SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KURIKULUM SMA NEGERI 3 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KURIKULUM NEGERI 3 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 DINAS PENDIDIKAN KOTA MEDAN SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 MEDAN Jl. Budi Kemasyarakatan No. 3, Kel. Pulo Brayan Kota, Kecamatan Me Barat Kota Me Telp. 6619128, Kode Pos : 20116 Kurikulum Negeri 3 Me 5

SILABUS Nama Sekolah : Negeri 3 Me Mata Pelajaran : Pendidikan Kelas/Semester : X / 1 Alokasi waktu : 8 X 45 Menit Standar Kompetensi : 1. Memahami hakikat bangsa Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) KOMPETENSI DASAR 1.1. Mendeskripsikan hakikat bangsa unsur-unsur terbentuknya negara Bangsa negara Hakikat manusia sebagai makhluk makhluk sosial Hakikat bangsa Unsur-unsur terbentuknya negara - Rakyat - Wilayah - Pemerintah yang berdaulat - Pengakuan dari negara lain Mengkaji dari beberapa buku sumber tentang kedudukan manusia sebagai makhluk makhluk sosial. Menganalisis berbagai buku sumber tentang bangsa terbentuknya negara serta unsur-unsur negara. Mendiskusikan kedudukan negara sebagai lembaga yang mempunyai kekuatan memaksa Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai makhluk makhluk sosial Menganalisis pengertian bangsa negara Menganalisis unsur-unsur terbentuknya Negara Uraian Diskusi Individu 2 x 45 untuk Kelas X, PT. Erlangga Mendiskusikan hubungan suatu negara dengan negara lain. Mengkaji dari berbagai sumber tentang asal mulanya terjadinya negara Kurikulum Negeri 3 Me 6

1.2. Mendeskripsikan hakikat negara bentukbentuk kenegaraan Negara bentukbentuk kenegaraan o Hakikat negara o Asal mula terjadinya negara o Makna penting pengakuan suatu negara dari negara lain o Bentuk- bentuk kenegaraan Mengkaji informasi dari berbagai sumber tentang pengertian, asal mula terjadinya Negara. Mendiskusikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bentuk-bentuk kenegaraan. Menanggapi secara pendapat para ahli tentang teori negara. Mendeskripsikan asal mula terjadinya negara Menguraikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi suatu negara Menganalisis bentuk-bentuk kenegaraan Diskusi Membuat kliping/ tugas Karangan. 2 x 45 untuk Kelas X, PT. Erlangga Membandingkan secara bentuk-bentuk negara di dunia dengan negara kita. 1.3 Menjelaskan pengertian, fungsi tujuan NKRI Pengertian NKRI sesuai dengan UU yang berlaku Tujuan NKRI yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945 Mengkaji dari berbagai buku sumber tentang pengertian, fungsi negara. Menganalisis teori tujuan negara tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Secara mengkaji relevansi tujuan negara Indonesia dewasa ini Menguraikan pengertian fungsi negara Mendeskripsikan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia Karangan pribadi Diskusi 2 x 45 untuk Kelas X, PT. Erlangga. Kurikulum Negeri 3 Me 7

1.4. Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa bernegara o Semangat kebangsaan (nasionalisme patriotisme) o Makna nasionalisme o Makna patriotisme o Tata cara penerapan patriotisme dalam kehidupan Mencari informasi dari berbagai sumber tentang semangat kebangsaan. Mendiskusi semangat kebangsaan patriotisme nasionalisme Indonesia. Mengkaji berbagai literatur tentang macam-macam nasionalisme serta menunjukkan bersikap positif terhadap patriotisme Indonesia. Menyimpulkan macam-macam nasionalisme contoh sikap patriotisme Menjelaskan hakikat semangat kebangsaan: nasionalisme, patriotisme. Menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan. Ulangan Harian Diskusi Laporan hasil tentang pemahaman istilah makna kebangsaan Pilihan ganda uraian 2 x 45 untuk Kelas X, PT. Erlangga. Kurikulum Negeri 3 Me 8

SILABUS Nama Sekolah : Negeri 3 Me Mata Pelajaran : Pendidikan Kelas/Semester : X / 1 Alokasi Waktu : 10 X 45 Menit Standar Kompetensi : 2. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum peradilan nasional KOMPETENSI DASAR 2.1. Mendeskripsikan pengertian sistem hukum lembaga peradilan. Sistem hukum Nasional o Pengertian hukum o Tata hukum Indonesia o Penggolongan hukum o Sumber hukum Mencari informasi tentang pengertian, tujuan, macammacam penggolongan hukum, sumber serta urutan peraturan hukum di negara kita. Berdiskusi tentang sumber hukum, pengertian lembaga peradilan nasional dasar hukum lembaga peradilan nasional Mendeskripsikan pengertian hukum Menjelaskan tujuan hukum Menentukan macam-macam penggolongan hukum Mendeskripsikan sumber hukum tata urutan peratur-an perungungan RI Uraian Diskusi Individu 2 x 45 untuk Kelas X, PT. Erlangga Kurikulum Negeri 3 Me 9

2.2. Menganalisis peranan lembagalembaga peradilan Lembaga Peradilan Perangkat atau alat kelengkapan lembaga peradilan Klasifikasi lembaga peradilan Tingkatan lembaga peradilan Peranan atau tugas fungsi lembaga peradilan Secara mencari informasi dari berbagai sumber tentang sistem peradilan di Indonesia, perangkat lembaga peradilan, macam-macam lembaga peradilan, peran lembaga peradilan. Berdiskusi tentang perangkat lembaga peradilan. Berdiskusi tentang macammacam lembaga peradilan peranannya. Menjelaskan pengertian sistem peradilan nasional Menguraikan perangkat lembaga peradilan Menganalisis macam-macam lembaga peradilan Menganalisis peranan lembaga peradilan. Presentasi 2 x 45 untuk Kelas X, PT. Erlangga 2.3 Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku Sikap yang sesuai dengan hukum o Perbuatan-perbuatan yang sesuai yang bertentangan dengan hukum o Contoh perbuatan yang melanggar hukum beserta sanksinya Mencari informasi tentang pengembangan budaya hukum di Indonesia. Berdiskusi tentang sikap taat pada hukum Secara menganalisis macam-macam perbuatan yang bertentangan dengan hukum sanksinya. Mencari informasi tentang kesadaran hukum di Indonesia. Menjelaskan pengertian pengembangan budaya hukum Menunjukkan contoh sikap taat terhadap hukum Menganalisis macam-macam perbuatan yang bertentang dengan hukum Menganalisis macam-macam sanksi sesuai hukum yang berlaku Presentasi 2 x 45 untuk Kelas X, PT. Erlangga. Kurikulum Negeri 3 Me 10

