PENGELOLAAN DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN KELAS V DI SD MUHAMMADIYAH PASIR KIDUL

Transkripsi

1 PENGELOLAAN DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN KELAS V DI SD MUHAMMADIYAH PASIR KIDUL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh : INDRI ISTIANI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2017 i

2 ii

3 iii

4 iv

5 MOTTO Barang siapa bertakwa kepada Allah, niscaya Dia akan menyediakan jalan keluar untuknya. Dan memberinya rezeki dari jalan yang tidak terduga. (Al-Thalaq; 2-3) Barang siapa meminta bantuan akal, ia akan meluruskannya. Barang siapa meminta petunjuk pada ilmu, ia akan mengarahkannya. (Imam Ali bin Abi Thalib) Manusia mungkin tidak dapat mengendalikan keadaan, tapi manusia dapat mengendalikan pikirannya. Pikiran positif menghasilkan perbuatan dan hasil yang positif. (DR. Ibrahim Elfiky) v

6 PERSEMBAHAN Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas segala nikmat yang telah Kau berikan kepadaku, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Skripsi ini saya persembahkan untuk orang-orang yang saya sayangi, memberi semangat dan motivasi kepada saya. Sebagai wujud rasa syukur dan terima kasih, saya persembahkan tulisan istimewa ini untuk orang-orang yang teristimewa dalam hidup saya: 1. Bapak Kartam dan Ibu Saini kedua orang tuaku yang tidak pernah berhenti memanjatkan doa, memberikan kasih sayang, perhatian, semangat dan motivasi kepada saya dengan tulus dan ikhlas. 2. Adiku tercinta Chandra Adi Prianto yang selalu memberikan semangat dan dorongan untuk menyelesaikan skripsi tepat waktu. 3. Para sahabat yang tak bisa disebutkan satu persatu yang selalu mendukung dan saling mendoakan. vi

7 KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, karunia dan hidayah-nya, sehingga dengan ridho-nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Pengelolaan dan Pemanfaatan Media Pembelajaran Kelas V di SD Muhammadiyah Pasir Kidul, untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar sarjana S1 dalam bidang Pendidikan. Peneliti menyadari bahwa dalam menyelesaikan skripsi ini tidak lepas dari perhatian, bimbingan dan dorongan dari berbagai pihak dan berharga, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati peneliti mengucapkan terimakasih kepada: 1. Drs. H. Syamsuhadi Irsyad, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto; 2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan ijin penelitian sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi; 3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah memberikan ijin dilakukannya penelitian ini; 4. Asih Ernawati, Ph. D, dosen pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi, koreksi, masukan dan pengarahan dengan penuh kesabaran; vii

8 5. Pratik Hari Yuwono, S.Sn.,MA., pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, motivasi, koreksi, masukan dan pengarahan dengan penuh kesabaran; 6. Segenap Dosen PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bekal ilmu yang bermanfaat bagi peneliti; 7. Kepala Sekolah SD Muhammadiyah Pasir Kidul yang telah memberikan ijin penelitian khususnya di kelas V; 8. Segenap Keluarga Besar SD Muhammadiyah Pasir Kidul yang telah memberikan bantuan sehingga kegiatan penelitian berjalan dengan lancar; 9. Semua pihak yang telah menjadi bagian dari hari-hari penelitian dan teman-teman yang tidak bisa disebutkan satu-persatu, terimakasih atas dukungan, doa, dan kebersamaan yang telah diberikan selama ini. Atas bantuan yang telah diberikan, peneliti ucapkan terimakasih, semoga mendapat ridho dan balasan dari Allah SWT. Demikian, semoga skripsi ini dapat diterima dan bermanfaat bagi semua pihak. Akhir kata peneliti mohon maaf apabila selama penyusunan skripsi ini banyak melakukan kekhilafan. Alhamdulillahirobbil alamin. Purwokerto, 18 Juli 2017 Peneliti Indri Istiani viii

9 ABSTRAK Media pembelajaran merupakan salah satu perangkat pembelajaran yang sangat penting dalam menunjang tercapainya tujuan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pengelolaan dan pemanfaatan media pembelajaran kelas V di Muhammadiyah Pasir Kidul. Analisis penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Partisipan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan siswa kelas V SD Muhammadiyah Pasir Kidul. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian tentang pengelolaan media pembelajaran di SD Muhammadiyah Pasir Kidul melalui tahap (1) Perencanaan media pembelajaran yang diawali dengan menentukan sumber anggaran yang dibutuhkan, dan petugas pelaksana, (2) Pengadaan media pembelajaran sebagian besar sumbangan atau hibah pemerintah dalam bentuk barang, dan sebagian pengadaan secara mandiri melalui pembelian bertahap, (3) Inventarisasi media pembelajaran belum dilaksanakan sebagaimana mestinya, (4) Pemeliharaan media pembelajaran dilaksanakan secara gotongroyong oleh guru, (5) Penyimpanan media pembelajaran telah diletakan di tempat yang aman, (6) Penghapusan media pembelajaran telah dilakukan apabila terdapat media yang sudah tidak dapat dipergunakan, namun tidak disertai dengan berita acara. Fasilitas media pembelajaran yang bervariasi belum menjamin pemanfaatan media pembelajaran di SD Muhammadiyah Pasir Kidul secara maksimal. Belum maksimalnya pemanfaatan media dikarenakan keterbatasan waktu pembelajaran dan kurangnya kesadaran guru dalam menggunakan media pembelajaran. Kata kunci: Media Pembelajaran, Pemanfaatan, Pengelolaan ix

