KISI UJI KOMPETENSI 2014 PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK PLAMBING DAN SANITASI

Transkripsi

1 KISI UJI KOMPETENSI 2014 PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK PLAMBING DAN SANITASI Kompetensi Utama Pedagogik Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial C1 C2 C3 C4 C5 C6 Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral,spiritual, sosial kultural, emosial, dan intelektual Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual. Mengenali karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek intelektual Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual,sosialemosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya. Standar Isi Dapat Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosialemosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya. KOGNITIF BLOOM Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata. Mengidenti fikasi potensi peserta didik dalam proses pembelajaran plambing Mengidenti fikasi potensi peserta didik dalam proses pembelajaran plambing Melakukan pengidenti fikasian potensi peserta didik dalam proses pembelajaran plambing Dapat melakukan pengidenti fikasian potensi peserta didik dalam proses pembelajaran plambing Mengidentifikasi bekal-ajar awal peserta didik dalam mata. Melakukan pengidentifikasian bekal bahan ajar awal peserta didik dalam mata. Menguasai pembuatan rancangan bekal bahan ajar dalam mata pelajaran plambing dan Melakukan pembuatan Dapat membuat rancangan rancangan bekal bahan bekalawal bahan ajar dalam mata ajar dalam mata pelajaran pelajaran plambing dan plambing dan

2 Memahami pengidentifikasian kesulitan belajar peserta didik dalam mata. Mampu mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata. Melakukan pengidentifikasian kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran Plambing dan. Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata. Dapat mengidentifi kasi kesulitan belajar peserta didik dalam kegiatan proses pembelajaran mata pelajaran plambing dan Teori belajar dan prinsipprinsip mendidik. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip mendidik terkait dengan mata pelajaran Plambing dan Menerapkan prinsipprinsip pembelajaran sesuai dengan teori belajar dalam proses pembelajaran plambing dan Dapat menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran sesuai dengan teori belajar dalam proses pembelajaran plambing dan Memahami penerapan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik Menerapkan berbagai mendidik secara kreatif pendekatan, strategi, dalam mata pelajaran metode, dan teknik Plambing dan. mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran Plambing dan. Dapat menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik mendidik secara kreatif dalam mata.

3 Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu Melakukan pengembangan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum. Mampu menjelaskan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum dalam mata pelajaran plambing dan Dapatmenjelaskan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum dalam mata pelajaran plambing dan Memahami prinsipprinsip pengembangan kurikulum. Mampu menjelaskan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum dalam mata pelajaran plambing dan Dapat menjelaskan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum dalam mata pelajaran plambing dan Menjelaskan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum dalam mata pelajaran plambing dan Memiliki pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran Mampu menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran Dapat menentukan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran plambing dan

4 Memilih materi diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran. Memiliki materi diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran. Menentukan materi diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran. Dapat menggunakan materi pembelajar an plambing dan yang sesuai untuk diajarkan Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik. Mampu menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik. Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik. Dapat menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik. pengembangan indikator dan instrumen penilaian Mampu mengembangkan indikator dan instrumen penilaian Dapat mengembangkan indikator dan instrumen penilaian Melakukan pengembangan indikator dan instrumen penilaian Menyelenggarakan Memahami prinsipprinsip perancangan mendidik. mendidik. Mampu mengguna kan prinsip-prinsip perancangan pembelajaran Menerapkan prinsipprinsip perancangan mendidik Dapat mengguna kan prinsipprinsip perancangan pembelajaran

5 Menyusun rancangan lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan Mampu membuat rancangan pembelajaran untuk kegiatan di kelas dan di laboratorium Menerapkan rancangan pembelajaran untuk kegiatan di kelas dan di laboratorium Dapat menerapkan rancangan pembelajaran untuk kegiatan di kelas dan di laboratorium Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran teknologi informasi dan komunikasi untuk proses pembelajar an plambing dan Mampu mengguna kan teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pembelajar an plambing dan Dapat mengguna kan teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pembelajar an plambing dan Mengguna kan teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pembelajar an plambing dan Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki. berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal Mampu menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal Dapat melakukan berbagai kegiatan mendorong peserta didik mencapai prestasi optimal Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik. berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik. Mampu berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik. Dapat berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik. Melakukan komunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik.

