis teknis penanaman Menganalisis skala usaha 27. Menguasai materi, 27. Menguasai materi, 27. Menguasai materi, Mendiagnosa pertumbuhan dan produksi Mendiagnosa kendala-kendala produksi Merancang sistem pengembangan perbaikan sistem budidaya rumput Mendiagnosa pertumbuhan Mendiagnosa kendalakendala produksi Merencanakan sistem pengembangan perikanan sistem budidaya

12 27. Menguasai materi, Memproduksi rumput sesuai rancangan pengembangan 27. Menguasai materi, 27. Menguasai materi, Menganalisis parameter keberhasilan pengembangan produksi Mengevaluasi dan menyusun laporan hasil pengembangan produksi Melakukan pemanenan panen panen panen panen Memproduksi rumput sesuai rancangan pengembangan Menganalisis parameter keberhasilan pengembangan produksi kaitannya dengan pertumbuhan rumpu Menganalisis parameter keberhasilan pengembangan produksi kaitannya dengan biomassa Menganalisis parameter keberhasilan pengembangan produksi kaitannya dengan ketahanan terhadap penyakit Mengevaluasi hasil pengembangan produksi rumput Menyusun laporan pengembangan produksi rumput Menentukan karakteristik siap panen Melakukan pemanenan Melakukan pencucian Melakukan pengeringan

13 panen 29. Menguasai materi, 29. Menguasai materi, panen panen panen Melakukan pengemasan Melakukan pengangkutan Melakukan penyimpanan dan pergudangan Menganalisis tahapan-tahapan manajemen usaha budidaya Menganalisis aspek finansial budidaya rumput Melakukan pengolahan menjadi chip ATCC Melakukan pengolahan menjadi Tepung Melakukan pengolahan menjadi agar-agar Melakukan pengolahan menjadi karagenan Melakukan pengemasan basah Melakukan pengemasan kering Melakukan pengemasan tepung Melakukan pengangkutan basah Melakukan pengangkutan kering Melakukan pengangkutan tepung rumput Melakukan penyimpanan dan pergudangan Menganalisis manajemen usaha budidaya Menganalisis aspek biaya budidaya Menganalisis aspek pendapatan budidaya rumput Menghitung R/C Ratio usaha budidaya Menghitung BEP usaha budidaya Menghitung IRR usaha budidaya

14 Menghitung PP usaha budidaya 29. Menguasai materi, 29. Menguasai materi, Evaluasi hasil analisa kelayakan usaha rumput Menganalisis aspek pemasaran budidaya Evaluasi hasil analisa kelayatakan usaha Menganalisis manajemen pemasaran budidaya