INSTRUMEN NUMERASI LISAN SARINGAN 2 (SK/SJKC/SJKT) TAHUN

Transkripsi

1 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA NKRA - PENDIDIKAN INSTRUMEN NUMERASI LISAN SARINGAN 2 (SK/SJKC/SJKT) TAHUN SEPTEMBER Instrumen ini mengandungi 24 item. 2. Semua murid Tahun 2 mesti menduduki saringan ini. 1

2 Konstruk 1 : Keupayaan pra nombor dan mengenal angka 1. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 1 Minta murid menunjukkan tiga kad angka 4, 6, dan 7 Tunjukkan kad angka 4, 6 dan 7 Murid menunjukkan kad angka 2. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 1 Guru mengambil kad angka 2, 5 dan 8 Minta murid menyebut angka 2, 5 dan 8 Sebut angka-angka itu Murid menyebut angka-angka yang ditunjukkan Saringan 2 - SK/SJKC/SJKT 2

3 Konstruk 2 : Keupayaan membilang 3. Arahan kepada Guru Sediakan 50 penyedut minuman Minta murid membilang dan mengambil 36 penyedut minuman Bilang dan ambil 36 penyedut minuman Murid mengambil penyedut minuman mengikut bilangan yang diminta 4. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 2 Guru menunjukkan kad gambar Minta murid membilang buku pada kad gambar Minta murid menyebut bilangan buku Lihat kad gambar dan bilang Murid melihat dan membilang Sebut bilangan buku Murid menyebut bilangan buku 3

4 Konstruk 3 : Keupayaan memahami nilai nombor 5. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 3 Sediakan kad nombor secara rawak Minta murid menyebut nombor-nombor tersebut Minta murid menyusun kad mengikut tertib menurun Sebut nombor-nombor ini Murid menyebut nombor Susun kad nombor mengikut tertib menurun Murid menyusun kad nombor 6. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 4 Sediakan kad nombor Sediakan 50 lidi yang diikat sepuluh-sepuluh Minta murid membilang dan menunjukkan kad nombor mengikut bilangan lidi Bilang lidi Murid membilang lidi Berapa bilangan lidi? Murid memberikan jawapan Tunjukkan kad nombor mengikut bilangan lidi Murid menunjukkan kad nombor Saringan 2 - SK/SJKC/SJKT 4

5 Konstruk 4 : Keupayaan membuat seriasi 7. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 5 Minta murid menyusun kad gambar mengikut turutan ringan ke berat Susun kad gambar mengikut turutan ringan ke berat Murid menyusun kad gambar 8. Arahan kepada Guru Sediakan tiga batang pensel dengan panjang yang berbeza Minta murid menyusun pensel mengikut turutan panjang ke pendek Susun pensel mengikut turutan panjang ke pendek Murid menyusun pensel 5

6 Konstruk 5 : Keupayaan mengenal mata wang Malaysia 9. Arahan kepada Guru Sediakan wang RM5, RM10 dan 2 wang negara luar Letak semua wang di atas meja Minta murid mengambil semua wang Malaysia Ambil semua wang Malaysia Murid mengambil wang 10. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 6 Sediakan wang RM5 Minta murid menyebut nilai wang Minta murid padankan nilai wang dengan gambar barang Sebut nilai wang Murid menyatakan jawapan Ambil gambar yang sama nilai dengan wang Murid mengambil gambar Saringan 2 - SK/SJKC/SJKT 6

7 Konstruk 6 : Keupayaan menyatakan waktu 11. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 7 Guru membacakan kad nama hari kepada murid Minta murid menyusun kad nama hari mengikut turutan Susun kad nama hari mengikut turutan Murid menyusun kad nama hari mengikut turutan 12. Arahan kepada Guru Minta murid menyatakan nama hari selepas hari yang disebut Hari ini hari Isnin. Esok hari apa? Murid memberikan jawapan 7

8 Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas 13. Arahan kepada Guru Sediakan 20 guli Minta murid mengambil 7 dan 5 guli Minta murid membilang dan menyatakan jumlah guli yang diambil Ambil 7 guli Murid mengambil guli Ambil lagi 5 guli Murid mengambil guli Bilang semua guli yang diambil Murid membilang guli Berapa jumlah guli? Murid menyatakan jumlah guli 14. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 8 Minta murid memilih kad simbol yang sesuai bagi item 13 Pilih kad simbol berdasarkan operasi tadi Murid memilih kad simbol Saringan 2 - SK/SJKC/SJKT 8

