SILABUS MATA PELAJARAN: FIKIH. Mata Pelajaran: Fikih Islam Satuan Pendidikan: Madrasah Tsanawiyah Kelas/Smt : VII(Tujuh)/ Ganjil
|
|
- Suparman Lesmana
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 SILABUS MATA PELAJARAN: FIKIH Mata Pelajaran: Fikih Islam Satuan Pendidikan: Madrasah Tsanawiyah Kelas/Smt : VII(Tujuh)/ Ganjil Kompetensi Inti* : 1. Menghargai menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial alam dalam jangkauan pergaulan keberadaannya 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena kejadian tampak mata 4. Mencoba, mengolah, menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, membuat) ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah sumber lain yang sama dalam sudut pang/teori Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian 1.1. Meyakini pentingnya bersuci dari hadas najis 1.2. Menghayati ketentuan salat lima 1.3. Menghayati ketentuan salat lima 1.4. Menghayati makna azan ikamah 1.5. Meyakini ketentuan salat 1.6. Meyakini pentingnya sujud sahwi 1.7. Meyakini manfaat zikir doa 2.1 Membiasakan diri bersuci dari hadas najis 2.2 Membiasakan diri salat lima 2.3 Membiasakan salat tepat 2.4 Membiasakan azan ikamah 2.5 Membiasakan diri salat 2.6 Terbiasa sujud sahwi apabila ada yang lupa dalam salat 2.7 Senantiasa berzikir doa setelah salat 1. Observasi kegiatan 2. Penilaian diri sendiri 3. Penilaian antar teman 4. Catatan-Jurnal Guru 1. Observasi kegiatan 2. Penilaian diri sendiri 3. Penilaian antar teman 4. Catatan-Jurnal Guru Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.1. Memahami hadas najis Menyebutkan pengertian najis 1. Pengertian najis dalilnya - gambar macam-macam najis, mandi, Tugas Mengumpulkan 2 TM (4 x 40) pedoman Subdit Kurikulum 05 Agustus
2 tata cara menyucikan 4.1.Mendemonstrasi kan tata cara bersuci dari hadas najis Menunjukkan dalil tentang najis Menjelaskan macam macam najis Membedakan macam macam najis Menerapkan tatacara bersuci dari najis Menyebutkan pengertian hadats Menunjukkan dalil tentang hadats Menjelaskan macam macam hadats Membedakan macam macam hadats Menerapkan tatacara bersuci hadats Mendemostrasikan tatacara bersuci dari hadats Mendemostrasikan tatacara bersuci dari najis 2. Macam-macam najis tata cara bersuci 3. Pengertian hadats dalilnya 4. Macam-macam hadats tata cara bersuci 5. Alat-alat bersuci macam-macam air 6. Mendemontrasi kan tatacara bersuci dari najis hadats berwudhu, tayamum, istinjak. - Membaca materi tentang pengertian tatacara bersuci - Memotivasi mengajukan pertanyaan - Mengajukan pertanyaan terkait tentang bentuk najis hadats, serta tatacara bersuci - Menguatkan dengan menjelaskan hasil pengamatan pertanyaan peserta didik - Mencari data tentang ketentuan hadats najis, serta tata cara bersuci - Mendiskusikan data/bahan yang diperoleh secara bergantian - Menilai menganalisa hasil presentasi kelompok lain - Mengidentifikasi ketentuan tata cara bersuci perbedaan hadas dengan najis - Menganalis hikmah disyariatkannya bersuci dari hadas najis - Merumuskan hikmah dari kisah tentang adzab bagi yang tidak bersih ketika beristinjak - Memotivasi peserta didik agar senantiasa menjaga kebersihan setelah menyimak kisah tersebut - Mendemonstrasikan tatacara bersuci dari hadats najis (wudhu, mandi, tayamum, tata cara istinja) - Menyimpulkan materi pelajaran tersebut dalam bentuk bagan tentang ketentuan bersuci - Merefleksi terhadap yang telah gambar/ berita/ artikel yang ajar Observasi diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang memuat: kedalaman informasi yg diperoleh Keaktifan dalam diskusi kerapian presentasi/res ume Portofolio Membuat paparan tentang beserta contohcontoh dilapangan Tes guru FIKIH MTs. MTs paket siswa rujukan yang sesuai dengan konsep Akses internet observasi Lembar penilaian Subdit Kurikulum 05 Agustus