2.4. Menganalisis upaya pemberantasan korupsi di Indonesia Pemberantasan korupsi o Pengertian Korupsi o Dasar hukum pemberantas korupsi o Klasifikasi perbuatan korupsi o Kasus korupsi yang telah dikenakan sanksi Mengkaji dari beberapa literatur sumber tentag aturan macam-macam perbuatan yang termasuk korupsi. Berdiskusi tentang tindakan pia korupsi upaya pemberantasan korupsi di Indonesia. Menulis beberapa contoh perbuatan yang termasuk korupsi. Menjelaskan pengertian sebab-sebab korupsi Menganalisis upaya kendala pemberantasan korupsi. Mendeskripsikan macammacam aturan tentang pemberantasan korupsi Menunjukkan macam-macam perbuatan yang termasuk kategori korupsi. Diskusi Individu Laporan 2 x 45 untuk Kelas X, PT. Erlangga Membuat laporan tentang sanksi yang diberikan kepada orang-orang yang melakukan tindakan korupsi. 2.5. Menampilkan peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia Peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia o Macam- macam Gerakan atau organisasi anti korupsi o Contoh peran serta masyarakat dalam pemberantasan tindak korupsi o Sikap diri anti korupsi Mencari berbagai literatur tentangn korupsi perbuatan anti korupsi. Mendiskusikan tentang macam-macam perbuatan antikorupsi. Membuat laporan tentang data-data tindakan korupsi. Menunjukkan contoh sikap anti korupsi. Menganalisi macam-macam perbuatan anti korupsi. Menampilkan sikap anti korupsi Ulangan Harian Diskusi Pilihan ganda uraian 2 x 45 untuk Kelas X, PT. Erlangga. Kurikulum Negeri 3 Me 11

SILABUS Nama Sekolah : Negeri 3 Me Mata Pelajaran : Pendidikan Kelas/Semester : X / 1 Alokasi Waktu : 6 X 45 Menit Standar Kompetensi : 3. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM) KOMPETENSI DASAR 3.1. Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, penegakan HAM Hak Asasi Manusia di Indonesia o Pengertian macammacam HAM o Instrumen Hukum HAM Nasional Internasional Mencari informasi dari berbagai sumber tentang pengertiah HAM, macammacam HAM, instrumen hukum HAM di Indonesia dunia Internasional Membuat daftar tentang hakhak yang dimiliki oleh siswa. Mendiskusikan tentang penghormatan terhadap HAM. Mengkaji artikel tentang upaya pemajuan, penghormatan, penegakkan HAM Menjelaskan pemahaman konseptual tentang HAM Mengidentifikasikan macammacam HAM Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, penegakan HAM yang dilakukan pemerintah Menentukan instumen HAM nasional Laporan tentang hak pribadi Diskusi tentang hasil kajian artikel 2 x 45 untuk Kelas X, PT. Erlangga Kurikulum Negeri 3 Me 12

3.2. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan, penegakan HAM di Indonesia Upaya-Upaya Penegakan HAM di Indonesia. o Proses pemajuan, penghormatan, penegakan HAM o Pelanggaran HAM penangganan kasus pelanggaran HAM. o Tantangan dalam penegakan HAM di Indonesia Secara mencari informasi dari berbagai sumber tentang sejarah penegakan HAM di Indonesia, upaya penegakan HAM,, Komnas HAM peranannya, Pengadilan HAM, penanganan beberapa kasus pelanggaran HAM. Mengilustrasikan menyimpulkan contoh pelanggaran HAM di wilayahnya. Membuat karangan tentang kasus pelanggaran HAM Mendiskusikan kasus-kasus pelanggaran HAM yang terjadi Indonesia. Mengilustrasikan upaya penegakkan HAM Membuat kesimpulan tentang penanganan beberapa kasus pelanggaran HAM di Indonesia. Menjelaskan sejarah singkat tentang penegakkan HAM di Indonesia Menjelaskan beberapa lembaga yang berupaya menegakan HAM di Indonesia. Mendeskripsikan upaya pemajuan, penghormatan, penegakan HAM yang dilakukan oleh masyarakat. Menguraikan proses dalam upaya pemajuan, penghormatan, penegakan HAM Mengilustrasikan berbagai kasus pelanggaran HAM Menyimpulkan contoh perilaku yang dengan upaya pemajuan, penghormatan, penegakan HAM di Indonesia Portofolio Karangan tentang HAM Mengemukakan pendapat. Membuat kesimpulan Laporan tentang tokoh lembaga yang berperan dalam penegakan HAM. 2 x 45 untuk Kelas X, PT. Erlangga Melaporkan beberapa tokoh lembaga yang bergerak dalam penegakan HAM. Kurikulum Negeri 3 Me 13

3.3. Mendeskripsikan instrumen hukum peradilan internasional HAM Dimensi Internasional HAM o Instrumen HAM Internasional o Kasus kasus pelanggaran HAM internasional o Proses sanksi pelanggaran HAM pada Peradilan Internasional Mengkaji informasi tentang instrumen HAM internasional, kasus pelanggaran HAM internasional, peradilan HAM internasional. Menelaah artikel tentang keberadaan Mahkamah Internasional. Membuat rangkuman tentang HAM Membuat reportase tentang Mahkamah Internasional. Menjelaskan akibat jika negara tidak menegakan HAM Mendeskripsikan instrumen HAM internasional Menunjukkan bentuk pelanggaran HAM internasional Mendeskripsikan peradilan HAM internasional Ulangan Harian Reportase Pilihan ganda uraian 2 x 45 untuk Kelas X, PT. Erlangga Kurikulum Negeri 3 Me 14

SILABUS Nama Sekolah : Negeri 3 Me Mata Pelajaran : Pendidikan Kelas/Semester : X / 2 Alokasi Waktu : 8 X 45 Menit Standar Kompetensi : 4. Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi KOMPETENSI DASAR 4.1. Menganalisis substansi dasar negara konstitusi negara Dasar negara konstitusi o Pengertian Dasar Negara Konstitusi Negara o Tujuan Nilai konstitusi o UUD 1945 Mengkaji beberapa buku tentang pengertian dasar negara, substansi dasar negara, fungsi dasar negara, pengertian konstitusi, kedudukan konstitusi, fungsi kontitusi, substansi kontitusi, Mengkaji beberapa buku atau literatur tentang unsur-unsur konstitusi Membuat karangan tentang dasa negara Pancasila. Membandingkan dasar negara dalam. Menulis gagasan politik, moral, keagamaan yang termuat dalam konstitusi negara. Membuat sebuah karya tulis tentang Substansi UUD 1945: Sebuah Analisis Kritis. Mendeskripsikan pengertian dasar negara Menjelaskan substansi dasar negara fungsi dasar negara. Menguraikan substansi konstitusi negara Menjelaskan tujuan nilai konstitusi Menguraikan unsur sebuah konstitusi Menyimpulkan ciri sebuah konstitusi bagi negara tertentu Menganalisis substansi konstitusi Indonesia Portofolio Karangan tentang dasar negara Diskusi Karya ilmiah Uraian 2 x 45 untuk Kelas X, PT. Erlangga Kurikulum Negeri 3 Me 15

