LAMPIRAN 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : IV / 1 Materi Pokok : Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya Waktu : 2 x 35 menit A. Standar Kompetensi Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya B. Kompetensi Dasar Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya. C. Indikator Menggolongkan hewan-hewan yang termasuk pemakan tumbuhan (herbivora), pemakan daging (karnivora),dan pemakan segala (omnivora ) D. Tujuan Pembelajaran a. Dengan pengamatan,siswa dapat menyebutkan penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya dengan benar. b. Dengan diskusi kelompok, siswa dapat menggolongkan hewan-hewan ke dalam kelompok herbivora, karnivora, dan pemakan segala (omnivora ) dengan benar. E. Tujuan Perbaikan Pembelajaran Dengan diskusi kelompok, siswa dapat menggolongkan hewan-hewan ke dalam kelompok herbivora, karnivora, dan pemakan segala (omnivora ) dengan benar. F. Materi pelajaran. Berdasarkan jenis makanannya, hewan digolongkan menjadi 3 yaitu herbivora, karnivora, dan omnivora. Herbivora adalah hewan pemakan tumbuhan. Contohnya kuda, zebra, kelelawar, kelinci.
Karnivora adalah hewan pemakan daging atau hewan lain. Contohnya harimau, serigala, laba-laba, burung elang. Omnivora adalah hewan pemakan segala disebut omnivora. Contohnya tikus, ayam, bebek, beruang. Susunan gigi hewan herbivora biasanya terdiri atas gigi seri untuk memotong makanan dan gigi geraham untuk mengunyah makanan. Susunan gigi hewan karnivora terdiri dari gigi taring panjang dan runcing yang berguna untuk memotong makanannya. Susunan gigi hewan golongan omnivora terdiri atas gigi taring, gigi seri dan gigi geraham G. F. Langkah - langkah Pembelajaran 1 Pendahuluan Metode 10 menit 1. Pra kegiatan a. Guru menyiapkan alat pelajaran b. Guru menyiapkan alat peraga c. Guru menyiapkan alat penilaian 2. Kegiatan awal a. Mengadakan appersepsi Guru bertanya kepada peserta didik? Apa sajakah jenis-jenis makanan hewan? b. Motivasi : - Guru memberi pujian bagi siswa yang dapat menjawab dengan benar dengan kata-kata : bagus, tepat, pintar,dsb - Menghimbau dan mengajak siswa untuk memusatkan perhatian c. Menyampaikan tujuan pembejaran, yaitu tentang Menggolongkan hewan berdasarkan jenis Makanannya Tanya Jawab 5 menit 5 menit
2 Kegiatan Inti 45 menit a. Siswa bertanya jawab dengan guru tentang materi Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya ( Ekplorasi ) b. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya. ( Ekplorasi ) c. Siswa mengamati alat peraga yang di demontrasikan guru di depan kelas tentang menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya. ( Ekplorasi ) d. Siswa mendapat tugas dalam bentuk LKS ( elaborasi e. Siswa mengerjakan LKS dengan diskusi kelompok f. Siswa melaporkan hasil dskusi kelompok secara klasikadan dipandu guru g. Siswa bersama guru membuat simpulan materi dan ( Konfirmasi ) Tanya jawab tentang materi yang belum paham. Tanya Jawab Ceramah Tugas Diskusi Diskusi Tanya Jawab 3 Kegiatan Akhir 15 Menit a. Siswa mengerjakan tes formatif b. Guru mengoreksi hasil kerja siswa. c. Guru menganalisa hasil tes formatif d. Guru menutup pelajaran 4 Tindak Lanjut a. Guru mengadakan Perbaikan b. Guru mengadakan pengayaan
