PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA TERPADU BERBASIS SALINGTEMAS UNTUK SMP KELAS VII DENGAN TEMA EKOSISTEM AIR TAWAR

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA TERPADU BERBASIS SALINGTEMAS UNTUK SMP KELAS VII DENGAN TEMA EKOSISTEM AIR TAWAR Skripsi Oleh: Radhitaningrum Rizqi Hardini K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013

2 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini Nama NIM Jurusan/Program Studi : Radhitaningrum Rizqi Hardini : K : PMIPA/Pendidikan Fisika Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul Pengembangan Bahan Ajar IPA Terpadu Berbasis SALINGTEMAS untuk SMP Kelas VII dengan Tema Ekosistem Air Tawar ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Mei 2013 Yang membuat pernyataan Radhitaningrum Rizqi Hardini ii

3 PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA TERPADU BERBASIS SALINGTEMAS UNTUK SMP KELAS VII DENGAN TEMA EKOSISTEM AIR TAWAR Oleh: Radhitaningrum Rizqi Hardini K Skripsi Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013 iii

4 PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Pembimbing I, Surakarta, Mei 2013 Pembimbing II, Drs. Pujayanto, M.Si. Elvin Yusliana E., S.Pd, M.Pd. NIP NIP iv

5 PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memnuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Hari : Rabu Tanggal : 5 Juni 2013 Tim Penguji Skripsi Nama Terang Ketua : Dyah Fitriana Masithoh, M.Sc NIP Sekretaris : Sri Budiawanti, S.Si., M.Si. NIP Anggota I : Drs. Pujayanto, M.Si. NIP Anggota II : Elvin Yusliana E., S.Pd, M.Pd. NIP Tanda Tangan Disahkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan, Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd. NIP v

6 ABSTRAK Radhitaningrum Rizqi Hardini. PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA TERPADU BERBASIS SALINGTEMAS UNTUK SMP KELAS VII DENGAN TEMA EKOSISTEM AIR TAWAR. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Mei Tujuan Penelitian ini adalah untuk menghasilkan bahan ajar IPA Terpadu berupa modul yang berbasis SALINGTEMAS (Sains-Lingkungan-Teknologi- Masyarakat) untuk SMP kelas VII dengan tema ekosistem air tawar yang memiliki kategori baik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan berdasarkan pada model yang dikembangkan oleh Borg dan Gall. Prosedur penelitian pengembangan ini, hanya sampai pada tahap keenam dari sepuluh tahapan yaitu (1) Penelitian dan pengumpulkan informasi, (2) Perencanaan, (3) Pengembangan draft produk, (4) Uji coba lapangan awal, (5) Merevisi hasil uji coba lapangan awal, dan (6) Uji coba lapangan utama. Data yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu data kualitatif yang didukung dengan data kuantitatif yang diperoleh melalui angket, wawancara, dokumentasi, dan kajian pustaka. Sumber data penelitian antara lain ahli materi (kelayakan isi, bahasa dan gambar, penyajian, dan kegrafisan), guru fisika dan guru biologi SMP sebagai reviewer, mahasiswa yang mendalami pembuatan bahan ajar IPA Terpadu sebagai peer reviewer, dan siswa. Banyaknya siswa yaitu 36 siswa dari SMP 2 Mayong, SMP 1 Surakarta, SMP 5 Surakarta, SMP 8 Surakarta, SMP 14 Surakarta, dan SMP 15 Surakarta. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kualitatif dan kuantitatif. Kesimpulan dari penelitian pengembangan ini adalah: (1) Bahan ajar IPA Terpadu berbasis SALINGTEMAS berupa modul dengan tema Ekosistem Air Tawar untuk SMP/MTs kelas VII yang telah dikembangkan memenuhi kriteria sangat baik pada aspek bahasa dan gambar, dan baik pada aspek kelayakan isi, penyajian, dan kegrafisan. (2) Produk akhir penelitian pengembangan ini berupa modul IPA Terpadu berbasis SALINGTEMAS dengan tema Ekosistem Air Tawar untuk SMP/MTs kelas VII. Total halaman modul sebanyak 89 lembar dengan ukuran kertas A4. Modul tersebut terdiri atas pendahuluan, pembelajaran dan penutup. Pendahuluan berupa deskripsi pembelajaran, prasayarat mempelajari modul, petunjuk penggunaan modul, tujuan akhir, peta konsep dan tes awal. Bagian pembelajaran terdiri atas rencana belajar siswa dan kegiatan belajar. Kegaiatan belajar yang terdiri atas materi, rangkuman, tes formatif, umpan balik. Bagian penutup terdiri atas evaluasi akhir, kunci jawaban dan glosarium. Kata Kunci: bahan ajar, modul, IPA Terpadu, SALINGTEMAS, ekosistem air tawar vi

