PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WALL CHART TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI I RANAH BATAHAN KABUPATEN PASAMAN BARAT

Transkripsi

1 PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WALL CHART TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI I RANAH BATAHAN KABUPATEN PASAMAN BARAT ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh Gelar sarjana pendidikan (Strata 1) IRA NOFRIANTI NPM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATERA BARAT PADANG 2016

2 HALAMAN PERSETUJUAN ARTIKEL ILMIAH Pengaruh Penggunaan Media Wall Chart Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Eksposisi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat Nama : Ira Nofrianti NPM : Prodi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Institusi : STKIP PGRI Sumatera Barat Padang, Oktober 2016 Disetujui Oleh, Pembimbing I Pembimbing II Aruna Laila, S.S., M. Pd. Emil Septia, S.S., M. Pd.

3 HALAMAN PENGESAHAN ARTIKEL ILMIAH Pengaruh Penggunaan MediaWall Chart Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Eksposisi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat Nama : Ira Nofrianti NPM : Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Institusi : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) PGRI Sumatera Barat Disahkan oleh, Padang,Oktober 2016 Pembimbing I Pembimbing II Aruna Laila, S.S., M. Pd. Emil Septia, S.S., M. Pd. Mengetahui, Ketua Program Studi Iswadi Bahardur, S.S., M. Pd.

4 Pengaruh Penggunaan MediaWall Chart Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Eksposisi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat Oleh Ira Nofrianti 1, Aruna Laila, S.S., M. Pd 2. Emil Septia, S.S., M. Pd. 3 1) Mahasiswa STKIP PGRI Sumatera Barat 2) 3) Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRAK Permasalahan yang dihadapi dalam penelitian ini adalah siswa masih kesulitan mengembangkan idenya dalam bentuk karangan eksposisi, keterbatasan dalam penggunaan diksi, ejaan dan pengaturan kalimat yang tidak tepat pada saat menulis, siswa merasa bosan dalam proses pembelajaran karena guru hanya menggunakan metode ceramah dan mencatat buku, penerapan media pembelajaran kurang efektif, kreatif, dan menyenangkan bagi siswa.tujuan penelitian ini adalah mendiskripsikan kemampuan menulis karangan eksposisi sebelum dan sesudah menggunakan media wall chart siswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat dan mendeskripsikan pengaruh penggunaan media wall chart terhadap kemampuan menulis karangan eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat. Metode penelitian ini adalah penelitian eksperimen, sedangkan hasil penelitian ini adalah (1) kemampuan menulis karangan eksposisi sebelum menggunakan media wall chart dengan nilai rata-rata 60,74 dengan kualifikasi 56-65% berkualifikasi Cukup. (2)Tingkat kemampuan menulis karangan eksposisi sesudah menggunakan media wall chart dengan nilai rata-rata 73,65 dengan kualifikasi 66-75% yaitu Lebih dari Cukup. (3), berdasarkan hasil uji-t disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media wall chart siswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Batahan karena t hitung >t tabel (4,02>1,67). Kata Kunci : Pengaruh, Media Wall Chart, Menulis, Karangan Eksposisi

5 The Effect Of Using Wall Chart Media For Student Ability In Write Essay Exsposition Forten Grade At SMA Negeri 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat By Ira Nofrianti 1, Aruna Laila, S.S., M.Pd ²., Emil Septia, S.S., M. Pd. ³ 1) Student of STKIP PGRI West Sumatra 2) 3) Lecturer Program Study Education of language and Art Indonesia of STKIP PGRI West Sumatra ABSTRACT The problem of this resdarch is student s still difficult to the develop their ideal essay exsposition, the limitation in using diction, spelling and setting sentenles that not approprlate at writing, the student fell bored in learning process because the teacer only used talkative method and make a not. The applying learning media lass effective, creative and gratify by students. The aims of this research is to describe the ability. Before and after using wall chart media tenth grade students of SMA Negeri 1 Ranah Batahan and to descrlbe the effect of using wall chart media tocvard students ability. At tenth grade students of SMA Negeri modhod of this research is exsprimental tesearch, while the resalt of this research. 1) the studen s ability in before using wall chart media in 60,74 with percentage 56-65%, 2) the level of after using wall chart media are 73, 65 with percentage 66-75% is more enough, 3) based on tesuit of t-test, it is conclude that there is the effect of asing wall chart media tenth grade student s of SMA Negeri 1 Ranah Batahan because t-sum >t table (4,02>1,67). Keyword: The Effect, Wall Chart Media, Writing Essay Exsposition.