3 dilaksanakan. Tes tulis Lisan Subdit Kurikulum 05 Agustus
4 3.2 Memahami ketentuan salat lima 4.2 Mempraktikkan salat lima mengidentifikasi pengertian salat lima menunjukkan dalil-dalil disyariatkannya syarat lima menjelaskan rukun salat menjelaskan rukun salat menjelaskan sunah salat menjelaskan yang membatalkan salat mendemontrasi kan salat lima 1. ketentuan salat lima 2. praktek salat lima - gambar gerakan salat - Membaca materi tentang salat lima - Memotivasi mengajukan pertanyaan. - Mengajukan pertanyaan terkait tentang salat lima - Menguatkan dengan menjelaskan hasil pengamatan pertanyaan peserta didik - Mencari data informasi tentang ketentuan salat lima - Mendiskusikan data/bahan yang diperoleh secara bergantian - Menilai menganalisa hasil presentasi kelompok lain - Membuat bagan tentang ketentuan salat lima - Mengemukakan pendapat tentang hikmah dari bacaan manfaat salat secara ilmiah - Memotivasi peserta didik agar senantiasa menjaga kewajiban salat lima setelah menyimak kisah tersebut - Menperagakan tatacara salat lima - Memaparkan bagan tentang ketentuan salat lima - Merefleksi terhadap yang telah dilaksanakan. Tugas Mengumpulkan gambar/ berita/ artikel yang ajar Observasi diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang memuat: kedalaman informasi yg diperoleh Keaktifan dalam diskusi kerapian presentasi/res ume Portofolio Membuat paparan tentang beserta contohcontoh dilapangan 2 TM (4 x 40) Subdit Kurikulum 05 Agustus pedoman guru FIKIH MTs. MTs paket siswa rujukan yang sesuai dengan konsep Akses internet observasi Lembar
5 Tes Tes tulis Lisan penilaian Subdit Kurikulum 05 Agustus
6 3.3 Memahami - salat lima 4.3 Menpresentasi kan penentuan salat lima mengidentifikasi ketentuan melaksanakan salat lima menunjukkan dalil-dalil salat lima menjelaskan - yang dilarang dalam salat Ketentuan salat lima Waktu- yang dilarang salat Pengertian sujud sahwi sebabsebabnya Tata cara sujud sahwi Waktu salat lima Praktek sujud sahwi - gambar - salat lima - Membaca materi tentang salat - Memotivasi mengajukan pertanyaan. - Mengajukan pertanyaan terkait tentang salat lima - Menguatkan dengan menjelaskan hasil pengamatan pertanyaan peserta didik - Mencari data informasi tentang salat lima - Mendiskusikan data/bahan yang diperoleh secara bergantian - Menilai menganalisa hasil kelompok lain - Membuat analisis tentang ketentuan salat lima - Merumuskan hikmah penentuan - salat lima - Mengemukakan pendapat tentang hikmah dari kisah tentang sahabat atau ulama dengan ibadah salatnya - Memotivasi peserta didik agar melaksanakan salat tepat setelah menyimak kisah tersebut - Memaparkan bagan tentang - salat lima - Mensimulasikan tatacara penentuan salat lima - Merefleksi terhadap yang telah dilaksanakan. 2 TM (4 x 40) Subdit Kurikulum 05 Agustus pedoman guru FIKIH MTs. MTs paket siswa rujukan yang sesuai dengan konsep Akses internet observasi Lembar
7 Subdit Kurikulum 05 Agustus penilaian
8 3.4 Memahami ketentuan azan ikamah 4.4 Mempraktikkan azan ikamah Menyebutkan pengertian azan ikamah Menunjukkan hukum azan ikamah Menjelaskan ketentuan azan ikamah Mendemontrasikan tata cara azan ikamah 1. Pengertian hukum azan ikamah 2. Ketentuan azan ikamah 3. Praktek azan ikamah - gambar orang azan dengan adabnya - Membaca materi tentang pengertian azan ikamah - Memotivasi mengajukan pertanyaan. - Mengajukan pertanyaan terkait tentang azan ikamah - Menguatkan dengan menjelaskan hasil pengamatan pertanyaan peserta didik - Mencari data informasi tentang azan ikamah - Mendiskusikan data/bahan yang diperoleh secara bergantian - Menilai menganalisa hasil kelompok lain - Membuat analisis