LAMPIRAN 1 LAPORAN OBSERVASI KONDISI SEKOLAH

Transkripsi

1 LAMPIRAN 1 LAPORAN OBSERVASI KONDISI SEKOLAH 47

2 Universitas Negeri Yogyakarta FORMAT OBSERVASI KONDISI SEKOLAH*) NPma. 2 untuk mahasiswa Nama Sekolah : SMP N 1 Berbah Nama Mhs : Zakarias Aria W.P. Alamat Sekolah : Tanjungtirto, Kalitirto NIM : No Aspek yang diamati Berbah, Sleman Deskripsi Hasil Pengamatan 1. Fasilitas KBM, media Ruang Kelas belajar 12 ruang perpustakaan, lab IPA, lab Bahasa, lab Komputer, lab PKK, lab musik, ruang batik, dan ruang karawitan. Media LCD, VCD player, radio, dan televise. Fak/Jur/Prod : FBS/Pend. Seni Musik Keterangan 2. Perpustakaan 1 ruang Dilengkapi meja kursi, rak buku tertata rapi terbagi sesuai dengan materi buku. 3. Laboratorium 4 ruang Lab IPA (terdiri dari 4. Bimbingan Konseling Terdapat 2 guru BK. Bimbingan konseling tidak memakai sistem poin. lab Fisika dan lab. Biologi), lab Bahasa, lab. Komputer, lab. Musik Setiap guru BK menangani sekitar 350 peserta didik, dan menganggap sistem poin dapat menurunkan motivasi belajar 48

3 peserta didik. 5. Organisasi dan OSIS memiliki 3 pengurus Pengurus inti terdiri fasilitas OSIS inti dan 7 bidang. Terdapat dari Ketua, ruang OSIS yang menjadi Sekretaris, dan fasilitas bagi OSIS. Total Bendahara dan 7 kesuluruhan anggota OSIS sekitar 50 peserta didik. kepala bidang yang memiliki masing masing anggota bidang. 6. Organisasi dan UKS dikelola oleh Guru Ukuran 9x6 m2, fasilitas UKS penanggung jawab, dan terdapat 2 meja, 3 terdapat 1 ruang UKS. kursi, 6 tempat tidur, dan kamar mandi. 7. Administrasi Administrasi dilakukan di Kondisi standar (karyawan, sekolah, ruang TU pengelolaan dinding) administrasi sekolah adalah 80% 8. Koperasi siswa Sekolah mempunyai Koperasi yang dikelola oleh karyawan khusus. 9. Tempat Ibadah Terdapat 1 tempat ibadah Masjid 10. Kesehatan Lingkungan Kesehatan lingkungan sekolah terawatt, dan terjaga, karena terdapat tempat sampah yang memadai. 11. Fasilitas Penjaga Terdapat rumah dinas untuk penjaga. 12. Fasilitas Olahraga Terdapat lapangan olahraga dan lapangan upacara. Sekolah mempunyai dua rumah dinas untuk petugas kebersihan dan satpam. Salah satunya berada di lingkungan sekolah. Lapangan olahraga untuk bola basket, volley, bulu tangkis, 49

4 50

5 LAMPIRAN 2 LAPORAN OBSERVASI PEMBELAJARAN DI KELAS DAN PESERTA DIDIK 51

6 FORMAT OBSERVASI PEMBELAJARAN DI KELAS DAN OBSERVASI PESERTA DIDIK*) Npma. 1 untuk mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta Nama Mahasiswa : Zakarias Aria W.P. NAMA MHS : No. Mahasiswa : Tempat Praktik : Tgl. Observasi : 19 Juli 2016 Fak/Prodi : FBS/Pend. Seni Musik No Aspek yang diamati Deskripsi Hasil Pengamatan A. Perangkat Pembelajaran 1. Kurikulum 2006 Ada 2. Kurikulum 2013 Ada 3. Silabus Ada 4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Ada B. Proses Pembelajaran 1. Membuka Pelajaran Dengan salam dan berdoa. 2. Penyajian Materi Jelas dan sistematis 3. Metode Pembelajaran Diskusi, Tanya Jawab, Ceramah, dan Demonstrasi. 4. Penggunaan Bahasa Baik, menggunakan bahasa Indonesia dan bahasa Jawa. 5. Penggunaan Waktu Baik, pelajaran dimulai dan diakhiri sesuai dengan waktu yang ditentukan. 6. Gerak Gerak sesuai dengan kebutuhan. 7. Cara Memotivasi Peserta Didik Memberikan kata kata motivasi dan dorongan agar siswa semangat dalam belajar seni budaya (musik), serta mengajak peserta didik untuk berperan aktif dalam pembelajaran. 8. Teknik Bertanya Sebelum memasuki materi guru memancing peserta didik dengan kata kunci agar peserta didik dapat terpancing untuk menjawab. 9. Teknik Penguasaan Kelas Situasi dan kondisi kelas terkendali 52

7 dengan baik. Sesekali guru melihat beberapa pekerjaan peserta didik. 10. Penggunaan Media Menggunakan spidol boardmarker dan whiteboard serta keyboard. 11. Benuk dan Cara Evaluasi Memberikan latihan dan PR di akhir pembelajaran. 12. Menutup Pelajaran Mengucap salam, serta mengingatkan C. Perilaku Peserta Didik untuk belajar dan mengerjakan tugas yang diberikan. 1. Perilaku Peserta Didik di Kelas Peserta didik terkondisikan setelah bel 2. Perilaku Peserta Didik di Luar Kelas tanda masuk berbunyi, setelah itu peserta didik fokus dalam pembelajaran selama kegiatan belajar mengajar berlangsung. Peserta didik baik, ramah, dan sopan dengan guru dan orang lain. 53

8 LAMPIRAN 3 KALENDER PENDIDIKAN 54

9 55

10 LAMPIRAN 4 JADWAL MATA PELAJARAN SMP NEGERI 1 BERBAH 56

11 57

12 LAMPIRAN 5 SILABUS SENI BUDAYA KELAS VII 58

13 S I L A B U S Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran : SMP Negeri 1 Berbah : VII / Ganjil : Seni Budaya (Seni Musik) Tahun Pelajaran : 2016 / 2017 Kompetensi Inti : KI 1 KI 2 KI 3 KI 4 : Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. : Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, percaya diri, dan motivasi internal, toleransi, hidup sehat, ramah lingkungan dalam berinteraksi secara efektif, dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. : Memahami pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penomena dan kejadian yang tampak mata. : Mencoba, mengolah, dan menyaji, dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori. 59

14 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu 1.1. Menerima, menanggapi Pengenalan ragam Mengamati Projek dan menghargai musik daerah setempat Mendengarkan musik daerah Menjawab soal essai keragaman dan keunikan setempat melalui instrument musik sebanyak 10 soal musik sebagai bentuk rasa secara individu syukur terhadap anugerah Melihat partitur musik daerah Tuhan setempat Sumber Belajar 2.1. Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian 2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab peduli, dan santun terhadap karya musik dan penciptanya serta arrangernya 2.3. Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni 3.1. Mengidentifikasi jenis lagu daerah setempat Menanya Menanyakan pengertian, jenis, ciri ciri, dan fungsi musik daerah setempat Menanyakan relevansi musik daerah setempat pada zaman globalisasi ini Menanyakan tangga nada, nilai ketukan, jarak nada dan interval nada menggunakan notasi angka dan balok seputar musik daerah setempat Mengeksplorasi Menyanyikan lagu daerah setempat dengan solmisasi not angka Menyanyikan lagu daerah setempat Tes Praktik Menyanyikan lagu daerah setempat secara bersama sama dengan memperhatikan nilai ketukan dan interval nada serta jarak nada yang tepat 12 JP Buku Lagu Wajib Nasional, Daerah, dan Populer Buku teks pelajaran Seni Musik Kelas VII Acara musik di radio, dan TV DVD, VCD 60

15 4.1. Menyanyikan lagu daerah setempat dengan tangga nada yang berbeda beda Menyanyikan lagu daerah setempat dengan nilai ketukan yang tepat Mengidentifikasi jarak dan interval nada lagu daerah setempat menggunakan notasi balok dan notasi angka Menuliskan lagu daerah setempat ke dalam notasi balok Mengasosiasi Membedakan lagu daerah berdasarkan jenis, ciri ciri, dan fungsinya Menunjukkan jarak dan interval nada lagu daerah setempat menggunakan notasi angka dan notasi balok Mengkomunikasikan Menyanyikan lagu daerah setempat secara bersama sama di kelas Mempresentasikan secara lisan 61

16 atau tulisan kritik seni Mengeksplorasi Mengidentifikasi tokoh tokoh musik daerah setempat Menyanyikan lagu daerah setempat dengan irama yang tepat Menyanyikan lagu daerah setempat dengan dinamika yang benar Menyanyikan lagu daerah setempat dengan tempo yang tepat Sebutkan irama pada musik daerah yang diperdengarkan! Sebutkan tempo pada musik daerah yang diperdengarkan! Mengasosiasi Membedakan lagu daerah berdasarkan keunikan lagu daerah setempat Menunjukkan irama, dinamika, dan tempo lagu daerah setempat Mengkomunikasikan Menyanyikan lagu daerah setempat secara bersama sama di kelas Mempresentasikan secara lisan atau tulisan kritik seni 3.3Mengaransir secara Mengaransemen lagu Mengamati Tes Unjuk Kerja 12 JP Buku Lagu 62

17 sederhana lagu daerah setempat 4.3Memainkan lagu daerah yang telah diaransir menggunakan instrumen daerah setempat Mendengarkan musik daerah setempat melalui instrument musik Melihat partitur aransemen musik daerah setempat Melihat teks tentang akord dan melodi serta pengertian aransemen Membuat aransemen Carilah akord pada lagu daerah setempat Wajib Nasional, Daerah, dan Populer Buku teks pelajaran Seni Menanya Menanyakan pengertian aransemen secara sempit Menanyakan karya lagu daerah yang bisa diaransir secara sederhana Menanyakan akord beserta fungsinya dalam kedudukannya sebagai akord dasar Menanyakan memberi akord pada melodi Musik Kelas VII Acara musik di radio, dan TV DVD, VCD Mengeksplorasi Mengidentifikasi aransemen aransemen tentang lagu daerah setempat Memainkan lagu daerah setempat dengan akord dasar menggunakan instrument Mengasosiasi Membedakan aransemen 63

18 aransemen lagu daerah yang diaransir secara sederhana atau tidak sederhana Menunjukkan akord dasar pada partitur lagu daerah setempat yang telah diaransemen maupun belum diaransemen Mengkomunikasikan Memainkan lagu daerah setempat secara bersama sama di kelas menggunakan instrument 3.3Menampilkan hasil aransemen karya lagu daerah sertempat 4.3Memainkan lagu daerah yang telah diaransir menggunakan instrumen Menampilkan hasil aransemen Mempresentasikan secara lisan atau tulisan kritik seni Mengamati Mendengarkan musik daerah setempat melalui instrument musik Melihat partitur aransemen musik daerah setempat Melihat teks tentang pengertian dasar aransemen Menanya Menanyakan pengertian aransemen secara sempit Tes Unjuk Kerja Tes Perbuatan Mainkan ritmis pada lagu Suwe Ora Jamu! Nyanyikanlah salah satu lagu daerah! Buatlah diskripsi tentang salah satu lagu daerah! 15 JP Buku Lagu Wajib Nasional, Daerah, dan Populer Buku teks pelajaran Seni Musik Kelas VII Acara musik di radio, dan TV 64

19 Menanyakan karya lagu daerah yang bisa diaransir secara sederhana DVD, VCD Menanyakan alat musik harmoni yang dapat dimainkan dalam lagu daerah setempat yang telah diaransir Mengeksplorasi Mengidentifikasi aransemen aransemen tentang lagu daerah setempat Memainkan lagu daerah setempat dengan akord dasar menggunakan instrument Menampilkan lagu garapan sendiri (aransemen) baik dengan alat musik maupun squencer yang lain Mengasosiasi Membedakan aransemen aransemen lagu daerah yang diaransir secara sederhana atau tidak sederhana Menunjukkan hasil aransemen lagu 65

20 daerah setempat yang sudah dibuat Mengkomunikasikan Memainkan lagu daerah setempat secara bersama sama di kelas menggunakan instrument Mempresentasikan secara lisan atau tulisan kritik seni Berbah, 27 Juli

21 LAMPIRAN 6 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS VII 67

22 RENCANA PELAKASANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Berbah : Seni Budaya (Seni Musik) : VII/1 (satu) : Pengenalan ragam lagu daerah setempat : 1 pertemuan (2 JP) A. Kompetensi Inti (KI) 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberaadaannya. 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan Menerima keragaman dan keunikan musik di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa Menghargai keragaman dan keunikan musik di Indonesia 68

23 2 2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa Menghargai orang lain dalam aktivitas kesenian Mengekspresikan ide dan perasaan secara jujur dalam aktivitas berkesenian Mengidentifikasi jenis lagu daerah setempat Mengikuti aktivitas berkesenian secara disiplin Mengidentifikasi pengertian, jenis, ciri ciri, dan fungsi musik daerah setempat Menyanyikan lagu daerah setempat dengan menggunakan solmisasi (notasi angka) Mengidentifikasi tangga nada (notasi angka) lagu daerah setempat Menyanyikan lagu daerah setempat dengan solmisasi notasi angka C. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat : 1. Peserta didik dapat menerima keragaman dan keuinikan musik di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dengan baik 2. Peserta didik dapat mengikuti aktivitas berkesenian 3. Peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian, jenis, ciri ciri, dan fungsi musik daerah setempat 4. Peserta didik dapat mengidentifikasi tangga nada (notasi angka) lagu daerah setempat secara tepat dan benar 5. Peserta didik dapat menyanyikan lagu daerah setempat dengan solmisasi (notasi angka) secara tepat dan benar 69

24 D. Materi Pembelajaran Pertemuan 1 Mengidentifikasi pengertian, jenis, ciri ciri, dan fungsi musik daerah setempat Pengertian, jenis, ciri ciri, dan fungsi musik daerah setempat Pengertian tangga nada yaitu susunan nada nada dan solmisasi (nama nada nada) 1. Pengertian, jenis, ciri, dan fungsi musik daerah Musik daerah adalah musik yang tumbuh dan berkembang di suatu wilayah atau daerah tertentu. Sedangkan jenis musik daerah di Indonesia bisa dibedakan menjadi musik tradisi, musik keroncong, musik perjuangan, musik dangdut, dan musik pop. Musik daerah juga memiliki fungsi yaitu; (a) sarana upacara adat budaya (ritual), (b) pengiring tarian, (c) sarana hiburan, (d) sarana komunikasi, (e) sarana ekspresi diri, dan (f) sarana ekonomi. Ciri ciri musik daerah adalah sebagai berikut : a. Ide pencipta lagu tidak disampaikan melalui tulisan akan tetapi melalui lisan. b. Musik daerah diwariskan turun temurun dari generasi ke generasi secara lisan. c. Syair lagu, alunan melodi, dan irama menunjukkan cirri khas kedaerahan. d. Musik daerah juga melibatkan alat alat musik daerah. 2. Tangga nada dengan notasi angka Tangga nada adalah susunan nada nada : do re mi fa sol la si Merupakan notasi angka yang digunakan untuk menuliskan notasi lagu secara umum. 1 dibaca do 5 dibaca sol 2 dibaca re 6 dibaca la 3 dibaca mi 7 dibaca si 4 dibaca fa 0 sebagai tanda diam / istirahat / 1 / / / / 5.. // Gambar