H. Metode : Ceramah,diskusi, tugas,tanya jawab, diskusi,pengamatan. I. Alat peraga : berbagai macam gambar hewan J. Sumber bahan: a. Haryanto,(2004),SAINS untuk kelas IV, penerbit Erlangga hal. 34-36 b. Mardjukan,(2004), Belajar Sains 4, Penerbit PT sarana Panca Karya Nusa Hal 39-41 c. Khamim,S.Pd. ( 2004), Sains untuk kelas IV, penerbit Aneka Ilmu hal 33-35 K. Evaluasi 1. Prosedur Tes : - tes awal,ada lesan - tes dalam proses,ada lesan) - tes akhir, ada tertulis ( terlampir ) 2. Jenis tes : - lisan dan tertulis 3. Bentuk tes : - obyektif tes : - uraian terbatas 4. Alat tes : - soal tes ( terlampir ) - kunci jawaban ( terlampir ) - pedoman penilaian ( terlampir ) Mengetahui Karangwotan, 23 Nopember 2011 Kepala Sekolah Mahasiswa Samadi,A.Ma.Pd. Pasri NIP : 19530527 197401 1 002 NIM : 262010629
TES FORMATIF Materi Pokok : Pengolongan hewan berdasarkan jenis makanannya Kelas : IV / 1 Waktu : 15 Menit I. Berilah tanda silang ( X ) pada salah satu huruf a, b, c atau d yang merupakan jawaban paling benar. 1. Contoh hewan yang memakan pucuk bambu ialah... a. kambing c. kuda b. monyet d. panda 2. Hewan-hewan pemakan tumbuhan disebut juga... a. herbivor c. omnivor b. karnivor d. insektivor 3. Jenis hewan yang dimangsa oleh katak ialah... a. serangga c. unggas b. mamalia d. hewan melata 4. Hal yang tidak digunakan untuk berburu mangsanya pada hewan karnivor ialah... a. cakar yang tajam b. gigi yang tajam c. bulu yang tajam d. kemampuan lari yang cepat 5. Omnivor merupakan jenis hewan pemakan... a. serangga b. tumbuhan dan hewan c. tumbuhan d. hewan III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar 1. Kelinci merupakan herbivora karena jenis makanannya berupa.... 2. Berdasarkan jenis makanannya, jerapah tergolong jenis hewan.... 3. Berdasarkan jenis makanannya, beruang tergolong jenis hewan....
4. Ayam sering mengais tanah untuk mencari biji-biji atau cacing untuk makanannya, maka ayam termasuk golongan hewan.... 5. Hewan yang melumpuhkan mangsa dengan menggunakan racun antara lain..., termasuk golongan hewan.... Kunci jawaban I. 1. d 2. a 3. a 4. c 5. b II. 1. rumput 2. herbivora 3. omnivora 4. omnivora 5. ular, karnivora Pedoman penilaian I. Soal dijawab benar, sekor 1, 1 x 5 = 5 II. Soal dijawab benar,sekor 2, 5 x 2 = 10 Skor maksimal = 15 N = Skor perolehan x 2 = 30 = 10 3 3
Petunjuk Umum LEMBAR KERJA SISWA Materi Pokok : Pengolongan hewan berdasarkan jenis makanannya Kelas : IV / 1 Waktu : 15 Menit 1. Kerjakan lembar kerja ini dengan baik secara berkelompok 2. Bila ada kesulitan bertanyalah kepada ibu gurumu. 3. Tulis nama anggota kelompokmu di tempat yang telah disediakan. Petunjuk Khusus Lengkapilah data berikut ini, yang berhubungan penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya. No Nama Hewan Jenis Hewan 1 2 3 4 5 6
7 8 Kelompok : 1...
