KERJA KURSUS PROJEK: TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM PENGAJARAN & PEMBELAJARAN EDU3105
|
|
- Hendra Tedjo
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PENDIDIKAN ISLAM KERJA KURSUS PROJEK: TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM PENGAJARAN & PEMBELAJARAN EDU3105 NAMA MOHD AMIR HAMIZAN BIN ABD.RAHMAN MOHD HAFIZUDDIN BIN MHD DERIS NO.MATRIK NO.KAD PENGENALAN PROGRAM PISMP AMBILAN AMBILAN JANUARI 2012 KUMPULAN / UNIT 4.06 NAMA PENSYARAH KURSUS PUAN MAZILAH BINTI HAJI ABDULLAH TARIKH HANTAR 2 OGOS
2 2
3 3
4 ISI KANDUNGAN KANDUNGAN MUKA SURAT 1.0 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN REFLEKSI MOHD AMIR HAMIZAN ABD RAHMAN 2.2 MOHD HAFIZUDDIN BIN MHD DERIS 3.0 RUJUKAN LAMPIRAN 23 4
5 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 5
6 REFLEKSI 6
7 2.0 REFLEKSI 2.1 MOHD AMIR HAMIZAN BIN ABD RAHMAN Alhamdulillah, seinfiniti kesyukuran ke hadrat Allah S.W.T kerana limpah dan kurnia-nya saya dapat menyelesaikan tugasan kerja kursus projek EDU3105 Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran dengan jayanya dan sempurna. Tugasan ini merupakan tugasan berkumpulan. Oleh itu, saya berpasangan dengan sahabat baik saya, Mohd Hafizuddin Bin Mhd Deris sepanjang melakukan tugasan ini. Hasilnya, kami bersyukur kerana dapat menyelesaikan dengan baik. Setelah dapat sahaja tugasan ini, kami mencari bahan-bahan yang berkaitan dengan tajuk di perpustakaan dan juga internet.tajuk tugasan adalah berkaitan dengan menyediakan sebuah Bahan Bantu Belajar (BBB) yang berbentuk video berdasarkan kepada Rancangan Pengajaran Harian (RPH) yang telah kami rancang sama ada sebagai set induksi ataupun isi pelajaran. Saya dengan rakan sekumpulan memilih mata pelajaran Pendidikan Islam Tahun 2 sebagai subjek untuk pembinaan RPH kami yang bertajuk Adab Masuk dan Keluar Rumah. Penghasilan sebuah video sememangnya sukar sekiranya tidak wujud kemahiran membuat video tersebut dalam diri pelajar. Bagi saya, penghasilan video ini adalah satu kebiasaan kerana saya mempunyai kemahiran tersebut dan memperolehi pengalaman yang banyak berkaitan dengan dunia teknologi termasuk bidang fotografi dan grafik. Namun demikian, video ini agak sukar bagi saya untuk dihasilkan kerana ianya perlu berkaitan dengan RPH yang telah kami sediakan. Oleh itu, kerja ini memudahkan saya apabila tugasan ini dilaksanakan dalam bentuk berkumpulan. Sepanjang perlaksanaan kerja kursus ini, tugasan sebegini dapat meningkatkan kefahaman tentang perkembangan kognitif individu dengan kritis dan bermakna. Antaranya ialah dapat menambahkan lagi pengalaman saya dalam dunia teknologi. Pengalaman saya sebelum ini amatlah banyak namun tiada satu pun lagi pengalaman membuat video berdasarkan RPH yang kami perlu sediakan. Ia merupakan penghasilan video pendidikan yang pertama bagi saya berbanding dulu yang hanya 7
8 membuat video montaj majlis-majlis rasmi sahaja sewaktu berada di bangku kepimpinan tahun lepas. Selain itu, saya juga dapat merancang dan menyusun atur sesuatu tugasan itu dengan lebih sistematik. Berbeza dengan sebelum ini, saya tidak membuat aturan jadual yang tersusun untuk membuat sesuatu tugasan yang diberikan. Tetapi tugasan ini, saya dan rakan saya, Hafiz telah merancang dengan sebaiknya untuk melaksanakan tugasan ini. Kami memulakan dengan membina RPH, membuat rakaman dan penggambaran dan kemudian disuntingkan dalam sebuah perisian yang akhirnya menghasilkan sebuah video yang menarik. Untuk mengemas kini segala perancangan yang dibuat, pensyarah kami menyuruh agar kami menyediakan borang kolaborasi. Borang kolaborasi ini sangat memberi kesan kepada saya terutamanya dalam menyemak sejauh mana perancangan yang telah kami laksanakan. Di samping itu, saya dapat meningkatkan pengetahuan sedia ada kepada lebih baik. Pengetahuan yang sedia ada saya perolehi dahulu hanya tahu membuat rekaan asas gambar-gambar dan video menarik melalui perisian Microsoft Power Point. Namun kini, saya telah dapat menguasai perisian Cyberlink Power Director dan Adobe dengan baik. Kedua perisian ini telah diberikan oleh pensyarah kami sendiri untuk digunakan dalam melaksanakan tugasn ini. Saya berasa sangat gembira kerana saya perolehi ilmu yang baru sepanjang sem ini. Penjanaan idea yang kreatif dan berkesan juga boleh membawa faktor peningkatan kefahaman saya dari segi perkembangan kognitif. Hal ini kerana saya telah membuat perbandingan video yang saya hasilkan sebelum ini dengan video yang hasilkan untuk tugasan ini. Begitu banyak perbezaan yang dapat dilihat dari segi kreativiti dan idea yang telah dihasilkan. Ini membuktikan kami berjaya menjana idea yang agak kreatif untuk memastikan video yang dihasilkan sangat menarik dan berkesan untuk murid-murid khususnya. Tidak lupa juga, tugasan ini dapat meningkatkan lagi kemahiran saya dan rakan sekumpulan saya dalam membina Rancangan Pengajaran Harian (RPH). Hal ini dapat 8
9 memperbaiki lagi RPH kami agar kelihatan lebih tersusun dan menarik mengikut standard pembelajaran KSSR. Tambahan pula, tugasan ini dapat memberikan pendedahan yang lebih kepada Bahan Bantu Belajar (BBB) yang berbentuk teknologi agar bersesuaian dalam pengajaran. Pendedahan seperti ini dapat menarik minat murid di sekolah kelak apatah lagi murid-murid kini lebih menyukai bahan-bahan teknologi dan bentuk video pendidikan yang menarik. Walaubagaimanapun, terdapat juga masalah-masalah yang harus dihadapi. Antaranya ialah menghadapi kekangan masa kerana sibuk dengan perkara-perkara di IPG. Hal ini disebabkan dengan aktiviti-aktiviti di dalam kampus mahupun di luar memerlukan khidmat daripada saya. Begitu juga dengan jawatan yang disandang, menutupi segala ruang-ruang peluang saya untuk menyiapkan kerja kursus ini. Maka dengan itu, tidak ada sebarang permasalahan yang berlaku tanpa dengan penyelesaiannya terdapat beberapa penyelesaian yang telah saya gunakan untuk mengatasi masalah ini. Antaranya ialah saya telah menggunakan dan menguruskan masa dengan sebaiknya. Saya juga telah membuat tugasan ini pada sebelah malam dan waktu lapang ketika mana ketiadaan pensyarah di dalam kelas sebelum saya berangkat ke sesuatu aktiviti tersebut. Selain itu juga, saya jadikan jawatan yang saya sandang ini tidak menjadi beban kepada saya untuk membuat sebarang kerja kursus. Saya bersyukur kerana saya dan Hafiz dapat melaksanakan tugasan ini dengan sebaiknya serta mengajaknya untuk membuat bersama-sama agar pertindanan kerja tidak berlaku dan kerja dapat dihasilkan dengan baik. Apatah lagi tugasan pada kali ini tidak perlu dicetak dan hanya disimpan dalam bentuk perisian (softcopy). Ini dapat memudahkan kerja kami agar kelihatan lebih sistematik dan teratur. Oleh yang demikian, Sesungguhnya banyak faedah yang dapat diperoleh daripada hasil tugasan ini. Sekalung penghargaan diberikan kepada rakan sepasangan saya, pensyarah pembimbing, Puan Mazilah Binti Haji Abdullah dan juga rakan sekelas saya yang lain kerana sudi memberi kerjasama dalam menyempurnakan tugasan ini. Sekian, terima kasih. Moga sentiasa berada dalam rahmat Allah S.W.T. Amiin. 9