25 E. Metode Pembelajaran 1. Pembelajaran Saintifik 2. Pembelajaran Kontekstual 3. Pembelajaran Kooperatif F. Sumber Belajar 1. Buku sumber : a. Buku Guru. Matius Ali (2008). Seni Musik I.Jakarta:Penerbit Erlangga (Hal.6, 21, 26-27, 40-41) b. Buku Siswa. Matius Ali (2008). Seni Musik I.Jakarta:Penerbit Erlangga (Hal.6, 21, 26-27, 40-41) G. Media Pembelajaran 1. Media : video/audio visual, teks lagu daerah dan nasional 2. Alat : keyboard H. Langkah langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I a. Pendahuluan (10 menit) 1) Guru memimpin doa dan melakukan presensi. 2) Apersepsi : menyanyikan secara bersama sama lagu daerah setempat dengan diiringi keyboard. 3) Motivasi : memberi pertanyaan pertanyaan sederhana berkaitan dengan lagu daerah setempat yang telah dinyanyikan. 4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. b. Kegiatan Inti (80 menit) Peserta didik melakukan kegiatan kegiatan sebagai berikut : Mengamati 1) Mendengarkan musik daerah melalui instrument musik 2) Melakukan studi pustaka tentang pengertian, jenis ciri ciri, dan fungsi musik daerah setempat. 3) Melakukan studi pustaka tentang pengertian tangga nada (notasi angka) musik daerah setempat Menanya 1) Menanyakan hal hal yang kurang jelas atau belum tahu yang ditemukan saat melakukan proses pengamatan dan studi pustaka Mencoba 1) Mengidentifikasi pengertian, jenis, ciri ciri, dan fungsi musik daerah 71

26 2) Berlatih menyanyikan nada sesuai tangga nada dari nada yang terendah sampai nada yang tertinggi dengan solmisasi (notasi angka) 3) Berlatih menyanyikan lagu daerah setempat menggunakan solmisasi (notasi angka) Menalar 1) Menjawab pertanyaan berdasarkan hasil diskusi kelompok Menyaji 1) Mengulas kembali secara individu mengenai pengertian, jenis, ciri ciri, dan fungsi lagu daerah setempat dengan percaya diri 2) Setiap individu diberikan kesempatan untuk menanggapi hasil pernyataan teman seputar pengertian, jenis, ciri cirri, dan fungsi lagu daerah setempat 3) Menyanyikan secara bersama sama lagu daerah setempat menggunakan solmisasi (notasi angka) c. Penutup (10 menit) 1) Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi pembelajaran 2) Peserta didik mencatat tugas yang diberikan guru untuk menuliskan solmisasi lagu daerah setempat pada teks lagu daerah setempat 3) Peserta didik mencatat informasi guru tentang kegiatan pembelajaran berikutnya 4) Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam I. Penilaian 1. Sikap spiritual dan sosial a. Teknik Penilaian : observasi b. Bentuk Instrumen : lembar observasi c. Kisi kisi : No Sikap/nilai Butir Instrumen 1. Menerima 3 2. Menghargai orang lain 3 3. Jujur 1 4. Disiplin 1 5. Santun 1 Jumlah 15 72

27 2. Pengetahuan a. Teknik Penilaian : tes subyektif b. Bentuk Instrumen : tes uraian c. Kisi kisi : No. Indikator Butir Instrumen 1. Jelaskan pengertian musik daerah 1 (5) menurut kelompokmu! 2. Sebutkan lagu daerah yang bisa dibuat 1 (5) dengan jenis musik keroncong dan campursari! 3. Jelaskan fungsi fungsi musik daerah! 1 (5) Jumlah 3 (15) Nilai = Skor benar x 2 x Keterampilan a. Teknik Penilaian : Observasi b. Bentuk Instrumen : lembar observasi c. Kisi kisi : No. Keterampilan Butir Instrumen 1. Penguasaan materi lagu 1 (20) 2. Solmisasi 1 (40) 3. Tinggi rendah nada saat menyanyikan 1 (40) lagu daerah setempat Jumlah 3 Nilai = (A) (B) (C) Berbah, 27 Juli

28 RENCANA PELAKASANAAN PEMBELAJARAN (RPP 2) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Berbah : Seni Budaya (Seni Musik) : VII/1 (satu) : Pengenalan ragam lagu daerah setempat : 2 Pertemuan (4 JP) A. Kompetensi Inti (KI) 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberaadaannya. 3. Memahami pengetahuan (factual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan Menerima keragaman dan keunikan musik di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa Menghargai keragaman dan keunikan musik di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa 74

29 2 2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian Menghargai orang lain dalam aktivitas kesenian Mengekspresikan ide dan perasaan secara jujur dalam aktivitas berkesenian Mengidentifikasi jenis lagu daerah setempat Mengikuti aktivitas berkesenian secara disiplin Mengidentifikasi tangga nada Mayor dan minor (notasi angka) lagu daerah setempat Mengidentifikasi jarak nada pada tangga nada Mayor maupun minor (notasi angka) lagu daerah setempat Menyanyikan lagu daerah setempat dengan tangga nada Mayor dan minor Mengidentifikasi nilai ketukan (notasi angka) lagu daerah setempat Menyanyikan lagu daerah dengan tangga nada Mayor dan minor Menyanyikan lagu daerah dengan memperhatikan nilai ketukan dengan tepat C. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat : 1. Peserta didik menerima keragaman dan keuinikan musik di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dengan baik 2. Peserta didik mengikuti aktivitas berkesenian 75

30 3. Peserta didik mengidentifikasi tangga nada Mayor dan minor (notasi angka) lagu daerah setempat secara tepat dan benar 4. Peserta didik mengidentifikasi jarak nada pada tangga nada Mayor maupun minor (notasi angka) lagu daerah setempat secara tepat dan benar Pertemuan 2 Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik 1. Peserta didik menyanyikan lagu daerah setempat dengan tinggi rendah (pitch) nada dengan tepat dan benar 2. Peserta didik dapat mengidentifikasi nilai ketukan (notasi angka) pada lagu daerah setempat 3. Peserta didik dapat menyanyikan lagu daerah setempat dengan nilai ketukan (notasi angka) dengan tepat dan benar D. Materi Pembelajaran Pertemuan 1 Mengidentifikasi tangga nada Mayor dan minor (notasi angka) lagu daerah setempat Pengertian tangga nada (notasi angka) secara umum Pengertian tangga nada Mayor (notasi angka) secara umum Pengertian tangga nada minor (notasi angka) secara umum Contoh lagu daerah setempat yang menggunakan tangga nada Mayor dan minor Mengidentifikasi jarak nada pada tangga nada Mayor dan minor (notasi angka) lagu daerah setempat Pengertian jarak nada (notasi angka) secara umum Contoh jarak nada pada tangga nada Mayor (notasi angka) secara umum Contoh jarak nada pada tangga minor (notasi angka) secara umum Contoh potongan lagu daerah dengan analisis jarak nadanya 1. Pengertian Tangga Nada dengan Menggunakan Notasi Angka Menurut buku Teori Musik I (2010), tangga nada merupakan susunan nada nada secara alphabetis yang disusun ke atas, dari nada terendah ke nada tertinggi, maupun ke bawah, dari nada tertinggi ke nada terendah. Sedangkan menurut buku Seni Musik 1 (2008), tangga nada merupakan nada nada (yang dilambangkan dengan not) disusun berdasarkan tinggirendahn ya. 76

31 Tangga nada adalah susunan nada nada : do re mi fa sol la si Merupakan notasi angka yang digunakan untuk menuliskan notasi lagu secara umum. 1 dibaca do 5 dibaca sol 2 dibaca re 6 dibaca la 3 dibaca mi 7 dibaca si 4 dibaca fa 0 sebagai tanda diam / istirahat Sementara itu, tangga nada dibagai menjadi beberapa jenis seperti diatonis dan pentatonis. Dalam tangga nada pentatonis terdapat dua jenis utama yaitu slendro dan pelog. Sedangkan dalam tangga nada diatonis terdapat 2 jenis utama pula seperti tangga nada diatonis Mayor dan diatonis minor. Tangga nada Mayor (notasi angka) Tangga nada Mayor adalah susunan nada nada yang mempunyai jarak 1 semitone pada nada 3-4, dan 7-1, dan jarak nada nada yang lain adalah 1 tone (whole tone) _ 1 1 ½ ½ Gambar 1.2 Tangga nada minor (notasi angka) Tangga nada minor adalah susunan nada nada yang mempunyai jarak 1 semitone pada nada ke 2-3, dank e 5-6, dan jarak nada nada yang lain adalah 1 tone (whole tone) 6) 7) ½ 1 1 ½ 1 1 Gambar 1.3 Contoh lagu daerah yang menggunakan tangga nada diatonis Mayor Anging Mamiri Ampar Ampar Pisang Apuse Dll Contoh lagu daerah yang menggunakan tangga nada diatonis minor Bungong Jeumpa Jaranan 77

32 2. Jarak Nada Menggunakan Notasi Angka Jarak nada merupakan jarak antara nada satu dengan yang lain. Contohnya seperti 3-4 adalah setengah (half tone) dan 1-2 jaraknya 1 (whole tone). Contoh pootongan lagu daerah adalah sebagai berikut : Gundhul Gundhul Pacul Moderato Do = D = _ 7 1_ 7 2 1/ ` Gambar 1.4 Pertemuan II Mengidentifikasi nilai ketukan (notasi angka) lagu daerah setempat Pengertian nilai ketukan (notasi angka) secara umum Contoh nilai ketukan (notasi angka ) pada potongan lagu daeah setempat Menyanyikan lagu daerah dengan nilai ketukan (notai angka) yang tepat dan benar 1. Nilai ketukan Nilai ketukan (notasi angka) merupakan nilai yang terdapat pada nada sesuai dengan durasi nada terebut. Jika di dalam notasi balok, nilai ketukan merupakan harga not. Sama sama menekankan pada durasi dari nada terebut ; 0 2 ; 3 ; 4. ; 5... ; i. Nada 1(do) diketuk sebanyak (bernilai) 1/4 ketuk atau sering disebut dengan nama notasi sepernembelas ii. Nada 2 (re) diketuk sebanyak (bernilai) 1/2 ketuk atau sering disebut dengan nama notasi seperdelapan 78

33 iii.nada 3 (mi) diketuk sebanayak (bernilai) 1 ketuk atau sering disebut dengan nama notasi seperempat iv. Nada 4 (fa) diketuk sebanayak (bernilai) 2 ketuk atau sering disebut dengan nama notasi setengah v. Nada Sol (sol) diketuk sebanyak (bernilai) 4 ketukan atau sering disebut dengan nama notasi penuh Nama Not Bentuk Not Tanda Istirahat Nilai Not Penuh Ketuk Not 1/ Ketuk Not 1/ Ketuk Not 1/ /2 Ketuk Not 1/ /4 Ketuk Gambar 1.5 E. Metode Pembelajaran 1. Pembelajaran Saintifik 2. Pembelajaran Kontekstual 3. Pembelajaran Kooperatif F. Sumber Belajar 2. Buku sumber : a. Buku Guru. Matius Ali (2008). Seni Musik I.Jakarta:Penerbit Erlangga (Hal 40-41) b. Buku Guru Hanna Sri Mudjilah (2010). Teori Musik I:UNY (Hal 25-32) c. Buku Siswa. Matius Ali (2008). Seni Musik I.Jakarta:Penerbit Erlangga (Hal.40-41) G. Media Pembelajaran 1. Media : video/audio visual, teks lagu daerah dan nasional 2. Alat : keyboard H. Langkah langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I 79

34 a. Pendahuluan (10 menit) 1) Guru memimpin doa dan melakukan presensi. 2) Apersepsi : menyanyikan secara bersama sama lagu daerah setempat dengan diiringi keyboard. 3) Motivasi : memberi pertanyaan pertanyaan sederhana berkaitan dengan lagu daerah setempat yang telah dinyanyikan. 4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. b. Kegiatan Inti (80 menit) Peserta didik melakukan kegiatan kegiatan sebagai berikut : Mengamati 1) Mendengarkan musik daerah melalui instrument musik 2) Melakukan studi pustaka lagu daerah setempat yang bertangga nada Mayor dan minor 3) Melakukan studi pustaka tentang pengertian jarak nada lagu daerahsetempat Menanya 1) Menanyakan hal hal yang kurang jelas atau belum tahu yang ditemukan saat melakukan proses pengamatan dan studi pustaka Mencoba 1) Mengidentifikasi pengertian tangga nada secara umum, tangga nada diatonis Mayor, dan tangga nada diatonis minor 2) Mengidentifikasi pengertian jarak nada 3) Berlatih mengaplikasikan tangga nada Mayor dan minor untuk menuliskan lagu daerah sesuai dengan petunjuk 4) Berlatih menuliskan lagu daerah setempat dengan memperhatikan jarak nada yang tepat dan benar Menalar 1) Menjawab pertanyaan berdasarkan hasil diskusi kelompok Menyaji 1) Mengulas kembali secara individu mengenai pengertian tangga nada secara umum, tangga nada diatonis Mayor, dan tangga nada diatonis minor 2) Setiap individu diberikan kesempatan untuk menanggapi hasil pernyataan teman seputar pengertian tangga nada secara umum, tangga nada diatonis Mayor, dan tangga nada diatonis 3) Menyanyikan secara bersama sama lagu daerah setempat dengan memperhatikan jarak nada (notasi angka) 80

35 c. Penutup (10 menit) 1) Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi pembelajaran 2) Peserta didik mencatat tugas yang diberikan guru untuk menuliskan tangga nada Mayor dan minor serta jarak nada (notasi angka) lagu daerah setempat pada teks lagu daerah setempat 3) Peserta didik mencatat informasi guru tentang kegiatan pembelajaran berikutnya 4) Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam Pertemuan II a. Pendahuluan (10 menit) 1) Guru memimpin doa dan melakukan presensi. 2) Apersepsi : menyanyikan secara bersama sama lagu daerah setempat dengan diiringi keyboard. 3) Motivasi : memberi pertanyaan pertanyaan sederhana berkaitan dengan lagu daerah setempat yang telah dinyanyikan. 4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. b. Kegiatan Inti (80 menit) Peserta didik melakukan kegiatan kegiatan sebagai berikut : Mengamati 1) Mendengarkan musik daerah melalui instrument musik 2) Melakukan studi pustaka lagu daerah setempat yang berhubungan dengan nilai ketukan (notasi angka) Menanya 1) Menanyakan hal hal yang kurang jelas atau belum tahu yang ditemukan saat melakukan proses pengamatan dan studi pustaka Mencoba 1) Mengidentifikasi pengertian nilai ketukan (notasi angka) secara umum 2) Mengidentifikasi nilai ketukan yang terdapat dalam lagu daerah setempat 3) Berlatih mengaplikasikan nilai ketukan yang terdapat dalam lagu daerah setempat Menalar 1) Menjawab pertanyaan berdasarkan hasil diskusi kelompok Menyaji 1) Mengulas kembali secara individu mengenai nilai ketukan (notasi angka) yang terdapat pada lagu daerah setempat 81

36 2) Setiap individu diberikan kesempatan untuk menanggapi hasil pernyataan teman seputar nilai ketukan (notasi angka) pada lagu daerah setempat 3) Menyanyikan secara bersama sama lagu daerah setempat dengan memperhatikan nilai ketukan (notasi angka) c. Penutup (10 menit) 1) Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi pembelajaran 2) Peserta didik mencatat tugas yang diberikan guru untuk menuliskan soal seputar nilai ketukan 3) Peserta didik mencatat informasi guru tentang kegiatan pembelajaran berikutnya 4) Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam I. Penilaian 1. Sikap spiritual dan sosial a. Teknik Penilaian : observasi b. Bentuk Instrumen : lembar observasi c. Kisi kisi : No Sikap/nilai Butir Instrumen 1. Menerima 3 2. Menghargai orang lain 3 3. Jujur 1 4. Disiplin 1 5. Santun 1 Jumlah Pengetahuan a. Teknik Penilaian : tes subyektif b. Bentuk Instrumen : tes uraian c. Kisi kisi : No. Indikator Butir Instrumen 1. Berapakah jarak nada dari nada 3-5? 1 2. Berapakah jarak nada dari nada 2-6? 1 3. Berapakah jarak nada dari nada 2-5? 1 4. Berapakah jarak nada dari nada 5-2? 1 5. Berapakah jarak nada dari nada 4-7? 1 Jumlah 5 82

37 Nilai = Skor benar x 2 x Keterampilan a. Teknik Penilaian : Observasi b. Bentuk Instrumen : lembar observasi c. Kisi kisi : No. Keterampilan Butir Instrumen 1. Penguasaan materi lagu 1 (20) 2. Solmisasi tangga nada dari nada rendah 1 (40) tinggi dan tinggi rendah 3. Menyanyikan nada nada yang 1 (40) dibunyikan oleh instrument untuk ditirukan peserta didik (nilai ketukan) Jumlah 3 (100) Nilai = (A) (B) (C) 83