TES PERBAIKAN DAN PENGAYAAN I.Tes Perbaikan 1. Sebutkan golongan hewan berdasarkan jenis makanannya! 2. Sebutkan 5 jenis hewan herbivora! 3. Sebutkan 5 jenis hewan omnivora! 4. Sebutkan jenis makanan omnivora! 5. Bagaimanakah bentuk gigi hewan pemakan daging! II. Tes Pengayaan. 1 Jelaskan alasan mengapa tumbuhan disebut sumber dari segala sumber makanan bagi hewan. 2 Tuliskan bagian-bagian tumbuhan dan hewan yang dijadikan bahan makanan bagi hewan. 3 Tuliskan dan jelaskan penggolongan hewan berdasarkan makanannya. 4 Tuliskan 5 jenis hewan pemakan tumbuhan dan 5 jenis hewan pemakan hewan lain. 5 Jelaskan ciri hewan pemakan tumbuhan dan hewan pemakan hewan lain.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS II Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : IV / 1 Materi Pokok : Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya Waktu : 2 x 35 menit A. Standar Kompetensi Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya B. Kompetensi Dasar Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya. C. Indikator Menggolongkan hewan-hewan yang termasuk pemakan tumbuhan (herbivora), pemakan daging (karnivora),dan pemakan segala (omnivora ) D. Tujuan Pembelajaran a. Dengan pengamatan,siswa dapat menyebutkan penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya dengan benar. b. Dengan diskusi kelompok, siswa dapat menggolongkan hewan-hewan ke dalam kelompok herbivora, karnivora, dan pemakan segala (omnivora ) dengan benar. E. Tujuan Perbaikan Pembelajaran Dengan menggunakan metode diskusi kelompok dengan model pembelajaran interaktif siswa dapat menggolongkan hewan-hewan ke dalam kelompok herbivora, karnivora, dan pemakan segala (omnivora ) dengan benar. F. Materi pelajaran. Berdasarkan jenis makanannya, hewan digolongkan menjadi 3 yaitu herbivora, karnivora, dan omnivora. Herbivora adalah hewan pemakan tumbuhan. Contohnya kuda, zebra, kelelawar, kelinci.
Karnivora adalah hewan pemakan daging atau hewan lain. Contohnya harimau, serigala, laba-laba, burung elang. Omnivora adalah hewan pemakan segala disebut omnivora. Contohnya tikus, ayam, bebek, beruang. Susunan gigi hewan herbivora biasanya terdiri atas gigi seri untuk memotong makanan dan gigi geraham untuk mengunyah makanan. Susunan gigi hewan karnivora terdiri dari gigi taring panjang dan runcing yang berguna untuk memotong makanannya. Susunan gigi hewan golongan omnivora terdiri atas gigi taring, gigi seri dan gigi geraham G. F. Langkah - langkah Pembelajaran 1 Pendahuluan Metode 10 menit 1. Pra kegiatan a. Guru menyiapkan alat pelajaran b. Guru menyiapkan alat peraga c. Guru menyiapkan alat penilaian 2. Kegiatan awal a. Mengadakan appersepsi Guru bertanya kepada peserta didik? Apa sajakah jenis-jenis makanan hewan? b. Motivasi : - Guru memberi pujian bagi siswa yang dapat menjawab dengan benar dengan kata-kata : bagus, tepat, pintar,dsb - Menghimbau dan mengajak siswa untuk memusatkan perhatian b. Menyampaikan tujuan pembejaran, yaitu tentang Menggolongkan hewan berdasarkan jenis Tanya Jawab 5 menit 5 menit