7 ABSTRACT Radhitaningrum Rizqi Hardini. THE DEVELOPMENT OF INTREGATED NATURAL SCIENCE S MATERIAL COURSE BASED ON SETS WHICH THEME FRESHWATER ECOSYSTEM FOR SEVENTH GRADE OF JUNIOR HIGH SCHOOL. Thesis, Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University Surakarta. Mei The aim of the research is to produce the integrated natural science s material course based on SETS (Science-Environment-Technology-Society) which theme freshwater ecosystem for seventh grade of junior high school that have good criteria. This research is development research based on Borg and Gall s model. Procedure of this research have six stage only from ten stage. Procedure are: (1) Research and information collecting, (2) Planning, (3) Develop preliminary form of product, (4) Preliminary field testing, (5) Main product revision, and (6) Main field testing. Data on the research are qualitative and support from quantitative data be obtained from questionnaire, interview, documentation, and from the book. The source of data from expert course, physics teacher and biology teacher from junior high school as reviewer, university students concern to integrated natural science s material course (expedience of contents, the language and picture, the presentation), and the graphic aspects as peer reviewer, and students. Quantities students are 36 from SMP 2 Mayong, SMP 1 Surakarta, SMP 5 Surakarta, SMP 8 Surakarta, SMP 14 Surakarta, and SMP 15 Surakarta. Technique of analysis data in this research are quantitative and qualitative analysis. The result of the research are: (1) integrated natural science s material course based on SETS which theme freshwater ecosystem for seventh grade of junior high school that have very good criteria in the language and picture and have good criteria in the expedience of contents, the presentation, and the graphic aspects. (2) The end of product development research is integrated natural science s module based on STS and environmental which theme freshwater ecosystem for seventh grade of junior high school. Total of page the module are 89 sheet which size paper is A4. The section of module are preface chapter, learning chapter, and closing chapter. Preface chapter consist of description of learning, prerequisite learning module, instruction used of model, the finally goal, concept s map and pre-test. Learning chapter consist of material, summary, formative s test and feedback. Closing chapter consist of finally evaluation, answers and glossary. Key Words: material course, module, integrated natural science, SETS, freshwater ecosystem. vii

8 MOTTO Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai dari urusan, kerjakan dengan sungguh-sungguh urusan yang lain. (Q.S. Al Insyiroh : 5-7) Selalu percaya bahwa yang di depan mata adalah yang terbaik dari-nya, sesakit dan seperih apapun itu. Think different to make a difference (Penulis) viii

9 PERSEMBAHAN Skripsi ini dipersembahkan kepada: 1. Ibu dan Ayah yang senantiasa memberikan doa, nasehat, bimbingan, kekuatan, dan kasih sayang sepanjang waktu. 2. Dek Desti dan Dek Dhani yang selalu memberiku senyuman terindahnya. 3. Seseorang untuk masa depanku yang selalu memberiku semangat, do a, dan dukungan di saat sekarang hingga nanti. ix

10 KATA PENGANTAR Puji syukur dipanjatkan ke-hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-nya sehingga dapat diselesaikan penyusunan Skripsi yang berjudul Pengembangan Bahan Ajar IPA Terpadu Berbasis SALINGTEMAS untuk SMP Kelas VII dengan Tema Ekosistem Air Tawar. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulisan Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, disampaikan terima kasih kepada: 1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret 2. Bapak Sukarmin, S.Pd, M.Si, Ph.D. Selaku Ketua Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan pembimbing akademik yang selalu memberikan pengarahan dan motivasi. 3. Bapak Drs. Supurwoko, M.Si. Selaku Ketua Program Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Bapak Drs. Pujayanto, M.Si. Selaku Pembimbing I yang selalu memberikan pengarahan, motivasi, dan bimbingan dalam penulisan Skripsi ini. 5. Ibu Elvin Yusliana Ekawati, S.Pd, M.Pd. Selaku Pembimbing II yang selalu memberikan pengarahan, motivasi, dan bimbingan dalam penulisan Skripsi ini. 6. Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd. dan Bapak Drs. Surantoro, M.Si. Selaku Koordinator Skripsi Program Studi Pendidikan Fisika FKIP UNS. 7. Kepala SMP Negeri 2 Mayong, SMP Negeri 1 Surakarta, SMP Negeri 5 Surakarta, SMP Negeri 8 Surakarta, commit to SMP user Negeri 14 Surakarta, SMP Negeri x