9 Konstruk 8 : Keupayaan mengendalikan operasi asas melibatkan mata wang Malaysia 15. Arahan kepada Guru Sediakan sekeping wang kertas RM5 dan sekeping wang kertas RM10 Minta murid menyatakan jumlah nilai wang Berapa jumlah nilai wang ini? Murid menyatakan jawapan 16. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 9 Sediakan 3 keping wang kertas RM10 Minta murid menyatakan harga topi Minta murid menyatakan baki wang selepas membeli topi tersebut Nyatakan jumlah nilai wang ini Murid menyatakan jawapan Sebutkan harga topi Murid menyatakan jawapan Berapa baki wang selepas membeli topi ini? Murid menyatakan jawapan 9

10 Konstruk 9 : Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek dan isi padu 17. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 10 Minta murid melihat kad gambar Minta murid menyatakan bilangan klip kertas yang digunakan untuk mengukur sebatang pensel Bilang dan nyatakan klip kertas yang sama panjang dengan panjang pensel Murid menyatakan bilangan klip kertas 18. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 11 Minta murid menyatakan gambar isi padu air yang sedikit. Nyatakan gambar isipadu air yang sedikit Murid menyatakan gambar yang diminta Saringan 2 - SK/SJKC/SJKT 10

11 Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat matematik dan sebaliknya 19. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 12 Sediakan 18 buku tulis Minta murid mengira semua buku tulis. Minta murid mengambil 6 buku tulis Minta murid mengira bilangan buku tulis yang tinggal Minta murid memlilih kad ayat matematik yang betul. Kira semua buku tulis ini Murid mengira semua buku tulis. Ambil 6 buku tulis Murid mengambil buku tulis yang diminta Kira buku tulis yang tinggal Murid mengira buku tulis Pilih kad ayat matematik yang betul Murid memilih kad ayat matematik 11

12 Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat matematik dan sebaliknya 20. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 13 Sediakan 20 kayu ais krim Minta murid mengambil 9 kayu ais krim Minta murid mengambil 8 kayu ais krim lagi Minta murid mengira jumlah kayu ais krim yang di ambil Minta murid memilih kad ayat matematik yang betul Ambil 9 kayu ais krim Murid mengambil kayu ais krim yang diminta Ambil 8 kayu ais krim lagi Murid mengambil kayu ais krim yang diminta Berapa jumlah kayu ais krim semuanya Murid memberikan jawapan Pilih kad ayat matematik yang betul Murid memilih kad ayat matematik Saringan 2 - SK/SJKC/SJKT 12

13 Konstruk 11 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian terhad kepada nombor bulat dan sebaliknya 21. Arahan kepada Guru Baca situasi berikut: Baha ada 3 balang ikan. Setiap balang ada 2 ikan. Berapa bilangan ikan yang Baha ada? Minta murid menyatakan jawapan Dengar dengan teliti dan jawab soalan yang diberi Murid menyatakan jawapan 22. Arahan kepada Guru Baca situasi berikut: Mama ada 12 pasu bunga. Ayah belikan 5 pasu bunga lagi. Berapa pasu bunga yang mama ada? Minta murid menyatakan jawapan Dengar dengan teliti dan jawab soalan yang diberi Murid menyatakan jawapan 13

14 Konstruk 12 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian melibatkan mata wang, masa dan ukuran panjang 23. Arahan kepada Guru Baca situasi berikut: Nurul Ain ada RM25. Dia membayar makanan berharga RM20 Berapa baki wang yang ada pada Nurul Ain? Minta murid menyatakan jawapan Dengar dengan teliti dan jawab soalan yang diberikan Murid menyatakan jawapan 24. Arahan kepada Guru Baca situasi berikut: Sofiana berumur 8 tahun. Umur abangnya lebih 2 tahun daripada Sofiana. Berapa umur abang Sofiana? Minta murid menyatakan jawapan Dengar dengan teliti dan jawab soalan yang diberikan Murid menyatakan jawapan Saringan 2 - SK/SJKC/SJKT 14

15 Lampiran l 15

16 Lampiran 2 Saringan 2 - SK/SJKC/SJKT 16

17 Lampiran 3 17

18 Lampiran 4 Saringan 2 - SK/SJKC/SJKT 18

19 Lampiran 5 19

20 Lampiran 6 RM1 RM5 RM10 Saringan 2 - SK/SJKC/SJKT 20

21 Lampiran 7 Khamis Rabu Jumaat 21

22 Lampiran 8 a Saringan 2 - SK/SJKC/SJKT 22

23 Lampiran 9 RM10 23

24 Lampiran 10 Saringan 2 - SK/SJKC/SJKT 24

25 Lampiran 11 A B 25

26 Lampiran 12 Saringan 2 - SK/SJKC/SJKT 26

27 Lampiran 13 27