PERAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KARAWITAN DALAM MENUMBUHKAN CINTA TANAH AIR PADA SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH TAMBAKAN

Transkripsi

1 PERAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KARAWITAN DALAM MENUMBUHKAN CINTA TANAH AIR PADA SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH TAMBAKAN SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat Memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh: Lili Suhaeli PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO TAHUN 2017 i

2 HALAMAN PERSETUJUAN SKRIPSI PERAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KARAWITAN DALAM MENUMBUHKAN CINTA TANAH AIR PADA SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH TAMBAKAN LILI SUHAELI Diperiksa dan disetujui oleh: Pembimbing I, Pembimbing II, Dr. Ana Andriani, M.Pd. NIK Pratik Hari Yuwono, S.Sn, M.A. NIK ii

3 SKRIPSI BERJUDUL PERAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KARAWITAN DALAM MENUMBUHKAN CINTA TANAH AIR PADA SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH TAMBAKAN Dipersiapkan dan disusun oleh: LILI SUHAELI Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 9 Agustus 2017 dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dosen Pembimbing 1. Dosen Pembimbing I Dr. Ana Andriani, M.Pd. NIK Dosen Pembimbing II Pratik Hari Yuwono, S.Sn, M.A. NIK Dosen Penguji 1. Dosen Penguji I Drs. Sony Irianto, M.Pd. NIP Dosen Penguji II Drs. Sri Harmianto, M.Pd. NIP Purwokerto, 9 Agustus 2017 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan, Drs. Pudiyono, M.Hum. NIP iii

4 SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini: Nama : LILI SUHAELI NIM : Prodi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Menyusun skripsi dengan judul: PERAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KARAWITAN DALAM MENUMBUHKAN CINTA TANAH AIR PADA SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH TAMBAKAN Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri bukan buatan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang lain. Apabila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia untuk menerima sanksi termasuk mencabut gelar kesarjanaan yang telah saya peroleh. Purwokerto, 9 Agustus 2017 Yang Menyatakan LILI SUHAELI NIM iv

5 MOTTO و ا ك م ل ال م ؤ م ن ي ن إ ي م ان اأ ح س ن ه م خ ل ق ا Artinya: Orang mukmin yang paling sempurna imannya adalah mereka yang paling baik ahlaknya. ) dam A.RH( v

6 PERSEMBAHAN Mengucapkan puji syukur pada Allah SWT, atas rahmat dan hidayahnya skripsi ini bisa terselesaikan. Skripsi ini di persembahkan untuk orang-orang yang di sayangi: Orang tua tercinta, Ibu Warmini dan Bapak Darmanto yang sudah mendoakan dan memberi motivasi secara moral dan materiil, serta seluruh keluarga besar Sanrohman Saudaraku, Eko, Edi, Cahyo dan Wahyu yang selalu memotivasi dalam menyelesaikan skripsi ini Teman-teman PGSD angkatan 2013 yang selalu memberikan arahan dan motivasi dalam menyelesaikan skripsi vi

7 KATA PENGANTAR Alhamdulillah hirobbil alamin puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul: peran ektrakurikuler karawitan dalam menumbuhkan cinta tanah air pada siswa Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiayah Tambakan dengan baik dan lancar. Penelitian ini membahas tentang peran ektrakurikuler karawitan dalam menumbuhkan cinta tanah air di Madrasah Ibtidaiyah Muhamadiyah Tambakan dengan hasil kondisi kegiatan ekstrakurikuler karawitan yang sering diadakan pada hari kamis, alat gamelan diletakan di ruang UKS, menggunakan jenis karawitan sekar gending, dan gaya yang digunakan ialah gaya banyumasan. Terdapat dua indikator dalam menumbuhkan cinta tanah air yaitu bangga dengan karya Indonesia dan melestarikan budaya. Faktor pendukung ialah sekolah dan lingkungan, dan faktor penghambat alat yang kurang memadai dan masuknya budaya asing. Peneliti menyadari penyusunan skripsi ini tidak akan terselesaikan tanpa adanya bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, baik dukungan moril maupun materil. Oleh karena itu peneliti ingin mengucapkan terimakasih kepada: 1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH, MH, Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto, 2. Drs. Pudiyono, M. Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto, vii

8 3. Drs. Sony Irianto, M.Pd, Ketua Program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Purwokerto, 4. Dr. Ana Andriani, M.Pd, Dosen Pembimbing 1 yang telah meluangkan waktu dan tenaganya untuk memberikan arahan dan motivasi dalam penyusunan skripsi, 5. Pratik Hari Yuwono, S.Sn MA, Dosen Pembimbing 2 yang telah meluangkan waktu dan tenaganya untuk memberikan arahan dan motivasi dalam penyusunan skripsi, 6. Eko Wahyono S.Pd.I Kepala Sekolah Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Tambakan yang telah memberikan izin penelitian. 7. Semua pihak yang terlibat dalam kegiatan ekstrakurikuler karawitan di Madrasah Ibtidaiyah Muhamadiyah Tambakan. Demikian ucapan terimakasih yang dapat saya sampaikan dan iringan doa semoga selalu menyertai kita semua. Peneliti menyadari masih banyak kekurangan dalam skripsi ini, untuk itu kritik dan saran yang membangun sangat peneliti harapkan dari semua pihak. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat khususnya bagi peneliti dan pembaca pada umumnya. Purwokerto, Juli 2017 Peneliti Lili Suhaeli NIM viii

