INSTRUMEN NUMERASI LISAN SARINGAN 2 (SK / SJKC / SJKT)

Transkripsi

1 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA INSTRUMEN NUMERASI LISAN SARINGAN 2 (SK / SJKC / SJKT) TAHUN 2010 Mei Instrumen ini mengandungi 24 item. 2. Semua murid Tahun 1 yang tidak melepasi mana-mana konstruk 1-9 Saringan 1 mesti menduduki saringan ini. 3. Saringan ini boleh ditadbir secara individu atau kumpulan kecil. Bilangan murid dalam kumpulan kecil tidak lebih daripada 3 orang.

2 Konstruk 1 : Keupayaan pra nombor dan mengenal angka 1. Arahan kepada Guru Minta murid menyebut angka-angka berikut : Sebutkan angka-angka ini Murid menyebut angka-angka tersebut 2. Arahan kepada Guru Sediakan kad angka 1 hingga 9 Minta murid mengambil kad angka 8 Ulang aktiviti untuk dua kad angka yang lain, contoh kad angka 3 dan 6 Ambil dan tunjukkan kad angka 8 Murid mengambil dan menunjukkan kad angka yang diminta Ambil dan tunjukkan kad angka 3 Murid mengambil dan menunjukkan kad angka yang diminta Ambil dan tunjukkan kad angka 6 Murid mengambil dan menunjukkan kad angka yang diminta 2

3 Konstruk 2 : Keupayaan membilang 3. Arahan kepada Guru Sediakan 7 batang pembaris Minta murid mengambil 2 batang pembaris Ulang aktiviti untuk bilangan yang lain, contoh 5 Ambil 2 batang pembaris Murid mengambil pembaris mengikut bilangan diminta Ambil 5 batang pembaris Murid mengambil pembaris mengikut bilangan yang diminta 4. Arahan kepada Guru Tunjukkan 9 batang penyedut minuman Minta murid membilang penyedut minuman yang ditunjukkan Bilang berapa batang penyedut minuman Murid membilang penyedut minuman yang ditunjukkan 3

4 Konstruk 3 : Keupayaan memahami nilai nombor 5. Arahan kepada Guru Letakkan 4 keping kad angka yang berlainan Tunjukkan satu kad gambar yang mengandungi 3 objek Minta murid memilih kad angka yang sama mengikut bilangan objek dalam kad gambar Pilih satu kad angka yang sama mengikut bilangan objek Murid memilih kad angka yang diminta 6. Arahan kepada Guru Sediakan 3 keping kad gambar yang menunjukkan bilangan objek yang berbeza Minta murid menyebut bilangan objek dalam setiap kad gambar Sebut bilangan objek dalam kad-kad ini Murid menyebut bilangan objek dalam ketiga-tiga kad gambar 4

5 Konstruk 4 : Keupayaan membuat seriasi 7. Arahan kepada Guru Sediakan 3 batang pensel yang berlainan panjang Susun pensel secara rawak ( tidak mengikut urutan pendek ke panjang ) Contoh Minta murid menyusun pensel mengikut saiz pendek ke panjang Susun pensel mengikut saiz pendek ke panjang Murid menyusun objek 5

6 Konstruk 4 : Keupayaan membuat seriasi 8. Arahan kepada Guru Sediakan 3 kad gambar yang mengandungi 3 objek sama kumpulan yang berlainan saiz Murid dikehendaki memilih kad gambar yang menunjukkan urutan saiz kecil ke besar Tunjukkan kad gambar yang mengikut urutan kecil ke besar Murid menunjukkan kad gambar yang diminta 6

7 Konstruk 5 : Keupayaan mengenal mata wang Malaysia 9. Arahan kepada Guru Letakkan beberapa wang kertas Malaysia dan beberapa duit syiling Malaysia Minta murid memilih duit syiling sahaja Pilih semua duit syiling Murid memilih semua duit syiling yang diminta 10. Arahan kepada Guru Sediakan mata wang yang mengandungi 3 wang kertas Malaysia dan 2 wang kertas negara luar Minta murid memilih semua wang kertas Malaysia yang disediakan oleh guru Pilih wang kertas Malaysia Murid memilih wang kertas Malaysia 7

8 Konstruk 6 : Keupayaan menyatakan waktu 11. Arahan kepada Guru Tunjukkan 2 keping kad gambar yang menggambarkan suasana malam dan siang Minta murid menyatakan waktu siang atau malam bagi suasana Gambar 1 Ulang aktiviti bagi Gambar 2 Gambar 1 Gambar 2 Gambar 1 menunjukkan waktu siang atau malam? Gambar 2 menunjukkan waktu siang atau malam? 12. Arahan kepada Guru Guru menyatakan nama hari saringan dilakukan Contoh : Hari ini hari Isnin Minta murid menyatakan nama hari esoknya Hari ini hari Isnin, esok hari apa? 8

9 Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas 13. Arahan kepada Guru Letakkan 7 buah buku di atas meja secara rawak Minta murid membilang satu persatu Minta murid mengambil 2 buah buku daripada bilangan buku tersebut Minta murid menyatakan bilangan buku tersebut bertambah atau berkurang BOOK BOOK BOOK BOOK BOOK BOOK BOOK Bilang dan sebutkan bilangan buku yang ada di atas meja Murid membilang dan memberi jawapan Ambil 2 buah buku di atas meja Bilang semula dan sebutkan bilangan buku yang masih ada di atas meja Adakah bilangan buku bertambah atau berkurang? 9

