Rancangan Pengajaran Harian Tahun 5 ( KSSR ) Mata Pelajaran Pendidikan Islam (Ibadah) Kelas 5 Bersih Tarikh 2 Mac 2015 bersamaan 1 Jamadilawwal 1436 H (Isnin) Masa 8:30 pagi - 9:30 pagi (1 jam) Bilangan Murid 35 orang (15 lelaki, 20 perempuan) Tajuk Tayamum Pengetahuan sedia ada Murid telah mempelajari syarat sah solat. Standard Kandungan 4.1 Memahami dan mengamalkan konsep asas Tayamum Standard Pembelajaran 4.1.1 Menyatakan pengertian Tayamum 4.1.2 Menerangkan sebab-sebab yang mengharuskan tayamum 4.1.3 Menjelaskan rukun dan sunat Tayamum 4.1.4 Simulasi cara bertayamum dengan betul Objektif Pembelajaran Selepas proses pengajaran dan pembelajaran murid dapat : 1) Menyatakan pengertian tayamum dengan tepat selepas mendengar penerangan guru dan melalui paparan slaid. 2) Menerangkan dua daripada tiga sebab-sebab yang mengharuskan tayamum dengan betul selepas mendengar penerangan guru di dalam kelas. 3) Menyatakan dua daripada tiga rukun-rukun tayamum dengan tepat selepas aktiviti menyusun kad di dalam kelas. 1
Kemahiran berfikir Gabung jalin Penyerapan Penerapan nilai E.M.K Penilaian pdp Bahan bantu belajar 4) Menyenaraikan anggota-anggota tayamum dengan betul selepas menonton video didalam kelas. Banding beza antara anggota tayamum dan anggotaanggota wudhuk selepas aktiviti kolaj. 1- Akhlak (Mensyukuri nikmat Allah.) 2- Jawi (Membaca dan menulis jawi dengan betul) Muzik dan Pendidikan Seni Visual. 1- Berusaha dan bersungguh-sungguh serta membuat sesuatu dengan betul untuk mencapai kecemerlangan. 2- Bekerjasama dalam aktiviti supaya apa yang dipelajari mudah difahami serta dapat diaplikasikan ketika berada dalam keadaan tersebut. Keusahawanan :Kesanggupan belajar daripada kesilapan dan keinginan kepada maklum balas segera. Kreativiti : Mengaplikasikan pemahaman tentang tayamum ketika berlaku kesulitan. Teknologi maklumat dan komunikasi : Objek Pembelajaran, audio, video. Lisan : Soal jawab, menyanyi (pergerakan) Bertulis : Lembaran kerja 1- LCD / Komputer 2- Objek Pembelajaran (LO) 3- Audio - Lagu Tayamum (Pergerakan) 4- Video 5- Kad perkataan 2
Langkah Pengajaran/ (Masa) Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan Bacaan doa : 1- Seorang murid diminta oleh guru Adab berdoa. Mukadimah (2 minit) ب س م هللا الر ح ن الر ح يم "ا ل له ممممم احم مممم ن ل يم ت مممما ح مممم ا ممممر ل يت مممما ممممن مممم ا ن ر ح ي أ ر ح م الر ح ني ". Bacaan syahadah: "ا ش مممممممممه أ ه ال ل مممممممممد ال هللا أ ش مممممممممه أ ه ممممممممم ا ر ممممممممم هللا" mengetuai bacaan doa. 2- Murid-murid lain diminta mengikut bacaan doa bersama-sama/ mengaminkan bacaan doa. 3- Semua murid melafazkan kalimah syahadah bersama-sama. Nilai : Kerjasama dalam membaca dengan serentak. -Khusyuk dalam membaca doa. Set Induksi (5 minit ) Lakonan daripada guru tentang tayamum. Guru berlakon keadaan dirinya yang patah tangan dan tangannya bersimen. Guru mengaitkan keadaan dirinya dengan 1- Murid-murid diarahkan memberi tumpuan sepenuhnya kepada lakonan guru. 2- Murid-murid dan guru bersumbang saran mengenai lakonan. Strategi : Berpusatkan guru murid. dan 3