9 ABSTRAK Pendidikan budaya dapat dimasukan dalam pembelajaran di kelas maupun di luar kelas. Pembelajaran di kelas dapat dimasukan ke dalam mata pelajaran seperti mata pelajaran IPS, Seni Budaya, dan PKN. Pembelajaran di luar kelas dapat diajarkan melalui kegiatan ekrakurikuler. Ekstakurikuler yang dapat melestarikan budaya ialah ekstrakurikuler karawitan. Ekstrakurikuler karawitan sangatlah bermanfaat dalam melestarikan budaya, karena karawitan merupakan musik asli dari Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) melihat keadaan ekstrakurikuler karawitan yang ada di MI Muhammadiyah Tambakan. 2)peran ekstrakurikuler karawitan dalam menumbuhkan cinta tanah air pada siswa. 3) faktor pendukung dan penghambat dalam kegiatan ekstrakurikuler karawitan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penelitian deskriptif adalah suatu bentuk penelitian yang paling dasar. Ditujukan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan fenomenafenomena yang ada, baik fenomena yang bersifat alamiah ataupun rekayasa manusia Partisipan penelitian ini adalah siswa pelatih siswa, guru dan kepala sekolah Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Tambakan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi, yaitu triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukan bahwa keadaaan ekstrakurikuler karawitan dijadwalkan oleh pihak sekolah pada hari kamis, tetapi juga bisa dilaksankan dilain hari. Ekstrakurikuler karawitan yang diajarkan menggunakan metode intruksi langsung, menggunakan gaya banyumasan dan jenis sekar gending dalam pembelajarannya, dan terdapat alat gending yang mulai rusak. Terdapat dua indikator cinta tanah air dalam ekstrakurikuler karawitan. Indikator tersebut ialah bangga dengan karya Indonesia, dan melestarikan budaya indonesia. Faktor penghambat dalam kegiatan ekstrakurukuler karawitan ialah tentang alat yang sudah mulai rusak dan masuknya budaya asing. Faktor pendukung dalam ektrakurikuler karawitan ialah dari lingkungan dan sekolah. Kata kunci : ektrakurikuler, seni karawitan, cinta tanah air ix

10 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... ii SURAT PRNYATAAN... iii MOTO... iv PERSEMBAHAN... v KATA PENGANTAR... vi ABSTRAK... viii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Fokus Penelitian... 4 C. Rumusan Masalah... 5 D. Tujuan Penelitian... 5 E. Manfaat Penelitian... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Landasan Teori Kegiatan Ektrakurikuler Karawitan... 8 a. Pengertian Ektrakurikuler... 8 b. Jenis-Jenis kegiatan Ektrakurikuler Seni Karawitan a. Pengartian karawitan b. Seni Karawitan sebagai Budaya indonesia c. Metode inrtuksi langsung x

11 d. Perubahan Sosial e. Fungsi dan Tujuan Budaya dan Karakter Cinta Tanah Air B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Pikir BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian B. Tempat Penelitian C. Partisipan Penelitian D. Instrumen Penelitian E. Sampel Sumber Data F. Teknik Pengumpulan Data G. Teknik Analisi Data H. Keabsahan Data BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian B. Hasil Penelitian dan Pembahasan Kondisi kegiatan Ekstrakurikuler karawitan di MI Muhammadiyah Tambakan a. Jadwal kegiatan ekstrakurikuler karawitan b. Metode pengajaran ekstrakurikuler karawitan c. Sialat dan sarana ekstrakuriuler karawitan d. Jenis dan gaya karawitan MI Muhamadiyah Tambakan Kegiatan karwitan dalam Menumbuhkan Cinta Tanah Air di MI Muhammadiyah Tambakan a. Bangga dengan karya Indonesia b. Melestarikan Budaya xi

12 3. Faktor Pendukung dan Penghambat a. Faktor pendukung b. Faktor penghambat BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii

13 DAFTAR TABEL Tabel 4.1 Tenaga Kerja Tabel 4.2 Sarana Tabel 4.3 Kode Informan xiii

14 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Kerangka Pikir Gambar 4.1 Not Nada Gambar 4.2 Alat Karawitan xiv

15 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran A Transkip Pedoman Wawancara Lampiran B Transkip Wawancara Lampiran C Dokumentasi Foto Penelitian Lampiran D Daftar Narasumber Lampiran E Surat-surat Lampiran F Biodata Peneliti xv