PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI ELASTISITAS DAN HUKUM HOOKE UNTUK SISWA SMA KELAS X

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI ELASTISITAS DAN HUKUM HOOKE UNTUK SISWA SMA KELAS X Skripsi Oleh: Eko Megawati Putri K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Januari 2015

2 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama NIM Jurusan/Program Studi : Eko Megawati Putri : K : P.MIPA/Pendidikan Fisika Menyatakan bahwa Skripsi saya yang berjudul PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI ELASTISITAS DAN HUKUM HOOKE UNTUK SISWA SMA KELAS X ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini adalah hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Januari 2015 Yang membuat pernyataan Eko Megawati Putri ii

3 PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI ELASTISITAS DAN HUKUM HOOKE UNTUK SISWA SMA KELAS X Oleh: Eko Megawati Putri K Skripsi Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Syarat Guna Mendapatkan Gelar SarjanaPendidikan Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Januari 2015 iii

4 PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Sebelas Maret Surakarta. Pada hari : Tanggal : Persetujuan Pembimbing Pembimbing I Pembimbing II Drs. SutadiWaskito, M. Pd NIP Drs. Pujayanto, M.Si NIP iv

5 PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Pada hari : Tanggal : Tim Penguji Skripsi Nama Terang Tanda Tangan Ketua : Sukarmin, S.Pd, M.Si, Ph.D. NIP ( ) Sekretaris : Ahmad Fauzi, S.Pd, M.Pd NIP ( ) Anggota I : Drs. Sutadi Waskito, M. Pd NIP ( ) Anggota II : Drs. Pujayanto, M.Si NIP ( ) Disahkan oleh Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta Dekan, Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd NIP v

6 ABSTRAK Eko Megawati Putri.PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI ELASTISITAS DAN HUKUM HOOKE UNTUK SISWA SMA KELAS X.Skripsi. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari Tujuandaripenelitianiniadalah (1)menjelaskanlangkah-langkahdalam mengembangkanbahan ajar berupamodulfisikasmakelas Xberbasisscientific approachpadamateripokokelastisitas dan Hukum Hookedan (2) menghasilkan bahan ajar berupamodulfisikasmakelas Xberbasis scientific approachpadamateripokokelastisitas dan Hukum Hookedengankriteria baikuntuksiswasekolahmenengahatas. PenelitianinimenggunakanmetodeResearch and Development (R&D).Model yang digunakanuntukdasarpengembanganmodulinimengacupada model penelitian yang dikembangkanoleh Borg & Gall.Data yang diperolehadalah kualitatif dengan didukung data kuantitatif. Teknik pengambilan data dalam penelitian berupa pemberian angket kepada validator, peer reviewer dan reviewer. Validator terdiri dari 2 dosen ahli, peer reviewer terdiri dari 2 mahasiswa dan reviewer terdiri dari 3 guru Fisika serta responden yang terdiri atas 9 siswa dan 30 siswa dari 3 SMA diwilayah Surakarta dan Karanganyar. Ketiga SMAtersebutadalahSMA N 2 Surakarta, SMA N 1 Karanganyar, dan SMA N 2 Karanganyar.Analisis data secarakualitatif dilakukan untukmengkajivaliditaskonstrukmodulfisika berbasis scientific approachini didukung dengan data hasil analisis kuantitatif dengan menggunakan prosedur yang dikemukakan oleh Syaifuddin Azwar. Darihasilanalisis data makadapatdisimpulkan: (1) bahan ajar yang dihasilkanberupamodulfisikaberbasis scientific approachdisusun dengan langkah-langkah pengembangan (a) mengumpulkan informasi meliputistudiliteratur, observasi kurikulumdanobservasikelas, (b) merencanakan penyusunan modul meliputi struktur, komponen, dan cover modul, (c) mengembangkanjenis/bentukproduk yang meliputipersiapanbahanpembelajaran, bukupedoman, danalatevaluasi, (d) uji coba lapangan awal pada tiga sekolah dengan 9 subjek penelitian, (e) melakukan revisi produk dari hasil uji coba lapangan awal, (f) uji coba lapangan utama pada tiga sekolah dengan 30 subjek penelitian, (g) melakukan revisi produk dari hasil uji coba lapangan utama; (2) berdasarkanhasiluji coba utama,modulfisikaberbasis scientific approachdenganmateripokokelastisitasdanhukum Hooke untuk SMA kelas X yang telahdikembangkanmemenuhikriteria sangatbaik. Kata kunci:pengembangan, modul, Fisika, scientific approach vi