bagaimana mahu mengambil wudhuk. 3- Murid bercerita tentang kefahaman Kaedah : Soalan : Bagaimana cara untuk berwudhuk jika tangan saya ini bersimen? mereka terhadap lakonan. 4- Guru mengaitkan jawapan pelajar dengan tajuk pada hari ini : Tayamum. Perbincangan Nilai: Keberanian, kebebasan Tayangan slaid pengertian tayamum dan -Murid-murid ditayangkan pengertian Langkah 1 (10 minit) sebab-sebab yang mengharuskan tayamum. tayamum melalui tayangan Objek pembelajaran yang dimuat turun oleh guru dari laman web Kaedah : Tikrar, tubi Latih http://cikguamsyaramzar.weebly.com BBM: -Guru menjelaskan pengertian tayamum Objek kepada semua murid. pembelajaran -Murid-murid seterusnya dipaparkan Nilai : slaid sebab-sebab yang diharuskan Bekerjasama bertayamum. -Guru menerangkan sebab-sebab yang mengharuskan tayamum. 4
-Murid-murid diminta mengulang sebabsebab yang mengharuskan tayamum secara kelas, kumpulan dan individu. 1- Murid-murid dipaparkan grafik berkaitan Langkah 2 (12 minit) Rukun Tayamum rukun tayamum. 2- Guru menyebut rukun tayamum satu persatu dan diikuti murid-murid secara kelas. 3- Murid-murid mendengar penerangan BBM: Objek pembelajaran, Kad imbasan Kad Imbasan guru berkaitan rukun tayamum. 4- Guru membimbing secara latih tubi menyebut lafaz niat tayamum secara kelas, kumpulan dan individu. Kaedah : Tikrar, penerangan 5- Murid bersoal jawab dengan guru. 6- Beberapa orang murid diminta untuk Nilai: menyusun kad kalimah rukun tayamum Bersungguh- mengikut urutan yang betul di papan putih. 7- Guru memantau dan memperbetulkan sungguh, Bekerjasama jawapan murid. 5
Cara-cara bertayamum. 1- Murid-murid dipaparkan video berkaitan Kemahiran Langkah 3 (12 minit) cara-cara melakukan tayamum. 2- Murid-murid menyatakan pemahaman mereka berkaitan video tersebut. 3- Murid-murid bergerak membentuk 4 kumpulan. 4- Murid-murid berbincang dalam kumpulan kecil cara melakukan tayamum. 5- Seorang wakil dari setiap kumpulan belajar : Banding beza antara anggota tayamum dengan anggota wudhuk. datang kehadapan untuk melakukan cara bertayamum. 6- Murid-murid mendengar penerangan daripada guru. 7- Murid-murid diminta menyebut cara bertayamum secara kelas, kumpulan dan individu. Nyanyian lagu tayamum. 1- Murid-murid diminta mendengar nyanyian Rentasan : Langkah 4 (14 minit) lagu Mari Bertayamum yang diadaptasi daripada lagu Air Pasang Dalam. 2- Murid-murid diminta menyanyi lagu Muzik Pergerakan. dan 6
Membuat kolaj anggota tayamum. tersebut bersama sama guru disertai dengan pergerakannya. 3- Murid-murid diedarkan latihan pengukuhan melalui lembaran kerja. Lembaran kerja tersebut terdiri daripada gambar anggota badan dan murid secara berkumpulan dikehendaki membuat aktiviti kolaj terhadap anggota tayamum yang terlibat. 4- Setiap kumpulan diminta untuk menampal lembaran kerja yang telah diberikan dilekatkan di papan putih. 5- Murid-murid diminta untuk menyemak kolaj yang telah ditampal 6- Guru berbincang dan menyemak jawapan bersama murid-murid. 7- Murid-murid diberikan latihan pengukuhan melalui objek pembelajaran. Bahan bantu mengajar : Audio, lembaran kerja, Objek pembelajaran Nilai: Muafakat, Hormat menghormati. Penutup (5 minit) Penutup Kognitif Murid disoal semula tentang konsep 1-Murid diminta menyebut semula konsep bertayamum dan hukum Nilai : 7
Bertayamum yang telah dipelajari. Penutup sosial Kata-kata nasihat daripada seorang guru kepada murid-murid berkaitan kebersihan. bertayamum. 2-Murid-murid diberikan lembaran kerja untuk disiapkan dirumah secara individu. 3-Murid diingatkan supaya sentiasa menjaga kebersihan diri agar menjadi individu muslim yang suci dan bersih. 4-Murid harus memahami bahawa sebagai individu Muslim kita wajib melakukan solat dalam apa jua keadaan sekalipun. Menjaga ibadah solat. Refleksi : 8