38 RENCANA PELAKASANAAN PEMBELAJARAN (RPP 3) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Berbah : Seni Budaya (Seni Musik) : VII/1 (satu) : Pengenalan ragam lagu daerah setempat : 1 Pertemuan (2 JP) A. Kompetensi Inti (KI) 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberaadaannya. 3. Memahami pengetahuan (factual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan Menerima keragaman dan keunikan musik di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa Menghargai keragaman dan keunikan musik di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang 84

39 2 2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian Maha Esa Menghargai orang lain dalam aktivitas kesenian Mengekspresikan ide dan perasaan secara jujur dalam aktivitas berkesenian Mengidentifikasi jenis lagu daerah setempat Mengikuti aktivitas berkesenian secara disiplin Mengidentifikasi tangga nada (notasi balok) lagu daerah setempat Menyanyikan lagu daerah setempat dengan tangga nada Mayor dan minor Mengidentifikasi harga not dan tanda istirahat (notasi balok) lagu daerah setempat Menyanyikan lagu daerah setempat Menyanyikan lagu lagu daerah setempat dengan memperhatikan harga not dan tanda istirahat (notasi balok) dengan tepat dan benar C. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat : 1. Peserta didik menerima keragaman dan keuinikan musik di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dengan baik 2. Peserta didik mengikuti aktivitas berkesenian 3. Peserta didik mengidentifikasi tangga nada (notasi balok) lagu daerah setempat secara tepat dan benar 4. Peserta didik mengidentifikasi harga not dan tanda istirahat (notasi balok) lagu daerah setempat secara tepat dan benar 85

40 D. Materi Pembelajaran Pertemuan 1 Mengidentifikasi tangga nada (notasi balok) lagu daerah setempat Pengertian tangga nada (notasi balok) secara umum Mengaplikasikan tangga nada (notasi balok) dengan lagu daerah setempat Mengidentifikasi harga not dan tanda istirahat (notasi balok) lagu daerah setempat Pengertian harga not dan tanda istirahat (notasi balok) secara umum Mengaplikasikan harga not dan tanda istirahat (notasi balok) dengan lagu daerah setempat Contoh potongan lagu daerah dengan analisis harga not dan tanda istirahatnya (notasi balok) 1. Pengertian Tangga Nada dengan Menggunakan Notasi Balok Menurut buku Teori Musik I (2010), tangga nada merupakan susunan nada nada secara alphabetis yang disusun ke atas, dari nada terendah ke nada tertinggi, maupun ke bawah, dari nada tertinggi ke nada terendah. Sedangkan menurut buku Seni Musik 1 (2008), tangga nada merupakan nada nada (yang dilambangkan dengan not) disusun berdasarkan tinggirendahn ya. Gambar 1.5 Gambar

41 Pengaplikasian lagu daerah setempat dalam notasi balok dapat dilihat seperti gambar 1.7 ini. Gambar Harga Nada Dengan Menggunakan Notasi Balok Menurut Buku Teori Musik 1 (2010), musik adalah suatu susunan tinggi rendah nada yang berjalan dalam waktu. Hal ini dapat dinilai dari notasi musik yang menggambarkan besarnya waktu dalam arah horizontal dan tinggi rendah nada dalam arah vertical Ritme detentukan oleh panjang atau lama waktu dari suatu bunyi. Panjang pendeknya bunyi digambarkan dengan simbol simbol yang disebut dengan not (pitch), dan panjang pendeknya dam juga digambarkan dengan simbol simbol yang disebut dengan tanda istirahat (rest) 87

42 Gambar 1.8 E. Metode Pembelajaran 1. Pembelajaran Saintifik 2. Pembelajaran Kontekstual 3. Pembelajaran Kooperatif F. Sumber Belajar 1. Buku sumber : a. Buku Guru. Matius Ali (2008). Seni Musik I.Jakarta:Penerbit Erlangga (Hal 38-39) b. Buku Guru Hanna Sri Mudjilah (2010). Teori Musik I:UNY (Hal 5) c. Buku Siswa. Matius Ali (2008). Seni Musik I.Jakarta:Penerbit Erlangga (Hal.38-39) G. Media Pembelajaran 1. Media : video/audio visual, teks lagu daerah dan nasional 2. Alat : keyboard H. Langkah langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I a. Pendahuluan (10 menit) 1) Guru memimpin doa dan melakukan presensi. 88

43 2) Apersepsi : menyanyikan secara bersama sama lagu daerah setempat dengan diiringi keyboard. 3) Motivasi : memberi pertanyaan pertanyaan sederhana berkaitan dengan lagu daerah setempat yang telah dinyanyikan. 4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. b. Kegiatan Inti (80 menit) Peserta didik melakukan kegiatan kegiatan sebagai berikut : Mengamati 1) Mendengarkan musik daerah melalui instrument musik 2) Melakukan studi pustaka lagu daerah setempat yang menggunakan tangga nada dengan notasi balok 3) Melakukan studi pustaka tentang pengertian harga not dan tanda istirahat(notasi balok) lagu daerahsetempat Menanya 1) Menanyakan hal hal yang kurang jelas atau belum tahu yang ditemukan saat melakukan proses pengamatan dan studi pustaka Mencoba 1) Mengidentifikasi pengertian tangga nada (notasi balok) secara umum 2) Mengidentifikasi pengertian harga not dan tanda istirhat (notasi balok) 3) Berlatih mengaplikasikan tangga nada dengan notasi balok untuk menuliskan lagu daerah sesuai dengan petunjuk 4) Berlatih menuliskan lagu daerah setempat dengan memperhatikan harga not dan tanda istirahat yang tepat dan benar Menalar 1) Menjawab pertanyaan berdasarkan hasil diskusi kelompok Menyaji 1) Mengulas kembali secara individu mengenai pengertian tangga nada secara umum, yaitu tentang tangga nada menggunakan notasi balok 2) Setiap individu diberikan kesempatan untuk menanggapi hasil pernyataan teman seputar pengertian tangga nada dengan menggunakan notasi balok pada lagu daerah setempat 3) Menyanyikan secara bersama sama lagu daerah setempat dengan memperhatikan harga not dan tanda istirahat (notasi balok) c. Penutup (10 menit) 1) Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi pembelajaran 89

44 2) Peserta didik mencatat tugas yang diberikan guru untuk menuliskan tangga nada (notasi balok) dan harga not dan tanda istirahat (notasi balok) lagu daerah setempat pada teks lagu daerah setempat 3) Peserta didik mencatat informasi guru tentang kegiatan pembelajaran berikutnya 4) Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam I. Penilaian 1. Sikap spiritual dan sosial a. Teknik Penilaian : observasi b. Bentuk Instrumen : lembar observasi c. Kisi kisi : No Sikap/nilai Butir Instrumen 1. Menerima 3 2. Menghargai orang lain 3 3. Jujur 1 4. Disiplin 1 5. Santun 1 Jumlah Pengetahuan a. Teknik Penilaian : tes subyektif b. Bentuk Instrumen : tes uraian c. Kisi kisi : No. Indikator Butir Instrumen 1. Berapakah harga not dari? 1 2. Berapakah harga not dari? 1 3. Berapakah harga not dari? 1 4. Berapakah harga dari tanda istirahat 1? 5. Berapakah harga dari tanda istirahat 1? Jumlah 5 Nilai = Skor benar x 2 x Keterampilan a. Teknik Penilaian : Observasi b. Bentuk Instrumen : lembar observasi 90

45 c. Kisi kisi : No. Keterampilan Butir Instrumen 1. Penguasaan materi lagu 1 (20) 2. Menuliskan tangga nada dalam notasi 1 (40) balok 3. Menyanyikan nada nada yang 1 (40) dibunyikan oleh instrument untuk ditirukan peserta didik sesuai dengan kriteria harga not dan tanda istirahat pada lagu daerah setempat (notasi balok) Jumlah 3 (100) Nilai = (A) (B) (C) 91

46 RENCANA PELAKASANAAN PEMBELAJARAN (RPP 4) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Berbah : Seni Budaya (Seni Musik) : VII/1 (satu) : Pengenalan ragam musik daerah setempat : 1 Pertemuan (2 JP) A. Kompetensi Inti (KI) 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberaadaannya. 3. Memahami pengetahuan (factual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan Menerima keragaman dan keunikan musik di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa Menghargai keragaman dan keunikan musik di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa 92

47 2 2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian Menghargai orang lain dalam aktivitas kesenian Mengekspresikan ide dan perasaan secara jujur dalam aktivitas berkesenian Mengidentifikasi jenis lagu daerah setempat Mengikuti aktivitas berkesenian secara disiplin Mengidentifikasi interval nada (notasi balok) lagu daerah setempat Menyanyikan lagu daerah setempat dengan tangga nada Mayor dan minor Menyanyikan lagu daerah setempat Menyanyikan lagu lagu daerah setempat dengan memperhatikan interval nada (notasi balok) dengan tepat dan benar C. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat : 1. Peserta didik menerima keragaman dan keunikan musik di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dengan baik 2. Peserta didik mengikuti aktivitas berkesenian 3. Peserta didik mengidentifikasi interval nada (notasi balok) lagu daerah setempat secara tepat dan benar 4. Peserta didik menyanyikan lagu daerah setempat dengan interval nada (notasi balok) dengan tepat dan benar. D. Materi Pembelajaran Pertemuan 1 Mengidentifikasi tangga nada (notasi balok) lagu daerah setempat 93

48 Pengertian interval nada (notasi balok) secara umum Mengaplikasikan interval nada (notasi balok) dengan lagu daerah setempat 1. Pengertian Interval Nada dengan Menggunakan Notasi Balok Menurut Teori Musik I (2010), interval adalah jarak antara nada satu dengan nada yang lain. Setiap interval diberikan nama yang mengandung arti kuantitas dan kualitas. Dalam sebuah tangga nada ada 7 (tujuh) nada yang masing masing mempunyai nama kuantitas interval, sebagai berikut : c c : prime c g : kuint c d : second c a : sekst c e : terts c b : seprim c f : kuart c c : oktaf Masing masing interval nada di atas diubah ubah, yaitu dengan memperlebar jarak atau mempersempit jarak. untuk memperlebar jarak, maka nada atas dinaikkan 1 semitone, atau nada bawah diturunkan 1 semitone. Sedangkan untuk mempersempit jarak maka nada atas diturunkan 1 semitone, atau nada bawah dinaikkan 1 semitone. Menurut buku Eka W. Astanto, (Kuliah Musik Online 2012), interval adalah jarak antara satu nada ke nada yang lain. Sebelum masuk ke dalam interval nada, harus memahami terlebih dahulu mengenai nama nama nada berdasarkan urutannya pada tangga nada : a) Tonika : Nada pertama (c) jika terdapat dalam tangga nada natural) b) Super Tonilka : Nada kedua (d) c) Median : Nada ketiga (e) d) Sub Dominan : Nada keempat (f) e) Dominan : Nada kelima (g) f) Sub Median : Nada keenam (a) g) Leading Not : Nada ketujuh (b) h) Oktaf : Nada kedelapan (c) 94

49 Contoh interval nada Gambar 1.9 Jarak antara c dengan e adalah M3. Kemudian jarak antara c dan f adalah P4. E. Metode Pembelajaran 1. Pembelajaran Saintifik 2. Pembelajaran Kontekstual 3. Pembelajaran Kooperatif F. Sumber Belajar 1. Buku sumber : a. Buku Guru Hanna Sri Mudjilah (2010). Teori Musik I:UNY (Hal 48) b. Astanto (2012). Kuliah Musik Online: G. Media Pembelajaran 1. Media : video/audio visual, teks lagu daerah dan nasional 2. Alat : keyboard H. Langkah langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I a. Pendahuluan (10 menit) 1) Guru memimpin doa dan melakukan presensi. 2) Apersepsi : menyanyikan secara bersama sama lagu daerah setempat dengan diiringi keyboard. 95

50 3) Motivasi : memberi pertanyaan pertanyaan sederhana berkaitan dengan lagu daerah setempat yang telah dinyanyikan. 4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. b. Kegiatan Inti (80 menit) Peserta didik melakukan kegiatan kegiatan sebagai berikut : Mengamati 1) Mendengarkan musik daerah melalui instrument musik 2) Melakukan studi pustaka lagu daerah setempat yang menggunakan interval nada dengan notasi balok Menanya 1) Menanyakan hal hal yang kurang jelas atau belum tahu yang ditemukan saat melakukan proses pengamatan dan studi pustaka Mencoba 1) Mengidentifikasi pengertian intetval nada (notasi balok) secara umum 2) Berlatih mengaplikasikan interval nada dengan notasi balok untuk menuliskan lagu daerah sesuai dengan petunjuk Menalar 1) Menjawab pertanyaan berdasarkan hasil diskusi kelompok Menyaji 1) Mengulas kembali secara individu mengenai pengertian interval nada secara umum, yaitu tentang interval nada menggunakan notasi balok 2) Setiap individu diberikan kesempatan untuk menanggapi hasil pernyataan teman seputar pengertian interval nada dengan menggunakan notasi balok pada lagu daerah setempat 3) Menyanyikan secara bersama sama lagu daerah setempat dengan memperhatikan interval nada (notasi balok) c. Penutup (10 menit) 1) Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi pembelajaran 2) Peserta didik mencatat tugas yang diberikan guru untuk menuliskan interval nada (notasi balok) lagu daerah setempat pada teks lagu daerah setempat 3) Peserta didik mencatat informasi guru tentang kegiatan pembelajaran berikutnya 4) Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam I. Penilaian 1. Sikap spiritual dan sosial a. Teknik Penilaian : observasi 96

51 b. Bentuk Instrumen : lembar observasi c. Kisi kisi : No Sikap/nilai Butir Instrumen 1. Menerima 3 2. Menghargai orang lain 3 3. Jujur 1 4. Disiplin 1 5. Santun 1 Jumlah Pengetahuan a. Teknik Penilaian : tes subyektif b. Bentuk Instrumen : tes uraian c. Kisi kisi : No. Indikator Butir Instrumen 1. Berapakah interval nada dari c g? 1 2. Berapakah interval nada dari c a? 1 3. Berapakah interval nada dari c b? 1 4. Berapakah interval nada dari c d? 1 5. Berapakah interval nada dari c e? 1 Jumlah 5 Nilai = Skor benar x 2 x Keterampilan a. Teknik Penilaian : Observasi b. Bentuk Instrumen : lembar observasi c. Kisi kisi : No. Keterampilan Butir Instrumen 1. Penguasaan materi lagu 1 (20) 2. Menuliskan interval nada dalam 1 (40) notasi balok 3. Menyanyikan nada nada yang 1 (40) dibunyikan oleh instrument untuk ditirukan peserta didik sesuai dengan kriteria interval nada pada lagu daerah setempat (notasi balok) Jumlah 3 97

52 Nilai = (A) (B) (C) J. Format Test 1. Teknik : Terulis 2. Bentuk : Menjawab soal 10 soal essai. 3. Soal : a) Sebutkan lagu lagu daerah yang berada di daerah DIY dan Jawa Tengah! (min 3) b) Carilah keunikan dari lagu daerah DIY dilihat dari segi fungsi lagu daerah tersebut! (min.2) c) Sebutkan nilai ketukan pada nada 3...! d) Carilah nada ½ ketukan pada lagu Gundhul Gundhul Pacul (tunjukkan pada lirik bagian mana)! e) Jelaskan pengertian tangga nada secara umum dan gambarlah bagan jenis dari tangga nada tersebut! f) Sebutkan jarak nada pada tangga nada diatonis Mayor! g) Sebutkan jarak nada (notasi angka) pada potongan lagu Suwe Ora Jamu! h) Jelaskan pengertian interval nada dan sebutkan salah satu contoh dari interval nada! i) Jelaskan perbedaan antara interval nada dengan jarak nada! j) Gambarlah tanda tanda istirahat notasi angka dan notasi balok serta beri penjelasannya! Format Penilaian : Nilai = Skor benar x 10 98