adab muadzin - Merumuskan syarat-syarat muadzin - Menyimpulkan hikmah dari kisah dahsyatnya Azan - Memotivasi peserta didik agar terbiasa bersegerah melaksanakan salat ketika adzan masuk setelah menyimak kisah tersebut - Mendemonstrasikan tatacara azan ikamah - Memaparkan intisari dari pelajaran tersebut dalam bentuk bagan tentang ketentuan azan ikamah - Merefleksi terhadap yang telah dilaksanakan Tugas Mengumpulkan gambar/ berita/ artikel yang ajar Observasi diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang memuat: kedalaman informasi yg diperoleh Keaktifan dalam diskusi kerapian presentasi/res ume Portofolio Membuat paparan tentang beserta contohcontoh dilapangan 1 TM (2 x 40) Subdit Kurikulum 05 Agustus pedoman guru FIKIH MTs. MTs paket siswa rujukan yang sesuai dengan konsep Akses internet observasi Lembar
9 Tes Tes tulis Lisan penilaian Subdit Kurikulum 05 Agustus
10 3.5 Menganalisis ketentuan salat 4.5 Mendemonstrasik an tata cara salat Menyebutkan pengertian salat Menunjukkan dalil salat Menunjukkan manfaat salat Menjelaskan syarat-syarat menjadi imam Menjelaskan tata cara membuat saf Menjelaskan ketentuan makmum masbuk Menjelaskan ketentuan imam yang lupa Mempraktekkan tata cara salat 1. Pengertian dalil salat 2. Manfaat salat 3. Tatacara salat 4. Praktek salat - gambar shaf salat berjama ah orang yang masbuk - Membaca materi tentang pengertian ketentuan salat - Memotivasi mengajukan pertanyaan. - Mengajukan pertanyaan terkait tentang salat - Menguatkan dengan menjelaskan hasil pengamatan pertanyaan peserta didik - Mencari data informasi tentang ketentuan salat - Mendiskusikan data/bahan yang diperoleh secara bergantian - Menilai menganalisa hasil kelompok lain - Membuat analisis ketentuan salat - Merumuskan manfaat salat udzur meninggalkannya - Menyimpulkan hikmah dari kisah terkait tentang hikmah - Memotivasi peserta didik agar rajin salat setelah menyimak kisah tersebut - Mendemonstrasikan tatacara salat - Memaparkan intisari dari pelajaran tersebut dalam bentuk bagan tentang ketentuan salat - Merefleksi terhadap yang telah dilaksanakan Tugas Mengumpulkan gambar/ berita/ artikel yang ajar Observasi diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang memuat: kedalaman informasi yg diperoleh Keaktifan dalam diskusi kerapian presentasi/res ume Portofolio Membuat paparan tentang beserta contohcontoh dilapangan Subdit Kurikulum 05 Agustus TM (4 x 40) pedoman guru FIKIH MTs. MTs paket siswa rujukan yang sesuai dengan konsep Akses internet observasi Lembar
11 Tes Tes tulis Lisan penilaian Subdit Kurikulum 05 Agustus
12 3.6 Memahami ketentuan sujud sahwi 4.6 Memperagakan sujud sahwi mengidentifikasi pengertian sujud sahwi menjelaskan sebab-sebab sujud sahwi menunjukkan tata cara sujud sahwi memperagakan sujud sahwi Pengertian sujud sahwi sebabsebabnya Tata cara sujud sahwi Waktu salat lima Praktek sujud sahwi - gambar orang sujud sahwi - Membaca materi tentang sujud sahwi - Memotivasi mengajukan pertanyaan. - Mengajukan pertanyaan terkait tentang sujud sahwi - Menguatkan dengan menjelaskan hasil pengamatan pertanyaan peserta didik - Mencari data informasi tentang ketentuan sujud sahwi - Mendiskusikan data/bahan yang diperoleh secara bergantian - Menilai menganalisa hasil kelompok lain - Membuat analisis tentang ketentuan sujud sahwi - Merumuskan hikmah disyariatkannya sujud sahwi - Memaparkan bagan tentang ketentuan sujud sahwi - Mensimulasikan tatacara sujud sahwi. - Merefleksi terhadap yang telah dilaksanakan. Tugas Mengumpulkan gambar/ berita/ artikel yang ajar Observasi diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang memuat: kedalaman informasi yg diperoleh Keaktifan dalam diskusi kerapian presentasi/res ume Portofolio Membuat paparan tentang beserta contohcontoh dilapangan Subdit Kurikulum 05 Agustus TM (2 x 40) pedoman guru FIKIH MTs. MTs paket siswa rujukan yang sesuai dengan konsep Akses internet observasi Lembar