makanannya 2 Kegiatan Inti 45 menit a. Siswa bertanya jawab dengan guru tentang materi Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya ( Ekplorasi ) b. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya. ( Ekplorasi ) c. Siswa mengamati alat peraga yang di demontrasikan guru di depan kelas tentang menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya. ( Ekplorasi ) d. Siswa mendapat tugas dalam bentuk LKS ( elaborasi e. Siswa mengerjakan LKS dengan diskusi kelompok f. Siswa melaporkan hasil dskusi kelompok secara klasikadan dipandu guru g. Siswa bersama guru membuat simpulan materi dan ( Konfirmasi ) Tanya jawab tentang materi yang belum paham. Tanya Jawab Ceramah Tugas Diskusi Diskusi Tanya Jawab 3 Kegiatan Akhir 15 Menit a. Siswa mengerjakan tes formatif b. Guru mengoreksi hasil kerja siswa. c. Guru menganalisa hasil tes formatif d. Guru menutup pelajaran 4 Tindak Lanjut a. Guru mengadakan Perbaikan b. Guru mengadakan pengayaan
H. Metode : Ceramah,diskusi, tugas,tanya jawab, diskusi,pengamatan. I. Alat peraga : berbagai macam gambar hewan J. Sumber bahan: a. Haryanto,(2004),SAINS untuk kelas IV, penerbit Erlangga hal. 34-36 b. Mardjukan,(2004), Belajar Sains 4, Penerbit PT sarana Panca Karya Nusa Hal 39-41 c. Khamim,S.Pd. ( 2004), Sains untuk kelas IV, penerbit Aneka Ilmu hal 33-35 K. Evaluasi 1. Prosedur Tes : - tes awal,ada lesan - tes dalam proses,ada lesan) - tes akhir, ada tertulis ( terlampir ) 2. Jenis tes : - lisan dan tertulis 3. Bentuk tes : - obyektif tes : - uraian terbatas 4. Alat tes : - soal tes ( terlampir ) - kunci jawaban ( terlampir ) - pedoman penilaian ( terlampir ) Mengetahui Karangwotan, 30 Nopember 2011 Kepala Sekolah Mahasiswa Samadi,A.Ma.Pd. Pasri NIP : 19530527 197401 1 002 NIM : 262010629
TES FORMATIF Materi Pokok : Pengolongan hewan berdasarkan jenis makanannya Kelas : IV / 1 Waktu : 15 Menit I. Berilah tanda silang ( X ) pada salah satu huruf a, b, c atau d yang merupakan jawaban paling benar. 1 Kucing suka memakan tikus. Berarti kucing termasuk kelompok hewan... a. herbivor c. omnivor b. karnivor d. insektivor 2 Hewan yang termasuk kelompok herbivor, kecuali... a. sapi c. komodo b. unta d. domba 3 Harimau memakan daging, berarti harimau termasuk contoh hewan... a. herbivor c. omnivor b. karnivor d. insektivor 4 Ular suka memakan... a. nyamuk c. tikus b. daun d. biji-bijian 5 Hewan herbivor memiliki susunan gigi yang khas. Ciri khas dari gigi herbivor adalah... a. gigi taringnya berkembang dengan baik b. tidak memiliki gigi seri c. gigi gerahamnya berkembang dengan baik d. gigi serinya berukuran sangat kecil III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar 1 Hewan pemakan tumbuhan disebut... 2 Hewan pemakan hewan lain disebut... 3 Ayam termasuk contoh hewan... 4 Komodo termasuk karnivor a yang digolongkan sebagai bangsa 5 Sebagian besar hewan mamalia termasuk golongan
Kunci jawaban I. 1. b 2. c 3. b 4. c 5. c II. 1. Herbivora 2. karnivora 3. omnivora 4. reptil 5. omnivora Pedoman penilaian I. Soal dijawab benar, sekor 1, 1 x 5 = 5 II. Soal dijawab benar,sekor 2, 5 x 2 = 10 Skor maksimal = 15 N = Skor perolehan x 2 = 30 = 10 3 3
I. Petunjuk Umum LEMBAR KERJA SISWA Materi Pokok : Pengolongan hewan berdasarkan jenis makanannya Kelas : IV / 1 Waktu : 15 Menit 1. Kerjakan lembar kerja ini dengan baik secara berkelompok 2. Bila ada kesulitan bertanyalah kepada ibu gurumu. 3. Tulis nama anggota kelompokmu di tempat yang telah disediakan. II. Petunjuk Khusus Di bawah ini terdapat tabel yang bertuliskan nama-nama hewan. Tugasmu adalah mengidentifikasi jenis makanan hewan tersebut! Lalu kelompokkan hewan tersebut sesuai jenis makanannya! Pengelompokan hewan berdasarkan jenis makanannya No Hewan Jenis makanan Kelompok Hewan 1 Kelinci 2 Ayam 3 Anjing 4 Kakatua 5 Buaya 6 Bebek 7 Merpati 8 Panda 9 Kambing 10 Harimau Kelompok : 1...