53 99

54 RENCANA PELAKASANAAN PEMBELAJARAN (RPP 5) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Berbah : Seni Budaya (Seni Musik) : VII/1 (satu) : Pengenalan ragam musik daerah setempat : 2 Pertemuan (3 JP) A. Kompetensi Inti (KI) 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberaadaannya. 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, Menerima keragaman dan keunikan musik di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa Menghargai keragaman dan keunikan musik di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa Menghargai orang lain dalam aktivitas kesenian 100

55 melalui aktivitas berkesenian Mengekspresikan ide dan perasaan secara jujur dalam aktivitas berkesenian Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat Mengikuti aktivitas berkesenian secara disiplin Mendiskripsikan karya dan tokoh tokoh lagu etnik secara lisan dan tulisan dan mampu mempresentasikan di dalam kelas Menemukan irama pada lagu daerah setempat Menemukan dinamika pada lagu daerah setempat Menemukan tempo pada lagu daerah setempat Menyanyikan lagu daerah setempat Menyanyikan lagu daerah setempat Menyanyikan lagu daerah setempat dengan irama, dinamika dan tempo yang tempat C. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat : 1. Peserta didik menerima keragaman dan keunikan musik di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dengan baik 2. Peserta didik mengikuti aktivitas berkesenian 3. Peserta didik menemukan irama pada lagu daerah setempat 4. Peserta didik menemukan dinamika lagu daerah setempat 5. Peserta didik menemukan tempo pada lagu daerah setempat 6. Peserta didik menyanyikan lagu daerah setempat dengan irama, tempo, dan dinamika secara tempat dengan tepat dan benar. Pertemuan 2 Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat : 101

56 1. Peserta didik menerima keragaman dan keunikan musik di Indonesia sebagai anugerahh Tuhan Yang Maha Esa dengan baik 2. Peserta didik mengikuti aktivitas berkesenian 3. Peserta didik dapat mendiskripsikan karya dan tokoh tokoh lagu etnik secara lisan dan tulisan dan mampu mempresentasikan di dalam kelas. 4. Peserta didik menyanyikan lagu daerah dengan menyebutkan nama tokoh yang menciptkan terlebih dahulu. D. Materi Pembelajaran Pertemuan 1 Mengidentifikasi tangga nada (notasi balok) lagu daerah setempat Pengertian irama, dinamika, dan tempo lagu secara umum. Mengaplikasikan irama, dinamika, dan tempo pada lagu daerah setempat. 1. Pengertian Irama, Dinamika, dan Tempo secara umum a. Pengertian Irama Menurut buku Seni Musik 1 (2008), adalah alunan nada nada yang berbunyi secara konsisten dan berulang ulang dengan suatu pola tertentu. Dalam musik tradisi umumnya memiliki ciri irama yang khas yang berbeda beda di tiap daerah, Hal ini umumnya berasal dari ragam permainan alat musik perkusinya yang berbeda beda pula. Atas dasar itu, kita mengenal berbagai ragam irama di Indonesia, seperti irama melayu, irama Maluku, dan irama keroncong. b. Pengertian Dinamika Menurut buku Seni Musik 1 (2008), adalah volume bunyi yang kuat, lembut, dan perubahannya disebut dengan dinamika. Dalam sebuah partitur lagu atau musik, dinamika pada musik umumnya sudah tertera. Biasanya ditulis dengan tanda tanda tertentu yang disebut dengan tanda dinamik. Contohnya adalah : i. f : forte, artinya keras. ii. ff : fortissimo, artinya sangat keras. iii. mf : mezzo forte, artinya agak keras. iv. p : piano, artinya lembut. v. pp : pianissimo, artinya sangat lembut. vi. mp : mezzo piano, artinya agak lembut. vii. < : crescendo, artinya makin lama makin keras. viii. > : decrescendo, artinya makin lama makin lembut.\ 102

57 c. Pengertian Tempo Menurut buku Seni Musik 1 (2008), adalah banyaknya ketukan (beat) dalam satu menitnya Ukurannya adalah Metronom Maelzel (MM). Contoh, sebuah lagu memiliki ketukan 40 MM. Ini bearti, dalam satu menit terdapat 40 ketukan dan satu ketukan dinyatakan dengan not ¼. Tempo umumnya terbagi atas tiga kelompok, yaitu tempo cepat, sedang, dan lambat. i. Tempo Cepat ( > MM 120), antara lain meliputi : Allegro, yang berarti cepat. Allegrissimo, yang berarti cepat sekali. Allegro Vivace, yang berarti cepat dan bersemangat. ii. Tempo Sedang ( MM ), antara lain meliputi : Andante, yang berarti sedang seperti orang berjalan. Moderato, yang berarti sedang. iii. Tempo Lambat ( MM ), antara lain meliputi : Largo, yang berarti lambat. Grave, yang berarti lambat dan hikmat. Adagio, yang berarti lambat dengan perasaan. Pertemuan 2 Menyebutkan tokoh tokoh lagu etnik secara umum Menyebutkan karya karya lagu dari tokoh tokoh sebagai pencipta atau pengarang lagu etnik tersebut. Mempresentasikan di dalam kelas dalam wujud menyanyikan lagu daerah dan menyebutkan tokoh serta synopsis dari karya lagu yang dinyanyikan. 1. Tokoh Tokoh Lagu Etnik Seringkali lagu daerah maupun etnik tidak tercipta oleh orang akan tetapi NN (noname). Akan tetapi ada beberapa tokoh yang menciptakan lagu daerah atau lagu etnik seperti lagu gambang suling ciptaan Ki Nartosabdo. E. Metode Pembelajaran 1. Pembelajaran Saintifik 2. Pembelajaran Kontekstual 3. Pembelajaran Kooperatif 103

58 F. Sumber Belajar 1. Buku sumber : a. Buku Guru. Matius Ali (2008). Seni Musik I.Jakarta:Penerbit Erlangga (Hal 49-59) b. Buku Guru Hanna Sri Mudjilah (2010). Teori Musik I:UNY (Hal 81 82) G. Media Pembelajaran 1. Media : video/audio visual, teks lagu daerah dan nasional 2. Alat : keyboard H. Langkah langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I a. Pendahuluan (10 menit) 1) Guru memimpin doa dan melakukan presensi. 2) Apersepsi : menyanyikan secara bersama sama lagu daerah setempat dengan diiringi keyboard. 3) Motivasi : memberi pertanyaan pertanyaan sederhana berkaitan dengan lagu daerah setempat yang telah dinyanyikan. 4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. b. Kegiatan Inti (80 menit) Peserta didik melakukan kegiatan kegiatan sebagai berikut : Mengamati 1) Mendengarkan musik daerah melalui instrument musik 2) Melakukan studi pustaka lagu daerah setempat dengan memperhatikan irama, dinamika, dan tempo Menanya 1) Menanyakan hal hal yang kurang jelas atau belum tahu yang ditemukan saat melakukan proses pengamatan dan studi pustaka Mencoba 1) Mengidentifikasi pengertian irama, dinamika, dan tempo secara umum. 2) Berlatih mengaplikasikan irama, dinamika, dan tempo dengan menyanyikannya dalam lagu daerah. Menalar 1) Menjawab pertanyaan berdasarkan hasil diskusi kelompok Menyaji 104

59 1) Mengulas kembali secara individu mengenai pengertian irama, dinamika, dan tempo secara umum. 2) Setiap individu diberikan kesempatan untuk menanggapi hasil pernyataan teman seputar pengertian irama, dinamika, dan tempo. 3) Menyanyikan secara bersama sama lagu daerah setempat dengan memperhatikan irama, dinamika, dan tempo. c. Penutup (10 menit) 1) Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi pembelajaran 2) Peserta didik mencatat tugas yang diberikan guru untuk menuliskan irama, dinamika, dan tempo pada teks lagu daerah setempat 3) Peserta didik mencatat informasi guru tentang kegiatan pembelajaran berikutnya 4) Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam Pertemuan II a. Pendahuluan (10 menit) 1) Guru memimpin doa dan melakukan presensi. 2) Apersepsi : menyanyikan secara bersama sama lagu daerah setempat dengan diiringi keyboard. 3) Motivasi : memberi pertanyaan pertanyaan sederhana berkaitan dengan lagu daerah setempat yang telah dinyanyikan. 4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. b. Kegiatan Inti (80 menit) Peserta didik melakukan kegiatan kegiatan sebagai berikut : Mengamati 1) Mendengarkan musik daerah melalui instrument musik 2) Mengidentifikasi lagu yang didengarkan untuk kemudian dicari dalam teks siapa pencipta lagunya. Menanya 1) Menanyakan hal hal yang kurang jelas atau belum tahu yang ditemukan saat melakukan proses pengamatan dan studi pustaka Mencoba 1) Mengidentifikasi pengertian pencipta lagu secara umum 2) Mengidentifikasi tokoh tokoh beserta karya karyanya dalam lagu daerah maupun lagu etnik setempat. 105

60 Menalar 1) Menjawab pertanyaan berdasarkan hasil diskusi kelompok Menyaji 1) Mengulas kembali secara individu mengenai tokoh tokoh beserta karya karyanya seputar lagu daerah yang diciptakannya. 2) Setiap individu diberikan kesempatan untuk menanggapi hasil pernyataan teman seputar tokoh tokoh beserta karya karyanya seputar lagu daerah yang diciptakannya. 3) Menyanyikan secara bersama sama lagu daerah dengan menyebutkan tokoh penciptanya terlebih dahulu. c. Penutup (10 menit) 1) Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi pembelajaran 2) Peserta didik mencatat tugas yang diberikan guru untuk menuliskan soal seputar tokoh tokoh beserta karya karyannya dalam lagu daerah maupun lagu etnik. 3) Peserta didik mencatat informasi guru tentang kegiatan pembelajaran berikutnya 4) Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam I. Penilaian 1. Sikap spiritual dan sosial a. Teknik Penilaian : observasi b. Bentuk Instrumen : lembar observasi c. Kisi kisi : No Sikap/nilai Butir Instrumen 1. Menerima 3 2. Menghargai orang lain 3 3. Jujur 1 4. Disiplin 1 5. Santun 1 Jumlah Pengetahuan a. Teknik Penilaian : tes subyektif b. Bentuk Instrumen : tes uraian c. Kisi kisi : 106

61 No. Indikator Butir Instrumen 1. Apa yang dimaksud dengan irama? 1 (5) 2. Apa yang dimaksud dengan 1 (5) mezzopiano? 3. Apa yang dimaksud dengan allegro 1 (5) vivace? 4. Siapa pencipta lagu gambang suling? 1 (5) 5. Siapa pencipta dondong opo salak? 1 (5) Jumlah 5 (25) Nilai = Skor Benar x 4 3. Keterampilan a. Teknik Penilaian : Observasi b. Bentuk Instrumen : lembar observasi c. Kisi kisi : No. Keterampilan Butir Instrumen 1. Menyanyikan dengan benar irama lagu 1 (20) Lir ilir. 2. Tempo allegro pada lagu Cublak 1 (40) Cublak Suweng 3. Menyanyikan lagu Gundhul Gundhul 1 (40) Pacul dengan dinamika forte! Jumlah 3 Nilai = (A) (B) (C) 107

62 LAMPIRAN 7 DAFTAR HADIR PESERTA DIDIK KELAS VII 108

63 DAFTAR HADIR KELAS VII A TAHUN PELAJARAN Mata Pelajaran : Seni Budaya (musik) Semester : I (ganjil) Kelas : VII A Tahun Ajaran : No. Nama Peserta Didik L/ P SEMESTER GANJIL Juli Agustus September Jumlah 1 Ageng Rustamaji L S I A Aldo Bima Reinaldi L Andang Panji Nugroho L Anggi Dwi Novri Nandita P Awang Samahita Bhumi L Azizah Nurul Ummah P..... A Fani Fadri Nur Fadillah L Fayydl Faishal L Intan Fadhilah Riswananda P A Joas Nainggolan L Juan Thamriz Santosa L I Lutfhi Thoriq Nassrullah P S Melfa Putri Stefani P Muhammad Bintang P. L Muhammad Fikri Nur I. L Muhammad Ikhwan Amin L A.... S Nabilla Najwa Nur Halizah P Naufal Vergiandhika L Nur Annisa P Oktimoko Dwi Nugroho L Putri Sifa Wahyu Ardhyani P Rahmat Yulianto L Reizinta Kanigara P Riko Nuryanto L Rini P Rita Wahyuningsih P Rizky Kurniawan L..... S Scholastica Fila Putri P Shelvy Aprillia Anggraeni P Stefy Aurell Weah P Windy Wahyu Widiyanti P MPLS MPLS MPLS MPLS MPLS MPLS MPLS 32 Zherlynda Aurellia P PERSIAPAN PERPISAHAN PPL PERSIAPAN PERPISAHAN PPL HARI RAYA IDHUL ADHA PERNARIKAN PPL UNY 2016 PERNARIKAN PPL UNY

64 No. Nama Peserta Didik L/ P DAFTAR HADIR KELAS VII B TAHUN PELAJARAN Mata Pelajaran : Seni Budaya (musik) Semester : I (ganjil) Kelas : VII B Tahun Ajaran : SEMESTER GANJIL Juli Agustus September Jumlah S I A 1 Alfiah Nur Safitri P Alfiana Damayanti P Andhitya Padma Teja L.. S Anisa Widya Putri M. P Anisa Wulandari P Annisa Devi Akhsani P Bintang Muhammad A. L Cahya Erica Wulandari P Dimas Anindyo L Dhita Rizky Sumarno P P Dila Hafizah B. P Difo Mahendra L Elfara Ricka Khasanah P Endah Sufiati P Eva Nur Anisa P Farah Mutiara Sari P Fausta Patricia W. P Fendy Hana Saputra L Farellhio Marcus P.P. L Irvandy Bagas Sadewo L.... S Jona Janu Anto L Madina Dwi Putra L Muhammad Febrian N. L Muhammad Naufal P.N L Muhammad Putra Agfa L Nabila Nur Latifah P Putri Khoirunisa R. P Rafi Nurdiyantoro L Rendra Sukma Putra L MPLS MPLS MPLS MPLS MPLS MPLS MPLS 30 Rifani Dikhi Pratama L Wulan Aprilia P Zaki Arya Kurnia W. L PERSIAPAN PERPISAHAN PPL PERSIAPAN PERPISAHAN PPL HARI RAYA IDHUL ADHA HARI RAYA IDHUL ADHA PERNARIKAN PPL UNY 2016 PERNARIKAN PPL UNY

65 No. Nama Peserta Didik L/ P DAFTAR HADIR KELAS VII C TAHUN PELAJARAN Mata Pelajaran : Seni Budaya (musik) Semester : I (ganjil) Kelas : VII C Tahun Ajaran : SEMESTER GANJIL Juli Agustus September Jumlah S I A 1 Aditya Faroos Zain L Alfrinda Pangesti P Arwindha Dolphin L. P Assy Shiffa Dinaruti P Ayudya Kurniawidi L Aziz Sevriliano Maulana L Bagus Supriyanto P Bunga Delta Puspita A. P Chandha Ady Saputra L Clemens Feliando L.P. L Cornelius Adyatama S. L Daffa Nasyawan R. L Dammar Wisnuaji P. L... A Farella Erinda Maharani P Fathezan Pani P Fransisca Tri Rahmawati P Fransiscus Xaveius Ditto L Gabriel Bayu Hadi U. L Hatta Wijaya L Ivanka Puri Saraswati P Lecia Alvy Aulya P Mahendra Seto K. L Maria Vaniarien D.K.P P Muhammad Iqbal Surya L Muhammad Wisnu A. L Mutiara Giri Andriyanti P Ratna Mauilidina W. P Rifqi Adhi Pratama L Riska Dwi Afiani P Rosyad Ilham K. L Saryyati Lestari Ningsih P Salifiaulia Rurie Kumala P PERNARIKAN PPL UNY 2016 PERNARIKAN PPL UNY