10 2.2 MOHD HAFIZUDDIN BIN MHD DERIS بسم هللا الرحمن الرحيم Assalamualaikum. Alhamdulillah, setinggi kesyukuran dizahirkan kehadrat Yang Maha Esa kerana dengan izin dan limpahnya yang memberi nikmat kesihatan dan kelapangan masa, dapat saya menyiapkan tugasan yang diberikan dengan jayanya. Bagi memenuhi keperluan kursus Teknologi Dalam Pengajaran dan Pembelajaran ( EDU 3105 ), pelajar semester 4 telah diberi tugasan untuk menyiapkan satu projek iaitu menghasilkan sebuah bahan bantu belajar ( BBB ) berbentuk video pendidikan di samping menghasilkan satu rancangan pengajaran harian berdasarkan tajuk dan BBB yang dipilih. Sejurus menerima soalan tugasan, kami telah diberi taklimat penerangan yang disampaikan oleh Puan Mazilah bertempat di Makmal Komputer 1. Pensyarah telah mengarahkan kami untuk menyiapkan tugasan ini secara berpasangan. Oleh itu, saya telah memilih Mohd Amir Hamizan sebagai rakan kolaboratif saya. Untuk langkah yang pertama, saya telah membuat perbincangan dengan rakan bagi mengklasifikasikan tugasan masing-masing. Langkah seterusnya, saya telah bersepakat dengan rakan untuk memilih mata pelajaran Pendidikan Islam Tahun 2 sebagai subjek yang hendak diajar. Manakala tajuk pula ialah Adab Masuk dan Keluar Rumah. Bagi memudahkan pembinaan bahan bantu belajar berbentuk video pendidikan, saya mengambil keputusan untuk menyiapkan RPH terlebih dahulu. Semasa menghasilkan RPH, kami mengalami sedikit masalah untuk mendapatkan Buku Teks Pendidikan Islam Tahun 2. Namun, masalah tersebut dapat kami atasi dengan meminjam buku tersebut daripada rakan daripada kelas lain. Setelah meneliti dan menganalisis daripada pelbagai sumber tambahan seperti dokumen standard, alhamdulillah saya dapat menghasilkan satu RPH yang lengkap bermula dari fasa persediaan sehingga ke fasa tindakan. 10
11 Setelah berjaya menyiapkan RPH, saya dan rakan telah berjumpa dengan pensyarah bagi menyemak RPH yang dihasilkan. Hasil pertemuan dengan pensyarah, terdapat sedikit penambahbaikan yang perlu dilakukan. Selesai melakukan penambahbaikan, saya beralih pula kepada projek seterusnya iaitu menghasilkan video pendidikan. Secara peribadinya, sebelum melaksanakan projek ini, pengetahuan saya dalam bidang penghasilan video sangatlah cetek. Akan tetapi, apabila menerima tugasan ini, jiwa dan semangat saya berkobar-kobar untuk mempelajari secara mendalam tentang penghasilan video. Sebelum menghasilkan video ini, terlebih dahulu, saya dan rakan membuat perancangan teliti dan rapi dengan menetapkan tujuan dan objektif penghasilan video tersebut. Bagi projek ini adalah bertujuan untuk menghasilkan video berkaitan adab masuk dan keluar rumah serta akibat daripada tidak mengamalkan adab tersebut. Sebelum melakukan penggambaran, kami telah melakukan penyelidikan terhadap bahan- bahan yang dikumpul, kemudian kami telah bersepakat dalam memilih bahan yang sesuai untuk dimasukkan dalam video. Untuk video adab masuk dan keluar rumah, kami telah membuat lakonan sendiri bagi menerangkan adab-adab tersebut. Manakala video berkaitan dengan akibat tidak mengamalkan adab pula, kami menggunakan teknik bercerita. Oleh itu, saya telah menyediakan skrip bagi cerita tersebut. Kami juga telah membuat rakaman suara. Ketiadaan lokasi dan latar tempat yang sesuai telah membantutkan proses penggambaran video kami. Memandangkan tajuk pengajaran ialah adab masuk dan keluar rumah, kami memerlukan sebuah rumah bagi mendapatkan suasana yang sebenar. Bagi mengatasi masalah ini, saya telah memohon kebenaran saudara saya untuk menggunakan rumahnya sebagai lokasi penggambaran kami. Daripada sini, saya dapat mengambil iktibar tentang pentingnya komunikasi dengan masyarakat. 11
12 Banyak pengalaman baharu yang diperoleh semasa menyiapkan projek ini. Antaranya saya berpeluang untuk menjadi pelakon. Sebenarnya untuk melakonkan sesuatu babak bukanlah suatu kerja yang mudah. Fokus dan keyakinan adalah faktor penting dalam menjayakan sesuatu babak. Setelah melalui proses ini, saya telah belajar beberapa teknik untuk meningkatkan keyakinan diri. Selain itu, saya juga berkesempatan menolong rakan dalam proses penyuntingan video. Proses ini perlu dilakukan secara teliti dan bersungguh-sungguh. Selain itu, saya juga memperoleh pengalaman dalam menghasilkan RPH dengan menggunakan video sebagai bahan bantu belajar. Sebelum ini, saya hanya menggunakan power point sebagai bahan bantu belajar. Bahan bahan belajar berbentuk video sangat berkesan dalam menarik minat murid untuk belajar. Hal ini demikian kerana, video adalah suatu media bergerak yang realistik dan sangat berkesan dalam menyampaikan sesuatu mesej kepada penonton. Di samping itu, video juga mengandungi animasi yang menarik. Hal ini sangat bersesuaian bagi murid-murid sekolah rendah. Sepanjang proses menyiapkan projek ini, banyak pengajaran yang saya peroleh. Antaranya ialah kepentingan bekerjasama antara rakan sekumpulan dengan mengadakan perbincangan dan berkongsi maklumat. Selain itu, kita hendaklah rajin bertanya dan bersungguh mempelajari sesuatu sekiranya tidak faham atau ketika mengalami kekeliruan. Selain itu, kita hendaklah membuat perancangan yang teratur bagi memudahkan proses menyiapkan tugasan. Di samping itu, kita hendaklah sentiasa menolong antara satu sama lain. Akhir kata, saya berasa sungguh gembira melaksanakan tugasan projek ini. Segala ilmu saya peroleh akan saya aplikasikan dalam proses pembelajaran dan pengajaran apabila saya menjadi pendidik kelak. Saya mengucapkan ribuan terima kasih kepada semua yang terlibat dalam menyiapkan tugasan projek ini. Hanyalah Allah yang dapat membalas jaya kalian. Amin. 12
13 3.0 RUJUKAN 1. Muhammad Nasir Bin Irsyad, Azlan Bin Haji Muaz, Mariah Binti Haji Mansur (2011). Pendidikan Islam Tahun 1. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 13
14 4.0 LAMPIRAN LAMPIRAN 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
LMCK2811 SOSIAL & KEBERTANGGUNGJAWABAN JABATAN KEJURURAWATAN UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA IJAZAH SARJANA MUDA DENGAN KEPUJIAN TAHUN 1/ SEMESTER 2
LMCK2811 SOSIAL & KEBERTANGGUNGJAWABAN JABATAN KEJURURAWATAN UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA IJAZAH SARJANA MUDA DENGAN KEPUJIAN TAHUN 1/ SEMESTER 2 LAPORAN PROJEK SOSIAL & KEBERTANGGUNGJAWABAN KUMPULAN
Lebih terperinciInstitut Pendidikan Guru Kampus Bahasa Melayu Pentaksiran Kerja Kursus Projek (Jadual Spesifikasi Tugasan, Soalan Tugasan dan Rubrik Pemarkahan)
Institut Pendidikan Guru Kampus Bahasa Melayu Pentaksiran Kerja Kursus Projek (Jadual Spesifikasi Tugasan, Soalan Tugasan dan Rubrik Pemarkahan) Kursus: Program: Kumpulan: Disediakan oleh: EDU 3053 - Teknologi
Lebih terperinci5.2.2 Mengenal pasti kelebihan beramal dengan adab terhadap ibu bapa Menjelaskan akibat tidak beramal dengan adab terhadap ibu bapa 5.2.