13 Tes Tes tulis Lisan penilaian Subdit Kurikulum 05 Agustus
14 3.7. Memahami tatacara berzikir berdoa setelah salat 4.7 Mendemonstrasi kan zikir setelah salat Menyebutkan pengertian zikir Menunjukkan dalil tentang zikir Menyebutkan pengertian doa Menunjukkan dalil tentang doa Menjelaskan manfaat zikir doa Menjelaskan tata cara zikir doa Memperagakan zikir setelah salat Melafalkan doa setelah shalat 1. Pengertian dalil zikir doa 2. Manfaat berzikir berdoa 3. Adab berdoa berzikir 4. Praktek berdoa berzikir sesudah salat - gambar adab berzikir berdoa, serta tulisan doa zikir sesudah salat - Membaca materi tentang pengertian doa zikir, manfaat adab berdoa berzikir sesudah salat - Memotivasi mengajukan pertanyaan. - Mengajukan pertanyaan terkait tentang doa zikir sesudah salat - Menguatkan dengan menjelaskan hasil pengamatan pertanyaan peserta didik - Mencari data informasi tentang zikir doa sesudah salat - Mendiskusikan data/bahan yang diperoleh secara bergantian - Menilai menganalisa hasil kelompok lain - Membuat analisis tata cara berzikir berdoa - Merumuskan manfaat berzikir berdoa - Merumuskan hikmah dari kisah Unta Menjadi Saksi Bagi Orang Yang Difitnah - Memotivasi peserta didik agar terbiasa berdoa berzikir sesudah salat setelah menyimak kisah tersebut - Memaparkan bagan tentang ketentuan berzikir berdoa sesudah salat - Mendemonstrasikan tatacara berzikir berdoa sesudah salat - Merefleksi terhadap yang telah dilaksanakan Tugas Mengumpulkan gambar/ berita/ artikel yang ajar Observasi diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang memuat: kedalaman informasi yg diperoleh Keaktifan dalam diskusi kerapian presentasi/res ume Portofolio Membuat paparan tentang beserta contohcontoh dilapangan Subdit Kurikulum 05 Agustus TM (4 x 40) pedoman guru FIKIH MTs. MTs paket siswa rujukan yang sesuai dengan konsep Akses internet observasi Lembar
15 penilaian Tes Tes tulis Lisan SILABUS MATA PELAJARAN Mata Pelajaran: Fikih Islam Satuan Pendidikan: Madrasah Tsanawiyah Kelas/Smt : VII(Tujuh)/ Genap Kompetensi Inti* : 1. Menghargai menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial alam dalam jangkauan pergaulan keberadaannya 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena kejadian tampak mata 4. Mencoba, mengolah, menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, membuat) ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah sumber lain yang sama dalam sudut pang/teori Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian 1.1 Meyakini kewajiban melaksanakan salat Jum at 1.2 Menerima ketentuan salat Jamak Qasar 1.3 Meyakini kewajiban salat dalam berbagai keadaan 1.4 Menghayati hikmah dari salat sunah 2.1 Membiasakan melaksanakan salat Jum at 2.2 Membiaskana salat Jamak Qasar 2.3 Terbiasa melaksanakan salat wajib dalam berbagai kedaan 2.4 Terbiasa melakukan salat sunah 1. Observasi kegiatan 2. Penilaian diri sendiri 3. Penilaian antar teman 4. Catatan-Jurnal Guru 1. Observasi kegiatan 2. Penilaian diri sendiri 3. Penilaian antar teman 4. Catatan-Jurnal Guru Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.1. Memahami ketentuan salat Jum at 4.1. Mempraktikkan salat Jum at Menyebutkan pengertian salat Jum at Menunjukkan dasar hukum salat Jum at 1. Pengertian salat Jum at 2. Dasar hukum salat Jum at - gambar salat Jum at khatib berkhutbah - Membaca materi tentang pengertian tatacara salat khutbah Jum at Tugas Mengumpulkan gambar/ berita/ artikel yang sesuai Subdit Kurikulum 05 Agustus TM (8 x 40) pedoman guru FIKIH Kelas VII MTs.
