SILABUS DAN PENILAIAN MATA PELAJARAN KEWARGANEGARAAN Nama Sekolah Mata Pelajaan : SMA N 78 JAKARTA : Pendidikan Kewargaan 2 (2 SKS) Standar Kompetensi 1 : Menganalisis hubungan dasar dengan konstitusi Kompetensi Dasar Indikator Materi 1.1 Mendeskripsikan hubungan dasar dengan konstitusi Mendeskripsikan pengertian dasar Mendeskripsikan pengertian konstitusi Menguraikan tujuan dan nilai konstitusi Menyimpulkan keterkaitan dasar dengan konstitusi di sebuah. Dasar dan Konstitusi Kegiatan Penilaian Alokasi mendiskusikan, dan tanya jawab tentang hubungan dasar dengan konstitusi Membuat laporan hasil diskusi dalam bentuk esei tentang hubungan dasar dengan konstitusi Membuat laporan hasil kajian tentang hubungan dasar dengan konstitusi. berupa ulangan berupa UTS 2 X 45 Buku PPkn Kelas X, Astim, R. 2000. Teori Konstitusi. Bandung: Yapemdo. Al Marsudi dan Subandi. 2004. Pancasila dan UUD 45 dalam Paradigma Reformasi. Jakarta: Raja Grafindo Pertsada LKS Kelas X, Budiyanto,(1999) Tata untuk SMA, Jakarta UUD NRI Tahun 1945. Jakarta. Pedoman khusus pengembangan silabus KTSp SMA-ESIS
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Materi 1.2 Menaganalisis substansi konstitusi. Menguraikan unsur sebuah konstitusi Menyimpulkan ciri sebuah konstitusi bagi tertentu Menganalisis substansi konstitusi Substansi konstitusi Kegiatan Penilaian Alokasi Mengkaji berbagai literatur tentang substansi konstitusi, dan dipresentasikan oleh kelompok masing-masing secara bergantian. Mencari contoh konstitusi asing dan menterjemahkan kedalam bahasa. Mendiskusikan dan membuat laporan hasil diskusi tentang substansi konstitusi berupa ulangan berupa UTS Buku PPkn Kelas X, Astim, R. 2000. Teori Konstitusi. Bandung: Yapemdo. Al Marsudi dan Subandi. 2004. Pancasila dan UUD 45 dalam Paradigma Reformasi. Jakarta: Raja Grafindo Pertsada LKS Kelas X, Budiyanto,(1999) Tata untuk SMA, Jakarta UUD NRI Tahun 1945. Jakarta. OHP,Laptop,L CD, Flasdisk, Spidol,White board.
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Materi 1.3 Menganalisis kedudukan pembukaan UUD 1945 NKRI Mendeskripsikan pokok pikiran yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945 Menganalisis kedudukan pembukaan UUD 1945 Menguraikan makna tiap alinea yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945 Pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Repoblik Kegiatan Penilaian Alokasi Mempresentasikan kedudukan pembukaan UUD 1945 sebagai konstitusi NKRI Mengkaji,mendiskusikan dan membuat laporan hasil diskusi tentang kedudukan pembukaan UUD 1945 sebagai konstitusi NKRI Membuat makalah secara perorangan Tentang kajian terhadap pelaksanaan Pembukaan UUD 1945 sebagai konstitusi NKRI berupa UTS Buku PPkn Kelas X, Astim, R. 2000. Teori Konstitusi. Bandung: Yapemdo. Al Marsudi dan Subandi. 2004. Pancasila dan UUD 45 dalam Paradigma Reformasi. Jakarta: Raja Grafindo Pertsada LKS Kelas X, Budiyanto,(1999) Tata untuk SMA, Jakarta UUD NRI Tahun 1945. Jakarta.
Kompetensi Dasar Indikator Materi 1.4 Menunjukkan sikap positif terhadap konstitusi Menunjukkan periodesasi konstitusi Mendeskripsikan kesepakatan dasar dalam melakukan perubahan Menguraikan fungsi perubahan sebuah konstitusi Menyimpulkan perilaku positif terhadap konstitusi Perkembangan konstitusi Kegiatan Penilaian Alokasi Mempresentasikan dan tanya jawab tentang perkembangan konsitusi Tugas merstruktur Mengkaji dan membuat laporan dalam bentuk esai tentang perkembangan konstitusi Kegiatan mandiri Membuat laporan hasil analisis tentang perkembangan konstitusi berupa UTS Buku PPkn Kelas X, Astim, R. 2000. Teori Konstitusi. Bandung: Yapemdo. Al Marsudi dan Subandi. 2004. Pancasila dan UUD 45 dalam Paradigma Reformasi. Jakarta: Raja Grafindo Pertsada LKS Kelas X, Budiyanto,(199 9) Tata untuk SMA, Jakarta UUD NRI Tahun 1945. Jakarta. OHP,Laptop,L CD, Flasdisk, Spidol White board.
