KISI-KISI PENULISAN SOAL US TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Transkripsi

1 KISI-KISI PENULISAN SOAL US TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Kejan Tim Penyusun : Maa Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) MGMP DKI Program/Keahlian : Semua Kompeensi Keahlian Alokasi Waku : 120 meni Kurikulum : KTSP Jumlah soal : 50 (Lima Puluh) Benuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian No Kompeensi dasar Maeri 1. Mendeskripsikan hakika bangsa dan Hakika bangsa dan unsnsur X/1 Siswa dapa mengidenifikasi 1 PG unsur-unsur erbenuknya negara erbenuknya negara pengerian bangsa Menjelaskan pengerian, fungsi dan ujuan negara Menunjukan semanga nasionalisme,parioisme dalam kehidupan Pengerian, fungsi dan ujuan negara Semanga nasionalisme, parioisme dalam kehidupan Siswa dapa menenukan benuk negara Siswa dapa menenukan conoh sikap nasionalisme dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 2 PG 3 PG Siswa dapa menjelaskan 3 (iga) ciri nasionalisme 46 Uraian

2 Kompeensi dasar Maeri 4 PG pengerian chauvinisme 4. Mendeskripsikan pengerian sisem Pengerian sisem hukum 5 PG hukum dan peradilan dan peradilan X/2 ujuan hukum bagi bermasyaraka, berbangsa dan bernegara 5. Menunjukan sikap yang sesuai dengan hukum yang berlaku Sikap yang sesuai dengan hukum yang berlaku Siswa dapa menunjukan sikap yang sesuai dengan hukum yang berlaku 6 PG Siswa dapa menunjukan ciri negara hukum yang berlaku 7 PG 6. Menganalisis upaya pemberanasan korupsi di Upaya pemberanasan korupsi di lembaga khusus yang dibenuk unuk menangani korupsi 8 PG 7. Menganalisis upaya pemajuan, penghormaan dan penegakan Hak Asasi Manusia Upaya pemajuan, penghormaan dan penegakan Hak Asasi Manusia Siswa dapa menunjukan yang ermasuk hak asasi sosial dan budaya 9 PG 8. Menganalisis kedudukan Pembukaan UUD 1945 NKRI Kedudukan Pembukaan UUD 1945 NKRI makna iap-iap alinea Pembukaan UUD PG

3 Kompeensi dasar Maeri pokok pikiran yang erkandung dalam Pembukaan UUD PG 10. Mendeskripsikan kedudukan warga negara dan pewarganegaraan Kedudukan warga negara dan pewarganegaraan asas dalam menenukan kewarganegaraan 12 PG 11. Menganalisis upaya pemajuan, penghormaan, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerinah Upaya pemajuan, penghormaan, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerinah pengerian keadilan men Prof Noo Nagoro SH 13 PG 12. Mendeskripsikan pengerian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi Pengerian dan prinsipprinsip budaya demokrasi conoh demokrasi dalam lingkungan keluarga 14 PG ciri uama pemerinahan demokrasi 15 PG 13. Mendeskripsikan pengerian dan peningnya keerbukaan dan keadilan dalam kehidupan Pengerian dan peningnya keerbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara pengerian keadilan komuaif 16 PG 14. Mengidenifikasikan ciri-ciri budaya Ciri-ciri budaya poliik Siswa dapa menunjukan ciri 17 PG

4 Kompeensi dasar Maeri poliik budaya poliik parisipan 15. Mendeskripsikan supra dan infra srukur fungsi poliik di Supra dan infra srukur fungsi poliik di XI/3 fungsi parai poliik 18 PG 16. Mendeskripsikan pengerian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari Pengerian dan prinsipprinsip budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari pengerian masyaraka madani Siswa dapa menjelaskan 3 (iga) ciri negara demokrasi 19 PG 47 URAIAN 17. Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan seharihari Perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapa menunjukan perilaku budaya demokrasi dalam lingkungan sekolah 20 PG 18. Menganalisis pelaksanaan demokrasi di sejak orde lama, orde baru dan reformasi Pelaksanaan demokrasi di sejak orde lama, orde baru dan reformasi Siswa dapa membedakan 2 (dua) ciri sisem pemerinahan presidensil dengan parlemener 48 URAIAN 19. Mendeskripsikan pengerian dan peningnya keerbukaan dan keadilan dalam kehidupan Pengerian dan peningnya keerbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Disajikan pengerian keadilan,siswa dapa menunjukan pengerian keadilan men Arisoeles 21 PG