Mata Pelajaran dan Kelas Pendidikan Islam : Tahun 1 Anggerik Masa 60 minit Standard Kandungan 5.2 Menyatakan Adab Kepada Ibu Bapa Standard Pembelajaran 5.2.1 Menyebut Adab-Adab Terhadap Ibu Bapa 5.2.2
Lebih terperinciNUR FARA AYUNI BINTI ABDUL RAFFAR PISMP AMBILAN JANUARI 2012 RBT 1
REFLEKSI Alhamdulillah, saya berjaya juga menyiapkan tugasan projek Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran EDU3105 tepat pada masanya. Saya juga berasa bersyukur kerana mampu menyiapkan hampir 85%
Lebih terperinciREFLEKSI ERLLEY LILLEY
REFLEKSI ERLLEY LILLEY Pertama sekali, saya sangat bersyukur kepada Tuhan kerana tugasan yang diberikan kepada saya dapat disiapkan. Terima kasih juga diucapkan kepada pensyarah pembimbing iaitu DR. Tey
Lebih terperinciLMCK 1421 PEMIKIRAN KRITIKAL & PENYELESAIAN MASALAH SEM /2017 SET 4 LAPORAN AKHIR
LMCK 1421 PEMIKIRAN KRITIKAL & PENYELESAIAN MASALAH SEM 1 2016/2017 SET 4 LAPORAN AKHIR KEMPEN KESEDARAN PELAJAR TENTANG BAHAN KIMIA BERBAHAYA DALAM ALAT KOSMETIK KUMPULAN 7 PENSYARAH DR SAKHINAH BINTI
Lebih terperinciINSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TUN HUSSEIN ONN
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TUN HUSSEIN ONN PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN (PISMP) REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (AMBILAN JAN 2012) TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3105) TANAMAN
Lebih terperinciPENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH
PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH 2.1 Konsep Pengalaman Berasaskan (PBS) merupakan satu komponen daripada Amalan Profesional bagi pelajar Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan IPG. Pelaksanaan PBS dapat memberi
Lebih terperinciHHHC 9201 KEMAHIRAN KOMUNIKASI NAMA NURUL AMIRAH BINTI MOKHTAR NOMBOR MATRIK A NAMA PROGRAM KELAS TAMBAHAN SUBJEK KRITIKAL TAHUN 1 FTSM
HHHC 9201 KEMAHIRAN KOMUNIKASI NAMA NURUL AMIRAH BINTI MOKHTAR NOMBOR MATRIK A146234 NAMA PROGRAM KELAS TAMBAHAN SUBJEK KRITIKAL TAHUN 1 FTSM TEMPAT INNOVATION SPACE JAWATAN TENAGA PENGAJAR NAMA PENSYARAH
Lebih terperinci2. PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH
2. PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH 2.1 Konsep Pengalaman Berasaskan (PBS) merupakan satu komponen daripada Amalan Profesional bagi pelajar Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan IPG. Pelaksanaan PBS dapat
Lebih terperinciLMCK PEMIKIRAN KRITIKAL & PENYELESAIAN MASALAH
0 LMCK1421 20162017 PEMIKIRAN KRITIKAL & PENYELESAIAN MASALAH TAJUK: MASALAH INTERAKSI DALAM KALANGAN PELAJAR PUSAT PENGAJIAN SAINS MATEMATIK (PPSM) MENGIKUT TAHUN PENGAJIAN. PENSYARAH: PUAN NUR JUMAADZAN
Lebih terperinciTEKS UCAPAN PERASMIAN OLEH NAIB CANSELOR UNIVERSITI SAINS ISLAM MALAYSIA Y.BHG PROF. DATO DR MUSA BIN AHMAD
TEKS UCAPAN PERASMIAN OLEH NAIB CANSELOR UNIVERSITI SAINS ISLAM MALAYSIA Y.BHG PROF. DATO DR MUSA BIN AHMAD SEMPENA MAJLIS PENGANUGERAHAN SIJIL PEMBIMBING IBADAT HAJI DAN PENUTUP PROGRAM SIJIL PEMBIMBING
Lebih terperinciKontrak Pembelajaran Kokurikulum. Kod Kursus. Aktiviti/Projek. Biodata Pelajar
Kontrak Pembelajaran Kokurikulum Kod Kursus Kod Aktiviti/Projek HHHC 9201 Kemahiran Komunikasi DN00011/2014 Biodata Pelajar Nama : NADIA AMIRAH ZAKARIA No. Matrik : A144400 No. K/P / No. Passport : 941124-04-5230
Lebih terperinciPERANAN GURU BIASA DALAM MEMBANTU PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING DI SEKOLAH
PERANAN GURU BIASA DALAM MEMBANTU PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING DI SEKOLAH Guru biasa turut memainkan peranan penting dalam membentuk peribadi serta kejayaan murid. Meskipun guru biasa tidak mempunyai
Lebih terperinciPROGRAM KEMBARA PEMBELAJARAN
SEKOLAH MEE TOH PROGRAM KEMBARA PEMBELAJARAN SEKOLAH MEE TOH PENGENALAN Murid-murid yang mengambil subjek Bahasa Melayu di Sekolah Mee Toh merangkumi kurang daripada 3%. 70% daripada mereka lebih kerap
Lebih terperinciCerpen Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca. Norazlina Abdul Jalil
Cerpen Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca Norazlina Abdul Jalil norazlina_abdul_jalil@moe.edu.sg Sekolah Menengah Naval Base Pusat Bahasa Melayu Singapura Abstrak Memupuk minat membaca karya-karya dalam
Lebih terperinciPEMAPARAN IDEA DAN PENGUASAAN BAHASA DALAM KARANGAN PELAJAR LEMBAM: SATU KAJIAN KES
PEMAPARAN IDEA DAN PENGUASAAN BAHASA DALAM KARANGAN PELAJAR LEMBAM: SATU KAJIAN KES SITI FARAH BINTI MAT DAUD FAKULTI BAHASA DAN LINGUISTIK UNIVERSITI MALAYA KUALA LUMPUR 2011 PEMAPARAN IDEA DAN PENGUASAAN
Lebih terperinciKERJA KURSUS : PROJEK MATA PELAJARAN : TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN : EDU3105
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PENDIDIKAN ISLAM KERJA KURSUS : PROJEK MATA PELAJARAN : TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN KOD : EDU3105 NAMA NUR AMIRAH BINTI LIAKAT ALI KHAN AINUL BASIRAH BINTI
Lebih terperinciHHHC9401 KEMAHIRAN NILAI, SIKAP, ETIKA DAN PROFESIONALISME NAMA NURUL AMIRAH BINTI MOKHTAR NOMBOR MATRIK A146234
