PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-PUBLICATION MODUL TEKNIK SEPEDA MOTOR BERDASARKAN GAYA BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNS SKRIPSI Oleh: WISNU DIMAS SASONGKO K2513071 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2017
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama NIM Program Studi : Wisnu Dimas Sasongko : K2513071 : Pendidikan Teknik Mesin Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-PUBLICATION MODUL TEKNIK SEPEDA MOTOR BERDASARKAN GAYA BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNS ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil plagiyat, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Juni 2017 Yang membuat pernyataan, Wisnu Dimas Sasongko NIM K2513071 ii
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-PUBLICATION MODUL TEKNIK SEPEDA MOTOR BERDASARKAN GAYA BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNS Oleh: WISNU DIMAS SASONGKO K2513071 Skripsi Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA JUNI 2017 iii
HALAMAN PERSETUJUAN iv
PENGESAHAN SKRIPSI Nama : Wisnu Dimas Sasongko NIM : K2513071 Judul Skripsi : Pengembangan Media Pembelajaran E-Publication Modul Teknik Sepeda Motor Berdasarkan Gaya Belajar Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Kamis, 15 Juni 2017 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 2 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapatkan persetujuan dari Tim Penguji. Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji: Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal Ketua : Dr. Eng. Herman Saputro, M.Pd., M.T. Sekretaris : Danar Susilo Wijayanto, S.T., M.Eng. Anggota 1 : Dr. Indah Widiastuti, S.T., M.Eng. Anggota 2 : Budi Harjanto, S.T., M.Eng. Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Teknik Mesin pada: Hari : Tanggal : Mengesahkan, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi Universitas Sebelas Maret Pendidikan Teknik Mesin Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. NIP. 19610124 198702 1 001 Dr. Suharno, S.T., M.T. NIP. 19710603 200604 1 001 v
ABSTRAK Wisnu Dimas Sasongko. K2513071. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-PUBLICATION MODUL BERDASARKAN GAYA BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNS. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Juni 2017. Kemajuan dalam kemampuan perangkat mobile berdampak meningkatnya minat untuk memanfaatkannya dalam pembelajaran, terutama di bidang pendidikan teknik. Pembelajaran mobile telah menjadi alat yang baik untuk memberikan sumber daya pendidikan dimana peserta didik tidak hanya dapat mengakses modul kapan saja dan dimana saja tetapi juga dapat secara aktif berinteraksi dengan materi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan materi pembelajaran Teknik Otomotif yang berbasis pada perangkat mobile untuk mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin. Pengembangan e-publication modul Teknik Sepeda Motor menggunakan model pengembangan ADDIE yang mencakup lima tahap: analysis, design, development, implementation, and evaluation. Gaya belajar mahasiswa diidentifikasi untuk mengetahui karakteristik calon pengguna. Ditemukan bahwa sebagian besar mahasiswa sebagai calon pengguna memiliki jenis gaya belajar auditory dan kinesthetic, maka modul akan dirancang dengan desain yang sesuai dengan gaya belajar auditory dan kinesthetic. Modul pembelajaran dikembangkan menggunakan perangkat lunak e-publication yang terdiri dari dokumen PDF terstruktur yang dikombinasikan dengan file audio dan video. Beberapa ahli dalam bidang desain dan Teknik Sepeda Motor diminta mengevaluasi kelayakan modul. Skor evaluasi dengan rata-rata sebesar 85,4%, yang menunjukkan penerimaan yang tinggi dalam menggunakan modul untuk pembelajaran. Analisis pengujian teknis menunjukkan bahwa smartphone yang digunakan untuk menjalankan modul ini memerlukan kapasitas RAM (Random Access Memory) setidaknya 1024 MB. Hal ini mengimplikasikan bahwa e- publication modul memiliki potensi untuk mendapatkan penerimaan yang lebih luas dalam pendidikan teknik yang untuk melengkapi pembelajaran di kelas dan praktis. Kata kunci: Pengembangan, media pembelajaran, model ADDIE, e-publication, pembelajaran mobile. vi