16 3.2 Memahami ketentuan salat Jamak Qasar Menjelaskan perbuatan sunah yang terkait dengan salat Jum at Menjelaskan syarat mendirikan salat Jum at Menjelaskan adab ketika khutbah seg berlangsung Menjelaskan rukun khutbah Jum at Menjelaskan syarat khutbah Jum at Memperagakan khutbah Jum at Mendemonstrasi kan tata cara salat Jum at Menjelaskan pengertian salat jamak 3. Sunah salat Jum at 4. Syarat salat Jum at 5. Khutbah salat Jum at 6. Tata cara khutbah salat Jum at 1. Pengertian salat jamak - Memotivasi mengajukan pertanyaan - Mengajukan pertanyaan terkait tentang salat khutbah Jum at - Menguatkan dengan menjelaskan hasil pengamatan pertanyaan peserta didik - Mencari data informasi tentang ketentuan salat Jum at - Mendiskusikan data/bahan yang diperoleh secara bergantian - Menilai menganalisa hasil kelompok lain - Menbuat analisis ketentuan salat Jum at - Merumuskan hikmah disyariatkannya salat Jum at - Merumuskan hikmah dari kisah Khutbah Abu Nawas - Memotivasi peserta didik agar senantiasa melaksanakan salat Jum at dengan benar setelah menyimak kisah tersebut - Mendemonstrasikan tatacara salat khutbah Jum at - Menyimpulkan intisari dari pelajaran tersebut dalam bentuk bagan tentang ketentuan salat khutbah Jum at - Merefleksi terhadap yang telah dilaksanakan. - gambar musafir salat jamak salat qasar Observasi diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang memuat: kedalaman informasi yg diperoleh Keaktifan dalam diskusi kerapian presentasi/resum e Portofolio Membuat paparan tentang beserta contohcontoh dilapangan Tes Tes tulis Lisan Tugas Mengumpulkan gambar/ berita/ 3 TM (6 x 40) MTs paket siswa rujukan yang sesuai dengan materi ajar konsep sesuai materi Akses internet observasi Lembar penilaian pedoman guru FIKIH Kelas Subdit Kurikulum 05 Agustus
17 4.2. Mempraktekan salat Jamak Qasar Menyebutkan macam-macam salat jamak Mengidentifikasi syarat salat jamak Menjelaskan tata cara salat jamak Menjelaskan pengertian salat qasar Mengidentifikasi syarat-syarat salat qasar Membedakan salat jamak dengan salat qasar Mendemonstrasi kan tata cara salat jamak Mendemonstrasi kan tata cara salat qasar 2. Macammacam syarat salat jamak 3. Tata cara salat jamak 4. Pengertian salat qasar 5. Syarat-syarat salat qasar 6. Perbedaan salat jamak dengan salat qasar 7. Praktek salat jamak salat qasar - Membaca materi tentang pengertian tatacara salat jamak qasar - Memotivasi mengajukan pertanyaan - Mengajukan pertanyaan terkait tentang salat jamak qasar - Menguatkan dengan menjelaskan hasil pengamatan pertanyaan peserta didik - Mencari data informasi tentang salat jamak salat qasar - Mendiskusikan data/bahan yang diperoleh secara bergantian - Menilai menganalisa hasil kelompok lain - Membuat bagan tentang ketentuan salat jamak salat qasar - Merumuskan manfaat salat jamak salat qasar - Menyimpulkan hikmah dari kisah yang terkait dengan salat jamak qasar - Memotivasi peserta didik agar menghayati akan pentingnya salat setelah menyimak kisah tersebut - Mendemonstrasikan tatacara salat jamak qasar - Menyimpulkan intisari dari pelajaran tersebut dalam bentuk bagan tentang ketentuan salat jamak qasar artikel yang sesuai Observasi diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang memuat: kedalaman informasi yg diperoleh Keaktifan dalam diskusi kerapian presentasi/resum e Portofolio Membuat paparan tentang beserta contohcontoh dilapangan Tes Tes tulis Lisan VII MTs. MTs paket siswa rujukan yang sesuai dengan materi ajar konsep sesuai materi Akses internet observasi Lembar penilaian Subdit Kurikulum 05 Agustus