11 15 Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian. 8. Bapak Nurhadi S.Pd. Selaku Guru Mata Pelajaran Biologi SMP Negeri 2 Mayong yang telah memberikan penilaian tentang modul IPA Terpadu yang dikembangkan dalam penelitian ini. 9. Ibu Setyo Ningsih, S.Pd. Selaku Guru Mata Pelajaran Fisika SMP Negeri 2 Mayong yang telah memberikan penilaian tentang modul IPA Terpadu yang dikembangkan dalam penelitian ini. 10. Siswa-siswa SMP Negeri 2 Mayong, SMP Negeri 1 Surakarta, SMP Negeri 5 Surakarta, SMP Negeri 8 Surakarta, SMP Negeri 14 Surakarta, dan SMP Negeri 15 Surakarta, terima kasih atas saran, komentar, dan penilaiannya. 11. Teman-teman kost Saraswati untuk warna kehidupan baru dalam perjalanan hidupku. 12. Teman-teman Fisika angkatan 2009 khususnya kelas A untuk pengalaman dan motivasi yang tak tertandingi. 13. Teman-teman XeGa dan Centrezz yang senantiasa memberi penyegaran terindah, cerita penyemangat, menanyakan keberadaan dan keadaanku. 14. Dan semua pihak yang telah membantu dalam penulisan Skripsi ini. Penulis menyadari bahwa Skripsi ini masih belum sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran dari pembaca yang bersifat membangun sangat diharapkan demi sempurnanya Skripsi ini. Namun demikian diharapkan semoga Skripsi ini bermanfaat bagi pembaca khususnya dan pengembangan ilmu pada umumnya. Surakarta, Mei 2013 Penulis xi

12 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN PENGAJUAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN ABSTRAK... vi HALAMAN MOTTO... viii HALAMAN PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR TABEL xv DAFTAR LAMPIRAN... xvi BAB I. PENDAHULUAN 1 A. Latar Belakang Masalah B. Identifikasi Masalah... 6 C. Pembatasan Masalah D. Rumusan Masalah.. 6 E. Tujuan Penelitian F. Spesifikasi Produk G. Manfaat Penelitian H. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan.. 8 BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka Pembelajaran IPA Terpadu Berbasis SALINGTEMAS 9 2. Pengembangan Bahan Ajar Berbentuk Modul dengan Tema Ekosistem Air Tawar. 21 B. Hasil Penelitian yang commit Relevan to user.... xii 29 i ii

13 C. Kerangka Berfikir... D. Pertanyaan Penelitian..... BAB III METODE PENELITIAN..... A. Model Pengembangan... B. Prosedur Pengembangan Desain Uji Coba Subjek Uji Coba Jenis Data Instrumen Pengumpulan Data Teknik Analisis Data... BAB IV HASIL PENELITIAN... A. Data Hasil Penelitian Deskripsi Data Penelitian Pembahasan Hasil Penelitian... B. Kajian Produk Akhir... BAB V SIMPULAN DAN SARAN... A. Simpulan tentang Produk... B. Keterbatasan Pengembangan Produk... C. Saran Pemanfaatan, Diseminasi, dan Pengembangan Produk Lebih Lanjut... DAFTAR PUSTAKA... LAMPIRAN xiii

14 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Model Connected Model Webbed Model Integrated Alur Penyusunan Pembelajaran IPA Terpadu Kerangka Berfikir Desain Prosedur Penelitian Pengembangan Hubungan KD dengan Tema Pemersatu Desain Penilaian Produk xiv