4.2. Mendeskripsikan hubungan dasar negara dengan konstitusi Keterkaitan Dasar negara konstitusi Substansi konstitusi negara o Muatan konstitusi negara o Klasifikasi konstitusi Implementasi dasar negara ke dalam konstitusi atau UUD Mencari informasi dari berbagai literatur tentang hubungan antara dasar negara konstitusi suatu engara. Berdiskusi tentang keterkaitan antara dasar negara dengan konstitusi Membuat karangan tentang hubungan salah satu sila Pancasila dengan pasal-pasal UUD 1945. Menyimpulkan keterkaitan dasar negara dengan konstitusi sebuah negara. Menjelaskan hubungan antara dasar negara konstitusi di Indonesia. Menjelaskan hubungan antara dasar negara konstitusi di negara Liberal Karangan tentang hubungan antara Pancasila UUD 1945. Mengemukakan pendapat. 2 x 45 untuk Kelas X, PT. Erlangga Menjelaskan hubungan antara dasar negara konstitusi di negara Komunis. 4.3 Menganalisis kedudukan pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia Pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia o Pokok pikiran pembukaan UUD 1945 o Kedudukan Pembukaan dalam UUD 1945 o Makna setiap alinea dalam pembukaan Menganalisis UUD 1945 tentang pokok pikiran, makna tiap alenia yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945. Berdiskusi tentang kedudukan pembukaan terhadap UUD 1945. Menulis karangan singkat tentang tujuan dari negara RI. Mendeskripsikan pokok pikiran yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945 Menguraikan makna tiap alenia yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945 Menganalisis kedudukan Pembukaan UUD 1945 Test Mengemukakan pendapat. 2 x 45 untuk Kelas X, PT. Erlangga. Kurikulum Negeri 3 Me 16

4.4. Menunjukkan sikap positif terhadap konstitusi negara Tanggung jawab warga negara terhadap Konstitusi Dasar Negara. Mengkaji beberapa informasi tentang tanggung jawab warga negara terhadap konstitusi Membuat rangkuman tentang hubungan dasar negara konstitusi. Menguraikan kesadaran warga negara berdasarkan Pancasila UUD 1945. Menyimpulkan perilaku positif terhadap konstitusi negara Ulangan Harian kelonmpok Pilihan ganda uraian. 2 X 45 untuk Kelas X, PT. Erlangga. Kurikulum Negeri 3 Me 17

SILABUS Nama Sekolah : Negeri 3 Me Mata Pelajaran : Pendidikan Kelas/Semester : X / 2 Alokasi Waktu : 6 X 45 Menit Standar Kompetensi : 5. Menghargai persamaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek kehidupan KOMPETENSI DASAR 5.1. Mendeskripsikan kedudukan warga negara pewarganegaraa n di Indonesia Persamaan Kedudukan Warga Negara o Kedudukan Warga negara Pewarganegaraan o Warga negara menurut Hukum kewarganegaraan Indonesia. Mengkaji pengertian kedudukan warga negara pewarganegaraan, serta hukum yang menjadi kewarganegaraan Indonesia. Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, suku melalui kajian literatur tentang warga negara sesuai hukum yang berlaku Menjelaskan pengertian warga negara pewarganegaraan. Mendeskripsikan kedudukan warga negara yang diatur dalam UUD 1945 Menguraikan persyaratan untuk menjadi warga negara Indonesia hal yang menyebabkan hilangnya status kewarganegaraan Menjelaskan hukum kewarganegaraan Iindonesia. Presentasi Diskusi. 2 x 45 untuk Kelas X, PT. Erlangga. Berdiskusi berbagai kasus kewarganegaraan syarat menjadi warga negara, penyebab kehilangan kewarganegaraan asas kewarganegaraan Kurikulum Negeri 3 Me 18

5.2. Menganalisis persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa negara Persamaan kedudukan warga negara o Pengertian Persamaan Kedudukan Warga Negara o Alasan Perlunya Prinsip persamaan Kedudukan warga negara. o Prinsip persamaan kedudukan warga negara di berbagai big. Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, suku melalui studi pustaka tentang kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa negara yang diatur dalam Ung-ung. Menulis pendapat tentang prinsip persamaan kedudukan warga negara. Mendiskusikan tentang perilaku yang mencerminkan pelaksanaan persamaan kedudukan yang diatur oleh UU yang berlaku. Membuat kliping dalam tentang praktek ketidaksamaan dalam masyarakat. Menjelaskan pengertian persamaan kedudukan warga negara Menguraikan perlunya prinsip persamaan kedudukan warga negara. Menunjukkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa negara Mendeskripsikan landasan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa negara Memberikan contoh perilaku yang menampilkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa negara Mengemukakan pendapat.. 2 x 45 untuk Kelas X, PT. Erlangga Kurikulum Negeri 3 Me 19

5.3. Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan budaya, suku Menghargai Persamaan Kedudukan Warga Negara. Mencari informasi tentang menghargai persamaan kedudukan warga negara Mendiskusikan tentang persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, suku. Membuat rangkuman tentang Persamaan Kedudukan Warga negara. Menunjukkan persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, suku Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, suku Ulangan Harian. Repor-tase Pilihan ganda uraian 2 x 45 untuk Kelas X, PT. Erlangga. Membuat narasi tentang kasus diskriminasi yang pernah dialami. Kurikulum Negeri 3 Me 20

SILABUS Nama Sekolah : Negeri 3 Me Mata Pelajaran : Pendidikan Kelas/Semester : X / 2 Alokasi Waktu : 6 X 45 Menit Standar Kompetensi : 6. Menganalisis sistem politik di Indonesia KOMPETENSI DASAR 6.1. Mendeskripsikan supra struktur infra struktur politik di Indonesia Pengertian Sistem Politik Mengkaji literatur tentang pengertian sistem politik sistem politik di Indonesia. Mewancarai tokoh partai politik yang ada di masyarakat. Mendiskusikan tentang eksitensi supra struktur infra struktur politik di Indonesia Menjelaskan pengertian sistem politik. Mendeskripsikan supra struktur politik Indonesia. Mendeskripsikan infrastruktur politik. Tes tertulis Presentasi Hasil wawancara Uraian Diskusi. 2 x 45 untuk Kelas X, PT. Erlangga. Kurikulum Negeri 3 Me 21

6.2. Mendeskripsikan perbedaan sistem politik di berbagai negara Macam-Macam Sistem Politik Mengkaji beberapa literatur tentang sistem politik yang dianut oleh berbagai negara di dunia. Membandingkan sistem politik di Indonesia dengan sistem politik di negara lain. Memberi tanggapan terhadap sistem politik demokratis dengan sistem politik diktator. Mendeskripsikan macammacam sistem politik di berbagai negara. Mendeskripsikan perbedaan sistem politik Indonesia dengan negara liberal komunis. 2 x 45 untuk Kelas X, PT. Erlangga 6.3 Menampilkan peran serta dalam sistem politik di Indonesia Partisipasi dalam sistem politik di Indonesia Secara mencari literatur tentang partisipasi konvensional nonkonvensional. Berperan serta secara aktif dalam sistem politik di Indonesia Menganalisis berbagai literatur tentang ciri-ciri masyarakat politik Mendemonstrasikan perilaku berperan aktif dalam sistem politik di Indonesia Mendeskripsikan partisipasi dalam sistem politik di Indonesia. Menjelaskan partisipasi konvensional nonkonvensional. Menunjukkan perilaku politik yang sesuai aturan Berperan serta secara aktif dalam sistem politik di Indonesia Ulangan Harian. Repor-tase Pilihan ganda uraian 2 x 45 untuk Kelas X, PT. Erlangga Kurikulum Negeri 3 Me 22