HHHC9401 KEMAHIRAN NILAI, SIKAP, ETIKA DAN PROFESIONALISME NAMA NURUL AMIRAH BINTI MOKHTAR NOMBOR MATRIK A146234 NAMA PROGRAM KELAS TAMBAHAN SUBJEK KRITIKAL TAHUN 1 FTSM TEMPAT INNOVATION SPACE JAWATAN
Lebih terperinci1.0 Pengenalan. 2.0 Guru Pembimbing
58 BAB 5 Skim Guru Pembimbing 1.0 Pengenalan Skim Guru Pembimbing telah lama diperkenalkan dalam program latihan mengajar. Ia sudah menjadi sebahagian daripada program latihan mengajar atau praktikum bagi
Lebih terperinciBAGAIMANA MENJADI SEORANG PELAJAR
Pengenalan BAGAIMANA MENJADI SEORANG PELAJAR Kehidupan dikampus adalah menyeronokkan; tetapi ianya juga penuh dengan suasana persaingan. Pendidikan yang kamu diperolehi disitu, dan sikap yang terbentuk,
Lebih terperinciTUGASAN PROJEK TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN EDU 3105
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PENDIDIKAN ISLAM TUGASAN PROJEK TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN EDU 3105 Nama : Siti Nur Syahidah Bt Mohd Sukri Angka Giliran : 2012201340020 No. Kad Pengenalan
Lebih terperinciInstrumen Standard Penarafan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Pengajaran dan Pembelajaran (PdP)
Instrumen Standard Penarafan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) Penilaian Kendiri Sekolah TUJUAN: Instrumen ini diguna pakai oleh sekolah untuk mengukur tahap
Lebih terperinciLAPORAN AKHIR - GAYA HIDUP SIHAT
FAKULTI EKONOMI & PENGURUSAN SEMESTER 2 SESI 2014/2015 KEMAHIRAN KEPIMPINAN DAN KERJA BERPASUKAN LAPORAN AKHIR - GAYA HIDUP SIHAT NAMA: Shaameswary Annadorai A146816 Siti Nur Syawalia Binti Adam A146784
Lebih terperinciCHIA CHONG YANG A143398
PERANCANGAN PROJEK Mesyuarat bahagian mingguan diadakan sebanyak 8 kali pada setiap hari Jumaat di Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan (FSSK). Tujuan perjumpaan diadakan adalah bagi: Memperkenalkan program
Lebih terperinciAbstrak. Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca
02Cerpen Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca 042 // Menyemai Bahasa Menuai Budi Abstrak Norazlina Abdul Jalil norazlina_abdul_jalil@moe.edu.sg Zulaina Zulkifli Sekolah Menengah Naval Base zulaina_zulkifli@moe.edu.sg
Lebih terperinci2. PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH
2. PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH 2.1 Konsep (PBS) merupakan satu komponen daripada Amalan Profesional bagi pelajar Program Diploma Pendidikan Lepasan Ijazah (PDPLI). Pelaksanaan PBS dapat memberi kefahaman
Lebih terperinciLAPORAN PROJEK BERKUMPULAN PEMIKIRAN KRITIS DAN PENYELESAIAN MASALAH LMCK 1421
LAPORAN PROJEK BERKUMPULAN PEMIKIRAN KRITIS DAN PENYELESAIAN MASALAH LMCK 1421 TAJUK PROJEK: PENANAMAN HIDROPONIK MENGGUNAKAN BAHAN KITAR SEMULA BOTOL MINERAL PLASTIK NAMA PENSYARAH: PUAN NUR JUMAADZAN
Lebih terperinciJABATAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS RAJANG BINTANGOR, SARAWAK
JABATAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS RAJANG 96509 BINTANGOR, SARAWAK Nama Guru Pelatih:... Kumpulan: PISMP/SEM 4 (BC, Pem-BC & BM). TUGASAN EDU3105 (TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN DAN
Lebih terperinciPerluasan Kosa Kata Melalui Penggunaan Gaya Bahasa Perbandingan dalam Penulisan Deskriptif. Abstrak
19 Perluasan Kosa Kata Melalui Penggunaan Gaya Bahasa Perbandingan dalam Penulisan Deskriptif Zulkifli Khamis zulkifli_b_khamis@moe.edu.sg Noor Aisyah Ahmad Sharif noor_aisyah_ahmad_sharif@moe.edu.sg Sekolah
Lebih terperinciKOMUNIKASI EFEKTIF LMCK1331
KOMUNIKASI EFEKTIF LMCK1331 NAMA : SHARIFAH NURSYAMIMI BINTI SYED ALWI NO.MATRIK : A150806 TAJUK DRAMA : IT s ALL ABOUT MONEY PERANAN DALAM DRAMA : PENYELAMAT(BERBAJU KURUNG BIRU BERTUDUNG KELABU) PENGENALAN
Lebih terperinciProsiding Seminar Penyelidikan Tindakan tahun 2005
MENINGKATKAN PRESTASI MURID TAHUN 5 JAYA DALAM PENULISAN BAHASA MELAYU MENGGUNAKAN KAEDAH PETA MINDA DAN KATA SOAL Oleh Zalekha binti Haji Elie Sek. Keb. Abang Aing, 95000 Sri Aman Abstrak Kajian tindakan
Lebih terperinciUNIVERSITI TEKNOLOGI MARA PROJEK ANIMASI PENDEK 2D CHEF AHMAS: PENEKANAN PERGERAKAN WATAK MELALUI TEKNIK ROTOSCOPING
UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA PROJEK ANIMASI PENDEK 2D CHEF AHMAS: PENEKANAN PERGERAKAN WATAK MELALUI TEKNIK ROTOSCOPING Latihan ilmiah ini dikemukakan untuk memenuhi sebahagian daripada syarat memperolehi
Lebih terperinciKOLEJ KOMUNITI BANDAR PENAWAR KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI MALAYSIA LAPORAN TARIKH : 10 MEI 2013 TEMPAT : DEWAN KULIAH KOLEJ KOMUNITI BANDAR PENAWAR
KOLEJ KOMUNITI BANDAR PENAWAR KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI MALAYSIA LAPORAN KURSUS PENDEK PENGURUSAN JENAZAH TARIKH : 10 MEI 2013 TEMPAT : DEWAN KULIAH KOLEJ KOMUNITI BANDAR PENAWAR ANJURAN: JABATAN PEMBELAJARAN
Lebih terperinciPENGAKUAN. Tandatangan : : NORHAYATI BINTI MOHAMAD AISA. No. Matrik : EDMB 2-16 : DIPLOMA EKSEKUTIF PENGURUSAN (PERNIAGAAN)
PENGAKUAN Saya mengakui kertas kajian ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali bahan-bahan luar yang digunakan, setiap satu daripadanya telah saya jelaskan sumbernya. UMCCed tidak akan menanggung segala