66 DAFTAR HADIR KELAS VII D TAHUN PELAJARAN Mata Pelajaran : Seni Budaya (musik) Semester : I (ganjil) Kelas : VII D Tahun Ajaran : No. Nama Peserta Didik L/P SEMESTER GANJIL Jumlah Juli Agustus September S I A 1 Adi Kristiawan L MPLS MPLS MPLS MPLS MPLS.. A UPACARA HUT RI KE Alditya Tofa Atmaji L Alif Fadhil L Alpina Karliana P Andreas Denny Setiawan L Anisa Nur Uswatun K. P Arif Daim L Arifa Naila Lhatifah P Aulia Ika Demifta P Dhea Amelia Hani S. P Dian Surya Saputra L Dimas Prasetya Nugraha L Dita Prasetyaningrum P Eko Setiawan L Elvita Astrin Mu amanah P Esa Fahrizal Maulana L S Faiz Fajar Fariezalfa L Hafidh Arya Herdyasta L Harjunata Ramadhan L Indah Naulita P Lukman Hakim Al Jabar L Pius Jasticio Harnando L. S Rahayu Puji Lestari P Ramdhani Tahta Nur A. P Seffi Safan Tika Sari P MPLS MPLS MPLS MPLS 26 Silvia Dian Apriliana P Siska Ayu Nurharisa P Stanislaus Rostka Eligius L Wahyuningtyas Rindang P Winda Despitasari P Yolanda Inka Saraswati P Zidan Yanuar Pratama L UPACARA HUT RI KE 71 PERPISAHAN PPL UNY 2016 PERPISAHAN PPL UNY

67 LAMPIRAN 8 DAFTAR NILAI TUGAS KELAS VII 113

68 No. DAFTAR NILAI TUGAS KELAS VII A TAHUN PELAJARAN Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik) Kelas : VII A Mahasiswa PPL : Zakarias Aria Widyatama Putra Semester/Tahun Pelajaran : I (Ganjil)/ Nama Peserta Didik KI Kompetensi Inti 1-4 Rata2 KKM Ind Inktr.1 Inktr.2 Indktr.3 Indktr.4 UH R T Pkt T Pkt T Pkt T Pkt Tugas dan Praktek 1 Ageng Rustamaji Aldo Bima Reinaldi Andang Panji Nugroho Anggi Dwi Novri Nandita Awang Samahita Bhumi 76 93, Azizah Nurul Ummah 76 93, Fani Fadri Nur Fadillah 76 93, Fayydl Faishal 76 93, Intan Fadhilah Riswananda 76 93, Joas Nainggolan 76 93, Juan Thamriz Santosa 76 93, Lutfhi Thoriq Nassrullah 76 93, Melfa Putri Stefani 76 93, Muhammad Bintang P , Muhammad Fikri Nur I , Muhammad Ikhwan Amin Nabilla Najwa Nur Halizah Naufal Vergiandhika Nur Annisa Oktimoko Dwi Nugroho Putri Sifa Wahyu Ardhyani 76 86, Rahmat Yulianto 76 86, Reizinta Kanigara 76 86, Riko Nuryanto 76 86, Rini 76 93, Rita Wahyuningsih 76 93, Rizky Kurniawan 76 93, Scholastica Fila Putri 76 93, Shelvy Aprillia Anggraeni 76 93, Stefy Aurell Weah 76 93, Windy Wahyu Widiyanti 76 93, Zherlynda Aurellia 76 93,

69 No. DAFTAR NILAI TUGAS KELAS VII B TAHUN PELAJARAN Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik) Kelas : VII B Mahasiswa PPL : Zakarias Aria Widyatama Putra Semester/Tahun Pelajaran : I (Ganjil)/ Nama Peserta Didik KI Kompetensi Inti 1-4 Rata2 KKM Ind Inktr.1 Inktr.2 Indktr.3 Indktr.4 UH R T Pkt T Pkt T Pkt T Pkt Tugas dan Prakte k 1 Alfiah Nur Safitri 76 93, Alfiana Damayanti 76 86, Andhitya Padma Teja K , Anisa Widya Putri M Anisa Wulandari Annisa Devi Akhsani 76 8, Bintang Muhammad Arya 76 86, Cahya Erica Wulandari Dimas Anindyo Dhita Rizky Sumarno P 76 93, Dila Hafizah Bratandari Difo Mahendra 76 93, Elfara Ricka Khasanah 76 86, Endah Sufiati 76 73, Eva Nur Anisa Farah Mutiara Sari 76 93, Fausta Patricia Wijayanti 76 93, Fendy Hana Saputra 76 73, Farellhio Marcus Putra P , Irvandy Bagas Sadewo 76 73, Jona Janu Anto Madina Dwi Putra 76 86, Muhammad Febrian N , Muhammad Naufal P.N Muhammad Putra Agfa M , Nabila Nur Latifah Putri Khoirunisa R , Rafi Nurdiyantoro Rendra Sukma Putra Rifani Dikhi Pratama Wulan Aprilia 76 73, Zaki Arya Kurnia W ,

70 No. DAFTAR NILAI TUGAS KELAS VII C TAHUN PELAJARAN Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik) Kelas : VII C Mahasiswa PPL : Zakarias Aria Widyatama Putra Semester/Tahun Pelajaran : I (Ganjil)/ Nama Peserta Didik KI Kompetensi Inti 1-4 Rata2 KKM Ind Inktr.1 Inktr.2 Indktr.3 Indktr.4 UH R T Pkt T Pkt T Pkt T Pkt Tugas dan Prakte k 1 Aditya Faroos Zain 76 93, Alfrinda Pangesti 76 93, Arwindha Dolphin Luthfia 76 93, Assy Shiffa Dinaruti 76 93, Ayudya Kurniawidi 76 93, Aziz Sevriliano Maulana 76 93, Bagus Supriyanto 76 93, Bunga Delta Puspita A , Chandha Ady Saputra Clemens Feliando L.P Cornelius Adyatama Satya Daffa Nasyawan R Dammar Wisnuaji P Farella Erinda Maharani Fathezan Pani Fransisca Tri Rahmawati Fransiscus Xaveius Ditto A 76 93, Gabriel Bayu Hadi Utomo 76 93, Hatta Wijaya 76 93, Ivanka Puri Saraswati 76 93, Lecia Alvy Aulya Mahendra Seto Kurniawan Maria Vaniarien D.K.P Muhammad Iqbal Surya R Muhammad Wisnu A , Mutiara Giri Andriyanti 76 93, Ratna Mauilidina W , Rifqi Adhi Pratama 76 93, Riska Dwi Afiani 76 93, Rosyad Ilham Kurniawan 76 93, Saryyati Lestari Ningsih 76 93, Salifiaulia Rurie Kumala D 76 93,

71 No. DAFTAR NILAI TUGAS KELAS VII D TAHUN PELAJARAN Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik) Kelas : VII D Mahasiswa PPL : Zakarias Aria Widyatama Putra Semester/Tahun Pelajaran : I (Ganjil)/ Nama Peserta Didik KI Kompetensi Inti 1-4 Rata2 KKM Ind Inktr.1 Inktr.2 Indktr.3 Indktr.4 UH R T Pkt T Pkt T Pkt T Pkt Tugas dan Praktek 1 Adi Kristiawan 76 66, ,5 2 Alditya Tofa Atmaji ,5 3 Alif Fadhil 76 86, ,1 4 Alpina Karliana ,1 5 Andreas Denny Setiawan ,8 6 Anisa Nur Uswatun K Arif Daim 76 93, Arifa Naila Lhatifah ,1 9 Aulia Ika Demifta 76 86, ,7 10 Dhea Amelia Hani Saputri 76 93, ,2 11 Dian Surya Saputra Dimas Prasetya Nugraha 76 93, ,5 13 Dita Prasetyaningrum 76 66, ,2 14 Eko Setiawan ,6 15 Elvita Astrin Mu amanah ,1 16 Esa Fahrizal Maulana ,4 17 Faiz Fajar Fariezalfa ,7 18 Hafidh Arya Herdyasta ,4 19 Harjunata Ramadhan 76 66, ,8 20 Indah Naulita 76 66, ,3 21 Lukman Hakim Al Jabar 76 86, ,3 22 Pius Jasticio Harnando Rahayu Puji Lestari 76 73, ,7 24 Ramdhani Tahta Nur A ,3 25 Seffi Safan Tika Sari 76 93, ,8 26 Silvia Dian Apriliana ,1 27 Siska Ayu Nurharisa Stanislaus Rostka Eligius 76 73, ,5 29 Wahyuningtyas Rindang 76 86, Winda Despitasari Yolanda Inka Saraswati 76 73, ,8 32 Zidan Yanuar Pratama ,4 117

72 LAMPIRAN 9 ANALISIS HASIL ULANGAN KELAS VII 118

73 ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN KELAS VII A TAHUN PELAJARAN Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik) Kelas/Semester : VII/I Konsep : Pengenalan Ragam Lagu Banyak Soal : 10 Daerah Setempat Sub Konsep : Pengertian, jenis, ciri, Banyak Peserta : 32 dan fungsi musik daerah; tangga nada, jarak nada, interval nada, harga nada, musik daerah setempat Satuan Pendidikan : SMP NO. NAMA SKOR YANG DIPEROLEH UNTUK NOMOR SOAL Jml Sko % Keter- Ketuntasan Belajar r Capaian Ya Tidak 1 Ageng Rustamaji % 2 Aldo Bima Reinaldi % 3 Andang Panji N % 4 Anggi Dwi Novri N % 5 Awang Samahita B % 6 Azizah Nurul U % 7 Fani Fadri Nur Fadillah % 8 Fayydl Faishal % 9 Intan Fadhilah R % 10 Joas Nainggolan % 11 Juan Thamriz Santosa % 12 Lutfhi Thoriq Nassrullah % 13 Melfa Putri Stefani % 14 Muhammad Bintang P % 15 Muhammad Fikri Nur I % 16 Muhammad Ikhwan Amin 17 Nabilla Najwa Nur Halizah % % 18 Naufal Vergiandhika % 19 Nur Annisa % 20 Oktimoko Dwi Nugroho % 21 Putri Sifa Wahyu Ardhyani % 119

74 22 Rahmat Yulianto % 23 Reizinta Kanigara % 24 Riko Nuryanto % 25 Rini % 26 Rita Wahyuningsih % 27 Rizky Kurniawan % 28 Scholastica Fila Putri % 29 Shelvy Aprillia A % 30 Stefy Aurell Weah % 31 Windy Wahyu Widiyanti % 32 Zherlynda Aurellia % Jml skor mak. (ideal) % - - % Skor yang tercapai Prosentase ketuntasan 100 % 91.5 % 19.7 % 36.2 % 62.1 % 64.4 % 65.6 % 39.7 % 53.1 % 48.7 %

75 ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN KELAS VII B TAHUN PELAJARAN Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik) Kelas/Semester : VII/I Konsep : Pengenalan Ragam Lagu Banyak Soal : 10 Daerah Setempat Sub Konsep : Pengertian, jenis, ciri, Banyak Peserta : 32 dan fungsi musik daerah; tangga nada, jarak nada, interval nada, harga nada, musik daerah setempat Satuan Pendidikan : SMP NO. NAMA SKOR YANG DIPEROLEH UNTUK NOMOR SOAL Jml Sko % Keter- Ketuntasan Belajar r Capaian Ya Tidak 1 Alfiah Nur Safitri % 2 Alfiana Damayanti % 3 Andhitya Padma Teja K % 4 Anisa Widya Putri M % 5 Anisa Wulandari % 6 Annisa Devi Akhsani % 7 Bintang Muhammad Arya % 8 Cahya Erica Wulandari % 9 Dimas Anindyo % 10 Dhita Rizky Sumarno P % 11 Dila Hafizah Bratandari % 12 Difo Mahendra % 13 Elfara Ricka Khasanah % 14 Endah Sufiati % 15 Eva Nur Anisa % 16 Farah Mutiara Sari % 17 Fausta Patricia Wijayanti % 18 Fendy Hana Saputra % 19 Farellhio Marcus Putra P % 20 Irvandy Bagas Sadewo % 21 Jona Janu Anto % 121

76 22 Madina Dwi Putra % 23 Muhammad Febrian N % 24 Muhammad Naufal P.N % 25 Muhammad Putra Agfa M % 26 Nabila Nur Latifah % 27 Putri Khoirunisa R % 28 Rafi Nurdiyantoro % 29 Rendra Sukma Putra % 30 Rifani Dikhi Pratama % 31 Wulan Aprilia % 32 Zaki Arya Kurnia W % Jml skor mak. (ideal) % - - % Skor yang tercapai % - - Prosentase ketuntasan 100 % 83.1 % 20 % 32.8 % 76.9 % 94.4 % 70 % 53.7 % 76.2 % 71.5 %

77 ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN KELAS VII C TAHUN PELAJARAN Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik) Kelas/Semester : VII/I Konsep : Pengenalan Ragam Lagu Banyak Soal : 10 Daerah Setempat Sub Konsep : Pengertian, jenis, ciri, Banyak Peserta : 32 dan fungsi musik daerah; tangga nada, jarak nada, interval nada, harga nada, musik daerah setempat Satuan Pendidikan : SMP NO. NAMA SKOR YANG DIPEROLEH UNTUK NOMOR SOAL Jml Sko % Keter- Ketuntasan Belajar r Capaian Ya Tidak 1 Aditya Faroos Zain % 2 Alfrinda Pangesti % 3 Arwindha Dolphin Luthfia % 4 Assy Shiffa Dinaruti % 5 Ayudya Kurniawidi % 6 Aziz Sevriliano Maulana % 7 Bagus Supriyanto % 8 Bunga Delta Puspita A % 9 Chandha Ady Saputra % 10 Clemens Feliando L.P % 11 Cornelius Adyatama Satya % 12 Daffa Nasyawan R % 13 Dammar Wisnuaji P % 14 Farella Erinda Maharani % 15 Fathezan Pani % 16 Fransisca Tri Rahmawati % 17 Fransiscus Xaveius Ditto A 18 Gabriel Bayu Hadi Utomo ` % % 19 Hatta Wijaya % 20 Ivanka Puri Saraswati % 21 Lecia Alvy Aulya % 123

78 22 Mahendra Seto Kurniawan % 23 Maria Vaniarien D.K.P % 24 Muhammad Iqbal Surya R % 25 Muhammad Wisnu A % 26 Mutiara Giri Andriyanti % 27 Ratna Mauilidina W % 28 Rifqi Adhi Pratama % 29 Riska Dwi Afiani % 30 Rosyad Ilham Kurniawan % 31 Saryyati Lestari Ningsih % 32 Salifiaulia Rurie Kumala D % Jml skor mak. (ideal) % - - % Skor yang tercapai % - - Prosentase ketuntasan % % % % % % % % % 124

79 ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN KELAS VII D TAHUN PELAJARAN Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik) Kelas/Semester : VII/I Konsep : Pengenalan Ragam Lagu Banyak Soal : 10 Daerah Setempat Sub Konsep : Pengertian, jenis, ciri, Banyak Peserta : 32 dan fungsi musik daerah; tangga nada, jarak nada, interval nada, harga nada, musik daerah setempat Satuan Pendidikan : SMP NO. NAMA SKOR YANG DIPEROLEH UNTUK NOMOR SOAL Jml Sko % Keter- Ketuntasan Belajar r Capaian Ya Tidak 1 Adi Kristiawan % 2 Alditya Tofa Atmaji % 3 Alif Fadhil % 4 Alpina Karliana % 5 Andreas Denny Setiawan % 6 Anisa Nur Uswatun K % 7 Arif Daim % 8 Arifa Naila Lhatifah % 9 Aulia Ika Demifta % 10 Dhea Amelia Hani Saputri % 11 Dian Surya Saputra % 12 Dimas Prasetya Nugraha % 13 Dita Prasetyaningrum % 14 Eko Setiawan % 15 Elvita Astrin Mu amanah % 16 Esa Fahrizal Maulana % 17 Faiz Fajar Fariezalfa % 18 Hafidh Arya Herdyasta % 19 Harjunata Ramadhan % 20 Indah Naulita % 21 Lukman Hakim Al Jabar % 125

80 22 Pius Jasticio Harnando % 23 Rahayu Puji Lestari % 24 Ramdhani Tahta Nur A % 25 Seffi Safan Tika Sari % 26 Silvia Dian Apriliana % 27 Siska Ayu Nurharisa % 28 Stanislaus Rostka Eligius % 29 Wahyuningtyas Rindang % 30 Winda Despitasari % 31 Yolanda Inka Saraswati % 32 Zidan Yanuar Pratama % Jml skor mak. (ideal) % - - % Skor yang tercapai % - - Prosentase ketuntasan 100 % 84.1 % 49.4 % 32.8 % 71.5 % 61.8 % 61.8 % 53.7 % 49.0 % 61.8 %