18 3.3 Memahami kaifiat salat dalam berbagai keadaan 4.3. Memperagakan salat dalam keadaan sakit Menjelaskan ketentuan salat dalam keadaan darurat Menjelaskan tata cara salat dalam keadaan sakit Menjelaskan tata cara salat dalam kendaraan Mendemonstrasi kan cara salat dalam keadaan sakit Mendemonstrasi kan cara salat diatas kendaraan 1. Salat dalam keadaan darurat 2. Tata cara salat dalam keadaan sakit salat dalam kendaraan 3. Praktek salat dalam keadaan sakit salat diatas kendaraan - Merefleksi terhadap yang telah dilaksanakan. - gambar orang sakit salat dalam keadaan berbaring, duduk, dalam kendaraan - Membaca materi tentang pengertian tatacara salat dalam keadaan darurat - Memotivasi mengajukan pertanyaan - Mengajukan pertanyaan terkait tentang salat dalam keadaan darurat - Menguatkan dengan menjelaskan hasil pengamatan pertanyaan peserta didik - Mencari data informasi tentang ketentuan salat dalam keadaan sakit dalam kendaraan - Mendiskusikan data/bahan yang diperoleh secara bergantian - Menilai menganalisa presentasi hasil kelompok lain - Membuat analisis tentang tata cara salat dalam keadaan darurat - Merumuskan hikmah dari kisah yang terkait dengan salat dalam keadaan darurat - Memotivasi peserta didik senantiasa menjaga salat lima setelah menyimak kisah tersebut - Mendemonstrasikan salat dalam keadaan Tugas Mengumpulkan gambar/ berita/ artikel yang sesuai Observasi diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang memuat: kedalaman informasi yg diperoleh Keaktifan dalam diskusi kerapian presentasi/resum e Portofolio Membuat paparan tentang beserta contohcontoh dilapangan Subdit Kurikulum 05 Agustus Tes 3 TM (6 x 40) pedoman guru FIKIH Kelas VII MTs. MTs paket siswa rujukan yang sesuai dengan materi ajar konsep sesuai materi Akses internet observasi Lembar
19 3.4 Memahami salat sunah muakkad salat sunah gairu muakkad 4.4. Memsimulasikan salat sunah muakkad salat sunah gairu muakkad Menjelaskan pengertian salat sunah muakkad Menunjukkan dasar hukum salat sunah Menjelaskan hikmah disyariatkannya salat sunah Menjelaskan jenis salat muakkad sunah Menjelaskan jenis salat sunah ghairu muakkad Mempraktikkan tata cara salat sunah muakkad 1. Pengertian salat sunah 2. Dalil hikmah salat sunah 3. Macammacam sunah salat 4. Tata cara salat sunnah darurat (keadaaan sakit di atas kendaraan) - Memaparkan intisari dari pelajaran tersebut dalam bentuk bagan tentang ketentuan salat dalam keadaan darurat - Merefleksi terhadap yang telah dilaksanakan. - gambar orang salat dhuha, salat tarawih salat rawatib - Membaca materi tentang pengertian tatacara salat sunah muakkad salat sunah ghairu muakkad - Memotivasi mengajukan pertanyaan - Mengajukan pertanyaan terkait tentang salat sunah muakkad salat sunah ghairu muakkad - Menguatkan dengan menjelaskan hasil pengamatan pertanyaan peserta didik - Mencari data informasi tentang salat sunah muakad sunah ghairu muakkad - Mendiskusikan data/bahan yang diperoleh secara bergantian - Menilai menganalisa hasil kelompok lain - Membuat analisis tentang macam-macam salat sunah muakkad ghairu muakkad - Menyimpulkan perbedaan antara salat sunah muakkad dengan ghairu muakkad Tes tulis Lisan Tugas Mengumpulkan gambar/ berita/ artikel yang sesuai Observasi diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang memuat: kedalaman informasi yg diperoleh Keaktifan dalam diskusi kerapian presentasi/resum e Portofolio Membuat paparan penilaian Subdit Kurikulum 05 Agustus TM (6 x 40) pedoman guru FIKIH Kelas VII MTs. MTs paket siswa rujukan yang sesuai dengan materi ajar konsep sesuai materi Akses internet
20 - Merumuskan hikmah disyariatkannya salat Dhuha dari kisah Salat Sunah Dhuha Mempermudah Datangnya Rezeki - Memotivasi peserta didik agar konsisten melaksanakan salat sunah setelah menyimak kisah tersebut - Menyajikan paparan bagan tentang ketentuan salat sunah muakkad salat sunah ghairu muakkad - Mendemonstrasikan salat sunah muakkad salat sunah ghairu muakkad - Merefleksi terhadap yang telah dilaksanakan. tentang beserta contohcontoh dilapangan Tes Tes tulis Lisan observasi Lembar penilaian Bandung, 17 Juni 2014, Tim Penyusun Silabus Subdit Kurikulum 05 Agustus
SILABUS PEMBELAJARAN. Alokasi Kegiatan Pembelajaran Pokok. Sumber Belajar (1) (2) (3) (4) (5) (6) Membiasakan pentingnya kesadaran hikmah
