KISI- KISI UJI KOMPETENSI GURU (UKG) Kompetensi. Guru Mapel

Transkripsi

1 KISI- KISI UJI KOMPETENSI GURU (UKG) MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN JENJANG PENDIDIKAN : SMA/SMK Standar Guru Standar Isi Standar Utama Inti Guru Mapel Dasar Indikator Esensial (1) (2) (3) (4) (5) (6) 1. Pedagogik Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual. Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial- emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial- budaya. Mengidentifikasikan contoh kemampuan dari salah satu aspek perbedaan individual peserta didik Menguasai teori belajar dan prinsip- prinsip pembelajaran yang mendidik. Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu. Mengidentifikasi bekal- ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu. Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip- prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata pelajaran yang diampu. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, cara mengetahui bekal ajar awal Megidentifikasi kesulitan belajar yang dialami peserta didik dalam pembelajaran PKn Mengidentifikasi berbagai teori belajar yang sesuai dengan pembelajaran PKn penggunaan metode

2 Standar Guru Standar Isi Standar Utama Inti Guru Mapel Dasar Indikator Esensial (1) (2) (3) (4) (5) (6) dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu. pembelajaran yang menerapkan kronstuktivisme dalam pembelajaran PKn Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu. Memahami prinsip- prinsip pengembangan kurikulum. Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu. Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu. Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran. Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik. prinsip pengembangan kurikulum cara menentukan tujuan pembelajaran dalam RPP Menentukan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran yang bersifat afektif Menentukan materi yang sesuai untuk tujuan pembelajarn siswa dapat menjelaskan upaya yang dilakukan untuk menghadapi globalisasi cara menata materi yang sesuai dengan karakteristik siswa yg umumnya berasal dari

3 Standar Guru Standar Isi Standar Utama Inti Guru Mapel Dasar Indikator Esensial (1) (2) (3) (4) (5) (6) status sosial ekonomi lemah Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik. Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian. Memahami prinsip- prinsip perancangan pembelajaran yang mendidik. Mengembangkan komponen- komponen rancangan pembelajaran. Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan. Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar Menentukan indikator yang sesuai untuk kompetensi dasar Mengenalisis upaya pemberantasan korupsi di Diberikan daftar prinsip dan bukan prinsip, dapat memilih prinsip- prinsip penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran secara benar Menuliskan indikator berdasarkan KD menganalisis substansi konstitusi negara Membuat langkah- langkah pembelajaran di luar kelas pembelajaran yang mendidik di luar kelas

4 Standar Guru Standar Isi Standar Utama Inti Guru Mapel Dasar Indikator Esensial (1) (2) (3) (4) (5) (6) keamanan yang dipersyaratkan Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh. Menentukan media pembelajaran yang sesuai dalam pembelajaran dampak globalisasi dalam kehidupan bernegara Mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaran yang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu. penggunaan TIK dalam pembelajaran PKn Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki. Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal. Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya. kegiatan pembelajaran yang mendorong peserta didik mencapai prestasi optimal kegiatan/model pembelajaran yang mengaktualisasikan kreativitas peserta didik

5 Standar Guru Standar Isi Standar Utama Inti Guru Mapel Dasar Indikator Esensial (1) (2) (3) (4) (5) (6) Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik. Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain. cara komunikasi yang santun secara lisan Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh, (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian, (c) respons peserta didik terhadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru terhadap respons peserta didik, dan seterusnya. Memahami prinsip- prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu. Menentukan aspek- aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai siklus interaksi pembelajaran yang mendidik Membedakan prinsip dan bukan prinsip penilaian dalam pembelajaran PKn Menentukan aspek utama pembelajaran PKn

6 Standar Guru Standar Isi Standar Inti Guru Mapel Dasar (1) (2) (3) (4) (5) (6) dengan karakteristik mata Utama pelajaran yang diampu. Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen. hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan. Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar. Indikator Esensial Menentukan teknik yang sesuai dalam penilaian afektif Menuliskan butir instrumen penilaian afektif Menentukan cara penilaian yang sesuai KTSP Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran. Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan. Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan. Memanfaatkan informasi hasil Menentukan langkah dalam melakukan program remedial

7 Standar Guru Standar Isi Standar Utama Inti Guru Mapel Dasar Indikator Esensial (1) (2) (3) (4) (5) (6) penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. pemanfaatan informasi hasil penilaian hasil belajar Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran. Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu. Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu. tindakan reflektif pada akhir pembelajaran PKn tema penelitian tindakan kelas

8 Standar Guru Standar Isi Standar Utama Inti Guru Mapel Dasar Indikator Esensial (1) (2) (3) (4) (5) (6) 2. Memahami hakikat Profesional bangsa dan Negara Kesatuan Republik (NKRI) hakikat bangsa dan unsur- unsur terbentuknya negara pengertian bangsa menurut salah seorang ahli Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional hakikat negara dan bentuk- bentuk kenegaraan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, bernegara pengertian sistem hukum dan peradilan nasional peranan Mengklasifikasi bentuk- bentuk negara tujuan negara dalam Pembukaan UUD 1945 nasionalisme dalam kehidupan bermasyarakat pengertian sistem hukum nasional peranan peradilan umum di