TES PERBAIKAN DAN PENGAYAAN I.Tes Perbaikan 1 Makanan burung merpati adalah... 2 Hewan yang memiliki gigi taring termasuk dalam golongan... 3 Hewan pemakan buah-buahan disebut... 4 Hewan pemakan tumbuh-tumbuhan disebut... 5 Makanan cecak adalah.. II. Tes Pengayaan. 1 Jelaskan alasan mengapa tumbuhan disebut sumber dari segala sumber makanan bagi hewan. 2 Tuliskan bagian-bagian tumbuhan dan hewan yang dijadikan bahan makanan bagi hewan. 3 Tuliskan dan jelaskan penggolongan hewan berdasarkan makanannya. 4 Tuliskan 5 jenis hewan pemakan tumbuhan dan 5 jenis hewan pemakan hewan lain. 5 Jelaskan ciri hewan pemakan tumbuhan dan hewan pemakan hewan lain.
LAMPIRAN 3 NILAI ULANGAN SISWA SIKLUS I Mata Pelajaran : IPA Materi Pokok : Penggolongan Makhluk hidup berdasarkan makanannya Kelas / Semerter : IV / 1 NO NAMA KET. TUNTAS BELUM TUNTAS 1 Ahmad Afrizal 70 2 Aldi Wibawa 100 3 Abdul Rokhim 75 4 Agus Satriya 80 5 Bayu Haji 90 6 Dina Yulia Putri 100 7 Franky Anan 75 8 Sessy Angraeni 76 9 Hermanto 75 10 Melisa Prantasari 100 11. Nur Sholihah 60 12. Rangga Ananta 50 13. Solikul Muafiq 70 14. Mbarsi 80 15. Wawan Jumawan 16. 80 17. Wahyu Eko Prastyo 75 18. Yayan Dwi Anis 70 19. Yanti Nurrohmah 70 20. Vivi Afrida 70 Wiwid Afriska 80 Fadli Agustin Jumlah Rata rata Prosentase tuntas Nilai tertinggi Nilai terendah 1470 7,35-100 60 13-65 7-35% - - Nilai terendah : 60 Nilai tertinggi : 100 Belum tuntas 7 : x 100% = 35% 20 Tingkat ketuntasan 13 : x 100% = 65% 20
LAMPIRAN 4 NILAI ULANGAN SISWA SIKLUS II Mata Pelajaran : IPA Materi Pokok : Penggolongan Makhluk hidup berdasarkan makanannya Kelas / Semerter : IV / 1 NO NAMA KET. TUNTAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Ahmad Afrizal Aldi Wibawa Abdul Rokhim Agus Satriya Bayu Haji Dina Yulia Putri Franky Anan Sessy Angraeni Hermanto Melisa Prantasari Nur Sholihah Rangga Ananta Solikul Muafiq M Barsi Wawan Jumawan Wahyu Eko Prastyo Yayan Dwi Anis Yanti Nurrohmah Vivi Afrida Wiwid Afriska 70 100 80 85 100 100 80 80 75 100 75 70 75 90 85 80 75 75 80 95 BELUM TUNTAS Jumlah Rata rata Prosentase tuntas Nilai tertinggi Nilai terendah 1670 8,35-100 60 18-90 2-10 % - - Nilai terendah : 70 Nilai tertinggi : 100 Belum tuntas 2 : x 100% = 10% 20 Tingkat ketuntasan 18 : x 100% = 90 % 20
LAMPIRAN 5 No LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS SISWA Nama ( SIKLUS I ) Siklus I 1 2 3 4 5 1. Ahmad Afrizal 3 4 4 3 3 2. Aldi Wibawa 4 4 3 3 4 3. Abdul Rokhim 3 4 3 3 3 4. Agus Satriya 2 3 3 3 2 5. Bayu Haji 3 3 2 3 2 6. Dina Yulia 3 3 2 3 2 7. Franky Anan 3 4 3 2 2 8. Sessy Angraeni 3 3 3 2 3 9. Hermanto 4 4 4 3 4 10. Melisa Prantasari 4 4 3 4 3 11. Nur Sholihah 4 4 4 3 3 12. Rangga Ananta 3 4 3 3 2 13. Solikul Muafiq 3 4 3 3 2 14. M Barsi 3 4 3 3 2 15. Wawan Jumawan 3 3 3 2 3 16. Wahyu Eko Prastyo 3 3 2 3 3 17. Yayan Dwi Anis 3 4 3 2 3 18. Yanti Nurrohmah 3 3 2 3 2 19. Vivi Afrida 3 4 4 3 3 20. Wiwid Afriska 4 4 3 3 4 Jumlah 64 73 60 57 55 Rata - Rata 3,2 3,7 3 2,9 2,8 Persentase 80 90 80 70 70 Rata - Rata Persentase 77 Kategori Baik Keterangan : Skala Penilaian : 1 = Kurang 2 = Cukup 3 = Baik 4 = Sangat Baik