SILABUS Nama Sekolah : Negeri 3 Me Mata Pelajaran : Pendidikan Kelas/Semester : XI / 1 Alokasi waktu : 8 X 45 Menit Standar Kompetensi : 1. Menganalisis budaya politik di Indonesia KOMPETENSI DASAR 1.1. Mendeskripsikan budaya poltik Pengertian Budaya politik Mengkaji informasi dari berbagai sumber tentang pengertian budaya politik menurut para ahli Mencermati unsur-unsur apa yang ada dalam budaya politik. Mendiskusikan persamaan perbedaan antardefenisi budaya politik. Menyimpulkan definisi budaya politik sebagai kesimpulan berdasarkan unsur-unsur budaya politik. Menganalisis pengertian budaya politik menurut para ahli Menyimpulkan defenisi budaya politik dari berbagai pendapat para ahli. Membandingkan unsur-unsur definisi budaya politik Unjuk kerja Diskusi 2 x 45 Buku Pend. Kelas XI, PT. Erlangga Budaya Politik Pembangunan Ekonomi. Jakarta: LP3ES. Media massa: Kurikulum Negeri 3 Me 23

1.2. Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia Tipe-tipe Budaya Politik Budaya Politik Indonesia o Budaya Politik Parokial o Budaya Politik Subjek o Budaya Politik Partisipan o Hirearki yang Tegar/ Ketat o Kecenderungan Patronage o Kecenderungan Neopatrimonialistik Mengkaji informasi dari berbagai sumber tentang tipe-tipe budaya politik ciri-ciri budaya politik yang mewarnai kehidupan politik bangsa Indonesia. Menuliskan ciri-ciri dari masing-masing tipe budaya politik. Secara ber mendiskusikan tipe-tipe budaya politik ciriciri dominan budaya politik di Indonesia. Membandingkan ciri-ciri pokok budaya politik yang dikemukakan oleh para ahli. Mendeskripsikan tipe-tipe budaya politik berdasarkan sikap, nilai, informasi, kecakapan politik warga negara. Menguraikan pengertian masing-masing tipe budaya politik. Menganalisis ciri-ciri budaya politik yang mewarnai kehidupan politik Indonesia Test tertulis Unjuk kerja Diskusi 2 x 45 Buku Pend. Kelas XI, PT. Erlangga. Buku Politik Indonesia. Transisi Menuju Demokrasi, Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Budaya Politik Pembangunan Ekonomi. Jakarta: LP3ES. Media massa: internet Kurikulum Negeri 3 Me 24

1.3 Mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik Pentingnya Sosialisasi Politik dalam pengembangan Budaya Politik: Pengertian sosialisasi politik Pentingnya sosialisasi politik dalam pengembangan budaya politik Mengkaji dari berbagai sumber tentang pengertian sosialisasi politik pentingnya sosialisasi politik dalam pengembangan budaya politik. Mengamati pengalaman politik nyata yang diperoleh melalui sarana/agen sosialisasi politik. Secara mengkaji sarana atau agen sosialisasi politik keluarga, sekolah, bergaul, tempat kerja, media massa, kontak-kontak politik langsung. Mengidentifikasi sarana politik nyata yang paling berpengaruh terhadap orientasi politik seseorang terhadap sistem politik. Menguraikan pengertian sosialisasi politik Mendeskripsikan sosialisasi politik dalam pengembangan budaya politik Karangan pribadi Diskusi 2 x 45 Buku Pend. Kelas XI, PT. Erlangga. Buku Politik Indonesia. Transisi Menuju Demokrasi, Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Budaya Politik Pembangunan Ekonomi. Jakarta: LP3ES. Media massa: internet Kurikulum Negeri 3 Me 25

1.4. Menampilkan peran serta budaya politik partisipan Menerapkan budaya politik partisipatif o Mengapa budaya politik partisipatif? o Pengertian budaya politik partisipatif o Menerapkan budaya politik partisipatif Mengkaji informasi dari berbagai literatur tentang dasar atau alasan budaya politik lebih unggul, pengertian budaya politik partisipatif, menerapkan budaya politik partisipatif. Menganalisis secara tentang budaya politik yang berkembang di negara Indonesia. Menguraikan alasan mengapa budaya partisipatif menjadi sebuah budaya politik yang unggul. Mendeskripsikan pengertian budaya politik partisipatif. Menampilkan contoh budaya politik partisipatif. Ulangan Harian Diskusi Pilihan ganda uraian 2 x 45 Buku Pend. Kelas XI, PT. Erlangga. Mensimulasikan contoh penerapan budaya politik partisipatif. Kurikulum Negeri 3 Me 26

SILABUS Nama Sekolah : Negeri 3 Me Mata Pelajaran : Pendidikan Kelas/Semester : XI / 1 Alokasi waktu : 6 X 45 Menit Standar Kompetensi : 2. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat mai KOMPETENSI DASAR 2.1. Mendeskripsikan pengertian prinsip-prinsip budaya demokrasi Pengertian budaya demokrasi unsurunsur budaya demokrasi: o Kebebasan o Persamaan o Solidaritas o Toleransi o Menghormati kejujuran o Menghormati penalaran o Keadaban Mencari berbagai literatur yang mengupas tentang pengertian budaya demokrasi, unsurunsur budaya demokrasi. Membuat karangan tentang singkat tentang manfaat perilaku beradab dalam kehidupan bersama. Melakukan pengamatan terhadap budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari. Menguraikan pengertian budaya demokrasi. Mengidentifikasikan unsurunsur budaya demokrasi. Menjelaskan contoh-contoh konkret budaya demokrasi. Karangan Diskusi 2 x 45 Buku Pend. Kelas XI, PT Erlangga Demokrasi Civil Society karangan Mohammad AS Hikam tahun 1996. Media massa: Kurikulum Negeri 3 Me 27

2.2. Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat mai Masyarakat Mai/ Civil Society Secara menggali pengertian ciri-ciri masyarakat mai dari berbagai sumber literatur. Secara mendiskusikan ciri-ciri masyarakat mai. Membuat karangan tentang ciri-ciri masyarakat mai. Mengumpulkan tulisan tentang masyarakat mai dari berbagai Menjelaskan pengertian masyarakat mai menurut para ahli. Menyimpulkan pengertian masyarakat mai. Mengindentfikasi ciri-ciri masyarakat mai. Mengindentifikasikan salah satu contoh organisasi civil society yang ada di masyarakat. Test bertulis Individu Diskusi 1 x 45 Buku Pend. Kelas XI, PT Erlangga Buku Pendidikan (Civic Education): Demokrasi, Hak Asasi Manusia, Masyarakat Mmai, Jakarta: Prenada Media. Media massa: Kurikulum Negeri 3 Me 28