9 Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM) lembaga- lembaga peradilan Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku upaya pemberantasan korupsi di Menampilkan peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM sikap taat terhadap peraturan keberhasilan upaya pemberantasan korupsi di peran serta warga negara dalam pemberantasan korupsi di upaya penegakan HAM di Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan peran serta warga dalam upaya pemajuan HAM di

10 hubungan dasar negara dengan konstitusi Menghargai persamaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek kehidupan HAM di instrumen hukum dan peradilan HAM hubungan dasar negara dengan konstitusi substansi konstitusi negara kedudukan pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Menunjukkan sikap positif terhadap konstitusi negara kedudukan warga negara dan pewarganegaraan di tugas peradilan HAM keterkaitan dasar negara dan konstitusi pertama Mengklasifikasi pokok- pokok isi konstitusi kedudukan Pembukaan UUD 1945 dalam NKRI sikap positif terhadap konstitusi asas kewarganegaraan proses pewarganegaraan di

11 sistem politik di persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, negara Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku supra struktur dan infra struktur politik di pelaksanaan persamaan kedudukan warga negara dalam hukum pelaksanaan persamaan kedudukan warga negara dalam bidang ekonomi pelaksanaan persamaan kedudukan warga negara dalam bidang sosial sikap menghargai persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat Memjelaskan pengertian suprastruktur politik

12 budaya politik di perbedaan sistem politik di berbagai negara Menampilkan peran serta dalam sistem politik di pengertian budaya politik tipe- tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik Menampilkan peran serta budaya politik partisipan lembaga- lembaga yang termasuk infrastruktur Membedakan sistem politik di negara- negara kapitalis dan komunis bentuk peranserta warga negara dalam sistem politik di pengertian budaya politik tipe- tipe budaya politik yang ada di pentingnya sosialisasi politik bentuk tindakan dalam budaya politik partisipan

13 budaya demokrasi menuju masyarakat madani Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam pengertian dan prinsip- prinsip budaya demokrasi Mengidentifikasi ciri- ciri masyarakat madani pelaksanaan demokrasi di sejak orde lama, orde baru, dan reformasi Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari- hari pengertian dan pentingnya pengertian budaya demokrasi Memilih prinsip- prinsip budaya demokrasi secara benar dari daftar yang diberikan Menentukan ciri- ciri masyarakat madani secara benar dari daftar yang tersedia pelaksanaan demokrasi pada masa orde lama pelaksanaan demokrasi pada masa orde baru perilaku demokrasi dalam kehidupan sehari- hari pengertian keterbukaan dalam

14 kehidupan bernegara hubungan dan organisasi keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan bernegara dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan bernegara pengertian, pentingnya, dan sarana- sarana kehidupan berbangsa dan bernegara pengertiankeadilan dalam kehidupan bernegara pentingnya sikap adil dalam kehidupan bernegara dampak pengelolaan pemerintahan yang tidak transparan peningnya sikap terbuka dalam kehidupan berbangsa dan bernegara pengertian hubungan

15 sistem hukum dan peradilan hubungan bagi suatu negara tahap- tahap perjanjian fungsi Perwakilan Diplomatik Mengkaji peranan organisasi (ASEAN, AA, PBB) dalam meningkatkan hubungan Menghargai kerja sama dan perjanjian yang bermanfaat bagi sistem hukum dan peradilan sarana- sarana hubungan tahap- tahap perjanjian fungsi perwakilan diplomatik peranan organisasi Membedakan hubungan bilateral dan multilateral kerjasama yang bermanfaat bagi pengertian hukum

16 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka penyebab timbulnya sengketa dan cara penyelesaian oleh Mahkamah Internasional Menghargai putusan Mahkamah Internasional Pancasila sebagai ideologi terbuka sebab- sebab timbulnya sengketa sikap menghargai putusan mahkamah pengertian Pancasila sebagai ideologi terbuka Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka pengertian Pancasila sebagai sumber nilai mengapa Pancasila sebagai paradigma pembangnan nasional sikap menghargai Pancasila sebagai ideologi terbuka

17 Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi sistem pemerintahan di berbagai negara pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di dengan negara lain pengertian, fungsi dan peran serta perkembangan pers di pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat Membedakan sistem pemerintahan di negara Malaysia dan singapura pelaksanaan sistem pemerintahan masa reformasi Membedakan pelaksanaan sistem pemerintahan dan India pengertian pers dalam konteks demokrasi fungsi pers dalam pengembangan demokrasi di pengertian pers yang bebas dan bertanggung jawab

18 Mengevaluasi dampak globalisasi demokratis di Mengevaluasi kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat demokratis di proses, aspek, dan dampak globalisasi dalam kehidupan bernegara pelaksaan pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik di Mengevaluasi kebebasan pers di dampaksebagai akibat penyalahgunaan kebebasan pers aspek- aspek globalisasi dampak negatif globalisasi terhadap kehidupan bernegera

19 Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap kehidupan Bangsa dan Negara Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Mempresentasika n tulisan tentang pengaruh globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Menilai pengaruh positif globalisasi terhadap kehidupan bernegara sikap terhadap pengaruh positif globalisasi sikap terhadap pengaruh negatif globalisasi judul tulisan tentang pengaruh globalisasi terhadap bangsa dan negara