81 LAMPIRAN 10 MATRIKS KERJA PPL UNY

82 MATRIKS PROGRAM KERJA PPL UNY TAHUN 2016 F01 Untuk Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta NAMA MAHASISWA : Zakarias Aria Widyatama Putra NAMA SEKOLAH : SMP Negeri 1 Berbah NIM : ALAMAT SEKOLAH : Tanjungtirto, Kalitirto, Berbah, Sleman FAK/PRODI : FBS/ Pend. Seni Musik Jumlah Jam per Minggu No Program/Kegiatan I II III IV V VI VII VIII IX Jumlah Jam 1 Observasi Kelas a. Persiapan 2 2 b. Pelaksanaan 4 4 c. Evaluasi & Tindak Lanjut 2 Konsultasi dengan Guru Pembimbing a. Persiapan 1 1 b. Pelaksanaan c. Evaluasi & Tindak Lanjut 3 Pengumpulan Materi a. Persiapan b. Pelaksanaan ,5 1 7,5 c. Evaluasi & Tindak Lanjut 4 Pembuatan RPP a. Persiapan b. Pelaksanaan c. Evaluasi & Tindak Lanjut 5 Mengajar Terbimbing 128

83 MATRIKS PROGRAM KERJA PPL UNY TAHUN 2016 F01 Untuk Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta a. Persiapan b. Pelaksanaan c. Evaluasi & Tindak Lanjut 6 Mengikuti KBM Guru Pembimbing a. Persiapan b. Pelaksanaan 4 4 c. Evaluasi & Tindak Lanjut 7 Pembuatan Soal Latihan a. Persiapan b. Pelaksanaan c. Evaluasi & Tindak Lanjut 8 Pembuatan Administrasi Mengajar a. Persiapan b. Pelaksanaan c. Evalusi & Tindak Lanjut 9 Mengisi Jam Pelajaran Kosong a. Persiapan b. Pelaksanaan c. Evaluasi & Tindak Lanjut 10 Diskusi dengan Rekan Seprodi a. Persiapan b. Pelaksanaan 3 1 1, ,5 c. Evaluasi & Tindak Lanjut 11 Bimbingan DPL Prodi 129

84 MATRIKS PROGRAM KERJA PPL UNY TAHUN 2016 F01 Untuk Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta a. Persiapan b. Pelaksanaan 2,5 2,5 c. Evaluasi & Tindak Lanjut 12 Bimbingan Kegiatan Ekstrakurikuler a. Persiapan b. Pelaksanaan c. Evaluasi & Tindak Lanjut 13 Piket a. Persiapan b. Pelaksanaan c. Evaluasi & Tindak Lanjut 14 Mengajar Mandiri a. Persiapan b. Pelaksanaan c. Evaluasi 14 Kegiatan Sekolah 1. Upacara bendera hari senin Upacara 17 Agustus Kerja Bakti Senam TONTI 1,5 1, Sosialisasi BKKBN dan Kepolisian Jalan Sehat Pendampingan Latihan Upacara

85 MATRIKS PROGRAM KERJA PPL UNY TAHUN 2016 F01 Untuk Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta 9. Tadarus / Renungan Pagi Pendampingan Lomba Band Menggunakan IPAD 11. Bimbingan Siswa dengan GP Pendampingan HAORNAS Perpisahan PPL Penyusunan Laporan TOTAL 34,5 29,5 33, ,5 131

86 LAMPIRAN 11 LAPORAN MINGGUAN PPL UNY

87 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa NAMA MAHASISWA : Zakarias Aria Widyatama Putra NAMA SEKOLAH : SMP Negeri 1 Berbah NIM : ALAMAT SEKOLAH : Tanjungtirto, Kalitirto, Berbah, Sleman FAK/PRODI : FBS/ Pend. Seni Musik GURU PEMBIMBING : Kelik Triyono Adhi, S.Pd DOSEN PEMBIMBING : Drs. Cipto Budi Handoyo Minggu ke - 1 NO HARI / TANGGAL MATERI HASIL HAMBATAN SOLUSI 1. Senin/ 18 Juli 2016 KEGIATAN Upacara bendera hari Senin Upacara bendera hari Senin, hari pertama masuk sekolah. Perkenalan mahasiswa PPL kepada guru beserta murid murid SMP N 1 Berbah. Upacara dipimpin oleh kepala sekolah SMP N 1 Berbah yaitu Ibu Siti Chalimah, S.Pd, M.Pd. Upacara bendera hari Senin juga menganggedakan penerimaan siswa baru. Diskusi dengan rekan seprodi Mahasiswa seprodi berdikusi mengenai jadwal mengajar, menentukan kelas yang diajar, pembahasan pembuatan RPP, dan pembahasan mengenai mengajar terbimbing dan mandiri. 133

88 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa 2. Selasa/ 19 Juli 2016 Konsultasi dengan Guru Pembimbing Observasi Kelas Mahasiswa berkonsultasi dengan Guru Pembimbing mengenai jadwal kelas mengajar, pembagian kelas mengajar, serta jadwal mengajar terbimbing dan mandiri. Dalam pembagian kelas, hasil 1 mahasiswa mendapatkan 4 kelas parallel, yaitu kelas VII A D dan VIII A D. Mahasiswa melakukan observasi kelas di kelas VIII D. Observasi dilakukan dengan kegiatan awal yaitu perkenalan. Mahasiswa menemui kesulitan saat berkenalan. Mahasiswa dibantu oleh rekan seprodi dalam berkomunikasi dengan siswa. Pendampingan Tonti Mahasiswa melakukan pendampingan pleton inti (tonti) putra maupun putri sebagai persiapan lomba baris berbaris 17 Agustus 2016 tingkat kecamatan Berbah Pengumpulan Materi Piket Harian Mahasiswa melakukan pengumpulan materi untuk materi ajar pertama di RPP. Mahasiswa melakukan piket yaitu piket karyawan TU untuk merekap Mahasiswa kesulitan dalam mencari referensi / sumber Mahasiswa diperbolehkan meggunakan buku dengan kurikulum sebelumnya oleh guru pembimbing. 134

89 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa nilai siswa kelas IX A D yang telah lulus ke dalam buku nomer induk sekolah. 3. Rabu/ 20 Juli 2016 Sosialisasi BKKBN dan Kepolisian Piket Harian Pembuatan RPP Mahasiswa melakukan piket harian yaitu piket perpustakaan untuk membagikan draf peminjaman buku perpustakaan untuk seluruh siswa kelas VIII C Mahasiswa PPL UNY 2016 seluruhnya mengadakan pendampingan sosialisasi BKKBN dan Kepolisian yang diselenggarakan oleh UGM. Sasaran sosilaisasi adalah siswa kelas VIII dan IX. Mahasiswa melakukan kegiatan piket harian yaitu piket karyawan TU untuk merekap nilai siswa kelas VIII A, C, dan D ke dalam buku nomer induk sekolah Mahasiswa membuat RPP untuk kelas VII A D dengan menggunakan kurikulum KTSP. 135

90 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa 4. Kamis/ 21 Juli 2016 Tadarus Konsultasi dengan Guru Pembimbing Piket Harian Mahasiswa mengikuti kegiatan tadarus sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai. Mahasiswa berkonsultasi dengan Guru Pembimbing mengenai RPP yang digunakan dan silabus yang digunakan Mahasiswa melakukan piket harian yaitu piket karyawan TU untuk melakukan perekapan nilai kelas VII B,C,D ke dalam buku nomer induk sekolah. 5. Jumat/ 22 Juli 2016 Mengikuti KBM Guru Pembimbing Mahasiswa mengikuti KBM Guru Pembimbing di kelas IX D. Dalam materi kegiatan mengikuti KBM Guru Pembimbing, mahasiswa menganalisis cara Guru Pembimbing mengajar. Pendampingan TONTI Mahasiswa melakukan pendampingan TONTI untuk mempersiapkan lomba baris berbaris tingkat kecamatan Berbah. Melihat sumber daya siswa, mahasiswa mengalami kesulitan nantinya dalam pembelajaran Melakukan berbagai pendekatan dan metode pembelajaran yang membuat siswa tidak merasa bosan. 136

91 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa Partisipasi kegiatan sekolah (Senam) Mahasiswa melakukan kegiatan senam dalam rangka kegiatan sekolah yaitu Jum at Sehat. Kegiatan ini dilakukan sebulan sekali. 6. Sabtu/ 23 Juli 2016 Piket Harian Mahasiswa melakukan piket harian di perpustakaan yaitu mendata buku yang akan dipinjamkan ke kelas IX B, C, dan D. Mengisi Jam Pelajaran Kosong Mahasiswa mengisi pelajaran kosong yaitu mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VII A jam ke 4 5 dan Matematika kelas VII C jam ke 6-7. Kegiatan mengisi jam kosong dikarenakan Bapak Ibu Guru menghadiri diklat K13. Minggu ke -2 NO HARI / TANGGAL MATERI KEGIATAN HASIL HAMBATAN SOLUSI 7. Senin/ Upacara bendera hari Senin Mahasiswa mengikuti upacara 25 Juli 2016 bendera hari Senin. Kegiatan upacara hari Senin dipimpin oleh Ibu Pangesti. Tema dalam amanat upacara adalah disiplin diri. 137

92 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa Rapat Guru Mahasiswa mengikuti rapat Guru yang membahas mengenai akreditasi sekolah. Dalam proses pelaksanan penilaian akreditasi nantinya diharapkan dari pihak sekolah dapat bekerja sama dan bersinergi dalam proses menuju akreditasi sekolah yang lebih baik. Terdapat Guru yang belum menyelesaikan program kerja sesuai dengan mata pelajaran yang diajaranya. Guru yang belum menyelesaikan program kerja dan adnministrasi Guru diberi deadline oleh pihak sekolah. Mengisi Jam Pelajaran Kosong Mahasiswa mengisi jam pelajaran kosong Bahasa Indonesia kelas VII C jam ke 2 dan pelajaran Matematika kelas VII C jam ke 3. Pendampingan Pembelajaran Rekan Seprodi Mahasiswa melakukan pendampingan pembelajaran seni budaya (musik) rekan seprodi di kelas VIII A jam ke 5 6. Mengajar Mandiri Mahasiswa mengajar mandiri pembelajaran seni budaya (musik) di kelas VII B jam ke 7 8. Materi yang diberikan adalah musik daerah dan tangga nada (notasi angka) Tidak adanya pelajaran seni musik saat di bangku SD. Menggunakan bahasa yang mudah dimengerti oleh siswa. 138

93 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa 8. Selasa/ 26 Juli 2016 Renungan Pagi Pendampingan Pembelajaran Rekan Seprodi Mahasiswa mengikuti renungan pagi bersama sama dengan siswa dan siswi non muslim serta guru dan karyawan non muslim. Kegiatan renungan pagi bertemakan kasih. Mahasiswa melakukan pendampingan pembelajaran seni budaya (musik) rekan seprodi di kelas VIII D jam ke 1 2 dan kelas VIII C jam ke 7 8. Mengajar Mandiri Mahasiswa mengajar mandiri pembelajaran seni budaya (musik) di kelas VII D jam ke 5 6. Materi yang diberikan adalah musik daerah dan tangga nada (notasi angka) Tidak adanya pelajaran seni musik saat di bangku SD. Menggunakan bahasa yang mudah dimengerti oleh siswa. Pembuatan RPP Mahasiswa membuat RPP untuk indikator selanjutnya dalam pembelajaran seni budaya. Materi yang akan diajarkan dalam pertemuan kedua di minggu ketiga mengenai mengidentifikasi tangga nada Mayor dan minor serta jarak nada. 139

94 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa 9. Rabu/ 27 Juli 2016 Renungan Pagi Mengisi Jam Pelajaran Kosong Pendampingan Pembelajaran Seni Budaya (Mengisi Jam Pelajaran Kosong) Mahasiswa mengikuti renungan pagi bersama sama dengan siswa dan siswi non muslim serta guru dan karyawan non muslim. Kegiatan renungan pagi bertemakan damai. Mahasiswa mengisi jam pelajaran kosong yaitu Pelajaran Matemtika kelas VIIA jam ke 1 2 dan VII C jam ke 3 4. Mahasiswa mengisi jam kosong dikarenakan guru yang mengampu pelajaran Matemtika sedang menjalani diklat kurikulum Mahasiswa melakukan pendampingan pembelajaran seni budaya kelas IX C jam ke 5 6. Dengan materi musik mancanegara. Mengajar Mandiri Mahasiswa mengajar mandiri pembelajaran seni budaya kelas VII A jam ke 7 8 dengan materi musik daerah dan tangga nada Tidak adanya pelajaran seni musik saat di bangku SD. Menggunakan bahasa yang mudah dimengerti oleh siswa. Pengumpulang Materi Mahasiswa mengumpulkan bahan materi ajar tentang tangga nada 140

95 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa dan jarak nada dengan mencari sumber buku terkait. 10. Kamis/ 28 Juli 2016 Renungan Pagi Diskusi dengan Rekan Seprodi Mahasiswa mengikuti renungan pagi bersama sama dengan siswa dan siswi non muslim serta guru dan karyawan non muslim. Kegiatan renungan pagi bertemakan berbagi. Mahasiswa melakukan diskusi dengan rekan seprodi membahas mengenai materi ajar, metode pembelajaran yang digunakan, serta kegiatan pembelajaran. Mengajar Mandiri Mahasiswa mengajar mandiri pelajaran seni budaya di kelas VII C jam ke 3 4 dengan materi musik daerah dan tangga nada. Tidak adanya pelajaran seni musik saat di bangku SD. Menggunakan bahasa yang mudah dimengerti oleh siswa. Pendampingan Pembelajaran Seni Budaya (Mengisi Jam Pelajaran Kosong) Piket Harian Mahasiswa melakukan pendampingan pembelajaran seni budaya kelas IX A dan D jam ke 5-8 dengan materi musik mancanegara. Piket Harian dilakukan mahasiswa di base camp PPL UNY 2016 Siswa menginginkan bermain band secara langsung. Mahasiswa memberikan pengertian bahwa ada tahapan untuk bermain band dalam materi selanjutnya. 141

96 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa 11. Jumat/ 29 Juli 2016 Kerja Bakti Mengisi Jam Pelajaran Kosong Konsultasi dengan Guru Pembimbing Mahasiswa mengikuti kerja bakti di sekolah dalam rangka persiapan akreditasi dan agenda Jum at bersih. Mahasiswa mengisi jam pelajaran kosong yaitu pelajaran Matematika kelas VII A dan VII B jam ke 2 5. Mahasiswa berkonsultasi dengan Guru Pembimbing mengenai RPP dan metode yang digunakan dalam pembelajaran seni budaya kelas VII. Minggu ke Senin/ 1 Agustus 2016 Pendampingan Latihan Upacara Mahasiswa melakukan pendampingan pelatihan upacara untuk persiapan upacara hari Senin, 1 Agustus Petugas upacara adalah kelas VIII B. Upacara Bendera Hari Senin Mahasiswa mengikuti upacara bendera hari Senin. Kegiatan upacara hari Senin dipimpin oleh Ibu Sumarni. Tema dalam amanat upacara adalah tata tertib sekolah. 142

97 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa Mengikuti Rapat Guru Pendampingan Pembelajaran Rekan Seprodi Mahasiswa mengikuti rapat Guru di ruang Guru. Dalam rapat Guru membahas mengenai persiapan akreditasi sekolah. Mahasiswa melakukan pendampingan pembelajaran seni budaya (musik) rekan seprodi di kelas VIII A jam ke 5 6. Berubahnya sistem kurikulum yang dipakai oleh SMP dari KTSP ke K13 Mencari K13 sebagai acuan dasar perubahan RPP akan tetapi tidak mengubah RPP maupun silabus yang telah dibuat hanya format yang mengikuti K Selasa/ 2 Agustus 2016 Mengajar Mandiri Renungan Pagi Mahasiswa mengajar mandiri pembelajaran seni budaya (musik) di kelas VII B jam ke 7 8. Materi yang diberikan adalah tangga nada Mayor dan minor (notasi angka), jarak nada, dan nilai ketukan. Mahasiswa mengikuti renungan pagi bersama sama dengan siswa dan siswi non muslim serta guru dan karyawan non muslim. Kegiatan renungan pagi bertemakan mengasihi. Siswa tidak sepenuhnya tertarik dengan pelajaran seni budaya (musik). Mahasiswa melakukan pendekatan serta metode yang variatif agar siswa tertarik dengan pelajaran. Pendampingan Pembelajaran Rekan Seprodi Mahasiswa melakukan pendampingan pembelajaran seni budaya (musik) rekan seprodi di 143