2.3 Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, reformasi. Pelaksanaan Demokrasi di Indonesia Demokrasi di Masa Orde Lama Demokrasi di Masa Orde Baru Demokrasi di Masa Transisi Pemilihan Umum sebagai sarana Pengembangan Budaya Demokrasi Mencari dari berbagai literatur sejarah perkembangan demokrasi di Indonesia pada Orde Lama, Orde Baru, Reformasi. Secara, mendeskripsikan fungsi Pemilu, ciri-ciri Pemilu, perkembangan pelaksanaan Pemilu di Indonesia. Membuat tulisan tentang perbandingan antara asas-asas Pemilu menurut UU No. 12/13 tersebut dengan ciri-ciri Pemilu demokratis sebagaimana diuraikan. Melakukan simulasi tentang pelaksanaan Pemilu yang demokratis dalam Kelas. Mendiskusikan ciri-ciri Pemilu yang demokratis. Menguraikan perkembangan demokrasi di Indonesia pada masa Orde Lama, Orde Baru, Reformasi. Menjelaskan fungsi Pemilihan Umum sebagai sarana pengembangan demokrasi. Mengidentifikasikan ciri-ciri Pemiiu Demokratis. Menguraikan perkembangan pelaksanaan Pemilu di Indonesia. Presentasi 2 x 45 Buku Pend. Kelas XI, PT Erlangga. Buku Pendidikan Kewarganegara an (Civic Education): Demokrasi, Hak Asasi Manusia, Masyarakat Mmai, Jakarta: Prenada Media. Demokrasi Civil Society karangan Mohammad AS Hikam tahun 1996. Media massa: Kurikulum Negeri 3 Me 29

2.4. Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari. Penerapan Demokrasi dalam Kehidupan sehari-hari. Mencari informasi tentang penerapan budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari dari berbagai literatur pengamatan seharihari. Mendiskusikan contoh budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari. Mensimulasikan contoh perilaku demokrasi di sekolah. Menjelaskan prinsip-prinsip budaya demokrasi. Menyebutkan contoh penerapan budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari. Menguraikan perilaku yang mencerminkan budaya demokrasi.. Ulangan Harian Diskusi Pilihan ganda uraian 1 x 45 Buku Pend. Kelas XI, PT Erlangga Buku Pendidikan (Civic Education): Demokrasi, Hak Asasi Manusia, Masyarakat Mmai, Jakarta: Prenada Media. Demokrasi Civil Society karangan Mohammad AS Hikam tahun 1996. Media massa: Kurikulum Negeri 3 Me 30

SILABUS Nama Sekolah : Negeri 3 Me Mata Pelajaran : Pendidikan Kelas/Semester : XI / 1 Alokasi waktu : 6 X 45 Menit Standar Kompetensi : 3. Menampilkan sikap keterbukaan keadilan dalam kehidupan berbangsa bernegara KOMPETENSI DASAR 3.1. Mendeskripsikan pengertian pentingnya keterbukaan keadilan dalam kehidupan berbangsa bernegara. Keterbukaan Pemerintah dalam Kehidupan Berbangsa Bernegara o Pengertian pentingnya keterbukaan o Ciri-ciri batasbatas keterbukaan dalam penyelenggaraan pemerintah Keadilan dalam kehidupan berbangsa bernegara Mengkaji dari berbagai literatur tentang pengertian keterbukaan, ciri-ciri, batas-batas keterbukaan. Membuat ulasan berita tentang upaya pemerintah yang selalu menutup-nutupi kegiatankegiatan atau informasi-informasi pentingya yang semestinya diketahui publik. Mendiskusikan upaya warga negara untuk mendorong agar birokrasi pemerintah lebih terbuka transparan. Secara mengkaji pengertian keadilan, jenis-jenis keadilan, keadilan sosial, penting-nya jaminan keadilan. Menanggapi pendapat para ahli tentang perlunya lembaga untuk mengupayakan aya jaminan keadilan. Mendeskripsikan peran pemerintah, DPR, partai politik, peradilan dalam memberikan jaminan-jaminan dalam masyarakat. Mendeskripsikan pengertian pentingnya keterbukaan. Mengidentifikasi ciriciri batas-batas keterbukaan dalam penyelenggaraan pemerintahan. Menguraikan pengertian jenisjenis keadilan. Menjelaskan pengertian keadilan sosial dalam kehidupan berbangsa bernegara. Menganalisa pentingnya jaminan keadilan. Laporan Diskusi 2 x 45 Buku Pend. Kelas XI, PT. Erlangga Buku Pendidikan Kewarganegara an (Civic Education): Demokrasi, Hak Asasi Manusia, Masyarakat Mmai, Jakarta: Prenada Media. Media massa: Kurikulum Negeri 3 Me 31

3.2. Menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan. Pentingnya mewujudkan penyelenggaraan pemerintahan yang terbuka o Dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak terbuka o Mewujudkan penyelenggaraan pemerintahan yang terbuka Secara mencari informasi dari berbagai sumber tentang dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak terbuka jaminan untuk mewujudkan penyelenggaraan pemerintahan yang terbuka transparan. Memberi tanggapan terhadap penyalahgunaan jabatan publilk untuk keuntungan pribadi untuk kepentingan. Secara memberi tanggapan terhadap dampak salah satu kasus yang ditimbulkan oleh penyalahgunaan jabatan publik dalam berbagai big kehidupan. Mendeskripsikan dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak terbuka Menjelaskan instrumen untuk mewujudkan penyelenggaraan pemerintahan yang terbuka. Portofolio Karangan/t ulisan Kerja. 2 x 45 Buku Pend. Kelas XI, PT. Erlangga Demokrasi Civil Society karangan Mohammad AS Hikam tahun 1996. Media massa: internet Membuat poster untuk mengajak pemerintah agar lebih transparan. Kurikulum Negeri 3 Me 32

3.3 Menunjukkan sikap keterbukaan keadilan dalam kehidupan berbangsa bernegara. Bersikap positif terhadap upaya mewujudkan keterbukaan jaminan keadilan o Apresiatif terhadap keterbukaan dalam kehidupan berbangsa bernegara o Berpartisipasi dalam upaya peningkatan jaminan keadilan Secara mengkaji sikap prilaku masyarakat terhadap keterbukaan dalam penyelenggaraan kehidupan berbangsa bernegara. Menulis kebiasaan dalam keluarga, sekolah, masyarakat yang bertentangan dengan prinsip keterbukaan jaminan keadilan. Secara menelaah percikan pemikiran para pakar tentang keterbukaan keadilan dalam kehidupan berbangsa bernegara. Mendeskripsikan apreasiasi keterbukaan dalam kehidupan berbangsa bernegara. Memberikan contoh partisipasi masyarakat dalam upaya peningkatan jaminan keadilan. Test Ulangan Harian Mengemukakan pendapat. Pilihan ganda uraian 2 x 45 Buku Pend. Kelas XI, PT. Erlangga Buku Pendidikan Kewarganegara an (Civic Education): Demokrasi, Hak Asasi Manusia, Masyarakat Mmai, Jakarta: Prenada Media. Media massa: internet Kurikulum Negeri 3 Me 33

SILABUS Nama Sekolah : Negeri 3 Me Mata Pelajaran : Pendidikan Kelas/Semester : XI / 2 Alokasi waktu : 10 X 45 Menit Standar Kompetensi : 4. Menganalisis hubungan internasional organisasi internasional KOMPETENSI DASAR 4.1. Mendeskripsikan pengertian, pentingnya, sarana hubungan internasional bagi suatu negara. Hubungan internasional: o Pengertian hubungan internasional o Pola hubungan antarbangsa o Arti penting hubungan kerja sama internasional o Sarana hubungan internasional Mengkaji beberapa literatur tentang hubungan internasional. Memberi tanggapan terhadap contoh hubungan internasional yang dilakukan Indonesia. Secara membandingkan polapola hubungan antarbangsa. Secara menganalisis dampak positif negara berbagai bentuk hubungan internasional. Mempresentasikan hasil analisis di depan Kelas. Mendeskripsikan pengertian hubungan internasional Menguraikan pola hubungan antarbangsa Menganalisis arti penting hubungan kerja sama internasional Menyebutkan contoh hubungan internasional yang dilakukan Indonesia Diskusi Uraian 2 x 45 Buku Pend, Kelas XI, PT. Erlangga. Buku tentang Identifikasi Reformasi Sumber-sumber Hukum Internasional, F.A, Whisnu Situni, Penerbit Mandar Maju, Bandung. Media massa: Kurikulum Negeri 3 Me 34