Lebih terperinciLaporan Komunikasi Efektif (LMCK1331 Set86) Nama : Ooi Kah Yen No. Matrik : A Tajuk Drama : Akulah Tanggang Peranan dalam drama : Watak Susan
Laporan Komunikasi Efektif (LMCK1331 Set86) Nama : Ooi Kah Yen No. Matrik : A150873 Tajuk Drama : Akulah Tanggang Peranan dalam drama : Watak Susan Pengenalan Komunikasi efektif ialah menyampaikan fikiran,
Lebih terperinciPenggunaan Kata Hubung dalam Penulisan Melalui Pengajaran secara Eksplisit. Abstrak
39 Penggunaan Kata Hubung dalam Penulisan Melalui Pengajaran secara Eksplisit Melati Hallel melati_hallel@moe.edu.sg Noor Aisyah Buang noor_aisya_buang@moe.edu.sg Sekolah Rendah Si Ling Abstrak Dua isu
Lebih terperinciREFLEKSI PENGAJARAN MIKRO: RANSANGAN DAN PENEGUHAN
DISEDIAKAN OLEH : KHADIJAH BINTI MD AHAD PENSYARAH: DR. ASWATI HAMZAH REFLEKSI PENGAJARAN MIKRO: RANSANGAN DAN PENEGUHAN 1.0 PENGENALAN Berdasarkan Berdasarkan tugasan yang diberikan dalam pengajaran mikro,
Lebih terperinciMohd Richard Neles Abdullah
Mohd Richard Neles Abdullah mrichardn33@yahoo.com.my 1. TAJUK INOVASI Buku Amalan HB&K Bermanual (Tempat Pertama Kategori Pensyarah) 2. OBJEKTIF 1. Memupuk amalan hubungan baik dan kerjasama dalam kalangan
Lebih terperinciProjek MTE3102E_PPG Jan2014
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS SULTAN ABDUL HALIM TUGASAN PROJEK Program : PISMP-PPG Nama Pelajar : Kod & Nama Kursus : MTE3102 Kurikulum Pendidikan Matematik Semester : 1 / 2014 Tarikh Mula : 22 Feb
Lebih terperinciBESAR dan kecil. Oleh. Zailan Bin Jeman Sekolah Kebangsaan Tarat, Serian, Sarawak. Abstrak
BESAR dan kecil Oleh Zailan Bin Jeman Sekolah Kebangsaan Tarat, 94700 Serian, Sarawak. Abstrak Kajian ini saya jalankan apabila saya mendapati Joji, seorang murid tahun 5 menghadapi masalah menulis huruf
Lebih terperinci10.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI
10.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI Dapatan kajian ini telah menunjukkan teknik ENIS dapat membantu murid menguasai kemahiran sifir 2-5. Selepas penyelidikan tindakan ini, murid melahirkan perasaan yakin dan seronok
Lebih terperinciPeluasan Ayat Melalui Strategi Penggunaan Pelbagai Keterangan. Abstrak
17 Peluasan Ayat Melalui Strategi Penggunaan Pelbagai Keterangan Manisah Osman manisah_osman@moe.edu.sg Sekolah Rendah Yio Chu Kang Abstrak Hasil daripada tinjauan awal yang dilakukan, murid didapati mempunyai
Lebih terperinciPENYELIDIKAN TINDAKAN: PROSES Sinopsis
TAJUK 5 PENYELIDIKAN TINDAKAN: PROSES 5.1. Sinopsis Bab ini menjelaskan proses penyelidikan tindakan yang meliputi empat peringkat. disebabkan penyelidikan tindakan adalah satu proses berputar (cyclic)
Lebih terperinciHHHC 9501 KEMAHIRAN PEMIKIRAN KRITIKAL, PENYELESAIAN MASALAH DAN PENDEKATAN SAINTIFIK
HHHC 9501 KEMAHIRAN PEMIKIRAN KRITIKAL, PENYELESAIAN MASALAH DAN PENDEKATAN SAINTIFIK NAMA NURUL AMALINA BINTI AHMAD NO MATRIK A146240 TAJUK PROGRAM/ PROJEK BENGKEL ADOBE ILLUSTRATOR( BASIC) TEMPAT MAKMAL
Lebih terperinciGARIS PANDUAN AMALAN PROFESIONAL LATIHAN PERGURUAN PRAPERKHIDMATAN
1. KONSEP Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) merupakan satu komponen daripada Amalan Profesional bagi pelajar Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Kementerian Pelajaran Malaysia. Pelaksanaan PBS dapat
Lebih terperinciKURIKULUM BERASASKAN SEKOLAH SEKOLAH RENDAH PEI TONG
SEKOLAH RENDAH PEI TONG 1 PROGRAM YOK KITA TEROKA! PENGENALAN Berdasarkan keputusan penilaian Semester 1 2010, 64.5% murid mendapat 10-15 markah. Peratusan yang mendapat 16-20 markah hanya 9.7%. Keputusan
Lebih terperinciINSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG PENILAIAN PRAKTIKUM
SULIT LAMPIRAN 2-11 INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG PENILAIAN PRAKTIKUM BORANG PR2 ELEKTIF TERAS Nama Pelajar Program PISMP PDPLI SM PDPLI SR No. K/P PDPM Lain-lain Ambilan Praktikum Fasa 1 Fasa
Lebih terperinciJamrah Sibin Jeswenny Fresshila John
Jamrah Sibin jamstjc@gmail.com Jeswenny Fresshila John jazzfrezz@yahoo.com 1. TAJUK INOVASI RODA KERAJINAN (Penyertaan Kategori Pelajar Guru) 2. OBJEKTIF a. Menghasilkan alat bantu mengajar yang dapat
Lebih terperinciARAHAN: ( )
OPERASI PERKHIDMATAN SOKONGAN PEJABAT TIMBALAN NAIB CANSELOR (HAL EHWAL PELAJAR DAN ALUMNI) Kod Dokumen : OPR/HEPA/BR25/SPP BORANG SOAL SELIDIK AKTIVITI PELAJAR ARAHAN: BERIKUT DISENARAIKAN PERNYATAAN
Lebih terperinciMASALAH PELAJAR DIPLOMA MEDIA DIGITAL (VIDEO & PENGAJIAN FILEM) TERHADAP PENCAPAIAN MARKAH TUGASAN
MASALAH PELAJAR DIPLOMA MEDIA DIGITAL (VIDEO & PENGAJIAN FILEM) TERHADAP PENCAPAIAN MARKAH TUGASAN Rohayu Zulkapli (rohayu@jrv.ptss.edu.my) Mazidah Mohamed Hashim (mazidah@jrv.ptss.edu.my) Siti Sullia
Lebih terperinciKUMPULAN 3 : TUGASAN INDIVIDU NAMA PELAJAR : MASITAH BINTI MD SOM
KUMPULAN 3 : TUGASAN INDIVIDU NAMA PELAJAR : MASITAH BINTI MD SOM ( 891117 08 5928 ) Model Assure ANALYSE LEARNERS ( Analisis Pelajar) i. Murid tahun 3. ii. 10 orang murid lelaki, 10 orang murid perempuan.