Indikator Pengamatan 1. Keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran sebesar 2. Keaktifan siswa dalam mengajukan dan menjawab pertanyaan 3. Rasa ingin tahu dan keberanian siswa meningkat 4. Kreatif dan inisiatif siswa meningkat 5. Aktif mengerjakan tugas individu maupun kelompok Karangwotan, 23 Nopember 2011 Observer Ngasmin, S.Pd. NIP : 19600325 198304 1 001
LAMPIRAN 6 No LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS SISWA Nama ( SIKLUS II ) Siklus I 1 2 3 4 5 1. Ahmad Afrizal 4 4 3 4 4 2. Aldi Wibawa 4 4 4 3 4 3. Abdul Rokhim 4 4 3 4 3 4. Agus Satriya 4 4 4 3 4 5. Bayu Haji 4 4 3 4 4 6. Dina Yulia 4 4 3 4 3 7. Franky Anan 3 4 3 2 2 8. Sessy Angraeni 3 3 3 2 3 9. Hermanto 4 4 4 3 4 10. Melisa Prantasari 4 4 3 4 3 11. Nur Sholihah 4 4 4 3 3 12. Rangga Ananta 3 4 3 3 2 13. Solikul Muafiq 3 4 3 3 2 14. M Barsi 3 4 3 3 2 15. Wawan Jumawan 3 3 3 2 3 16. Wahyu Eko Prastyo 3 3 2 3 3 17. Yayan Dwi Anis 4 4 3 4 4 18. Yanti Nurrohmah 4 4 4 3 3 19. Vivi Afrida 3 4 4 3 3 20. Wiwid Afriska 4 4 3 3 4 Jumlah 72 77 65 63 63 Rata - Rata 3,6 3,9 3,3 3,2 3,2 Persentase 90 96 81 79 79 Rata - Rata Persentase 85 Kategori Baik Keterangan : Skala Penilaian : 1 = Kurang 2 = Cukup 3 = Baik 4 = Sangat Baik
Indikator Pengamatan 1. Keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran sebesar 2. Keaktifan siswa dalam mengajukan dan menjawab pertanyaan 3. Rasa ingin tahu dan keberanian siswa meningkat 4. Kreatif dan inisiatif siswa meningkat 5. Aktif mengerjakan tugas individu maupun kelompok Karangwotan, 30 Nopember 2011 Observer Ngasmin, S.Pd. NIP : 19600325 198304 1 001
LAMPIRAN 7 LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN SIKLUS I Nama Guru : Pasri Nama SD : SD N Karangwotan 03 Kelas : IV Materi : Penggolongan Makhluk hidup berdasarkan makanannya Hari / Tanggal : 23 Nopember 2011 Petunjuk: Berilah tanda cek ( ) pada kolom Skor penilaian yang sesuai dengan indikator pengamatan! No Indikator Pengamatan Skor penilaian 1 2 3 4 Ket 1. Kegiatan AwaL a. Menyiapkan alat peraga. 1.Tidak Baik 2.Kurang Baik b. Mengkondisikan kelas untuk siap 3. Baik belajar. 4. Sangat Baik c. Membuka pelajaran dengan motivasi siswa. d. Menggunakan appersepsi. 2 Kegiatan Inti a. Melaksanakan pembelajaran dengan memberi contoh yang jelas. b. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya. c. Menggunakan waktu secara efektif dan efesien. d. Membimbing siswa dalam diskusi. 3. Kegiatan Akhir a. Membimbing siswa dalam menyimpulkan materi. b. Memberikan evaluasi. c. Memberikan tindak lanjut. Jumlah 28 Baik