4.2. Menjelaskan tahap-tahap perjanjian internasional Pernjanjian Internasional o Pengertian perjanjian internasional o Macam-macam perjanjian internasional o Tahap-tahap perjanjian internasional Mengkaji dari berbagai literatur pengertian perjanjian internasional, macam-macam hubungan internasional, tahaptahap perjanjian internasional. Menemukan istilah-istilah yang berhubungan dengan perjanjian internasional dari buku, internet kemudian menulisnya di sesuai dengan matriks yang telah dibuat. Mendiskusikan persamaan perbedaan istilah yang berhubungan dengan perjanjian internasional. Menulis karangan singkat tentang perjanjian internasional. Menguraikan pengertian perjanjian internasional Mengidentifikasikan macammacam perjanjian internasional Mendeskripsikan tahap-tahap perjanjian internasional Portofolio Mengemukakan pendapat. Karangan 2 x 45 Buku Pend, Kelas XI, PT. Erlangga. Buku tentang Identifikasi Reformasi Sumber-sumber Hukum Internasional, F.A, Whisnu Situni, Penerbit Mandar Maju, Bandung. Buku tentang Indonesia Hubungan Antarbangsa, Sumarsono Mestoko, Penerbit Sinar Harapan, Jakarta. Media massa: Kurikulum Negeri 3 Me 35

4.3 Menganalisis fungsi Perwakilan Diplomatik Perwakilan negara di luar negeri o Perwakilan diplomatik o Perwakilan konsuler o Hak imunitet/kekebalan bagi korps diplomatik konsuler Menganalisis hakikat tugas perwakilan diplomatik perwakilan konsuler dari berbagai literatur. Secara menganalisis hak imunitet/ kekebalan bagi korps diplomatik konsuler. Membuat perbandingan antara perwakilan diplomatik perwakilan konsuler. Secara mendiskusikan permasalahan yang menimbulkan konflik upaya-upaya diplomatik yang dilakukan untuk mengatasi konflik tersebut. Mendeskripsikan hakikat perwakilan diplomatik perwakilan konsuler suatu negara. Menguraikan hak imunitet/ kekebalan bagi korps diplomatik konsuler. Test Menjelaskan pengertian hubungan diplomasi antarbangsa. Mengemukakan pendapat. 2 x 45 Buku Pend, Kelas XI, PT. Erlangga. Bukua tentang Identifikasi Reformasi Sumber-sumber Hukum Internasional, F.A, Whisnu Situni, Penerbit Mandar Maju, Bandung. Buku tentang Indonesia Hubungan Antarbangsa, Sumarsono Mestoko, Penerbit Sinar Harapan, Jakarta. Media massa: Kurikulum Negeri 3 Me 36

4.4. Mengkaji peranan organisasi internasional (ASEAN, AA, PBB) dalam meningkatkan hubungan internasional. Organisasi Internasional: Perserikatan Bangsa- Bangsa (PBB) Association of South East Asian Nations (ASEAN) Mengkaji beberapa informasi tentang peranan organisasi internasional PBB ASEAN. Membuat bagan struktur organisasi PBB ASEAN. Secara membuat sebuah karya ilmiah yang memaparkan secara lengkap sebuah organisasi internasional. Mendeskripsikan peranan Perserikatan Bangsa-Bangsa dalam hubungan internasional. Menjelaskan tujuan, prinsipprinsip, ba perlengkapan PBB. Menguraikan sejarah, tujuan, struktur organisasi ASEAN. Proyek. 2 X 45 Buku Pend, Kelas XI, PT. Erlangga. Bukua tentang Identifikasi Reformasi Sumber-sumber Hukum Internasional, F.A, Whisnu Situni, Penerbit Mandar Maju, Bandung. Media massa: Kurikulum Negeri 3 Me 37

4.5. Menghargai kerja sama perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia Manfaat Kerja Sama Perjanjian Internasional bagi Bangsa Indonesia: Manfaat kerja sama internasional Manfaat perjanjian internasional Menelaah manfaat kerja sama perjanjian internasional dari berbagai literatur. Membuat karangan tentang peran Indonesia dalam organisasasi internasional. Secara memaparkan keuntungan kerugian bangsa Indonesia menjalin hubungan internasional dengan organisasi internasional. Menguraikan manfaat kerja sama internasional Proyek Ulangan Harian Karangan Pilihan ganda uraian 2 x 45 Buku Pend, Kelas XI, PT. Erlangga. Bukua tentang Identifikasi Reformasi Sumber-sumber Hukum Internasional, F.A, Whisnu Situni, Penerbit Mandar Maju, Bandung. Buku tentang Indonesia Hubungan Antarbangsa, Sumarsono Mestoko, Penerbit Sinar Harapan, Jakarta. Media massa: Kurikulum Negeri 3 Me 38

SILABUS Nama Sekolah : Negeri 3 Me Mata Pelajaran : Pendidikan Kelas/Semester : XI / 2 Alokasi waktu : 10 X 45 Menit Standar Kompetensi : 5. Menganalisis sistem hukum peradilan internasional KOMPETENSI DASAR 5.1. Mendeskripsikan sistem hukum peradilan internasional Sistem hukum internasional: o Makna hukum internasional o Asas-asas hukum internasional o Subjek hukum internasional o Sumber hukum internasional Sistem Peradilan Internasional: o Mahkamah Internasional o Mahkamah Pia Internasional o Panel khusus spesial pia internasional Melalui kajian pustak (beberapa buku sumber) mengemukakan makna, asas, subjek, sumber hukum internasional. Mengomentari artikel yang berhubungan dengan hukum internasional. Mendiskusikan artikel yang berhubungan dengan hukum internasional Menganalisis beberapa buku sumber tentang sistem peradilan internasional, yaitu mahkamah internasional, mahkamah pia internasional panel khusus spesial pia internasional. Mengemukakan makna, asas, subjek, sumber hukum internasonal. Menjelaskan sistem peradilan internasional: Mahkamah Internasional Mahkamah pia Internasional Tes tertulis Presentasi Uraian Diskusi. 4 x 45 Buku Pend, Kelas XI, PT. Erlangga. Buku Pengantar Hukum Internasional, karangan Mochtar Kusumaatmad ja R. Etty Agoes, Penerbit PT. Alumni, Bandung. Media massa: Kurikulum Negeri 3 Me 39