Standar Kompetensi 2 : Menganalisis sistem politik di Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Materi 2.1 Mendeskripsikan suprastruktur dan infrastruktur politik di Mendiskripsikan pengertian sistim politik Mendeskripsikan supra struktur politik mendeskripsikan infrastruktur politik Suprastruktur dan infrastruktur politik Kegiatan Penilaian Alokasi Mempresentasikan, mendiskusikan pengertian sistem politik di Mendiskusikan eksistensi suprastruktur dan infrastruktur politik di Menuliskan tugas-tugas suprastruktur politik. berupa UTS Buku PPkn Kelas XII, LKS Budiyanto,(1999) Tata untuk SMA, Jakarta
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Materi 2.2 Mendeskripsikan perbedaan sistem politik di berbagai 2.3 Menampilkan peran serta dalam sistem politik di Menguraikan dinamika politik Menunjukkan kelebihan dan kelemahan sistim politik yang dianut Mendeskripsikan perbedaan sistim politik dengan liberal dan komunis Mengidentifikasikan ciri ciri masyarakat politik Menunjukkan perilaku politik yang sesuai aturan Mensimulasikan salah satu kegiatan politik yang diselenggarakan oleh pemerintah ( Pemilu ) Berperan serta secara aktif dalam sistim politik di sistem politik dan sistem politik di berbagai peran serta dalam sistem politik di Kegiatan Penilaian Alokasi Mempresentasikan, mendiskusikan perbedaan sistem politik di berbagai Menganalisis pelaksanaan sistem politik di tertentu dan membandingkan dengan.(satu kelompok untuk satu tertentu) Membuat laporan berupa penilaian terhadap pelaksanakan sistem politik di tertentu. Mempresentasikan, mendiskusikan peran serta dalam sistem politik di Menganalisis pelaksanaan sistem politik di Dibuat dalam bentuk laporan tertulis Membuat laporan berupa penilaian terhadap pelaksanakan sistem politik di. berupa UTS berupa UTS Buku PPkn Kelas X, LKS Kelas X Budiyanto,(199 9) Tata untuk SMA, Jakarta. Buku PPkn Kelas X, LKS Kelas X Budiyanto,(199 9) Tata untuk SMA, Jakarta
Standar Kompetensi 3 : Menganalisis Budaya Politik di Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Materi 3.1 Mendeskripsikan pengertian Mendeskripsikan pengertian Mengidentifikasikan ciri-ciri Mendeskripsikan macammacam Menjelaskan faktor penyebab berkembangnya di daerahnya Mengidentifikasi perkembangan budaya politik Menyimpulkan yang berkembang di masyarakat Budaya politik di Kegiatan Penilaian Alokasi Mempresentasikan dan melakukan tanya jawab mengenai pengertian Melakukan analisis secara kelompok tentang perkembangan budaya politik di,melalui kajian pustaka, dan menyusun laporannya. Melakukan identifikasi perkembangan budaya politik dan membuat kesimpulan hasil identifikasi secara tertulis. berupa UTS 2 x 45 Buku PPkn Yudistira, LKS Budiyanto,(1999) Tata untuk SMA, Jakarta
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Materi 3.2 Menganalisis tipe-tipe yang berkembang dalam masyarakat Mendeskripsikan tipe-tipe Mengidentifikasi tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Menganalisis dampak perkembangan tipe politik sesuai dengan perkembangan sistem politik yang berlaku Tipe-tipe budaya politik Kegiatan Penilaian Alokasi Mempresentasikan dan tanya jawab tipe-tipe. Mengkaji berbagai literatur tentang tipe-tipe budaya politik.hasil kajian didiskusikan berkelompok. Melakukan observasi dan membuat laporan tentang yang berkembang dilingkungan masing-masing. berupa UTS Buku PPkn Yudistira, LKS Budiyanto,(1999) Tata untuk SMA, Jakarta
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Materi 3.3 Mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan Mendeskripsikan makna sosialisasi kesadaran politik Menguraikan mekanisme sosialisasi pengembangan Mengidentifikasikan fungsi partai politik Sosialisasi o Makna sosialisasi kesadaran politik o Mekanisme sosialisasi o Fungsi dan peranan partai politik Kegiatan Penilaian Alokasi Berdiskusi, tentang sosialisasi Menganalisis efektifitas sosialisasi Membuat laporan tetulis hasil analisis pelaksanaan fungsi dan peranan partai politik. berupa UTS 2X 45 Buku PPkn Yudistira, LKS Budiyanto,(1999) Tata untuk SMA, Jakarta