10 Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas 14. Arahan kepada Guru Tunjukkan kad simbol operasi ( + ) dan ( ) Minta murid memilih simbol yang digunakan dalam operasi item 13 Pilih kad simbol yang digunakan dalam operasi item 13 Murid memilih kad simbol yang betul 10

11 Konstruk 8 : Keupayaan mengendalikan operasi asas melibatkan mata wang Malaysia INLSK/SJKC/SJKT 15. Arahan kepada Guru Tunjukkan 2 keping wang kertas Malaysia Contoh: RM1 dan RM5 Minta murid menyebut jumlah nilai wang kertas Malaysia Berapakah jumlah nilai wang ini? Murid menyebut jumlah nilainya 16. Arahan kepada Guru Sediakan sekeping kad operasi tambah duit syiling Malaysia beserta jawapan 10 sen + 10 sen = 50 sen Minta murid menyatakan sama ada jawapan yang diberikan betul atau salah Adakah jumlah nilai ini betul atau salah? Murid memberikan jawapan 11

12 Konstruk 9 : Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek dan isi padu 17. Arahan kepada Guru Sediakan 3 batang pembaris (2 sama ukuran) Minta murid memilih pembaris yang berlainan ukuran Pilih 1 batang pembaris yang berlainan ukuran Murid memilih pembaris yang diminta 18. Arahan kepada Guru Tunjukkan 1 biji bola dan 1 biji belon Minta murid memilih objek yang ringan Pilih objek yang ringan Murid memilih objek yang diminta 12

13 Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat matematik dan sebaliknya 19. Arahan kepada Guru Sediakan 9 pemadam dalam satu bekas Minta murid mengambil 2 pemadam dan meletakkan di atas meja Minta murid mengambil 4 lagi pemadam dan letakkan bersama-sama pemadam tadi Minta murid menyatakan jumlah bilangan pemadam yang ada di atas meja Minta murid menyatakan jenis operasi yang telah dijalankan Ambil dan letakkan 2 pemadam di atas meja Ambil lagi 4 pemadam dan letakkan di atas meja Kira jumlah pemadam yang ada di atas meja Murid menyebut bilangan pemadam yang ada di atas meja Apakah operasi yang telah dijalankan? Murid menyatakan operasi yang dijalankan 13

14 Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat matematik dan sebaliknya 20. Arahan kepada Guru Sediakan kad simbol operasi ( + ) dan ( ) Masukkan 7 batang pensel ke dalam sebuah bekas Minta murid membilang jumlah pensel tersebut Minta murid keluarkan 3 batang pensel dari bekas Minta murid membilang semula baki pensel yang tinggal dalam bekas Minta murid menunjukkan kad simbol yang menunjukkan aktiviti yang dijalankan Bilang dan sebut jumlah pensel yang ada di dalam bekas Keluarkan 3 batang pensel Sekarang bilang semula dan sebutkan baki pensel yang ada dalam bekas Murid memberikan jawapan Pilih kad simbol yang telah dijalankan Murid memilih kad simbol yang diminta 14

15 Konstruk 11 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian terhad kepada nombor bulat 21. Arahan kepada Guru Baca masalah berikut: Zaki ada 8 ekor ikan. 3 daripada ikan itu telah mati. Berapa ekor ikan yang masih hidup? Minta murid memberi jawapan Dengar dengan teliti apa yang akan saya bacakan dan kemudian berikan jawapan 22. Arahan kepada Guru Baca masalah berikut: Amin ada 4 biji belon. Farah ada 5 biji belon. Kira jumlah belon mereka. Minta murid memberi jawapan Dengar dengan teliti apa yang akan saya bacakan dan kemudian berikan jawapan 15

16 Konstruk 12 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian melibatkan mata wang, masa dan ukuran panjang 23. Arahan kepada Guru Baca masalah berikut: Hari Rabu Siti belajar Matematik. Esoknya Siti belajar Sains. Pada hari apakah Siti belajar Sains? Minta murid memberi jawapan Dengar dengan teliti apa yang akan saya bacakan, kemudian namakan hari tersebut 24. Arahan kepada Guru Baca masalah berikut: Fatimah ada duit syiling 50 sen. Fatimah beli pembaris harga 20 sen. Berapa baki wang Fatimah? Minta murid memberi jawapan Dengar dengan teliti apa yang akan saya bacakan, kemudian berikan jawapan TAMAT 16

17 BORANG PRESTASI INDIVIDU - SARINGAN 2 (TAHUN 1) NAMA MURID...KELAS... INLSK/SJKC/SJKT KONSTRUK Konstruk 1 ITEM 1 2 BETUL JAWAPAN SALAH PENCAPAIAN Tandakan jika menguasai (Semua item mesti betul) Konstruk Konstruk Konstruk Konstruk Konstruk Konstruk Konstruk Konstruk Konstruk Konstruk Konstruk NAMA GURU...Tanda Tangan Guru... 17