7 ABSTRACT Eko Megawati Putri. THE DEVELOPMENT OF SCIENTIFIC APPROACH-BASED PHYSICS MODULE IN ELASTICITY AND HOOKE S LAW MATERIAL FOR THE 10 th GRADERS OF SENIOR HIGH SCHOOL.Thesis.Teacher Training and Education Faculty of Surakarta SebelasMaret University.January The purpose of research were (1) to explain the procedures in developing the teaching material in the form of Physics module for the 10 th graders of Senior High School based on scientific approach in the main material of Elasticity and Hooke s Law, and (2) to produce the teaching material in the form of Physics module for the 10 th graders of Senior High School based on scientific approach in the main material of Elasticity and Hooke s Law with good criteria for the students of Senior High School. This research employed Research and Development (R&D) method. The model used as the rationale for developing this module referred to the research model developed by Borg & Gall. The data obtained was the qualitative one supported with quantitative data. Technique of collecting data used in this research was questionnaire distributed to validator, peer reviewer, and reviewer. The validator consisted of expert lecturer, peer reviewer consisted of 2 students and reviewer consisted of 3 Physics teachers and the respondents consisted of 9 students and 30 students from 3 Senior High Schools in Surakarta and Karanganyar areas. Those three schools were: SMA N 2 Surakarta, SMA N 1 Karanganyar and SMA N 2 Karanganyar. The data analysis was conducted qualitatively to study the construct validity of the scientific approach-based Physics module supported with the data of quantitative analysis result using SyaifuddinAzwar s procedure. Base of data analysis can be cloncuded (1) the procedures taken in this research were as follows: (a) research and information collection, (b) planning part of module, (c) developing product, (d) preliminary field tryout with 9 subjects in 3 schools, (e) revision of preliminary field tryout result, (f) main field tryout with 30 subjects in 3 schools, and (g) revision of main field tryout result; (2) based on tried out in main field, scientific approach based-physics module in Elasticity and Hooke s Law material for the 10 th graders of senior high school had been developed had satisfying the very good criterion. Keywords: development, module, Physics, scientific approach. vii

8 MOTTO Hidup di dunia hanya sekali, berbuat baik dan lakukan yang terbaik (penulis) viii

9 PERSEMBAHAN Skripsi ini dipersembahkan kepada: 1. Ayah, Ibu, dan Adikkutersayang. 2. Budhe, Mbak Dyah, Mbak Andund dan Mas Oyo yang senantiasa sabar dalam mengurusku selama 4 tahun ini. Terimakasih untuk do a dan dukungan kalian. 3. Dosen pembimbing dan semua dosen Prodi Fisika yang telah sabar membimbing penulis. 4. Teman-teman P.Fisika 10A ix

10 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan yang telah memberikan anugrah-nya sehingga penulisan Skripsi ini dapat diselesaikan. Penyusunan Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Bapak Prof. Dr. H.M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian. 2. Bapak Sukarmin, S.Pd, M.Si, Ph.D. Selaku Ketua Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin menyusun Skripsi. 3. Bapak Drs. Supurwoko, M.Si. Selaku Ketua Program Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta 4. Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd. Selaku Koordinator Skripsi Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Sebelas Maret Surakarta 5. Bapak Drs. Sutadi Waskito M.Pd selakupembimbing I yang telah sabar dalam memberikanbimbingan, saran, semangatsertamasukandalampenyusunanskripsi. 6. BapakDrs. Pujayanto M.Si Selaku Pembimbing II atas kesabaran dalam memberikan bimbingan, pengarahan dan dorongan yang luar biasa sehingga Skripsi ini dapat terselesaikan. 7. BapakKepala SMANegeri 1 Karanganyar yang telahmengizinkan penulis untuk mengadakan penelitiandanbapakibnu yang telahmembantuvalidasimoduldanmembantumelakukanpenelitian di SMA N 1 Karanganyar. 8. BapakKepala SMANegeri2Karanganyar yang telahmengizinkan penulis untuk mengadakan penelitiandanbapakdwi yang x