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Materi 3.4 Menampilkan peran serta patisipan o o o o Mendeskripsikan bentukbentuk berserta contohnya Menunjukkan yang sesuai dan bertentangan dengan semangat pembangunan politik bangsa Memberikan contoh budaya politik partisipan dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan ber Mendemonstrasikan budaya politik partisipan partisipan Kegiatan Penilaian Alokasi Paparan dan tanya jawab tentang peran serta budaya politik partisipan Membuat laporan hasil diskusi dan presentasi tentang peran serta budaya politik partisipan Mengerjakan soal-soal sesuai KD pada lembar kerja siswa. berupa UTS Buku PPkn Yudistira, LKS Budiyanto,(1999) Tata untuk SMA, Jakarta ULANGAN TENGAH SEMESTER
Standar Kompetensi : 4. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Materi 4.1 Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi Menjelaskan perbedaan antara demokrasi liberal, komunis dan demokrasi Pancasila Mendeskripsikan prinsipprinsip demokrasi Menjelaskan makna budaya demokrasi Menjelaskan tentang prinsip pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi Kegiatan pembelajaran Penilaian Alokasi Mempresentasikan dan tanya jawab tentang pengertian dan prinsipprinsip budaya demokrasi Menganalisis palaksanaan prinsip-prinsip demokrasi, dibuat dalam bentuk laporan tertulis secara kelompok kecil. Mengerjakan soal-soal sesuai kompetensi dasar di lembar kerja siswa. berupa ulangan berupa ulangan semester 2X 45 Buku PPkn LKS Budiyanto,( 1999) Tata untuk SMA, Jakarta
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Materi 4.2 Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani Mendeskripsikan pengertian masyarakat madani Mengidentifikasikan ciri- ciri masyarakat madani Menjelaskan proses menuju masyarakat madani Menguraikan kendala yang dihadapi bangsa dalam mewujudkan masyarakat madani Menjelaskan upaya mengatasi kendala yang dihadapi bangsa dalam mewujudkan masyarakat madani Masyarakat madani o Pengertian masyarakat madani (civil society) o Ciri-ciri masyarakat madani o Proses menuju masyarakat madani o kendala yang dihadapi dan upaya mengatasinya bangsa dalam mewujudkan masyarakat madani Kegiatan pembelajaran Penilaian Alokasi Tatap Muka mendeskripsikan pengertian dan menyebutkan ciri-ciri masyarakat madani Menganalisis dengan mengkaji berbagai literatur tentang masyarakat madani. Menganalisis dengan membuat laporan apakah dilingkungan tempat tinggal sudah dianggap bagian dari masyarakat madani. berupa ulangan berupa ulangan semester Buku PPkn Rahardjo, M.D. 1999. Masyarakat Madani : Agama, Kelas Menengah dan Perubahan Sosial. Jakarta: LP3ES. LKS Budiyanto,(1999) Tata untuk SMA, Jakarta
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Materi 4.3 Menganalisis pelaksanaan demokrasi di sejak orde lama, orde baru, dan reformasi Menguraikan prinsip demokrasi Pancasila Membandingkan demokrasi yang diterapkan di pada masa orla,orba dan orde reformasi Membandingkan pelaksanaan pemilu pada masa orla, orba maupun orde reformasi Mengidentifikasikan pelaksanaan pemilu pada masa orba dan reformasi Mendemostrasikan pelaksanaan pemilihan kepala daerah di daerahnya Demokrasi di o Prinsipprinsip demokrasi Pancasila o Pelaksanaan demokrasi di sejak orde lama, orde baru, dan reformasi o Pemilihan Umum (Pemilu) - Pengertian Pemilu - tujuan pemilu - Prinsip-prinsip dalam pelaksanaan Pemilihan umum Kegiatan pembelajaran Penilaian Alokasi Tatap Muka Mempresentasikan dan tanya jawab tentang pelaksanaan demokrasi di sejak orde lama, orde baru, dan reformasi Mendiskusikan dan membuat laporan dalam bentuk esai tentang pelaksanaan demokrasi di sejak orde lama, orde baru, dan reformasi. Menuliskan kelebihan dan kekurangan pelaksanaan demokrasi sejak orde lama, orde baru dan reformasi. berupa ulangan berupa ulangan semester Buku PPkn Yudistira, LKS Budiyanto,(1999) Tata untuk SMA, Jakarta