10 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii SURAT PERNYATAAN... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii ABSTRAK... ix DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Fokus penelitian... 4 C. Rumusan Masalah... 4 D. Tujuan Penelitian... 4 E. Manfaat Penelitian... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Landasan Teori Media Pembelajaran... 6 a. Pengertian media pembelajaran... 6 b. Jenis-jenis media pembelajaran... 7 x

11 2. Pengelolaan Media Pembelajaran... 9 a. Perencanaan kebutuhan media pembelajaran b. Pengadaan media pembelajaran c. Inventarisasi media pembelajaran d. Pemeliharaan media pembelajaran e. Penyimpanan media pembelajaran f. Penghapusan media pembelajaran Pemanfaatan Media Pembelajaran a. Cara pemilihan media pembelajaran yang tepat b. Langkah-langkah penggunaan media dalam pembelajaran B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Pikir BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Pendekatan dan Metode Penelitian B. Tempat dan Waktu Penelitian C. Instrumen Penelitian D. Sumber Data Penelitian E. Teknik Pengumpulan Data F. Teknik Analisis Data G. Teknik Keabsahan Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi sekolah B. Pengelolaan media pembelajaran di SD Muhammadiyah Pasir Kidul Perencanaan media pembelajaran xi

12 2. Pengadaan media pembelajaran Inventarisasi media pembelajaran Pemeliharaan media pembelajaran Penyimpanan media pembelajaran Penghapusan media pembelajaran C. Pemanfaatan media pembelajaran kelas V di SD Muhammadiyah Pasir Kidul D. Kendala pemanfaatan media pembelajaran kelas V di SD Muhammadiyah Pasir Kidul BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii

13 DAFTAR TABEL 4.1 Jumlah siswa Guru pengampu kelas V Siswa kelas V xiii

14 DAFTAR GAMBAR 2.1 Kerangka pikir Komponen analisis data (interactive model) Triangulasi dengan tiga teknik pengumpulan data Media pembelajaran masih tersegel Kode inventaris media pembelajaran Siswa sedang bermain media, dan terlihat beberapa media tidak dirapikan kembali Sisi lain penyimpanan media pembelajaran di perpustakaan sebelum dibedah perpustakaan Penyimpanan media pembelajaran setalah dilakukan proses bedah perpustakaan Penyimpanan media di rak buku perpustakaan Penyimpanan media di lemari ruang kantor Penyimpanan media di dekat meja kerja kepala sekolah ruang kantor Guru menghadirkan media visual membaca memindai Pembelajaran tanpa menggunakan media pembelajaran Pembuatan media pembelajaran secara sederhana Penggunaan perangkat multimedia Video interaktif Bahasa Inggris Pembelajaran Bahasa Inggris xiv

15 DAFTAR LAMPIRAN A. Pedoman Penelitian 1. Lampiran 1 : Kisi-kisi pedoman wawancara Lampiran 2 : Pedoman wawancara untuk kepala sekolah Lampiran 3 : Pedoman wawancara untuk guru Lampiran 4 : Pedoman wawancara untuk siswa Lampiran 5 : Pedoman observasi pengelolaan media pembelajaran Lampiran 6 : Pedoman observasi pemanfaatan media pembelajaran dalam PBM B. Data Hasil Penelitian 1. Lampiran 7 : Daftar informan penelitian Lampiran 8 : Reduksi wawancara informan Lampiran 9 : Hasil observasi pemanfaatan media dalam PBM di SD Muhammadiyah Pasir Kidul kelas V Lampiran 10 : Hasil observasi pengelolaan media pembelajaran Lampiran 11 : Daftar media pembelajaran kelas tinggi dan kelas rendah di SD Muhammadiyah Pasir Kidul Lampiran 12 : Dokumentasi foto wawancara C. Surat-surat 1. Lampiran 13 : Izin penelitian ke SD Muhammadiyah Pasir Kidul Lampiran 14 : SK perizinan penelitian dari SD Muhammadiyah Pasir Kidul Lampiran 15 : SK pelaksanaan penelitian telah selesai dari SD Muhammadiyah Pasir Kidul xv