11 telahmembantuvalidasimoduldanmembantumelakukanpenelitian di SMA N 2 Karanganyar. 9. BapakKepala SMANegeri2Surakarta yang telahmengizinkan penulis untuk mengadakan penelitiandan Bapak Har yang telahmembantuvalidasimoduldanmembantumelakukanpenelitian di SMA N 2 Surakarta. 10. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa Skripsi yang telah diselesaikan ini masih jauh dari kesempurnaan maka penulis menerima kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan penulisan di masa yang akan datang. Akhirnya penulis berharap semoga Skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan dunia pendidikan dan ilmu pengetahuan. Surakarta, Januari2015 Penulis xi

12 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... ii HALAMAN PENGAJUAN... HALAMAN PERSETUJUAN... iii iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN ABSTRAK... vi HALAMAN ABSTRACT... vii HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... viii ix x xii DAFTAR GAMBAR... xvii DAFTAR TABEL... xviii DAFTAR LAMPIRAN... xix BAB I. PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 5 C. Pembatasan Masalah... 5 D. Rumusan Masalah... 5 E. Tujuan Penelitian... 6 F. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan... 6 G. Manfaat Penelitian... 6 H. AsumsidanKeterbatasanPengembangan... 7 BAB II. LANDASAN TEORI... 8 A. Tinjauan Pustaka PembelajaranFisikaBerbasisScientific Approach... 8 a. Hakekat Fisika... 8 b. Pembelajaran commit Fisika... to user 10 xii

13 c. Scientific Approach PenelitianPengembangan Borg and Gall PengembanganModulpadaMateriElastisitasdan HukumHooke a. Modul b. Pengembangan Modul c. Materi Elastisitas dan Hukum Hooke B. Penelitian Relevan Penelitian yang RelevantentangScientific Approach Penelitian yang RelevantentangPengembangan Modul C. Kerangka Berpikir D. Pertanyaan Penelitian BAB III. METODOLOGI PENELITIAN A. WaktudanTempatPenelitian B. Metode Penelitian C. ProsedurPenelitian AnalisisKebutuhan RancanganAwalPembuatanModul Pengumpulan Data Rancangan PembuatanDesain Pembuatan Draft Modul ValidasiAhli Revisi UjiCoba D. UjiCobaProduk DesainUjiCoba a. UjiCobaAwal b. UjiCobaUtama Jenis Data dansumber Data a. Jenis Data ) Data Kuantitatif xiii

14 2) Data Kualitatif b. Sumber Data TeknikPengambilan Data a. TeknikDokumentasi b. TeknikWawancara c. TeknikAngket (questioner) IntrumenPengambilan Data a. AngketValidasiuntukAhli b. AngketValidasiuntukPeer Reviewer c. AngketValidasiuntukReviewer d. AngketSiswa TeknikAnalisis Data a. TeknikAnalisis Data Pengembangan ) Komponen Kelayakan Isi ) Komponen Penyajian ) Komponen Kebahasaan ) KomponenKegrafisan b. TeknikAnalisis Data Uji Coba BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Pengembangan ModulFisika Berbasis Scientific Approach TahapPenelitiandanPengumpulanInformasi DesainAwal Draft Produk Pengembangan Draft Produk UjiCoba RevisiHasilUjiCoba B. Deskripsi Data Penelitian Data HasilEvaluasi a. Komponen Kelayakan isi b. Komponen Penyajian c. Komponen Kebahasaan d. Komponen commit Kegrafisan to user xiv

15 2. Data HasilUjiCoba a. UjiCobaLapanganAwal b. UjiCobaLapanganUtama C. PembahasanHasilPenelitian RevisiTahapPertama a. Ahli b. Peer Reviewer c. Reviewer RevisiTahapKedua a. LapanganAwal b. LapanganUtama D. KajianAkhir Draft Produk BAB V. SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan B. Saran C. Pengembangan Produk Lebih Lanjut DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xv

16 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Skema Prosedur Pengembangan Gambar 2.2 Kerangka Berpikir Gambar3.1 DesainProsedurPenelitianPengembangan xvi