6 A. PENDAHULUAN Permasalahan yang dihadapi dalam penelitian ini adalah siswa masih kesulitan mengembangkan idenya dalam bentuk karangan eksposisi, kurangnya motivasi atau minat siswa untuk menulis karangan eksposisi, keterbatasan dalam penggunaan diksi, ejaan dan pengaturan kalimat yang tidak tepat pada saat menulis, siswa merasa bosan dalam proses pembelajaran karena guru hanya menggunakan metode ceramah dan mencatat buku, penerapan media pembelajaran kurang efektif, kreatif, dan menyenangkan bagi siswa. Sedangkan eksposissi menurut Atmazaki (2007:104) eksposisi berarti menjelaskan sesuatu, membuka sesuatu, atau memberitahukan sesuatu sehingga pembaca atau pendengar mengerti dan memahami sesuatu itu. Tujuan eksposisi sekedar memberitahu, tidak mengajak dan tidak memengaruhi. Paling tidak, tidak ada kata-kata yang berarti mengajak atau memengaruhi. Apabila pembaca atau pendengar terpengaruh, itu bukanlah tujuan penulis Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendiskripsikan kemampuan menulis karangan eksposisi sebelum menggunakan media wall chart siswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat. (2) Mendiskripsikan kemampuan menulis karangan eksposisi sesudah menggunakan media wall chartsiswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat. (3) Mendeskripsikan pengaruh penggunaan media wall chart terhadap kemampuan menulis karangan eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat. Rencana pemecehan masalah ini menggunakan media pembelajaran yaitu media wall chart. Menurut Majid (2013:178) wall chart adalah bagan cetak, biasanya berupa bagan siklus / proses atau grafik yang bermakna menunjukkan posisi tertentu. Agar wall chart terlihat lebih menarik bagi siswa, maka wall chart didesain menggunakan tata warna dan pengaturan proporsi yang baik. Wall chart termasuk kategori alat bantu mengajar. Sedangkan manfaat media wall chart menurut Arsyad (2014:89) dapat memperlancar pemahaman dan memperkuat ingatan. Dapat menumbuhkan minat siswa dan dapat memberikan hubungan antara isi materi pelajaran dengan dunia nyata. Untuk menekankan informasi sasaran sehingga pembelajaran dapat terlaksana dengan baik. Rumusan tujuan penelitian mendiskripsikan kemampuan menulis karangan eksposisi sebelum menggunakan media wall chart siswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat. Mendiskripsikan kemampuan menulis karangan eksposisi sesudah menggunakan media wall chartsiswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat. Mendeskripsikan pengaruh penggunaan media wall chart terhadap kemampuan menulis karangan eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat. B. METODOLOGI PENELITIAN Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan analisis metode eksperimen. Menurut Sugiyono (2010:7) penelitian kualitatif adalah penelitian yang ilmiah karena telah menemui kaidah-kaidah kongkrit, emprisit, objektif, terukur, rasional dan sistematis. Data penelitian berupa angka-angka, dimulai dari pengumpulan data, penafsiran data, dan terahir penampilan hasilnya, data kuantitatif dalam penelitian ini dimulai dari nilai-nilai yang diperoleh siswa dalam menulis karangan eksposisi sampai tahap terahir yaitu melakukan uji hipotesis yang berbentuk angkaangka. Waktu dan tempat penelitian ini diadakan pada tanggal Juli 2016 di kelas X SMA Negeri 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat. Target/ atau sasaran dalam penelitian ini meningkatkan kemampuan menulis karangan eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat. Subjek penelitian ini seluruh siswa kelas X SMA N 1Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat tahun ajaran 2015/2016. Jumlah siswa 187 orang tersebar pada 6 kelas. Dengan demikian sampel penelitian ini berjumlah 31 orang. Sampel bertujuan dilakukan dengan cara mengambil subjek bukan atas strata, tetapi ada tujuan tertentu. Prosedur penelitian ini dilakukan sebanyak tiga kali pertemuan, dilakukan melalui langkahlangkah berikut. Pertama, siswa mengerjakan tes awal (pretest) menulis karangan eksposisi dengan tema menjaga kebersihan lingungan sekolah. Kedua, siswa menulis karangan esposisi dengan menggunakan media wall chart dengan tema bahaya merokok bagi anak sekolah. Ketiga, siswa mengerjakan tes akhir