Kritera Penilaian: Skor 34 44 = A Skor 23 33 = B Skor 12 22 = C Skor < 11 = D Karangwotan, 23 Nopember 2011 Observer Ngasmin, S.Pd. NIP : 19600325 198304 1 001
LAMPIRAN 8 LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN SIKLUS II Nama Guru : Pasri Nama SD : SD N Karangwotan 03 Kelas : IV Materi : Penggolongan Makhluk hidup berdasarkan makanannya Hari / Tanggal : 30 Nopember 2011 Petunjuk: Berilah tanda cek ( ) pada kolom Skor penilaian yang sesuai dengan indikator pengamatan! No Indikator Pengamatan Skor penilaian 1 2 3 4 Ket 1. Kegiatan AwaL a. Menyiapkan alat peraga. 1.Tidak Baik 2.Kurang Baik b. Mengkondisikan kelas untuk siap 3. Baik belajar. 4. Sangat Baik c. Membuka pelajaran dengan motivasi siswa. d. Menggunakan appersepsi. 2 Kegiatan Inti a. Melaksanakan pembelajaran dengan memberi contoh yang jelas. b. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya. c. Menggunakan waktu secara efektif dan efesien. d. Membimbing siswa dalam diskusi. 3. Kegiatan Akhir a. Membimbing siswa dalam menyimpulkan materi. b. Memberikan evaluasi. c. Memberikan tindak lanjut. Jumlah 42 Baik
Kritera Penilaian: Skor 34 44 = A Skor 23 33 = B Skor 12 22 = C Skor < 11 = D Karangwotan, 30 Nopember 2011 Observer Ngasmin, S.Pd. NIP : 19600325 198304 1 001
LAMPIRAN 9 LEMBAR PENGAMATAN KBM ( SIKLUS I ) Nama Guru : Pasri Nama SD : SD N Karangwotan 03 Kelas : IV Materi : Penggolongan Makhluk hidup berdasarkan makanannya Hari / Tanggal : 23 Nopember 2011 Petunjuk: Berilah tanda cek ( ) pada kolom Skor penilaian yang sesuai dengan indikator pengamatan! No Indikator pengamatan Skor penilaian Ket 1 2 3 4 1. Kesesuaian materi dengan indikator. 2. Keruntutan materi. 3. Efektif dan efesien dalam penggunaan waktu. 4. Suasana pembelajaran kondusif dan aktif. 5. Ketuntasan siswa dalam pembelajaran. 6. Kesesuaian materi dengan indikator. Jumlah 18 B Kriteria penilaian: Skor 19-24 = A Skor 13 18 = B Skor 7 12 = C Skor < 6 = D Karangwotan, 23 Nopember 2011 Observer Ngasmin, S.Pd. NIP : 19600325 198304 1 001
LAMPIRAN 10 LEMBAR PENGAMATAN KBM ( SIKLUS II ) Nama Guru : Pasri Nama SD : SD N Karangwotan 03 Kelas : IV Materi : Penggolongan Makhluk hidup berdasarkan makanannya Hari / Tanggal : 30 Nopember 2011 Petunjuk: Berilah tanda cek ( ) pada kolom Skor penilaian yang sesuai dengan indikator pengamatan! No Indikator pengamatan Skor penilaian Ket 1 2 3 4 1. Kesesuaian materi dengan indikator. 2. Keruntutan materi. 3. Efektif dan efesien dalam penggunaan waktu. 4. Suasana pembelajaran kondusif dan aktif. 5. Ketuntasan siswa dalam pembelajaran. 6. Kesesuaian materi dengan indikator. Jumlah 23 A Kriteria penilaian: Skor 19-24 = A Skor 13 18 = B Skor 7 12 = C Skor < 6 = D Karangwotan, 30 Nopember 2011 Observer Ngasmin, S.Pd. NIP : 19600325 198304 1 001