5 Kompeensi dasar Maeri 20. Mengkaji peran organisasi Inernasional dalam meningkakan hubungan Inernasional Peran organisasi Inernasional dalam meningkakan hubungan Organisasi Regional 22 PG 21. Mendeskripsikan sisem hukum dan peradilan Inernasional Inernasional Sisem hukum dan peradilan Inernasional XI/4 sumber hukum Inernasional 23 PG 22. Menganalisis peleksanaan demokrasi di sejak orde lama,orde baru dan reformasi Peleksanaan demokrasi di sejak orde lama, orde baru dan reformasi demokrasi yang berlaku pada periode ahun PG Siswa dapa menunjukan wakil raya yang dipilih berdasarkan UU No 12 ahun 2003 (UU Pemilu) 25 PG 23. Menjelaskan penyebab imbulnya sengkea inerna sional dan cara penyelesaian oleh Mahkamah Inernasional Penyebab imbulnya sengkea inernasional dan cara penyelesaian oleh Mahkamah Inernasional Siswa dapa menunjukan conoh sengkea anara dengan Malaysia 26 PG 24. Menguraikan peranan dan ujuan organisasi inernasional PBB 25. Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi erbuka Peranan dan ujuan organisasi inernasional PBB Pancasila sebagai ideologi erbuka XII/5 Siswa dapa menunjukan ugas dari Mahkamah Inernasional makna Pancasila sebagai ideologi erbuka 27 PG 28 PG

6 Kompeensi dasar Maeri fungsi Pancasila sebagai jiwa dan kepribadian bangsa 29 PG 26. Mendeskripsikan fungsi Pancasila di Fungsi Pancasila di Siswa dapa menjelaskan fungsi Pancasila sebagai ideologi erbuka 49 URAIAN Membedakan ideologi erbuka dan ideologi eruup Menampilkan sikap posiif erhadap Pancasila sebagai ideologi erbuka Mendeskripsikan Pancasila sebagai paradigma pembangunan Ideologi erbuka dan ideologi eruup Sikap posiif erhadap Pancasila sebagai ideologi erbuka Pancasila sebagai paradigma pembangunan Siswa dapa menunjukan ciri ideologi Pancasila Siswa dapa menenukan ciri ideologi liberalisme makna Pancasila sebagai paradigma pembangunan 30 PG 31 PG 32 PG Mengidenifikasi sikap posiif erhadap Pancasila sebagai ideologi erbuka Menganalisis sisem pemerinahan Sikap posiif erhadap Pancasila sebagai ideologi erbuka Sisem pemerinahan kedudukan Pancasila sebagai filer budaya asing ciri sisem pemerinahan presidensil 33 PG 34 PG

7 Kompeensi dasar Maeri 32. Menganalisis sisem pemerinahan di berbagai negara Sisem pemerinahan di berbagai negara kelemahan sisem pemerinahan presidensial 35 PG 33. Menganalisis pelaksanaan sisem pemerinahan negara Pelaksanaan sisem pemerinahan negara Siswa dapa menunjukkan presiden pemegang kekuasaan eringgi dalam bidang eksekuif 36 PG 34. Membandingkan pelaksanaan sisem pemerinahan yang berlaku di dengan negara lain Pelaksanaan sisem pemerinahan yang berlaku di dengan negara lain lembaga yang memberhenikan presiden apabila benar-benar melanggar hukum 37 PG 35. Mendeskripsikan pengerian, fungsi dan peranan sera perkembangan Pers di Pengerian, fungsi dan peranan sera perkembangan Pers di peranan pers dalam kehidupan masyaraka yang demokrais 38 PG 36. Menganalisis pers yang bebas dan beranggungjawab sesuai kode eik jurnalisik dalam masyaraka demokrais di Pers yang bebas dan beranggungjawab sesuai kode eik jurnalisik dalam masyaraka demokrais di Siswa dapa menunjukkan conoh beria yang sesuai dengan kode eik jurnalisik 39 PG

8 Kompeensi dasar Maeri 37. Mengevalusi kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyaraka demokrais di Kebebasan pers dan dampak penyalagunaan kebebasan media massa dalam masyaraka demokrais di dampak posiif dari kebebasan pers 40 PG ujuan yang ingin dicapai melalui fungsi pers sebagai konrol sosial. 41 PG pembaharuan yang sanga mendasar bagi pers dengan disyahkannya UU No. 40/ PG 38. Mendeskripsikan proses, aspek dan dampak globalisasi dalam kehidupan Proses, aspek dan dampak globalisasi dalam kehidupan XII/6 pengerian globalisasi men Emmanuel Richer 43 PG 39. Menenukan sikap erhadap pengaruh dan implikasi globalisai erhadap Sikap erhadap pengaruh dan implikasi globalisai erhadap berbangsa dan bernegara Siswa dapa menenukan conoh sikap keerbukaan semua budaya dari Negaranegara maju yang masuk ke Negara 44 PG

9 Kompeensi dasar Maeri Siswa dapa menenukan conoh sikap keerbukaan semua budaya dari Negaranegara maju yang masuk ke Negara 45 PG Siswa dapa menjelaskan 4 (empa ) dampak posiif globalisasi dalam kehidupan manusia. 50 URAIAN