5.2. Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa internasional cara penyelesaian oleh Mahkamah Internasional Penyebab Sengketa Internasional Upaya Penyelesaiannya. o Penyelesaian Sengketa Internasional secara Damai o Cara-cara Penyelesaian secara Paksa atau Kekerasan. Penyelesaian Sengketa Internasional melalui Mahkamah Internasional: o Dasar Hukum Proses Peradila Mahkamah Internasional o Mekanisme Persidasngan Mahkamah Internasional Secara mencari dari berbagai buku sumber tentang penyebab upaya penyelesaian sengketa internasional. Menganalisis tentang persoalan atau sengketa internasional upaya penyelesaiannya. Mendiskusikan artikel tentang sengketa internasional dari beberapa. Mempresentasikan hasil di depan Kelas. Secara menganalisis tentang penyelesaian sengketa internasional melalui mahkamah internasional. Membuat drama singkat tentang penyelesaian sengketa internasional melalui mahkamah internasional. Mengidentifikasi penyebab timbulnya sengketa internasional upaya penyelesaiannya, yaitu secara damai secara paksa. Menjelaskan peranan Mahkamah Internasional dalam menyelesaikan sengketa internasional. Presentasi 4 x 45 Buku Pend, Kelas XI, PT. Erlangga. Buku tentang Perang, Militerisme, Tantangan Perdamaian, karangan Wisnu Tri Hanggoro, dkk, Penerbit Grasindo. Buku Pengantar Hukum Internasional jilid 1 2, karangan J.G. Strake, Sinar Grafika, Jakarta. Media massa: Kurikulum Negeri 3 Me 40

5.3 Menghargai putusan Mahkamah Internasional Menghargai Putusan Mahkamah Internasional. Mencari informasi tentang contoh putusan Mahkamah Internasional reaksi para pihak yang bersengketa. Mendeskripsikan putusan Mahkamah Internasional reaksi dari para pihak yang bersengketa. Individu 2 x 45 Buku Pend, Kelas XI, PT. Erlangga. Membuat komentar terhadap sikap-sikap para pihak dalam menerima putusan Mahkamah Internasional. Mempresentasikan hasil kerja yang dianggap layak. Ulangan Harian Pilihan ganda uraian Buku Pengantar Hukum Internasional jilid 1 2, karangan J.G. Strake, Sinar Grafika, Jakarta. Media massa: Kurikulum Negeri 3 Me 41

SILABUS Nama Sekolah : Negeri 3 Me Mata Pelajaran : Pendidikan Kelas/Semester : XII / 1 Alokasi waktu : 8 X 45 Menit Standar Kompetensi : 1. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka KOMPETENSI DASAR 1.1. Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka Pemahaman Konseptual tentang Ideologi Pancasila sebagai Ideologi Negara o Ideologi negara o Sejarah Perumusan Pancasila o Rumusan Defenitif Pancasila o Fungsi Pancasila sebagai Ideologi Negara Pancasila sebagai Ideologi Terbuka o Ideologi Tertutup Ideologi Terbuka o Pancasila sebagai Ideologi Terbuka. Mengkaji informasi dari berbagai sumber tentang pemahaman tentang ideologi ideologi negara, sejarah perumusan Pancasila. Memberi tanggapan kritis terhadap idologi mem-bandingkan rumusan Pancasila sebelum hasil defenitif sesudah hasil defenitif. Dengan menelaah buku paket sumber lain, mendeskripsi-kan makna Pancasila sebagai ideoogi terbuka. Mendiskusikan ideologi yang kag-kag digunakan sebagai alat penguasa mendiskusikan tentang rumusan Pancasila. Memberi tanggapan kritis ter-hadap Pancasila yang kag-kag diubah menjadi ideologi tertutup. Menjelaskan pemahaman tentang konsep ideologi ideologi negara. Mengemukakan sejarah perumusan Pancasila Mengemukakan makna rumusan Pancasila sebagai dasar negara. Mendeskripsikan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka. Diskusi 4 x 45 Buku Pend. Kelas XII. Buku Pancasila sebagai Ideologi Terbuka: Problem Tantangannya, karangan Alex Lanur, Penerbit Kanisius,Yogya karta. Buku Kuasa Moral karangan Magnis Suseno, Penerbit Gramedia. Media massa: Kurikulum Negeri 3 Me 42

1.2. Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dna paradigma pembangunan Pancasila sebagai Sumber Nilai Paradigma Pembangunan Mengkaji informasi dari berbagai sumber tentang nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila Pancasila sebagai paradigma pembangunan. Membuat tulisan sederhana tentang Panacasila sebagai sumber nilai kehidupan berbangsa bernegara disertai dengan bukti-buktinya. Buatlah sebuah komik atau kartun tentang Pancasila sebagai sumber nilai paradigma pembangunan. Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai Mendeskripsikan Pancasila sebagai paradigma pembangunan Portofolio Karangan (membuat komik atau kartun) 2. x 45 Buku Pend. Kelas XII. Buku Pancasila sebagai Ideologi Terbuka: Problem Tantangannya, karangan Alex Lanur, Penerbit Kanisius,Yogya karta. Buku Kuasa Moral karangan Magnis Suseno, Penerbit Gramedia. Media massa: Kurikulum Negeri 3 Me 43

1.3 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka. Bersikap Positif terhadap Pancasila sebagai Ideologi Terbuka Mengkaji dari berbagai sumber tentang sikap positif terhadap Pancasila. Membuat tulisan sederhana tentang perilaku positif dalam pengamalan Pancasila. Menyusun sebuah kegiatan positif yang bisa menjadi kebiasaan sekolah atau kelas. Menuliskan potensi-potensi yang dimiliki siswa. Menunjukkan sikap positif terhadap nilai-nilai Pancasila. Menyebutkan beberapa contoh kegiatan positif yang merupakan bukti pengamalan nilainilai Pancasila. Presentasi Ulangan Harian Karangan Pilihan ganda uraian 2 x 45 Buku Pend. Kelas XII. Buku Pancasila sebagai Ideologi Terbuka: Problem Tantangannya, karangan Alex Lanur, Penerbit Kanisius,Yogya karta Buku Kuasa Moral karangan Magnis Suseno, Penerbit Gramedia Media massa: Kurikulum Negeri 3 Me 44

SILABUS Nama Sekolah : Negeri 3 Me Mata Pelajaran : Pendidikan Kelas/Semester : XII / 1 Alokasi waktu : 10 X 45 Menit Standar Kompetensi : 2. Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan KOMPETENSI DASAR 2.1. Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara Sistem Pemerintahan Negara: o Konsep-Konsep Dasar o Jenis-jenis sistem pemerintahan o Induk sistem pemerintahan pengaruhnya terhadap negara lain. Secara mengkaji dari berbagai sumber konsep dasar sistem pemerintahan negara, bentuk negara, bentuk pemerintah, bentuk pemerintahan. Secara meng-kaji jenis-jenis sistem pemerintahan induk sistem pemerintahan pengaruhnya terhadap negara lain. Secara mencari bentuk negara, bentuk pemerintah, bentuk pemerintahan. Menguraikan konsep dasar sistem sistem pemerintahan Menjelaskan bentuk negara, bentuk pemerintah, bentuk pemerintahan. Mengidentifikasikan jenisjenis sistem pemerintahan. Menjelaskan induk sistem pemerintahan pengaruhnya terhadap negara lain. Uraian Individu 4 x 45 Buku Pend. Kelas XII. Ensiklopedi Popular Politik Pembangunan Pancasila, karangan Hueken SJ, Yayasan Cipta Loka Caraka. Media massa: Menulis ciri-ciri sistem pemerintahan parlementer presidensia. Kurikulum Negeri 3 Me 45