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Materi 4.4 Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan seharihari Mengidentifikasi perilaku budaya demokrasi Menunjukkan perilaku budaya demokrasi dalam lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat Perilaku yang mendukung terhadap tegaknya prinsipprinsip demokrasi Kegiatan pembelajaran Penilaian Alokasi Tatap Muka Mempresentasikan, mendiskusikan tentang pelaksanaan budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari Membuat skenario dan mensimulasikan prilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari (oleh masing-masing kelompok) Membuat karya tulis tentang prilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari berupa ulangan berupa ulangan semester Buku PPkn Yudistira, LKS Budiyanto,(1999) Tata untuk SMA, Jakarta
Standar Kompetensi 5 : Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Materi 5.1 Menganalisis sistem pemerintahan diberbagai Mendeskripsikan penegertian system pemerintahan Mengklasifikasikan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer di berbagai Negara Menguraikan kelebihan dan kelemahan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer Mengidentifikasi ciri sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer Sistem pemerintahan Pengertian Sistem pemerintaha n Sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer Ciri-ciri sistem pemerintahan Parlementer dan Presidensial Kegiatan pembelajaran Penilaian Alokasi Tatap Muka Mempresentasikan, tanya jawab tentang sistem pemerintahan Mendiskusikan,membuat kesimpulan sistem pemerintahan di berbagai. Tugas Mandiri Membuat laporan hasil analisa; kelebihan dan kelemahan sistem pemerintahan diberbagai semester 2X 45 Buku PPkn LKS Undang- Undang Dasar Republik tahun 1945, perubahan I, II, III dan IV
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Materi 5.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Menguraikan sistem pemerintahan yang digunakan oleh menurut UUD 1945. Membandingkan sistem pemerintahan berdasarkan UUD 1945 sebelum dengan sesudah perubahan sistem pemerintahan Negara o Sistem pemerintahan menurut UUD 1945 awal kemerdekaan o Sistem pemerintahan menurut UUD 1945 setelah adanya perubahan Kegiatan pembelajaran Penilaian Alokasi Mempresentasikan pelaksanaan sistem pemerintahan Mendidskusikan secara kelompok, dipresentasikan secara bergantian tentang pelaksanaan sistem pemerintahan di Tugas Mandiri Menuliskan kelebihan, kelemahan pelaksanaan sistem pemerintahan menurut UUD 1945 awal kemerdekaan dan sistem pemerintahan menurut UUD 1945 setelah adanya perubahan. semester Buku PPkn LKS Undang- Undang Dasar Republik tahun 1945, perubahan I, II, III dan IV
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Materi 5.3 Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di dengan lain Menguraikan kelebihan dan kelemahan pelaksanaan sistem pemerintahan membandingkan sistem pemerintahan dengan lain Kelebihan, kelemahan sistem pemerintahan di bandingkan dengan lain Kegiatan pembelajaran Penilaian Alokasi Mempresentasikan,tanya jawab perbandingan pelaksanaan sistem pemerintahan dengan lain. Mendiskusikan secara kelompok dan membuat kesimpulan tertulis tentang pelaksanaan sistem pemerintahan di dibandingkan dengan lain Tugas Mandiri Membuat tulisan tentang perbandingan pelaksanaan sistem pemerintahan dengan salah satu didunia. semester Buku PPkn LKS Undang- Undang Dasar Republik tahun 1945, perubahan I, II, III dan IV
Standar kompetensi 6 : Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi Kompetensi Dasar Indikator Materi 6.1 Mendeskripsikan pengertian, fungsi dan peran serta perkembangan pers di Menguraikan pengertian, fungsi pers dalam masyarakat yang demokratis Mendeskripsikan perkembangan pers di Menguraikan peranan pers dalam masyarakat demokratis Peranan Pers o Pengertian pers o Fungsi pers o perkembangan pers di o Peranan Pers dalam masyarakat Demokrasi Kegiatan Penilaian Alokasi Mempresentasikan, tanya jawab tentang pengertian, fungsi dan peran serta perkembangan pers di Mendiskusikan dan menyusun laporan secara kelompok tentang fungsi dan peran serta perkembangan pers di Menganalisis dan membuat laporan efektifitas fungsi dan peran serta perkembangan pers di. semester Buku PPkn LKS UU Pers Peta Konsep HP,Laptop,LCD, Flasdisk, Spidol,Whi te board.