15 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 3.1 Kriteria Penilaian Kriteria Evaluasi Total Modul IPA Terpadu Kriteria Kelayakan Isi Kriteria Bahasa dan Gambar Kriteria Penyajian Kriteria Kegrafisan Kriteria Penilaian Uji Coba Kriteria Evaluasi Total Modul dalam Uji Coba Rincian Hasil Validasi oleh Reviewer I, Reviewer II, Peer Reviewer I, dan Peer Reviewer II Rincian Data Hasil Uji Coba Lapangan Awal Rincian Data Hasil Uji Coba Lapangan Awal Aspek Kelayakan Isi Rincian Data Hasil Uji Coba Lapangan Awal Aspek Bahasa dan Gambar Rincian Data Hasil Uji Coba Lapangan Awal Aspek Penyajian Rincian Data Hasil Uji Coba Lapangan Awal Aspek Kegrafisan Rincian Data Hasil Uji Coba Lapangan Utama Rincian Data Hasil Uji Coba Lapangan Utama Aspek Kelayakan Isi Rincian Data Hasil Uji Coba Lapangan Utama Aspek Bahasa dan Gambar Rincian Data Hasil Uji Coba Lapangan Utama Aspek Kegrafisan Rincian Data Hasil Uji Coba Lapangan Utama Aspek Penyajian.. 63 xv

16 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1 Kisi-Kisi Angket Penilaian Produk untuk Validator Kisi-Kisi Angket Penilaian Produk untuk Siswa Angket Penilaian Produk Untuk Validator 86 4 Angket Penilaian Produk Untuk Siswa Rubrik Penskoran Angket Penilaian Produk Deskripsi Data Hasil Evaluasi Modul oleh Validator Deskripsi Data Uji Coba Awal pada Siswa SMP Negeri 2 Mayong Deskripsi Data Uji Coba Utama pada Siswa SMP Negeri 1 Surakarta Deskripsi Data Uji Coba Utama pada Siswa SMP Negeri 5 Surakarta Deskripsi Data Uji Coba Utama pada Siswa SMP Negeri 8 Surakarta Deskripsi Data Uji Coba Utama pada Siswa SMP Negeri 14 Surakarta Deskripsi Data Uji Coba Utama pada Siswa SMP Negeri 15 Surakarta Deskripsi Total Data Uji Coba Utama pada Siswa di Lima SMP Data Hasil Evaluasi oleh Validator Data Total Hasil Evaluasi dari Semua Aspek pada Setiap Validator Rangkuman Kriteria Hasil Evaluasi Total Modul IPA Terpadu Distribusi Frekuensi Kriteria Hasil Evaluasi Modul IPA Terpadu Data Hasil Uji Coba Awal pada Siswa SMP Negeri 2 Mayong Rangkuman Hasil Evaluasi Total Modul dalam Uji Coba Awal pada SMP Negeri 2 Mayong Data Hasil Uji Coba Utama pada Siswa SMP Negeri 1 Surakarta Rangkuman Hasil Evaluasi Modul dalam Uji Coba Utama pada SMP Negeri 1 Surakarta Data Hasil Uji Coba Utama pada Siswa SMP Negeri 5 Surakarta Rangkuman Data Evaluasi Modul dalam Uji Coba Utama pada SMP Negeri 5 Surakarta. 127 xvi

17 24 Data Hasil Uji Coba Utama Siswa SMP Negeri 8 Surakarta Rangkuman Data Evaluasi Modul dalam Uji Coba Utama pada SMP Negeri 8 Surakarta Data Hasil Uji Coba Utama pada Siswa Negeri 14 Surakarta Rangkuman Data Evaluasi Modul dalam Uji Coba Utama pada SMP Negeri 14 Surakarta Data Hasil Uji Coba Utama pada Siswa SMP Negeri 15 Surakarta Rangkuman Data Evaluasi Modul dalam Uji Coba Utama pada SMP Negeri 15 Surakarta Rangkuman Hasil Evaluasi Total Modul dalam Uji Coba Utama Rekap Komentar dan Saran dari Validator Rekap Komentar dan Saran Siswa dalam Uji Coba Lapangan Awal Rekap Komentar dan Saran Siswa dalam Uji Coba Lapangan Utama Data Validator Data Siswa dalam Uji Coba Awal Data Siswa dalam Uji Coba Utama Produk Akhir Modul IPA Terpadu Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi Surat Permohonan Izin Penelitian di SMP Negeri 2 Mayong Surat Permohonan Izin Penelitian di SMP Negeri 1 Surakarta Surat Permohonan Izin Penelitian di SMP Negeri 5 Surakarta Surat Permohonan Izin Penelitian di SMP Negeri 8 Surakarta Surat Permohonan Izin Penelitian di SMP Negeri 14 Surakarta Surat Permohonan Izin Penelitian di SMP Negeri 15 Surakarta xvii