7 Jumlah Siswa (posstest) menulis karangan eksposisi dengan tema pentingnya pendidikan karakter di sekolah. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes unjuk kerja atau menulis karangan eksposisi. Instrument digunakan untuk mengumpulkan data. Instrument pengumpulan data adalah alat bantu yang dipilih dan digunakan oleh peneliti sehingga kegiatan tersebut menjadi mudah dan sistematis. Teknis analisis data yang telah dikumpulkan dianalisis melalui tahap-tahap berikut. Pertama, membacadan memeriksa hasil tulisan siswa sesuai dengan aspek yang dinilai berdasarkan ciri-ciri eksposisi yaitu: memberikan pengertian dan pengetahuan, menjawab pertanyaa apa, mengapa,kapan, dan bagaimana, disampaikan dengan lugas, tidak mempengaruhi pembaca. Kedua, mengolah skor menjadi nilai dengan menggunakan rumus persentase. Menurut Abdurrahman dan Ratna (2003:264) rumus yang digunakannya sebagai berikut ini. Ketiga, mengklasifikasikan kemampuan siswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat menulis karangan eksposisi sebelum dan sesudah menggunakan media wall chart dengan skala 10. Keempat, menyajikan nilai yang diperoleh ke dalam tabel distribusi frekuensi. Nilai siswa ditulis dan diurutkan dari yang tertinggi sampai yang terendah. Kelima, menentukan nilai rata-rata hitung kemampuan menulis karangan eksposisi sebelum dan sesudah menggunakan media wall chart. Keenam, membuat histogram (diagram batang) kemampuan menulis karanganeksposisi siswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Batahan sebelum dan sesudah menggunakan media wall chart. Ketujuh, melakukan uji normalitas dan homogenitas data. Kedelapan, membahas hasil analisis data dan membuat kesimpulan. C. HASIL DAN PEMBAHASAN a. Kemampuan Menulis Karangan Eksposisi Sebelum Menggunakan Media WallChart Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat Diperoleh gambaran hasil belajar siswa sebelum menggunakan media wall chartuntuk seluruh indikator siswa yang berkualifikasi memperoleh nilai sempurna tidak ada.siswa yang memperoleh nilai dengan berkualifikasi baik sekali sebanyak 2 orang (6%). Siswa yang memperoleh nilai dengan berkualifikasi baik 5 orang (17%). Siswa yang memperoleh nilai dengan kualifikasi lebih dari cukup sebanyak 8 orang (26%). Siswa yang memperoleh nilai dengan kualifikasi cukup sebanyak 5 orang (17%). Siswa yang memperoleh nilai dengan kualifikasi hampir cukup sebanyak 7 orang siswa (22%). Siswa yang memperoleh nilai dengan kualifikasi kurang sebanyak 4 orang (12%). Langkah selanjutnya membuat histogram kemampuan menulis karangan ekposisi sebelum menggunakan media wall chart siswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat berikut ini Kualifikasi