Lebih terperinciPENGAKUAN. Tandatangan : Nama : Nor Azlina binti Abd Rahim. No.Matrik : EDMH Program : Diploma Eksekutif Pengurusan (Sumber Manusia)
PENGAKUAN Saya mengakui kertas kajian ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali bahan-bahan luar digunakan, setiap satu daripadanya telah saya jelaskan sumbernya. UMCCed tidak akan menanggung segala
Lebih terperinciAMALAN-AMALAN ISLAM DAN KESANNYA TERHADAP PELAJAR ALIRAN AGAMA KAJIAN DI SEKOLAH MENENGAH AGAMA PARIT RAJA BATU PAHAT, JOHOR KHAIRIAH BINTI SULAIMAN
AMALAN-AMALAN ISLAM DAN KESANNYA TERHADAP PELAJAR ALIRAN AGAMA KHAIRIAH BINTI SULAIMAN BIS 2014 AMALAN-AMALAN ISLAM DAN KESANNYA TERHADAP PELAJAR ALIRAN AGAMA: KAJIAN DI SEKOLAH MENENGAH AGAMA PARIT RAJA
Lebih terperinciHHHC9401 KEMAHIRAN NILAI, SIKAP, ETIKA DAN PROFESIONALISME
HHHC9401 KEMAHIRAN NILAI, SIKAP, ETIKA DAN PROFESIONALISME NAMA NURUL AMALINA BINTI AHMAD NO MATRIK A146240 TAJUK PROGRAM/ PROJEK BENGKEL ADOBE ILLUSTRATOR( BASIC) TEMPAT MAKMAL KOMPUTER 8 & 9 BLOK C,
Lebih terperinciBAB SATU PENGENALAN. Bab pertama mengandungi perkara-perkara asas yang perlu ada dalam setiap kajian
BAB SATU PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Bab pertama mengandungi perkara-perkara asas yang perlu ada dalam setiap kajian iaitu, latar belakang kajian, pernyataan masalah, objektif kajian, soalan kajian, kepentingan
Lebih terperinciKhidmat Masyarakat dalam. Kegiatan Kokurikulum PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN
Topik 8 Khidmat Masyarakat dalam HASIL PEMBELAJARAN Kegiatan Kokurikulum Di akhir kursus ini, anda seharusnya dapat: 1. Menyatakan matlamat khidmat masyarakat; 2. Mengenal pasti tumpuan projek khidmat
Lebih terperinciKoleksi Bahan Cg Narzuki Online
MENINGKATKAN KEFAHAMAN PELAJAR DALAM KONSEP PERAKAUNAN DENGAN MENGGUNAKAN KONSEP BADLEH Oleh RUSILAWATI BINTI MOIN Sekolah Sultan Alam Shah 62520 Putrajaya ABSTRAK Kajian ini dijalankan bertujuan untuk
Lebih terperinciBAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN
BAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Berdasarkan hasil kajian yang telah dianalisis, pengkaji telah membincangkan secara terperinci mengenai data-data yang diperolehi. Dalam bab lima ini pula,
Lebih terperinciTEKS UCAPAN DATO' SERI DR SITI HASMAH BINTI HAJI MOHD ALI MENARA PERKESO, KUALA LUMPUR SIMPOSIUM KERJAYA ORANG KURANG UPAYA 12 MAC 2001
TEKS UCAPAN DATO' SERI DR SITI HASMAH BINTI HAJI MOHD ALI MENARA PERKESO, KUALA LUMPUR SIMPOSIUM KERJAYA ORANG KURANG UPAYA 12 MAC 2001 Alhamdulillah, syukur ke hadrat Ilahi kerana dengan izin dan limpah
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Profesion perguruan adalah antara profesion yang tertua di dunia. Dalam tempoh itu, perubahan demi perubahan telah berlaku dalam pelbagai aspek seperti penambahbaikan dalam
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPH) 1. Menyenaraikan 5 jenis peribahasa. 3. Mendapat sekurang-kurangnya 5 peribahasa dan maksudnya.
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPH) Subjek: Bahasa Melayu Tingkatan/Tahun: Tingkatan 2 Bilangan murid: Masa: Tajuk: Kemahiran/tajuk kecil: Standard Pembelajaran: 12 orang 9.00 pagi 10.00
Lebih terperinciBAB 7 PENYEDIAAN TEKS: KATA ALU-ALUAN, PRAKATA DAN TEKS UCAPAN
BAB 7 PENYEDIAAN TEKS: KATA ALU-ALUAN, PRAKATA DAN TEKS UCAPAN TOPIK UTAMA PENGENALAN KATA ALU-ALUAN PRAKATA TEKS UCAPAN KESIMPULAN PENGENALAN Sesebuah teks yang berformat mesti mempunyai pelbagai dokumen
Lebih terperinciTeks Ucapan Perasmian Ybhg Prof Dato Dr Mohamad Kadim Bin Suaidi Naib Canselor Universiti Malaysia Sarawak
Teks Ucapan Perasmian Ybhg Prof Dato Dr Mohamad Kadim Bin Suaidi Naib Canselor Universiti Malaysia Sarawak Seminar Kepustakawanan 2013: Transformasi Perpustakaan Ke Arah Pembudayaan Ilmu Di Auditorium
Lebih terperinciAssalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Dan Salam Sejahtera. Yang Berbahagia Prof. Dr. Ali Yeon Md. Shakaff, Timbalan Rektor Akademik dan
TEKS UCAPAN LT. KOL. PROF. DATO DR. KAMARUDIN HUSSIN SEMPENA MAJLIS PERASMIAN KURSUS PENCEGAHAN DAN PENGAWALAN KEBAKARAN PADA 15 FEBRUARI 2006 BERTEMPAT DI DEWAN SERBAGUNA, KOLEJ KEDIAMAN KUKUM, KG. WAI.
Lebih terperinciFU: 4.3 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.
Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Tahun : 3 Cerdas Tarikh : 18 Ogos 2008 Masa : 8.00 pagi 9.00 pagi (60 minit) Bilangan Murid : 30 orang Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tema : Kemahiran Hidup Tajuk : Bumi
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Tahun : Tahun 3 Maju Tarikh : 4 0gos 2008 Masa : 8.00 pagi 9.00 pagi (60 minit) Bilangan Murid : 32 orang Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tema : Sekolah ku Indah Tajuk : Perhimpunan
Lebih terperinciSISTEM PENGURUSAN PUSAT TUISYEN NUR HADIRAH BINTI HARIS KHAIRUL AKRAM ZAINOL ARIFFIN
SISTEM PENGURUSAN PUSAT TUISYEN NUR HADIRAH BINTI HARIS KHAIRUL AKRAM ZAINOL ARIFFIN Fakulti Teknologi & Sains Maklumat, Universiti Kebangsaan Malaysia ABSTRAK Sistem Pengurusan Pusat Tuisyen ini merupakan
Lebih terperinciINSTITUT KEPIMPINAN PENDIDIKAN UNIVERSITI MALAYA
INSTITUT KEPIMPINAN PENDIDIKAN UNIVERSITI MALAYA SOAL SELIDIK KECERDASAN EMOSI DAN KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL PENGETUA DENGAN EFIKASI KENDIRI GURU SEKOLAH MENENGAH KRBANGSAAN DI NEGERI SEMBILAN Saya amat
Lebih terperinciLAPORAN AKHIR HHHC9301 PENGURUSAN MAKLUMAT & PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT (SET 5) PROGRAM UKM FLY HIGH AUSTRALIA
LAPORAN AKHIR HHHC9301 PENGURUSAN MAKLUMAT & PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT (SET 5) PROGRAM UKM FLY HIGH AUSTRALIA Nama : NUR SITI FATIMAH BINTI MOHAMAD JAMIL No Matrik : A144030 Program : UKM FLY HIGH AUSTRALIA
Lebih terperinciLAPORAN PELAKSANAAN INTERNSHIP (Laporan antara 8-10 muka surat)
LAPORAN PELAKSANAAN INTERNSHIP (Laporan antara 8-10 muka surat) Lampiran 1 NAMA PELAJAR PROGRAM NAMA SEKOLAH : :. :. NAMA PROJEK/AKTIVITI:. TEMPOH PELAKSANAAN:. OBJEKTIF : 1).. 2).. 3)... STRATEGI PELAKSANAAN:
Lebih terperinciSiti Nor Azzila Amit
1. TAJUK INOVASI Siti Nor Azzila Amit azzilaamit@gmail.com KIT TINGKAT KERJASAMA (Pendidikan Moral) (Penyertaan Kategori Pelajar Guru) 2. OBJEKTIF a. Menghasilkan alat bantu mengajar untuk pengajaran yang
Lebih terperinciModel Pengurusan Strategik
Topik 2 Model Pengurusan Strategik HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Membezakan komponen utama bagi pengurusan strategik; 2. Menghuraikan model pengurusan strategik; dan
Lebih terperinciISL Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran. Haziqah Najian bt Zakeria PISMP Tajuk 1 : Teknologi Pendidikan. Konsep.
ISL Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran Haziqah Najian bt Zakira @ Zakeria PISMP 4.06 Tajuk 1 : Teknologi Pendidikan Konsep Teknologi : Berasal daripada bahasa Yunani techne yang bermaksud kemahiran.
Lebih terperinciI I I I I I I I I I I I I UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/ DEC 2015 MASA : 1 JAM 30 MINIT ARAHAN
SULIT UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 KOD : KKH3033 KURSUS : KEMAHIRAN ASAS KAUNSELING TARIKH. 2 9 DEC 2015 MASA : 1 JAM 30 MINIT ARAHAN 1. Kertas ini mengandungi
Lebih terperinciSOSIAL DAN KEBERTANGGUNGJAWABAN (LMCK2811) LECTURER: ENCIK ARIF BIN ATARHIM
SOSIAL DAN KEBERTANGGUNGJAWABAN (LMCK2811) LECTURER: ENCIK ARIF BIN ATARHIM MEMBERS MATRIC NUMBER 1. NOR AMALINA BINTI SAMSUDDIN A155651 2. NUR ATIQAH BINTI SABDUN A155718 3. RAHMAH BINTI ROSLAN A154087
Lebih terperinciPendokumentasian Kemahiran Pengurusan Maklumat dan Pembelajaran Sepanjang Hayat
Pendokumentasian Kemahiran Pengurusan Maklumat dan Pembelajaran Sepanjang Hayat Nama No. Matriks Projek No. Kelulusan JPPEL Tarikh Pelaksanaan Siti Hajar binti Salihudin A146041 Seminar Pengurusan Risiko
Lebih terperinciKEPENTINGAN PENGGUNAAN MULTIMEDIA DALAM PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN FAKULTI PENGAJIAN MAKLUMAT UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA OLEH: HANIFFAH BT AMIT
KEPENTINGAN PENGGUNAAN MULTIMEDIA DALAM PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA OLEH: HANIFFAH BT AMIT 99179558 UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA SHAH ALAM SELANGOR SESIMEI/OKTOBER 2002
Lebih terperinciTEKS UCAPAN PERASMIAN PRESIDEN ANGKASA DATO HAJI ABDUL FATTAH HAJI ABDULLAH PROJEK LAWATAN PKS ISTAC BEST 14 PERINGKAT KEBANGSAAN 2017
TEKS UCAPAN PERASMIAN PRESIDEN ANGKASA DATO HAJI ABDUL FATTAH HAJI ABDULLAH PROJEK LAWATAN PKS ISTAC BEST 14 PERINGKAT KEBANGSAAN 2017 1 27-29 OGOS 2017 DEWAN SMK TEMIN, JERANTUT, PAHANG BISMILLLAHHIRRAHMANIRRAHIM
Lebih terperinciMAJLIS IKRAR BEBAS RASUAH (IBR) MAKTAB KOPERASI MALAYSIA
UCAPAN Yang Berbahagia Prof Datuk Mohd Yusof Bin Kasim Pengerusi Lembaga Pengarah Maktab Koperasi Malaysia MAJLIS IKRAR BEBAS RASUAH (IBR) MAKTAB KOPERASI MALAYSIA Pada 15 Februari 2018 (khamis) 12 Tengah
Lebih terperinciBACALAH CICI..! Oleh. Mamat anak Chunggat Sekolah Kebangsaan St. Jude Bunan, Jalan Mongkos, Serian, Sarawak. Abstrak
BACALAH CICI..! Oleh Mamat anak Chunggat Sekolah Kebangsaan St. Jude Bunan, Jalan Mongkos, 94750 Serian, Sarawak. Abstrak Kajian ini dijalankan apabila saya dapati Cici seorang murid tahun 4 dalam kelas
Lebih terperinciLAPORAN AKHIR PROJEK BERKUMPULAN SECARA INDIVIDU LMCK1421 PEMIKIRAN KRITIS DAN PENYELESAIAN MASALAH SEMESTER 1 SESI 2016/ 2017
LAPORAN AKHIR PROJEK BERKUMPULAN SECARA INDIVIDU LMCK1421 PEMIKIRAN KRITIS DAN PENYELESAIAN MASALAH SEMESTER 1 SESI 2016/ 2017 TAJUK: RAK MENYIMPAN PAYUNG KREATIF CREATIVE UMBRELLA STAND NAMA PENSYARAH:
Lebih terperinciPENGAJARAN BERPASANGAN
LAMPIRAN 2-2 PENGAJARAN BERPASANGAN 1. Konsep Satu strategi yang melibatkan dua orang pelajar bekerjasama merancang pengajaran dan pembelajaran, memerhati pengajaran rakan sebaya dan memberi maklum balas