17 DAFTAR TABEL Halaman Tabel2.1 Kompetensi Dasar dan Materi Pokok Tabel 3.1 Kategori Penilaian Tabel 3.2 Distribusi Semua Komponen Evaluasi Modul Tabel 3.3 Kriteria Evaluasi Total Modul Fisika Tabel 3.4 Kriteria Kelayakan Isi Tabel 3.5 KriteriaPenyajian Tabel 3.6 Kriteria Kebahasaan Tabel 3.7 Kriteria Kegrafisan Tabel 3.8 Distribusi Semua Komponen Evaluasi Modul Dalam Uji Coba Tabel3.9 Kriteria Evaluasi Total Modul Dalam Uji Coba Tabel 4.1 KI 3, KI 4, KD 3.6 dan KD 4.6 untuk SMA Kelas X Tabel 4.2 Indikator Capaian Kompetensi Modul Pembelajaran Tabel 4.3 Rangkuman Saran Perbaikan oleh Reviewer xvii

18 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 JadwalPenelitian Lampiran 2 Kisi-KisiInstrumenAnalisis Kebutuhanuntuk Guru Lampiran 3 InstrumenAnalisis Kebutuhanuntuk Guru Lampiran 4 Kisi-KisiInstrumenAnalisis KebutuhanuntukSiswa Lampiran 5 InstrumenAnalisis KebutuhanuntukSiswa Lampiran 6 HasilAngketAnalisisKebutuhan Guru Lampiran 7 HasilAngketAnalisisKebutuhanSiswa Lampiran 8 AngketPenilaianProdukuntuk Validator Lampiran 9 Kisi-KisiAngketPenilaianProdukuntuk Validator Lampiran 10 RubrikPenskoranAngketPenilaianProdukuntuk Validator Lampiran 11 Data Validator Lampiran 12 AngketPenilaianProdukuntukSiswa Lampiran 13 Kisi-KisiAngketPenilaianProdukuntukSiswa Lampiran 14 Data Hasil Evaluasi oleh Validator Lampiran 15 TabelDeskripsi Data UjiCobaAwal (9 siswa) Lampiran 16 TabelDeskripsiDataUjiCobaUtama (30 siswa) Lampiran 17 Data HasilEvalusiOleh Validator Lampiran 18 Rangkuman Kriteria Hasil Evaluasi Total Modul Lampiran 19 Data Total Hasil Evaluasi dari Semua Komponen pada Setiap Validator Lampiran 20 DistribusiFrekuensiKriteriaHasilEvaluasiModul Lampiran 21 Data HasilUjiCobaAwalpadaSiswa SMANegeri 1 Karanganyar Lampiran 22 RangkumanHasilEvaluasiTotal dalamujicobaawal di SMANegeri 1 Karanganyar Lampiran 23 Data HasilUjiCobaAwalpadaSiswa SMANegeri2Surakarta Lampiran 24 RangkumanHasilEvaluasiTotal dalamujicobaawal di SMANegeri2Surakarta commit... to user 136 xviii

19 Lampiran 25 Data HasilUjiCobaAwalpadaSiswa SMANegeri2Karanganyar Lampiran 26 RangkumanHasilEvaluasiTotal dalamujicobaawal di SMANegeri2Karanganyar Lampiran 27 RangkumanHasilEvaluasi Total dalamujicobaawal Lampiran 28 Data HasilUjiCobaUtamapadaSiswa SMANegeri 1 Karanganyar Lampiran 29 RangkumanHasilEvaluasi Total dalamujicobautama di SMANegeri 1 Karanganyar Lampiran 30 Data HasilUjiCobaUtamapadaSiswa SMANegeri2Surakarta Lampiran 31 RangkumanHasilEvaluasi Total dalamujicobautama di SMANegeri2Surakarta Lampiran 32 Data HasilUjiCobaUtamapadaSiswa SMANegeri2Karanganyar Lampiran 33 RangkumanHasilEvaluasi Total dalamujicobautama di SMANegeri2Karanganyar Lampiran 34 RangkumanHasilEvaluasi Total dalamujicoba Utama Lampiran 35 Rekap Komentar dan Saran dari Validator Lampiran 36 RekapKomentardan Saran SiswadalamUjiCobaLapanganAwal Lampiran 37 RekapKomentardan Saran SiswadalamUjiCobaLapangan Utama Lampiran 38 Surat Bukti Telah Melaksanakan Penelitian di Sekolah Lampiran 39 Modul Fisika Berbasis Scientific Approach pada Materi Elastisitas dan Hukum Hooke untuk Siswa SMA Kelas X xix