ABSTRACT Wisnu Dimas Sasongko. K2513071. DEVELOPMENT OF E-PUBLICATION MODULE BASED ON THE STUDENT S LEARNING STYLE OF MECHANICAL ENGINEERING EDUCATION FKIP UNS STUDENTS. Thesis, Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, June 2017. Recent advancements in the capabilities of mobile devices have led to an increased interest in leveraging them for learning, especially in the field of engineering education. Mobile learning has become great tool for delivering educational resources in which learners can not only access the module anytime and anywhere but also can actively interact with the learning material. This research aims to design and develop learning material of an automotive engineering course based on mobile device for mechanical engineering education students. The development e-publication module of motorcycle mechanic course employed the ADDIE instructional design model encompassing five steps: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The student s learning style was identified to characterize the target audience of the mobile module. It was found that the majority of the students as the user have auditory and kinesthetic, then the module will be designed with the design in accordance with the auditory and kinesthetic learning style, therefore the module will be mainly designed on audio-based format. The learning module is developed using e-publication software consisting of structured PDF documents combined with audio and video files. Some experts in instructional system design and automotive engineering were asked to evaluate the implementation feasibility of the module. The average evaluation score was 85.4%, indicating high acceptance of implementing the learning module. The technical feasibility analysis indicated that the smartphone used for this module requires at least 1024 MB of RAM (Random Access Memory).It implies that e-publication module delivery has the potential to gain wider acceptance in engineering education complementing the in-class and practical learning. Keywords: Development, instructional media, ADDIE model, e-publication, mobile learning vii
MOTTO Be thankful for what you have, you will end up having more. If you concentrate on what you don t have, you will never, ever have enough viii
PERSEMBAHAN Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, segala Puji bagi Allah Tuhan semesta alam, terimakasih atas segala bentuk nikmat yang Engkau limpahkan, saya persembahkan karya ini untuk: Ibu dan Bapak tercinta Terimakasih atas pengorbanan, nasehat, dukungan, serta do a yang selalu Bapak Ibu panjatkan, terimakasih. Kakak Singgih Prihadi, Novy Susilowati dan keponakan terkasih Alin & Ako Terimakasih atas segala dukungan serta bimbingannya. Keluarga Besar PTM 2013 Terima kasih atas energi, semangat, motivasi, persaudaraan, serta petualangan yang sangat luar biasa yang kita lalui bersama. Sahabatku PG Terimakasih sahabatku Nurhayati, Syaiful, Ratri, Cahyaning, dan Bekti atas semangat, kebersamaan, serta canda tawa yang telah kalian bagi. ix
KATA PENGANTAR Segala Puji bagi Allah Subhanahu wa Ta ala Tuhan semesta alam yang maha pengasih dan penyayang, yang maha memberi ilmu. Atas kehendak-nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-PUBLICATION MODUL TEKNIK SEPEDA MOTOR BERDASARKAN GAYA BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNS. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin untuk menyusun skripsi. 2. Dr. Suharno, S.T., M.T., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Danar Susilo Wijayanto, S.T., M.Eng., selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan bimbingan serta nasihat selama menjalani masa perkuliahan. 4. Dr. Indah Widiastuti, S.T., M.Eng. selaku Pembimbing I yang selalu memberikan motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Budi Harjanto, S.T., M.Eng., selaku Pembimbing II yang selalu memberikan motivasi, inspirasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 6. Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin angkatan tahun 2013 yang telah memberikan energi, semangat, dan motivasi yang sangat luar biasa. 7. Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin konsentrasi Otomotif angkatan tahun 2014 yang telah bersedia menjadi responden pada penelitian ini. 8. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu. x