Kompetensi Dasar Indikator Materi 6.2 Menganalisis pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Menguraikan pengertian kode etik jurnalistik Menganalisis kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Menunjukkan contoh-contoh penyimpangan kode etik jurnalistik dari berbagai media Menguraikan upaya pemerintah dalam mengendalikan kebebasan pers kode etik jurnalistik o Kode etik o Penyimpang kode etik jurnalistik oleh berbagai media o Upaya-upaya pemerintah dalam mengendalika n kebebasan pers Kegiatan Penilaian Alokasi Mempresentasikan mengenai pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Secara kelompok mencari,membuat laporan pelaksanaan pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Memberi komentar secara tertulis mengenai acaraacara yang ditayangkan ditelevisi (pilih salah satu). semester Buku PPkn LKS UU Pers PPeta Konsep OHP,Lapt op,lcd, Flasdisk, SpidolWhit e board.
Kompetensi Dasar Indikator Materi 6.3 Mengevaluasi kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat demokratis di Menguraikan manfaat pers dalam kehidupan masyarakat demokratis di Menunjukkan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa/ pers. Kebebasan pers dan dampaknya o Manfaat media massa dalam kehidupan sehari-hari. o Dampak dari penyalahgunaa n kebebasan pers/media massa Kegiatan Penilaian Alokasi Mempresentasikan dan tanya jawab mengenai pers yang bebas dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat demokratis di Secara kelompok mencari,membuat laporan pelaksanaan pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Membuat tulisan kelebihan dan kelemahan pelaksanaan kebebasan pers di semester Buku PPkn LKS UU Pers Peta Konsep OHP,Lapt op,lcd, Flasdisk, Spidol,Whi te board.
Standar Kompetensi 7 : Mengevaluasi dampak globalisasi Kompetensi Dasar Indikator Materi 7.1 Mendeskripsikan proses, aspek, dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan ber Mengemukakan proses globalisasi Mendeskripsikan aspek globalisasi Mendeskripsikan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan ber Globalisasi o Proses dan aspek globalisasi o Dampakdampak globalisasi Kegiatan Penilaian Alokasi Mendeskripsikan proses, aspek, dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan ber Secara kelompok mengkaji dari berbagai literatur tentang proses, aspek, dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan ber Membuat makalah tentang globalisasi dan dampaknya terhadap segala aspek kehidupan semester Buku PPkn LKS UU Pers Peta Konsep OHP,Lapt op,lcd, Flasdisk, Spidol,Whi te board.
Kompetensi Dasar Indikator Materi 7.2 Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap kehidupan Bangsa dan Negara Mendeskripsikan pengaruh globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan ber Menunjukkan contoh pengaruh Negara lain yang dirasakan oleh bangsa Pengaruh globalisasi dalam segala bidang kehidupan. Kegiatan Penilaian Alokasi Mempresentasikan hasil evaluasi pengaruh globalisasi terhadap dalam kehidupan berbangsa dan ber Secara kelompok mengkaji dari berbagai literatur tentang pengaruh globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan ber Membuat makalah tentang pengaruh globalisasi terhadap kehidupan bangsa dan. semester Buku PPkn LKS UU Pers Peta Konsep OHP,Lapt op,lcd, Flasdisk, Spidol,Whi te Boaard.
Kompetensi Dasar Indikator Materi 7.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Menentukan posisi terhadap implikasi globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan ber Menunjukkan sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi. o implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi Kegiatan Penilaian Alokasi Mendeskripsikan Sikap yang harus diambil terhadap dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan ber Secara kelompok menyusun laporan dalam bentuk esai tentang sikap yang harus diambil terhadap dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan ber dan didiskusikan. Membuat tulisan mengenai penentuan sikap pribadi terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara semester Buku PPkn LKS UU Pers Peta Konsep OHP,Lapt op,lcd, Flasdisk, Spidol,Whi te Boaard.
Kompetensi Dasar Indikator Materi 7.4 Mempresentasi kan tulisan tentang pengaruh globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Meresensi tulisan tentang pengaruh globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan ber Membuat karya tulis tentang pengaruh globalisasi Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi tulisan tentang globalisasi o Langkahlangkah penulisan ilmiah o Sistematika penulisan o Presentasi karya tulis Kegiatan Penilaian Alokasi Mendeskripsikan Sikap yang harus diambil terhadap dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan ber Secara kelompok menyusun laporan dalam bentuk esai tentang sikap yang harus diambil terhadap dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan ber Membuat makalah tentang globalisasi dan dampaknya terhadap segala aspek kehidupan semester Buku PPkn LKS UU Pers Peta Konsep OHP,Lapt op,lcd, Flasdisk, Spidol,Whi te Boaard. Mengetahui, Kepala SMA N M.H.Thamrin Jakarta. Jakarta, 13 Desember 2008 Guru Pendidikan Kewargaan... Zainuddin M Djafar,SH