98 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa kelas VIII D jam ke 1 2 dan kelas VIII C jam ke Rabu/ 3 Agustus 2016 Diskusi dengan Rekan Seprodi Mengajar Terbimbing Bimbingan Kegiatan Ekstrakurikuler Basket Renungan Pagi Pendampingan Pembelajaran Seni Budaya Mahasiswa melakukan diskusi dengan rekan seprodi membahas mengenai materi ajar, metode pembelajaran yang digunakan, serta kegiatan pembelajaran. Mahasiswa melakukan mengajar terbimbing seni budaya (musik) kelas VII D jam ke 5 6. Materi yang diajarkan adalah tangga nada Mayor dan minor (notasi angka), jarak nada, dan nilai ketukan. Mahasiswa melakukan bimbingan ekstrakurikuler basket dengan tahap pendataan siswa yang mengikuti ekstrakurikuler basket. Mahasiswa mengikuti renungan pagi bersama sama dengan siswa dan siswi non muslim serta guru dan karyawan non muslim. Kegiatan renungan pagi bertemakan syukur atas hidup. Mahasiswamelakukan pendampingan pembelajaran seni budaya (musik) kelas IX C jam ke 5 6. Siswa tidak sepenuhnya tertarik dengan pelajaran seni budaya (musik). Mahasiswa dibantu oleh guru pembimbing membuat metode agar siswa tertarik dengan materi pelajaran. 144

99 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa Mengajar Terbimbing Mahasiswa melakukan mengajar terbimbing seni budaya (musik) kelas VII A jam ke 7 8. Materi yang diajarkan adalah tangga nada Mayor dan minor (notasi angka), jarak nada, dan nilai ketukan. Siswa tidak sepenuhnya tertarik dengan pelajaran seni budaya (musik). Mahasiswa dibantu oleh guru pembimbing membuat metode agar siswa tertarik dengan materi pelajaran. 15. Kamis/ 4 Agustus 2016 Bimbingan Kegiatan Ekstrakurikuler Musik Renungan Pagi Piket Mengajar Terbimbing Pendampingan Pembelajaran Seni Budaya (Mengisi Jam Pelajaran Kosong) Mahasiswa melakukan bimbingan ekstrakurikuler musik dengan tahap pendataan siswa yang mengikuti ekstrakurikuler musik. Mahasiswa mengikuti renungan pagi bersama sama dengan siswa dan siswi non muslim serta guru dan karyawan non muslim. Kegiatan renungan pagi bertemakan keberanian. Piket Harian dilakukan mahasiswa di base camp PPL UNY 2016 Mahasiswa melakukan mengajar terbimbing seni budaya (musik) kelas VII C jam ke 3 4. Materi yang diajarkan adalah tangga nada Mayor jarak nada, dan nilai ketukan Mahasiswa melakukan pendampingan pembelajaran seni budaya kelas IX A jam ke 5 6. Siswa tidak sepenuhnya tertarik dengan pelajaran seni budaya (musik). Mahasiswa dibantu oleh guru pembimbing membuat metode agar siswa tertarik dengan materi pelajaran. 145

100 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa 16. Jum at/ 5 Agustus 2016 Konsultasi Dengan Guru Pembimbing Pembuatan RPP Kerja Bakti Pendampingan Vocal Tunggal Untuk Persiapan Lomba FLSN Provinsi Pengumpulan Materi Mahasiswa berkonsultasi dengan Pembimbing mengenai RPP dan bahan ajar mata pelajaran Seni Budaya (Musik) Mahasiswa membuat RPP untuk indikator selanjutnya dalam pembelajaran seni budaya. Materi yang akan diajarkan dalam pertemuan ketiga di minggu keempat mengenai mengidentifikasi tangga nada (notasi balok) dan mengidentifikasi harga not dan tanda istirahat. Mahasiswa mengikuti kerja bakti di sekolah dalam rangka persiapan akreditasi dan agenda Jum at bersih. Mahasiswa melakukan pendampingan vocal tunggal untuk persiapan lomba FLSN Provinsi. Dalam agenda ini, mahasiswa memberikan masukan dan motivasi kepada siswa. Mahasiswa mengumpulkan materi untuk materi ajar tangga nada (notasi balok) dan harga notasi dengan tanda istirahat. 146

101 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa Minggu ke Senin/ 8 Agustus Selasa/ 9 Agustus 2016 Upacara Bendera Hari Senin Diskusi dengan Rekan Seprodi Mengajar Terbimbing Renungan Pagi Piket Harian Mahasiswa mengikuti upacara bendera hari Senin. Kegiatan upacara hari Senin dipimpin oleh ibu Yuli. Tema dalam amanat upacara adalah penilaian diri sendiri. Mahasiswa berdiskusi dengan rekan seprodi membahas materi ajar dan pembuatan RPP. Mahasiswa melakukan mengajar terbimbing seni budaya (musik) kelas VII A dan kelas VII B jam ke 4 dan jam ke 8. Materi yang diajarkan adalah adalah tangga nada Mayor dan minor (notasi angka), jarak nada, dan nilai ketukan. Mahasiswa mengikuti renungan pagi bersama sama dengan siswa dan siswi non muslim serta guru dan karyawan non muslim. Kegiatan renungan pagi bertemakan hukum kasih. Mahasiswa melakukan piket harian di base camp PPL UNY Siswa di dalam kelas menginginkan menyanyi secara bersama sama. Mahasiswa memberikan pengarahan materi dengan di akhir pertemuan siswa bersama mahasiswa bernyanyi secara bersama sama. 147

102 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa 14. Rabu/ 10 Agustus 2016 Pendampingan Pembelajaran Rekan Seprodi Bimbingan Kegiatan Ekstrakurikuler Basket Renungan Pagi Pembuatan Administrasi Mengajar Mengajar Terbimbing Konsultasi dengan Guru Pembimbing Mahasiswa melakukan pendampingan pembelajaran rekan seprodi pelajaran seni budaya (musik) di kelas VIII B jam ke 5 6. Mahasiswa melakukan bimbingan ekstrakurikuler basket dengan tahap perkenalan teknik dasar bermain basket Mahasiswa mengikuti renungan pagi bersama sama dengan siswa dan siswi non muslim serta guru dan karyawan non muslim. Kegiatan renungan pagi bertemakan indahnya berbagi. Mahasiswa membuat administrasi mengajar yaitu mempersiapkan media pembelajaran dan mencetak bahan ajar serta merekap nilai tugas Mahasiswa melakukan mengajar terbimbing seni budaya (musik) kelas VII D jam ke 4 5. Materi yang diajarkan adalah tangga nada Mayor dan minor (notasi angka), jarak nada, dan nilai ketukan. Mahasiswa berkonsultasi dengan Guru Pembimbing seputar RPP. Siswa di dalam kelas menginginkan menyanyi secara bersama sama. Mahasiswa memberikan pengarahan materi dengan di akhir pertemuan siswa bersama mahasiswa bernyanyi secara bersama sama. 148

103 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa Pendampingan Pembelajaran Rekan Seprodi Pendampingan Lomba Band menggunakan Ipad Mahasiswa melakukan pendampingan pembelajaran rekan seprodi pelajaran seni budaya (musik) di kelas VIII A jam ke 7 8. Mahasiswa melakukan pendampingan dan pelatihan lomba band menggunakan Ipad. Dalam kegiatan ini mahasiswa juga melatih lagu Anji Dia, Rizky Kesempurnaan Cinta, dan Indonesia Satu Nathan sebagai persiapan lomba band. Bimbingan Kegiatan Ekstrakurikuler Musik Mahasiswa melakukan bimbingan ekstrakurikuler musik dengan tahap pembagian kelompok dan latihan kelompok musik menurut jenis instrumentnya. 149

104 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa 15. Kamis/ 11 Agustus 2016 Renungan Pagi Mengajar Terbimbing Pembuatan RPP Mahasiswa mengikuti renungan pagi bersama sama dengan siswa dan siswi non muslim serta guru dan karyawan non muslim. Kegiatan renungan pagi bertemakan aksi nyata. Mahasiswa melakukan mengajar terbimbing seni budaya (musik) kelas VII A, VII C, dan VII B jam ke 1 2, 5 6, 7 8. Materi yang diajarkan adalah tangga nada (notasi balok) dan harga nada serta tanda istirahat, tangga nada Mayor dan minor (notasi angka), jarak nada, dan nilai ketukan. Mahasiswa membuat RPP seni budaya. Materi yang akan diajarkan dalam pertemuan keempat di minggu kelima mengenai Interval Nada. Siswa di dalam kelas menginginkan menyanyi secara bersama sama. Mahasiswa memberikan pengarahan materi dengan di akhir pertemuan siswa bersama mahasiswa bernyanyi secara bersama sama. 150

105 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa 16. Jum at/ 12 Agustus 2016 Kerja Bakti Mahasiswa melakukan kegiatan jalan sehat keliling komplek sekitar area sekolah Pembuatan Soal Latihan Pengumpulan Materi Mahasiswa membuat soal latihan dan ulangan untuk materi musik daerah, tangga nada notasi angka dan balok, harga nada dan tanda istirahat, serta jarak dan int.nada. Mahasiswa mengumpulkan materi untuk materi ajar interval nada. Mahasiswa mengalami kesulitan dalam memilih soal yang dipakai untuk siswa. Mahasiswa dibantu oleh rekan seprodi dan guru pembimbing membuat soal untuk kriteria masing masing kemampuan siswa. Pendampingan Latihan Upacara Mahasiswa melakukan pendampingan pelatihan upacara untuk persiapan upacara hari Senin, 21 Agustus Petugas upacara adalah kelas IX D. Minggu Ke - 5 Bimbingan DPL Prodi Mahasiswa melakukan bimbingan DPL Prodi saat berkunjung ke SMP N 1 Berbah. 151

106 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa 17. Senin/ 15 Agustus 2016 Kerja Bakti Mahasiswa melakukan kegiatan kerja bakti untuk persiapan akreditasi sekolah dan persiapan memperingati HUT RI ke 71. Konsultasi dengan Guru Pembimbing Mahasiswa berkonsultasi dengan Guru Pembimbing mengenai metode pembelajaran, materi ajar, dan RPP Selasa/ 16 Agustus 2016 Mengajar Terbimbing Renungan Pagi Mahasiswa melakukan mengajar terbimbing seni budaya (musik) kelas VII A dan B jam ke 4 dan 8. Materi yang diajarkan adalah interval nada. Mahasiswa mengikuti renungan pagi bersama sama dengan siswa dan siswi non muslim serta guru dan karyawan non muslim. Kegiatan renungan pagi bertemakan peduli. Siswa mengalami kesulitan dengan membedakan interval dengan jarak. Mahasiswa memberikan pengertian dengan contoh gerakan dan pengandaian tempat. Piket Harian Mahasiswa melakukan piket harian di base camp PPL UNY Pendampingan Pembelajaran Rekan Seprodi Mahasiswa melakukan pendampingan pembelajaran rekan 152

107 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa seprodi pelajaran seni budaya (musik) di kelas VIII B jam ke 5 6. Bimbingan Kegiatan Ekstrakurikuler Basket Mahasiswa melakukan bimbingan ekstrakurikuler basket dengan tahap pelatihan fisik dalam bermain basket. 19. Rabu/ 17 Agustus Kamis/ 18 Agustus 2016 Upacara 17 Agustus Mahasiswa mengikuti upacara 17 Agustus di lapangan Kadisono. Mahasiswa membimbing siswa untuk mengikuti upacara peringatan hari kemerdekaan RI. Renungan Pagi Mahasiswa mengikuti renungan pagi bersam dengan siswa dan siswi non muslim serta guru dan karyawan non muslim. Kegiatan ini bertemakan aksi nyata. Materi yang diajarkan berkurang waktu dikarenakan mengikuti upacara Memberitahukan kepada siswa untuk belajara mandiri seputar materi yang diberikan oleh mahasiswa. Mengajar Terbimbing Mahasiswa melakukan mengajar terbimbing seni budaya (musik) kelas VII A, VII C, dan VII B jam ke 1 2, 5 6, 7 8. Materi yang diajarkan adalah interval nada Siswa mengalami kesulitan dengan membedakan interval dengan jarak. Mahasiswa memberikan pengertian dengan contoh gerakan dan pengandaian tempat. 153

108 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa 21. Jum at/ 19 Agustus 2016 Diskusi dengan Rekan Seprodi Pembuatan RPP Kerja Bakti Pengumpulan Materi Pembuatan Administrasi Mengajar Mahasiswa berdiskusi dengan rekan seprodi membahas materi ajar dan pembuatan RPP. Mahasiswa membuat RPP seni budaya. Materi yang akan diajarkan dalam pertemuan kelima di minggu keenam mengenai tempo, dinamika, dan irama lagu daerah setempat. Mahasiswa melakukan kegiatan jalan sehat keliling komplek dua dusun yaitu Teguhan dan Pondok Kulon bersama Guru dan siswa SMP Negeri 1 Berbah. Mahasiswa mengumpulkan materi guna membantu dalam proses belajar mengajar materi interval nada. Mahasiswa membuat administrasi mengajar yaitu mempersiapkan media dan mencetak bahan ajar dan merekap nilai tugas individu. 154

109 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa Minggu ke Senin/ 22 Agustus 2016 Pendampingan Pembelajaran Rekan Seprodi Upacara Bendera Hari Senin Diskusi dengan Rekan Seprodi Mengajar Mandiri Pendampingan Lomba Band menggunakan Ipad Mahasiswa melakukan pendampingan pembelajaran rekan seprodi pelajaran seni budaya (musik) di kelas VIII D dan C jam ke 2 3 dan 4 5. Mahasiswa mengikuti upacara bendera hari Senin. Kegiatan upacara hari Senin dipimpin oleh Bapak Kelik Triyono A. S.Pd. Tema dalam amanat upacara adalah prestasi siswa. Mahasiswa berdiskusi dengan rekan seprodi membahas metode pembelajaran. Mahasiswa melakukan mengajar mandiri seni budaya (musik) kelas VII A dan kelas VII B jam ke 4 dan jam ke 8. Materi yang diajarkan yaitu menyanyi bersama seputar lagu daerah. Mahasiswa melakukan pendampingan serta pelatihan band dari siswa untuk dilombakan di lomba band yg dikemas dengan IPAD. 155

110 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa 23. Selasa/ 23 Agustus 2016 Renungan Pagi Mengisi Jam Pelajaran Kosong Piket Harian Pendampingan Pembelajaran Rekan Seprodi Pendampingan Lomba Band menggunakan Ipad Mahasiswa mengikuti renungan pagi bersama sama dengan siswa dan siswi non muslim serta guru dan karyawan non muslim. Kegiatan renungan pagi bertemakan 100 % Katolik dan 100 % Indonesia. Mahasiswa mengisi jam pelajaran kosong seni budaya (musik) jam ke 1 2 dan 7 8, kelas IX C dan D. Mahasiswa melakukan piket harian di Ruang Komputer membantu guru untuk mempersiapkan bahan akreditasi Mahasiswa melakukan pendampingan pembelajaran rekan seprodi pelajaran seni budaya (musik) di kelas VIII B jam ke 5 6. Mahasiswa melakukan pendampingan dan pelatihan lomba band menggunakan Ipad. Dalam kegiatan ini mahasiswa juga melatih lagu Anji Dia, Rizky Kesempurnaan Cinta, dan Indonesia Satu Nathan. 156