8 Jumlah Siswa Histogram Kemampuan Menulis Karangan Eksposisi Sebelum Menggunakan Media Wall Chart Siswa Kelas X SMA NEGERI 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat b. Kemampuan Menulis Karangan Eksposisi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat Sesudah Menggunkan Media Wall Chart Diperoleh gambaran siswa kelas X.1 SMA Negeri 1 Ranah Batahan dikelompokan menjadi 6 kelompok. Kelompok yang dimaksud adalah siswa yang berkualifikasi (a) sempurna (S) berjumlah 5 orang (16%), (b) baik sekali (BS) berjumlah 8 orang (26%), (c) Baik (B) berjumlah 5 orang (16%), (d) lebih dari cukup (LDC) berjumlah 6 orang (20%), (e) cukup (C) berjumlah 4 orang (12%) dan (f) hampir cukup berjumlah 3 orang (10%). Berdasarkan data tersebut diperoleh rata-rata hitung 73,65. Berdasarkan rata-rata hitung tersebut disimpulkan bahwa tingkat kemampuan menulis karangan eksposisi sesudah menggunakan media wall chart siswa kelas X.1 SMA Negeri 1 Ranah Batahan berada pada rentangan 66-75% lebih dari cukup (LdC). Langkah selanjutnya membuat histogram kemampuan menulis karangan eksposisi sesudah menggunkan media wall chart siswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat berikut ini Kualifikasi Histogram Kemampuan Menulis Karangan Eksposisi Sesudah Menggunakan Media Wall Chart Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat c. Pengaruh Penggunaan Media Wall Chart Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Eksposisi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat Berdasarkan nilai keterampilan menulis karangan eksposisi sesudah menggunakan media wall chart dalam pemebelajaran menulis karangan eksposisi siswa sangat baik. Hal ini terbukti dari hasil menulis karangan eksposisi setelah mendapatkan perlakuan penggunaan media wall chart lebih baik dibandingkan dengan sebelum menggunakan media wall chart yang hanya menggunakan metode ceramah. Siswa sangat antusias menulis karangan eksposisi karena media wall chartcara yang paling kreatif dan inovatif. Hal ini berbanding terbalik dengan sebelum menggunakan media wall chart karena siswa hanya menuliskan dengan berdasarkan hayalan atau imajinasi sehingga siswa kesulitan untuk mengembangkan ide. Jadi penggunaan media wall chart dapat meningkatkan hasil menulis karangan eksposisi karena siswa mampu untuk mengembangkan ide dan konsentrasi saat belajar karena penggunaan media wall chart, siswa lebih memahami menulis karangan eksposisi karena siswa diberikan wacana yang relevan dengan pembelajaran. Media wall chartberpengaruh dalam kemampuan menulis karangan eksposisi.

9 D. KESIMPULAN DAN SARAN Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh terhadap penggunaan media wall chart siswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Barat karena t hitung > tabel (4,02>1,67). Jadi, disimpulkan bahwa kemampuan menulis karangan eksposisi SMA Negeri 1 Ranah Batahan Kabupaten Pasaman Baratsetelah menggunakan media wall chart lebih baik daripada sebelum menggunakan media wall chart. Hal tersebut juga terbukti dalam pelaksanaan pembelajaran yang menunjukkan suasana yang tenang dan fokus dalam pembelajaran menulis, khususnya menulis karangan ksposisi. Berdasarkan kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian maka dikemukakan saransaran sebagai berikut.pertama, disarankan pada siswa kelas X.1 SMA Negeri 1 Ranah Batahan untuk lebih banyak berlatih menulis baik di sekolah maupun di luar sekolah, agar kemampuan menulis lebih bagus lagi, terutama menulis karangan eksposisi. Kedua, guru mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam proses pembelajaran dapat menggunakan media pembelajaran untuk mewujudkan kemampuan menulis karangan eksposisisiswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Batahan. Hal ini disebabkan bahwa media pembelajaran dalam pembelajaran sangat berperan penting untuk mewujudkan tujuan pembelajaran.ketiga, bagi peneliti lain sebagai masukan dan bahan perbandingan dalam melakukan penelitian yang berkaitan dengan kemampuan menulis, terutama kemampuan menulis karangan eksposisi. E. KEPUSTAKAAN Atmazaki Kiat-Kiat Mengarang dan Menyunting. UNP Press. Arsyad, Azhar Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Abdurrahman dan Ellya Ratna Evaluasi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. (Bahan Ajar). Padang: UNP Majid, Abdul Perencanaan pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Sugiyono MetodePenelitian Pendididkan Pendekatan Kuantitatif kualitatif dan R & Bandung: Alfabet. Keraf, Gorys Argumentasi dan Narasi. Jakarta: Gramedia.