Lebih terperinciINSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG PENILAIAN PRAKTIKUM MASALAH PENGLIHATAN
SULIT LAMPIRAN 2-17 INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG PENILAIAN PRAKTIKUM MASALAH PENGLIHATAN BORANG PR2/ML BIDANG TERAS Nama Pelajar Program PISMP PDPLI SM PDPLI SR No. K/P PDPM Lain-lain Ambilan
Lebih terperinciPenggunaan Kad Permainan dalam Pengajaran Kata Seerti/Seiras
23 Penggunaan Kad Permainan dalam Pengajaran Kata Seerti/Seiras Noor Aisyah Ahmad Shariff noor_aisyah_ahmad_shariff@moe.edu.sg Nasyitah Abu Bakar nasyitah_abu_bakar@moe.edu.sg Sekolah Menengah Bendemeer
Lebih terperinciTEKS UCAPAN PERASMIAN YB DATO SERI DR. HILMI BIN HAJI YAHAYA TIMBALAN MENTERI KESIHATAN MALAYSIA SEMPENA MAJLIS PELANCARAN KEMPEN BARAH USUS BESAR
TEKS UCAPAN PERASMIAN YB DATO SERI DR. HILMI BIN HAJI YAHAYA TIMBALAN MENTERI KESIHATAN MALAYSIA SEMPENA MAJLIS PELANCARAN KEMPEN BARAH USUS BESAR TEMPAT PERUMAHAN AWAM SERI SABAH 3A & 3B, CHERAS, KUALA
Lebih terperinci(TUGASAN INDIVIDU: PENYALAHGUNAAN LORONG KECEMASAN DI MALAYSIA)
UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA (LMCK 1621 SET 8 ETIKA DAN PROFESIONAL) SEMESTER 1 SESI 2016/2017 (TUGASAN INDIVIDU: PENYALAHGUNAAN LORONG KECEMASAN DI MALAYSIA) PENSYARAH : DR. MARINA BINTI ZAHARI NAMA
Lebih terperinciOleh : Firdaus bt Abdul Fatah, Norlela bt Ali & Mohd Aminuddin b Ab Rahaman
Oleh : Firdaus bt Abdul Fatah, Norlela bt Ali & Mohd Aminuddin b Ab Rahaman Jabatan Pendidikan Islam & Moral Institut Pendidikan Guru Kampus Ilmu Khas, Kuala Lumpur Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Lebih terperinciPENJANAAN RANCANGAN BAGI PELAKSANAAN PROJEK/ PROGRAM: PENYELESAIAN MASALAH / PENAMBAHBAIKAN / PERUBAHAN Oleh Abdul Razak bin Alias, IAB Bandar Enstek
PENJANAAN RANCANGAN BAGI PELAKSANAAN PROJEK/ PROGRAM: PENYELESAIAN MASALAH / PENAMBAHBAIKAN / PERUBAHAN Oleh Abdul Razak bin Alias, IAB Bandar Enstek Setiap projek / program yang ingin dilaksanakan merupakan
Lebih terperinci1.0 PENDAHULUAN. ini dijalankan di SKBC dalam tempoh masa selama tiga bulan semasa saya
1.0 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan SK Bukit Ceria (SKBC)(nama samaran) adalah sebuah sekolah yang terletak di daerah Kuala Muda / Yan, iaitu 5 km dari Bandar Gurun, Kedah. Kajian tindakan ini dijalankan di
Lebih terperinciGARIS PANDUAN PEMBANGUNAN DAN PENYENGGARAAN APLIKASI/LAMAN WEB UNIVERSITI SAINS MALAYSIA
GARIS PANDUAN PEMBANGUNAN DAN PENYENGGARAAN APLIKASI/LAMAN WEB UNIVERSITI SAINS PUSAT PENGETAHUAN TEKNOLOGI DAN KOMUNIKASI (2017) ISI KANDUNGAN 1 PENDAHULUAN... 3 1.1 PENGENALAN... 3 1.2 SKOP... 3 1.3
Lebih terperinciPANDUAN KOMUNIKASI STAF UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA
Pejabat Strategi Korporat dan Komunikasi Universiti Putra Malaysia, 43400 Selangor, Malaysia Tel : 603-8946 6003 Faks : 603-8948 7273 TUJUAN PANDUAN KOMUNIKASI STAF UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA 1. Komunikasi
Lebih terperinciLMCK 1621 ETIKA DAN PROFESSIONAL TAJUK: LAPORAN PROGRAM SEGENGGAM BUDI, SEGUNUNG HARAPAN (INSTITUTE-HEARS, UKM)
LMCK 1621 ETIKA DAN PROFESSIONAL TAJUK: LAPORAN PROGRAM SEGENGGAM BUDI, SEGUNUNG HARAPAN (INSTITUTE-HEARS, UKM) NAMA NO MATRIKS PENSYARAH :SHARIFAH SYAFIYAH BINTI TUAN ABDUL RAHIM : A148378 : PROF. MADYA
Lebih terperinciLAPORAN LAWATAN KE BANK NEGARA MALAYSIA 11 DISEMBER 2014 SASANA KIJANG BANK NEGARA MALAYSIA NO. 2, JALAN DATO ONN KUALA LUMPUR
LAPORAN HHHC 9401 : KEMAHIRAN NILAI, SIKAP, ETIKA DAN PROFESIONALISME LAWATAN KE BANK NEGARA MALAYSIA 11 DISEMBER 2014 SASANA KIJANG BANK NEGARA MALAYSIA NO. 2, JALAN DATO ONN 50480 KUALA LUMPUR AZLIANA
Lebih terperinciPANDUAN PENSKORAN PENCERAPAN P & P (PK04)
Aspek 4.1 PANDUAN PENAN PENCERAPAN P & P (PK04) Penglibatan Murid Dalam Pembelajaran Penglibatan murid dalam aktiviti P&P membolehkan berlakunya pembelajaran berkesan Hampir keseluruhan murid terlibat
Lebih terperinciTEKS PERASMIAN PENUTUPAN YBHG. DATO HAJI ABDUL FATTAH HAJI ABDULLAH, PRESIDEN ANGKASA
TEKS PERASMIAN PENUTUPAN YBHG. DATO HAJI ABDUL FATTAH HAJI ABDULLAH, PRESIDEN ANGKASA SEMINAR PENTADBIRAN DAN PENGURUSAN KOPERASI SEKOLAH NEGERI KELANTAN 19 20 OKTOBER 2016 DI HOTEL RENAISSANCE KOTA BHARU,
Lebih terperinciOH, ITUNYA DARAB! Oleh. Chai Mei Ling ABSTRAK
OH, ITUNYA DARAB! Oleh Chai Mei Ling ABSTRAK Kajian ini bertujuan membantu Liu menguasai kemahiran mendarab. Dalam kajian ini, teknik yang digunakan untuk membantu Liu menguasai kemahiran mendarab adalah
Lebih terperinciTEKS UCAPAN. Oleh. Y. Bhg. Kol. Prof. Datuk Dr. Kamaruzaman Hj. Ampon. Naib Canselor. Universiti Malaysia Sabah. Sempena Majlis Perasmian Penutupan
TEKS UCAPAN Oleh Y. Bhg. Kol. Prof. Datuk Dr. Kamaruzaman Hj. Ampon Naib Canselor Universiti Malaysia Sabah Sempena Majlis Perasmian Penutupan Kursus Pengenalan Kepada Sistem Kualiti dan Standard MS ISO
Lebih terperinciMENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID MENCONGAK FAKTA ASAS DARAB MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN DOMINO. Oleh: Aida Ibrahim
MENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID MENCONGAK FAKTA ASAS DARAB MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN DOMINO Oleh: Aida Ibrahim Sekolah Kebangsaan Seri Kampung Tengah 86000 Kluang, Johor ABSTRAK Kajian ini dijalankan dengan
Lebih terperinciINSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG BIMBINGAN PRAKTIKUM MASALAH PENDENGARAN
LAMPIRAN 2-18 INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG BIMBINGAN PRAKTIKUM MASALAH PENDENGARAN BORANG PR1/MD BIDANG TERAS Nama Pelajar Program PISMP PDPLI SM PDPLI SR No. K/P PDPM Lain-lain Ambilan Praktikum
Lebih terperinci