6 Menyelenggarakan penilaian dan ealuasi proses dan hasil belajar. Menyelenggarakan prinsip-prinsip penilaian dan ealuasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata Mampu menyelenggarakan prinsip-prinsip penilaian dan ealuasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran Plambing dan Dapat menyelenggarakan Menggunakan prinsip-prinsip prinsip-prinsip penilaian penilaian dan ealusi hasil belajar dan ealuasi proses dan sesuai dengan karakteristik mata hasil belajar sesuai pelajaran plambing dan dengan karakteristik mata tentang aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan diealuasi sesuai dengan karakteristik mata Mampu Menentukan aspekaspek proses dan hasil proses dan hasil belajar Menentukan aspek-aspek belajar yang penting untuk yang penting untuk dinilai dan diealuasi dinilai dan diealuasi sesuai dengan karakteristik sesuai dengan mata pelajaran Plambing karakteristik mata dan Dapat menentukan aspek proses dan hasil yang penting untuk dinilai sesuai dengan karakteristik mata pelajaran plambing dan Mengetahui prosedur penilaian dan ealuasi proses dan hasil belajar. Mengertai prosedur penilaian dan ealuasi proses dan hasil belajar. Menentukan prosedur penilaian dan ealuasi proses dan hasil belajar. Dapat menentukan prosedur penilaian dan ealuasi proses dan hasil belajar. Menentukan prosedur penilaian dan ealuasi proses dan hasil belajar. Mengerti prosedur penilaian dan ealuasi proses dan hasil belajar. Mampu menentukan prosedur penilaian dan ealuasi proses dan hasil belajar. Dapat menentukan prosedur penilaian dan ealuasi proses dan hasil belajar.

7 Mengembangkan instrumen penilaian dan ealuasi proses dan hasil belajar. pengembangan instrumen penilaian dan ealuasi proses dan hasil belajar. Mampu mengembangkan instrumen penilaian dan ealuasi proses dan hasil belajar. Dapat mengembang kan instrumen penilaian dan ealuasi proses dan hasil belajar. Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen. tentang pengadministrasian penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen. Mampu mengadminis trasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen. Dapat mengadminis trasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen. Menganalisis hasil Memiliki hasil penilaian penilaian proses dan hasil proses dan hasil belajar belajar untuk berbagai untuk berbagai tujuan. tujuan. Mampu menganalisis Dapat menganalisis hasil penilaian hasil penilaian proses dan proses dan hasil belajar untuk hasil belajar untuk berbagai tujuan. berbagai tujuan. Melakukan ealuasi proses dan hasil belajar. Mengerti melakukan ealuasi proses dan hasil belajar. Mampu mengealua si proses dan hasil belajar Dapat mengealua si proses dan hasil belajar Memanfaatkan hasil penilaian dan ealuasi untuk kepentingan pembelajaran. Menggunakankan hasil penilaian dan ealuasi untuk kepentingan pembelajaran. Mampu melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan Dapat melakukan refleksi terhadap telah dilaksanakan

8 penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran Plambing dan Mampu menggunakan informasi hasil penilaian dan ealuasi untuk merancang program remedial dan pengayaan. Menggunakan informasi hasil penilaian dan ealuasi untuk merancang program remedial dan pengayaan. Dapat menggunakan informasi hasil penilaian dan ealuasi untuk merancang program remedial dan pengayaan. komunikas untuk mengkomunikasikan hasil penilaian dan ealuasi kepada pemangku kepentingan. Mampu mengkomunikasikan hasil penilaian dan ealuasi kepada pemangku kepentingan. Mengkomunikasikan hasil penilaian dan ealuasi kepada pemangku kepentingan. Dapat mengko munikasikan hasil penilaian dan ealuasi kepada pemangku kepentingan Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran. untuk melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran. Mampu melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Dapat melakukan refleksi terhadap telah dilaksanakan tentang penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata Mampu melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran Plambing dan Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata Dapat melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata

9 Profesional Menjelaskan dasar-dasar plambing Mengenal bahan-bahan plambing Mampu menguraikan pengetahuan bahan-bahan plambing Menguraikan pengetahuan bahanbahan plambing dapat menyebutkan bagian-bagian (elemen) plambing Mengenal jenis pipa untuk instalasi air bersih dapat menyebutkan jenis pipa instalasi air bersih dapat menyebutkan macam-macam pipa gas Mengidentifikasi peralatan plambing dan dapat mengidentifi kasi alat-alat kerja atap (kerja plat) dapat mengidentifi kasi alat-alat kerja pipa Melaksanakan pekerjaan dasar-dasar plambing melaksanakan dasardasar pekerjaan plambing talang air dapat menyebutkan macam-macam hujan Mampu menjelas kan langkah pembuatan talang air hujan dapat menjelas kan langkah pembuatan talang air hujan

10 dapat menjelaskan fungsi pipa talang air hujan dapat menjelaskan pekerjaan mengulir pipa dalam pekerjaan plambing dapat menentukan panjang ulir sesuai dengan ukuran diameter pipa Menerapkan sistem penydiaan air bersih tentang sistem penydiaan air bersih Mampu mengidentifikasi sumber sumber air Mengidentifikasi sumber sumber air dapat menentukan diameter pipa sesuai dengan kebutuhan dapat mengelom pokkan sumbersumber air permukaan dapat mengelompok kan sumbersumber air tanah dapat memilih dan menentukan sumber air

11 Menerapkan sistem penjernihan air Menjelaskan komponen penjernihan air dapat menjelaskan komponen penjernih an air dapat menyebutkan jenis saringan pasir dapat menentukan dosis koagulan untuk penjernihan air Melaksanakan proses penjernihan air dapat menjelaskan koagulan yang biasa digunakan untuk penjernihan air dapat menjelaskan penggunaan sistem saringan pasir lambat (slow sand filter) dapat menjelaskan penggunaan sistem saringan pasir cepat (rapid sand filter)

12 melaksanakan perawatan komponen penjernihan air dapat menjelaskan cara perawatan komponen penjernihan air dapat menyebtkan langkah-langkah perawatan komponen penjernihan air Memasang alat saniter menjelaskan cara pemasangan alat-alat saniter dapat menjelaskan cara pemasangan bak cuci tangan (wastafel) dapat menjelaskan cara pemasangan bak mandi (bath tub) dapat mnjelaskan cara pemasangan closet jongkok

13 Menerapkan sistem pembuangan air kotor/drainase tentang sistem pembuangan air kotor/drainase Mampu menjelaskan cara perancangan sistem pembuangan air kotor/drainase Menjelaskan cara perancangan sistem pembuangan air kotor/drainase dapat menjelaskan cara perancangan sistem air kotor/drainase melaksanakan sistem pembuangan air kotor/drainase dapat melaksana kan sistem pembuang an air kotor / drainase Menerapkan sistem pemipaan pemadam kebakaran Mengetahui sistem pemipaan pemadam kebakaran Mampu menjelaskan Menjelaskan sistem sistem pemipaan pemadam pemipaan pemadam kebakaran kebakaran dapat menjelaskan sistem pemipaan pemadam kebakaran Memasang instalasi pipa pemadam kebakaran dapat menjelaskan cara memasang instalasi pipa pemadam kebakaran Melaksanakan pemasangan instalasi pipa gas Mengidentifikasi dasar-dasar hidrolika Mengetahuii dasar-dasar hidrolika Mampu menghitung dasardasar hidrolika Menjelaskan sistem pemasangan instalasi pipa gas Memasang instalasi pipa gas Menghitung dasar-dasar hidrolika dapat menjelaskan sistem pemasangan pipa gas dapat memasang instalasi pipa gas dapat menghitung dasar-dasar hidrolika

14 Menghitung dasar-dasar hidrolika pekerjaan plam dapat menghitung dasar-dasar hidrolika pekerjaan plambing Menerapkan sistem pengolahan limbah tentang sistem pengolahan limbah Mampu menjelaskan sistem pengolahan limbah Menjelaskan pengolahan limbah dapat menjelas kan sistem pengolahan limbah Melaksanakan pengolahan limbah dapat menjelaskan cara pengolahan limbah