2.2. Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia Sistem Pemerintahan Negara Republik Indonesia Secara menggali dari berbagai sumber sistem pemerintahan yang diguna-kan oleh negara Indonesia menurut UUD 1945. Secara mengkaji ciri-ciri sistem pemerintahan presidensial dari berbagai sumber pustaka. Secara menggali sejarah pelaksanaan sistem pemerintahan di Indonesia. Membuat kliping tentang permasalahan dalam hubungan antara pemerintah dengan DPR. Secara membuat bagan yang menggambarkan sistem pembagian kekuasaan yang dianut oleh konstitusi sebuah negara serta membuat uraian tentang sistem hubungan antara pemerintah parlemen. Menguraikan sistem pemerintahan yang digunakan oleh negara Indonesia menurut UUD 1945 Mengemukakan ciri-ciri sistem pemerintahan presidensial sistem check and balances menurut UUD 1945. Menguraikan sejarah pelaksanaan sistem pemerintahan di Indonesia yaitu pada awal kemerdekaan, pada masa berlakunya Konstitusi RIS, pada masa berlakunya UUDS 1950, pada masa Demokrasi Terpimpin, pada masa Orde Baru. Presentasi Individu 4 x 45 Buku Pend. Kelas XII. Buku Dasar- Dasar Ilmu Politik, karangan Miriam Budiardjo, PT Gramedia, Jakarta. Ensiklopedi Popular Politik Pembangunan Pancasila, karangan Hueken SJ, Yayasan Cipta Loka Caraka. Media massa: Kurikulum Negeri 3 Me 46

2.3 Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain. Perbandingan Sistem Pemerintahan Negara. Mencari dari berbagai literatur pelaksanaan sistem pemerintahan di Indonesia. Secara membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan di negara lain dengan negara Indonesia. Membuat karya tulis tentang perbandingan pelaksanakan sistem pemerintahan di Indonesia dengan negara lain. Mendiskusikan pemikiran para pakar tentang pembagian kekuasaan. Menguraikan pelaksanaan sistem pemerintahan di Indonesia. Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan di negara lain dengan negara Indonesia. Ulangan Harian Pilihan ganda uraian. 2 x 45 Buku Pend. Kelas XII. Buku Dasar- Dasar Ilmu Politik, karangan Miriam Budiardjo, PT Gramedia, Jakarta. Ensiklopedi Popular Politik Pembangunan Pancasila, karangan Hueken SJ, Yayasan Cipta Loka Caraka. Media massa: Kurikulum Negeri 3 Me 47

SILABUS Nama Sekolah : Negeri 3 Me Mata Pelajaran : Pendidikan Kelas/Semester : XII / 2 Alokasi waktu : 10 X 45 Menit Standar Kompetensi : 3. Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi KOMPETENSI DASAR 3.1. Mendeskripsikan pengertian, fungsi peran serta perkembangan pers di Indonesia Peranan pers dalam masyarakat demokratis Fungsi Pers Sejarah Perkembangan Pers di Indonesia. Mengkaji dari berbagai literatur tentang pengertian pers, fungsi peranan pers perkembangan pers di Indonesia. Menyusun pengertian pers dalam. Menuliskan fungsi-fungsi atau pers. Mempresentasikan fungsi yang lebih dominan dari sebuah atau pers. Membuat rangkuman sejarah perkembangan persi di Indonesia. Menjelaskan pemahaman konseptual tentang Pers Menguraikan fungsi peranan pers dalam masyarakat yang demokratis. Mendeskripsikan perkembangan pers di Indonesia Diskusi 4 x 45 Buku Pend. Kelas XII. UU Pers Buku Vademekum Wartawan, Parakitri T. Simbolon, Penerbit Gramedia Kurikulum Negeri 3 Me 48

3.2. Menganalisis pers yang bebas bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia. Pers yang Bebas Bertanggung Jawab Secara mencari informasi dari berbagai sumber tentang pers yang bebas bertanggung jawab. Secara membahas bersama dewan pers kode etik jurnalistik. Mendiskusikan kebebasan pers tanggung jawab pers.. Membuat rangkuman yang penting tentang kebebasan pers. Menjelaskan teori tentang pers. Mendeskripsikan kebebasan pers tanggung jawab pers. Mendeskripsikan dewan pers kode etik jurnalistik. kelompo. 4 x 45 Buku Pend. Kelas XII. UU Pers Buku Vademekum Wartawan, Parakitri T. Simbolon, Penerbit Gramedia Kurikulum Negeri 3 Me 49

3.3 Mengevaluasi kebebasan pers dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat demokratis di Indonesia. Evaluasi atas Kebebasan Pers di Indonesia o Pengendalian kebebasan pers o Penyalagunaan kebebasan pers Secara mengkaji faktor-faktor pengendalian kebebasan pers, dampak penyalahgunaan kebebasan pers. Membuat karangan tentang pengendalian kebebasan pers. Mendiskusikan pengendalian kebebasan pers dampak penyalahgunaan kebebasan pers. Mendeskripsikan pengendalian kebebasan pers Menguraikan dampak penyalahgunaan kebebasan pers. Mengemukakan pendapat tentang dampak pengendalian kebebasan pers penyalahgunaan kebebasan pers. Test Ulangan Harian Diskusi Pilihan ganda uraian 2 x 45 Buku Pend. Kelas XII. UU Pers Buku Vademekum Wartawan, Parakitri T. Simbolon, Penerbit Gramedia Membuat berita aktual untuk dipublikasikan. Kurikulum Negeri 3 Me 50

SILABUS Nama Sekolah : Negeri 3 Me Mata Pelajaran : Pendidikan Kelas/Semester : XII / 2 Alokasi waktu : 10 X 45 Menit Standar Kompetensi : 4. Mengevaluasi dampak globalisasi KOMPETENSI DASAR 4.1. Mendeskripsikan proses, aspek, dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa bernegara. Globalisasi: o Pengertian globalisasi o Proses globalisasi o Aspek-aspek globalisasi o Pengaruh globalisasi di berbagai big Mengkaji beberapa literatur tentang makna globalisasi, proses globalisasi, aspek-aspek globalisasi, pengaruh globalisasi terhadap kehidupan berbangsa bernegara. Secara meng-analisis unsur-unsur pengertian globalisasi yang dikemukakan para ahli. Menganalisis pendapat para kaum skeptis, hiperglobalisasi transformatif. Mencari artikel tentang globalisassi kemudian menulis aspekaspek globalisasi. Membuat karangan tentang pengaruh globalisasi. Mengemukakan makna globalisasi Menguraikan proses globalisasi Mengidentifikasi aspek-aspek globalisasi Mendeskripsikan pengaruh globalisasi terhada kehidupan berbangsa bernegara. Portofolio Diskusi Wawancara Uraian 4 x 45 Buku Pend. Kelas XII. Buku Runaway World, karangan Anthony Giddens, Gramedia Pustaka Utama. Menyelidiki lingkungan keluarga, sekolah, RT/RW yang telah dipengaruhi globalisasi. Kurikulum Negeri 3 Me 51