SKRIPSI Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Oleh SUTIYOSO NIM

Transkripsi

1 PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI KEGIATAN EKONOMI DI INDONESIA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE IOC (INSIDE OUTSIDE CIRCLE) SISWA KELAS 5 SD NEGERI JOLOSEKTI SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Oleh SUTIYOSO NIM PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA i

2

3 ABSTRAK Sutiyoso. 2013; Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Kegiatan Ekonomi Di Indonesia Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe IOC (Inside Outside Circle) Siswa Kelas 5 SD Negeri Jolosekti Semester 1 Tahun Pelajaran 2013/2014. Program Studi PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, Pembimbing, Dra. Yari Kurnaningsih, M.Pd Kata Kunci: Hasil Belajar, IOC, Inside Outside Circle Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bahwa pembelajaran kooperatif tipe IOC (Inside Outside Circle) dapat meningkatkan hasil belajar IPS materi Kegiatan Ekonomi di Indonesia pada siswa kelas kelas 5 SD Negeri Jolosekti Kecamatan Tulis Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2013/2014. Indikator pencapaian yang akan dicapai adalah ketuntasan belajar siswa mencapai sekurang-kurangnya 85%. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Rancangan penelitian terdiri dari dua siklus. Masing-masing siklus satu kali pertemuan,terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan (planning), tindakan (acting), observasi (observing), dan refleksi (reflecting). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif yang terdiri dari 4 tahap, yaitu tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisis data hasil belajar IPA siswa diperoleh data ketuntasan belajar siswa pada pre test hanya mencapai 26%, pada siklus I persentase ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 61%, dan hasil belajar siswa mencapai hasil optimal pada siklus II sebesar 91%. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklusnya, dan mencapai hasil optimal pada siklus II dengan hasil 91% siswa dapat memenuhi nilai KKM (70). Hal ini telah memenuhi indikator pencapaian yang ditentukan yaitu ketuntasan belajar siswa sekurangkurangnya mencapai persentase 85%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe IOC (Inside Outside Circle) dapat meningkatkan hasil belajar IPS materi Kegiatan Ekonomi di Indonesia pada siswa kelas kelas 5 SD Negeri Jolosekti Kecamatan Tulis Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2013/2014. ii

4

5

6 PENGESAHAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI KEGIATAN EKONOMI DI INDONESIA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE IOC (INSIDE OUTSIDE CIRCLE) SISWA KELAS 5 SD NEGERI JOLOSEKTI SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh: SUTIYOSO NIM Mengesahkan bahwa skripsi ini telah diuji, Dipertahankan dalam sidang ujian skripsi pada tanggal 14 September 2013 Drs. Wasitohadi, M.Pd Penguji I Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd Pembimbing / Penguji II Disahkan oleh: Dekan FKIP UKSW Salatiga Kaprogdi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd Herry Sanoto, S.Si, M.Pd v

7 MOTTO Seseorang takkan pernah memahami arti keberhasilan yang sempurna tanpa mengalami kegagalan sebelumnya. vi

8 PERSEMBAHAN Dengan mengucap syukur Alhamdulillah, kupersembahkan karyaku ini untuk orangorang yang kusayangi : 1. Ayah bunda tercinta, motivator terbesar dalam hidupku yang tak pernah jemu mendo akan dan menyayangiku, atas semua pengorbanan dan kesabaran mengantarku sampai kini. Tak pernah cukup ku membalas cinta ayah bunda padaku. 2. Istriku Deniek Retno H dan anakku tercinta 3. Rekan-rekan mahasiswa S1 PGSD FKIP UKSW 4. Rekan-rekan guru khususnya SD N Jolosekti 5. Segenap pembaca yang budiman vii

9 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT yang senantiasa memberikan nikmat dan karunia-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Kegiatan Ekonomi Di Indonesia Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe IOC (Inside Outside Circle) Siswa Kelas 5 SD Negeri Jolosekti Semester 1 Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Sebagai manusia biasa yang banyak kekurangan, penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak mungkin tersusun dengan baik tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak yang dengan ikhlas telah merelakan sebagian waktu, tenaga dan materi demi membantu penulis dalam meyusun skripsi ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang telah membimbing dan memberikan ijin penulisan skripsi ini. 2. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd, Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang juga telah membantu perizinan penyusunan skripsi. 3. Drs. Wasitohadi, M.Pd, sebagai penguji 1 dan yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini. 4. Kepala Sekolah SD Negeri Jolosekti yang telah berkenan membantu dan bekerjasama dengan penulis dalam melaksanakan penelitian. 5. Siswa kelas 5 SD Negeri Jolosekti yang berkenan membantu dan bekerjasama dengan penulis dalam melaksanakan penelitian. 6. Semua pihak yangtelah berkenan membantu penulis selama penelitian dan penyusunan skripsi ini baik moril maupun materiil, yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. viii

10 Tidak ada sesuatupun yang dapat penulis berikan sebagai imbalan kecuali untaian doa, Semoga amal baik yang telah diberikan berbagai pihak kepada penulis mendapatkan imbalan yang sesuai dari Allah SWT. Akhirnya penulis mengharapkan skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan para pembaca pada umumnya. Salatiga, 6 September 2013 Penulis ix

11 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i ABSTRAK... ii PERNYATAAN... iii PERSETUJUAN... iv PENGESAHAN... v MOTTO... vi PERSEMBAHAN... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian... 5 BAB II LANDASAN TEORI 2.1.Kajian Teori IPS di Sekolah Dasar Metode Pembelajaran IOC Hasil Penelitian Terdahulu Kerangka Berpikir Hipotesis Penelitian BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian Setting Penelitian Subjek Penelitian Teknik Pengumpulan Data Validasi Data x

12 3.6. Teknik Analisis Data Prosedur Penelitian Indikator Pencapaian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Deskripsi Kondisi Awal Perencanaan Tindakan Pembelajaran Pelaksanaan Tindakan Pembelajaran Hasil Penelitian Pembahasan BAB V PENUTUP 5.1. Simpulan Implikasi Hasil Penelitian Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN xi

13 DAFTAR TABEL 1 Tabel SK dan KD materi Kegiatan Ekonomi Indonesia Jadwal Penelitian Faktor dan Permasalahan Pembelajaran IPS Nilai Pre-test Nilai Post-test Siklus I Nilai Post-test Siklus II Hasil Penelitian xii

14 DAFTAR GAMBAR 1 Kerangka Berpikir Analisis Data Interaktif Posisi Siswa Siswa Bertukar Informasi Histogram Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa Histogram Peningkatan Rata-rata kelas xiii

15 DAFTAR LAMPIRAN 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Soal Post Tes Siklus I Kunci Jawaban Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Soal Post Tes Siklus II Kunci Jawaban Pedo man Observasi Siklus I Pedoman Observasi Siklus II Nilai Hasil Belajar Siswa Foto Pembelajaran Permohonan ijin penelitian Surat Keterangan telah melakukan penelitian xiv