111 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa 24. Rabu/ 24 Agustus 2016 Bimbingan Kegiatan Ekstrakurikuler Basket Renungan Pagi Pembuatan Administrasi Mengajar Mahasiswa melakukan bimbingan ekstrakurikuler basket dengan tahap pelatihan drible bola basket dalam bermain basket. Mahasiswa mengikuti renungan pagi bersama sama dengan siswa dan siswi non muslim serta guru dan karyawan non muslim. Kegiatan renungan pagi bertemakan jejak Yesus sebagai teladan. Mahasiswa membuat administrasi mengajar yaitu mempersiapkan media pembelajaran dan mencetak bahan ajar serta merekap nilai tugas dan ulangan. Mengajar Mandiri Konsultasi dengan Guru Pembimbing Mahasiswa melakukan mengajar mandiri seni budaya (musik) kelas VII D jam ke 4 5. Materi yang diberikan adalah ulangan harian dengan indikator musik daerah, tangga nada notasi angka dan balok, jarak dan interval nada serta harga nada dan tanda istirahat. Mahasiswa berkonsultasi dengan Guru Pembimbing seputar RPP. Tingkat kejujuran siswa masih rendah, sehingga nilai yang keluar hampir sama setiap siswanya. Mahasiswa memberikan penilaian dilihat bukan dari segi pekerjaan saja akan tetapi dari sisi afektif dari siswa. 157

112 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa Pendampingan Lomba Band menggunakan Ipad Mahasiswa melakukan pendampingan dan pelatihan lomba band menggunakan Ipad. Dalam kegiatan ini mahasiswa juga melatih lagu Anji Dia, Rizky Kesempurnaan Cinta, dan Indonesia Satu Nathan. 25. Kamis/ 25 Agustus 2016 Bimbingan Kegiatan Ekstrakurikuler Musik Renungan Pagi Mengajar Mandiri Mahasiswa melakukan bimbingan ekstrakurikuler musik dengan tahap pelatihan recorder sopran mengenai cara meniup instrument dengan baik dan benar. Mahasiswa mengikuti renungan pagi bersam dengan siswa dan siswi non muslim serta guru dan karyawan non muslim. Kegiatan ini bertemakan aksi nyata. Mahasiswa melakukan mengajar mandiri seni budaya (musik) kelas VII A, VII C, dan VII B jam ke 1 2, 5 6, 7 8. Materi yang diberikan adalah ulangan harian dengan indikator musik daerah, tangga nada notasi angka dan balok, jarak dan interval nada serta harga nada dan tanda istirahat. Tingkat kejujuran siswa masih rendah, sehingga nilai yang keluar hampir sama setiap siswanya. Mahasiswa memberikan penilaian dilihat bukan dari segi pekerjaan saja akan tetapi dari sisi afektif dari siswa. 158

113 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa 26. Jum at/ 26 Agustus 2016 Pendampingan Lomba Band menggunakan Ipad Senam Pendampingan Lomba Band menggunakan Ipad Pembuatan Soal Latihan Pendampingan Latihan Upacara Mahasiswa melakukan pendampingan dan pelatihan lomba band menggunakan Ipad. Dalam kegiatan ini mahasiswa juga melatih lagu Anji Dia, Rizky Kesempurnaan Cinta, dan Indonesia Satu Nathan. Mahasiswa melakukan kegiatan senam dalam rangka kegiatan sekolah yaitu Jum at Sehat. Kegiatan ini dilakukan sebulan sekali. Mahasiswa melakukan pendampingan dan pelatihan lomba band menggunakan Ipad. Dalam kegiatan ini mahasiswa juga melatih lagu Anji Dia, Rizky Kesempurnaan Cinta, dan Indonesia Satu Nathan. Mahasiswa membuat soal latihan mengenai materi tempo, dinamika, dan irama serta contoh lagu nasional dan daerah yang bertempo cepat dan sedang. Mahasiswa melakukan pendampingan pelatihan upacara untuk persiapan upacara hari Senin, 159

114 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa Minggu ke Senin/ 29 Agustus 2016 Penyusunan Laporan Upacara Bendera Hari Senin Diskusi dengan Rekan Seprodi Mengajar Mandiri Mengisi Jam Kosong Mahasiswa melakukan penyusunan laporan PPL dimulai dari membuat kerangka dari BAB I. Mahasiswa mengikuti upacara bendera hari Senin. Kegiatan upacara hari Senin dipimpin oleh Ibu Siti Chalimah, S.Pd, M.Pd. Tema dalam amanat upacara adalah kedisplinan. Mahasiswa berdiskusi dengan rekan seprodi membahas metode pembelajaran. Mahasiswa melakukan mengajar mandiri seni budaya (musik) kelas VII A dan kelas VII B jam ke 4 dan jam ke 8. Materi yang diajarkan adalah irama, tempo, dan dinamika pada lagu daerah. Mahasiswa mengisi jam kosong mata pelajaran seni budaya (musik) kelas IX B jam ke 6 7 dengan materi penilaian instrument drum. 160

115 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa Pendampingan Lomba Band menggunakan Ipad 28. Selasa/ 30 Agustus 2016 Mengisi Jam Kosong Pendampingan Pembelajaran Rekan Seprodi Piket Harian Pendampingan Lomba Band menggunakan Ipad Mahasiswa melakukan pendampingan dan pelatihan lomba band menggunakan Ipad. Dalam kegiatan ini mahasiswa juga melatih lagu Anji Dia, Rizky Kesempurnaan Cinta, dan Indonesia Satu Nathan, serta persiapan menuju semifinal lomba di BTKP. Mahasiswa mengisi jam kosong mata pelajaran seni budaya (musik) kelas IX D dan IX A jam ke 1 2 dan 7 8 dengan materi penilaian instrument drum. Mahasiswa melakukan pendampingan pembelajaran rekan seprodi kelas VIII B jam ke 5 6. Mahasiswa melakukan piket harian di base camp. Mahasiswa melakukan pendampingan dan pelatihan lomba band menggunakan Ipad. Dalam kegiatan ini mahasiswa juga melatih lagu Anji Dia, Rizky Kesempurnaan Cinta, dan Indonesia Satu Nathan, serta persiapan menuju semifinal lomba di BTKP. 161

116 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa 29. Rabu/ 31 Agustus 2016 Bimbingan Kegiatan Ekstrakurikuler Basket Renungan Pagi Mengajar Mandiri Pendampingan Pembelajaran Rekan Seprodi Pendampingan Lomba Band menggunakan Ipad Mahasiswa melakukan bimbingan ekstrakurikuler basket dengan tahap pelatihan passing dan shooting bola basket dalam bermain basket. Mahasiswa mengikuti renungan pagi bersama sama dengan siswa dan siswi non muslim serta guru dan karyawan non muslim. Kegiatan renungan pagi bertemakan aku cinta Yesus. Mahasiswa melakukan mengajar mandiri seni budaya (musik) kelas VII D jam ke 4 5. Materi yang diberikan adalah dinamika, tempo, dan irama lagu daerah. Mahasiswa melakukan pendampingan pembelajaran rekan seprodi kelas VIII A jam ke 7 8. Mahasiswa melakukan pendampingan dan pelatihan lomba band menggunakan Ipad. Dalam kegiatan ini mahasiswa juga melatih lagu Anji Dia, Rizky Kesempurnaan Cinta, dan Indonesia Satu Nathan, serta persiapan menuju semifinal lomba di BTKP. 162

117 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa 30. Kamis/ 1 September 2016 Bimbingan Kegiatan Ekstrakurikuler Musik Renungan Pagi Mengajar Mandiri Pendampingan Lomba Band menggunakan Ipad Mahasiswa melakukan bimbingan ekstrakurikuler musik dengan tahap pelatihan combo band secara dasar ketukannya. Mahasiswa mengikuti renungan pagi bersama sama dengan siswa dan siswi non muslim serta guru dan karyawan non muslim. Kegiatan renungan pagi bertemakan ajaran kasih. Mahasiswa melakukan mengajar mandiri seni budaya (musik) kelas VII A, VII C, dan VII B jam ke 1 2, 5 6, 7 8. Materi yang diberikan adalah mengajar dan mencatat mengenai dinamika, tempo, dan irama lagu daerah serta mengerjakan soal latihan. Mahasiswa melakukan pendampingan dan pelatihan lomba band menggunakan Ipad. Dalam kegiatan ini mahasiswa juga melatih lagu Anji Dia, Rizky Kesempurnaan Cinta, dan Indonesia Satu Nathan, serta persiapan menuju semifinal lomba di BTKP. 163

118 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa 31. Jum at/ 2 September 2016 Minggu ke Senin/ 5 September 2016 Bimbingan Siswa dengan Guru Pembimbing Pendampingan Pembelajaran Rekan Seprodi Penyusunan Laporan Upacara Bendera Hari Senin Persiapan Perpisahan PPL Mahasiswa melakukan pendampingan bimbingan yang diberikan Guru kepada semua siswa dan siswi SMP Negeri 1 Berbah. Mahasiswa melakukan pendampingan pembelajaran rekan seprodi kelas VIII D dan VIII C jam ke 2 3 dan 4 5. Mahasiswa melakukan penyusunan laporan PPL dimulai dari membuat kerangka dari BAB I serta ditambah penulisan catatan harian PPL dan Matriks Kerja PPL. Mahasiswa mengikuti upacara bendera hari Senin. Kegiatan upacara hari Senin dipimpin oleh Bapak Joko Tema dalam amanat upacara adalah aturan dan tata tertib sekolah. Mahasiswa melakukan pembelian plakat untuk kenang kenangan dengan SMP Negeri 1 Berbah. 164

119 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa 28. Selasa/ 6 September 2016 Lomba Futsal (Memperingati Perpisahan PPL UNY 2016) Renungan Pagi Persiapan Perpisahan PPL Pendampingan Pembelajaran Rekan Seprodi Lomba Futsal (Memperingati Perpisahan PPL UNY 2016) Mahasiswa dan rekan rekan PPL membuat lomba futsal antar kelas dan lomba futsal mencapai babak 8 besar dengan sistem gugur dan terdapat juga sistem bye. Mahasiswa mengikuti renungan pagi bersama sama dengan siswa dan siswi non muslim serta guru dan karyawan non muslim. Kegiatan renungan pagi bertemakan aksi nyata dan berani. Mahasiswa menulis soal yang diperuntukkan untuk lomba cerdas cermat dalam rangka kegiatan perpisahan PPL UNY Mahasiswa melakukan pendampingan pembelajaran rekan seprodi kelas VIII B jam ke 5 6. Mahasiswa dan rekan rekan PPL membuat lomba futsal antar kelas dan lomba futsal mencapai babak pemenang laga pertama 8 besar akan bertemu dengan penantang dari sistem bye. 165

120 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa 29. Rabu/ 7 September Kamis/ 8 September 2016 Renungan Pagi Mengajar Mandiri Pendampingan Pembelajaran Rekan Seprodi Lomba Cerdas Cermat (Memperingati Perpisahan PPL) Lomba Futsal (Memperingati Perpisahan PPL UNY 2016) Renungan Pagi Mahasiswa mengikuti renungan pagi bersama sama dengan siswa dengan tema berbagi itu indah. Mahasiswa melakukan mengajar mandiri seni budaya (musik) kelas VII D jam ke 4 5. Materi yang diberikan adalah mengulang penjelasan mengenai interval dengan jarak nada dengan bermain games serta pamit dengan kelas dalam rangka perpisahan PPL. Mahasiswa melakukan pendampingan pembelajaran rekan seprodi kelas VIII A jam ke 7 8. Mahasiswa dan rekan rekan PPL mengadakan lomba cerdas cermat dengan sistem seleksi setiap tingkatan kelas yaitu kelas VII, VIII, dan IX, Mahasiswa dan rekan rekan PPL membuat lomba futsal antar kelas dan lomba futsal mencapai babak semifinal. Mahasiswa mengikuti renungan pagi bersama sama dengan siswa dengan tema semangat mengabdi. 166

121 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa 31. Jum at/ 9 September 2016 Mengajar Mandiri Piket Harian Menilai Lomba Kebersihan Kelas (dalam rangka perpisahan PPL) Pendampingan HAORNAS Mahasiswa melakukan mengajar mandiri seni budaya (musik) kelas VII A, VII C, dan VII B jam ke 1 2, 5 6, 7 8. Materi yang diberikan adalah mengulang penjelasan mengenai interval dengan jarak nada dengan bermain games serta pamit dengan kelas dalam rangka perpisahan PPL. Mahasiswa melakukan piket harian di base camp. Mahasiswa bersama rekan seprodi menilai lomba kebersihan kelas yang diadakan mulai tanggal 5 September 9 September. Kriteria lomba kebersihan kelas antara lain ; kelengkapan administrasi, kebersihan kelas, serta kerapian kelas. Nantinya akan dipilih kelas terbersih dan kelas terkotor. Mahasiswa bersama rekan rekan PPL mendampingi siswa yang melakukan jalan sehat dalam rangka Hari Olahraga Nasional. 167

122 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa Minggu ke Senin/ 12 September Selasa/ 13 September 2016 Konsultasi dengan Guru Pembimbing Penyusunan Laporan Libur Hari Raya Idhul Adha Persiapan Perpisahan PPL Mahasiswa berkonsultasi dengan Guru Pembimbing seputar bagaimana nantinya jika menangani kelas sesungguhnya jika menjadi guru. Mahasiswa melakukan penyusunan laporan dengan menganilis hasil data nilai anak anak dan membuat bab II. Mahasiswa dan rekan rekan PPL membeli keperluan untuk menunjang perpisahan PPL antara lain membeli hadiah untuk kejuaraaan lomba dan menyiapkan tempat untuk panggung. 34. Rabu/ 14 September 2016 Final Lomba Cerdas Cermat dan Futsal (dalam rangka perpisahan PPL) Mahasiswa dan rekan rekan PPL membuat final lomba cerdas cermat dan futsal dimana lomba dilakukan di komplek sekolah. Perpisahan PPL Agenda perpisahan PPL yaitu ; mahasiswa dan rekan rekan PPL melakukan sayonara kepada SMP 168

123 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F02 Untuk Mahasiswa Negeri 1 Berbah, pentas seni, dan hasil pengumuman lomba dalam rangka perpisahan PPL Penyusunan Laporan Mahasiswa melakukan penyusunan laoporan Bab III serta lampiran lampiran penunjang laporan PPL. 169

124 LAMPIRAN 12 LAPORAN DANA PELAKSANAAN PPL UNY

125 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN DANA PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F03 Untuk Mahasiswa Nama Sekolah Alamat Sekolah : SMP Negeri 1 Berbah : Tanjungtirto, Kalitirto, Berbah, Sleman No Nama Kegiatan Hasil Kuantitatif/ Kualitatif 1. Penyusunan RPP RPP disusun selama 5 minggu, RPP yang disusun sejumlah Penyusunan Silabus Silabus disusun dan diubah selama 1 minggu, Silabus yang disusun berlaku selam 1 3. Pembuatan Media Pembelajaran 4. Pembuatan Administrasi Mengajar 5. Pembuatan Soal Ulangan semester. Membuat games solmisasi dengan jarak nada dengan menggunakan media kertas manila. Tercetaknya rekapitulasi nilai siswa. Pembuatan soal ulangan disusun 1 lembar dengan isi 10 soal essai, serta dicetak sesuai dengan jumlah peserta didik/kelas yaitu 32 Swadaya/Sekolah/ Lembaga Serapan Dana (Dalam Rupiah) Mahasiswa Pemda Kabupaten Sponsor/ Lembaga lainnya Jumlah - Rp , Rp ,00 - Rp , Rp ,00 - Rp , Rp ,00 - Rp. 600, Rp. 600,00 - Rp , Rp ,00 171

126 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN DANA PELAKSANAAN PPL UNY TAHUN AJARAN 2016 / 2017 F03 Untuk Mahasiswa peserta didik. 6. Penyusunan Laporan Tersusunya laporan PPL yang berisi semua hasil kegiatan PPL dan disusun selama 4 minggu. - Rp , Rp ,00 Jumlah Rp ,00 172

127 LAMPIRAN 13 DOKUMENTASI UNY

128 DOKUMENTASI KEGIATAN PPL A. Kegiatan Belajar Mengajar 174

129 B. Partisipasi Kegiatan Sekolah 175

130 176

131 LAMPIRAN 14 KARTU BIMBINGAN PPL UNY

132 KARTU BIMBINGAN PPL 178