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu pengetahuan. Surakarta, Juni 2017 Penulis xi
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... ii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN ABSTRAK... vi HALAMAN MOTTO... vii HALAMAN PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR GAMBAR... ix DAFTAR TABEL... x DAFTAR LAMPIRAN... xi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 3 C. Pembatasan Masalah... 3 D. Rumusan Masalah... 3 E. Tujuan Penelitian... 4 F. Manfaat Penelitian... 4 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR... 6 A. Kajian Pustaka... 6 1. Media Pembelajaran... 6 2. Modul... 12 3. Teknik Sepeda Motor... 18 4. Model Pengembangan Media Pembelajaran... 18 5. Electronic Publication... 25 B. Kerangka Berpikir... 28 BAB III METODOLOGI PENELITIAN... 29 xii
A. Tempat dan Waktu Penelitian... 29 1. Tempat Penelitian... 29 2. Waktu Penelitian... 29 B. Desain Penelitian... 29 C. Prosedur Penelitian... 30 D. Pengumpulan Data... 37 1. Sumber Data... 37 2. Teknik Pengumpulan Data... 37 3. Populasi dan Sampel... 38 E. Analisis Data... 38 BAB IV HASIL PENGEMBANGAN DAN PEMBAHASAN... 40 A. Proses Pengembangan E-publication Modul Teknik Sepeda Motor... 40 1. Analisis (Analysis)... 40 2. Desain (Design)... 46 3. Pengembangan (Development)... 52 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN... 63 A. Kesimpulan... 63 B. Implikasi... 64 C. Saran... 64 DAFTAR PUSTAKA... 65 LAMPIRAN... 68 xiii
DAFTAR GAMBAR Tabel Halaman Gambar 2.1 Kerucut pengalaman Edgar Dale.. 10 Gambar 2.2 Model pengembangan ADDIE.. 24 Gambar 2.3 Tampilan halaman cover dari format e-publication dalam aplikasi Gitden Reader di smartphone.. 25 Gambar 2.4 Tampilan tools untuk mengatur ukuran huruf, spasi antar baris, format pemindah halaman, dan warna latar belakang halaman dari format e-publication dalam aplikasi Gitden Reader di smartphone... 26 Gambar 2.5 Tampilan file video dari format e-publication dalam aplikasi Gitden Reader di smartphone... 27 Gambar 3.1 Prosedur penelitian... 36 Gambar 4.1 Proses analisis kebutuhan.. 40 Gambar 4.2 Hasil analisis gaya belajar. 42 Gambar 4.3 Tampilan library dalam aplikasi Gitden Reader.. 53 Gambar 4.4 Tampilan cover modul Teknik Sepeda Motor.. 54 Gambar 4.5 Tampilan daftar isi modul dalam aplikasi Gitden Reader. 54 Gambar 4.6 Tampilan pendahuluan modul Teknik Sepeda Motor... 55 Gambar 4.7 Tampilan uraian materi modul Teknik Sepeda Motor... 56 Gambar 4.8 Tampilan gambar komponen CVT dalam e-publication modul... 56 Gambar 4.9 Tampilan gambar komponen CVT secara nyata dalam e- publication modul.. 57 Gambar 4.10 Tampilan penutup materi modul Teknik Sepeda Motor... 58 ix
DAFTAR TABEL Tabel Halaman Tabel 2.1 Pemilihan media menurut tujuan belajar...... 9 Tabel 3.1 Kisi pedoman kuesioner ahli materi dalam penilaian kelayakan modul Teknik Sepeda Motor... 33 Tabel 3.2 Kisi pedoman kuesioner ahli media dalam penilaian kelayakan modul Teknik Sepeda Motor...... 34 Tabel 3.3 Skor tanggapan pendidik... 35 Tabel 3.4 Kisi kuesioner respon untuk dosen pengampu mata kuliah.. 35 Tabel 3.5 Kriteria prosentase 39 Tabel 4.1 Hasil analisis pengalaman menggunakan media... 44 Tabel 4.2 Hasil analisis jenis huruf... 45 Tabel 4.3 Hasil analisis warna.. 45 Tabel 4.4 Hasil analisis materi.. 45 Tabel 4.6 Hasil validasi ahli. 58 Tabel 4.7 Hasil respon dosen pengampu mata kuliah Teknik Sepeda Motor. 60 Tabel 4.8 Hasil pengujian teknis perangkat.. 62 x
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman Lampiran 1. Instrumen Analisis Kebutuhan... 70 Lampiran 2. Validasi Ahli... 75 Lampiran 3. Penilaian Dosen... 89 Lampiran 4. Hasil Pengujian Teknis Perangkat... 97 Lampiran 5. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan... 101 Lampiran 6. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi kepada Wakil Dekan 102 Lampiran 7. Surat Keputusan Dekan FKIP UNS Tentang Izin Menyusun Skripsi... 103 Lampiran 8. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Rektor UNS... 104 Lampiran 9. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Kepala Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS... 105 Lampiran 10. Pengesahan Proposal Skripsi... 106 xi