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Penan Mata Pelajaran Kelas/Peminatan Semester : Madrasah Tsanawiyah : Fikih : VIII (Delapan) : Ganjil Kompetensi Inti : KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH IBTIDAIYAH MATA PELAJARAN : FIKIH KELAS : I (SATU) SEMESTER : 1 (GANJIL) SILABUS PEMBELAJARAN KOMPETENSI INTI : KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN: SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
SILABUS PEMBELAJARAN: SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Mata Pelajaran: Sejarah Kebudayaan Islam Kelas : VII (tujuh) Ganjil Kompetensi Inti : (K1) (K2) (K3) (K4) : Menghargai
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP... Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VII / 1 Materi Pokok : Perbandingan dan Skala Alokasi Waktu : 1 JP x 30 Menit ( 1 kali pertemuan
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN. WAKTU Menghayati nilainilai. Penghayatan nilai-
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Kompetensi Inti : KI-1 KI-2 KI-3 KI-4 : Madrasah Tsanawiyah : Ahlak : VII (Tujuh) : Ganjil : Menghargai dan menghayati ajaran agama
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN KEGIATAN ALOKASI PENILAIAN POKOK. WAKTU Meyakini adanya dan PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Satuan pendidikan Kelas Semester Kompetensi Inti : KI-1 KI-2 KI-3 KI-4 : Akhlak : Madrasah Tsanawiyah : VIII (delapan) : Ganjil : Menghargai dan menghayati ajaran agama
Lebih terperinciSILABUS. WAKTU Siswa dapat : Buku paket Fikih VII LKS Tata cara shalat jum at
SILABUS Madrasah Kelas/Semester Mata Pelajaran : MTs N Sumberjo : VII/ II : Fiqih Standar Kompetensi 5.1 dan khutbah Jum at : 5. Melaksanakan tatacara wajib selain lima waktu KOMPETENSI MATERI KEGIATAN
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH
SILABUS MATA PELAJARAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH I. PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI A. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Satuan pendidikan : SMP/MTs Kelas : VII (Tujuh) Kompetensi
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN. Alokasi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Indikator. Sumber Belajar (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Semester : Madrasah Tsanawiyah : Sejarah Kebudayaan Islam : VII : Ganjil Kompetensi Inti : KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran
Lebih terperinciN. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SMALB TUNANETRA
- 351 - N. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SMALB TUNANETRA KELAS: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan,
Lebih terperinciA. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMPLB AUTIS
- 1813 - A. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMPLB AUTIS KELAS: VII Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan
Lebih terperinciE. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNADAKSA
- 1495 - E. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNADAKSA KELAS: X Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : MI IMAMI Mata Pelajaran : Fiqih Kelas : 5 (Lima) Semester : Ganjil/1 Alokasi waktu : Kompetensi Inti : KI-1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama
Lebih terperinciE. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNANETRA
- 287 - E. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNANETRA KELAS: X Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester : Madrasah Ibtidaiyah : Fikih : 5 (Lima) : 1 (Ganjil) Kompetensi Inti : KI-1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang
Lebih terperinciH. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMALB TUNANETRA
- 309 - H. KOMPETENSI INTI DAN BAHASA INDONESIA SMALB TUNANETRA KELAS: X Tujuan Kurikulum mencakup empat Kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Kerajinan modifikasi dari limbah organik.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (kerajinan) : VIII / Ganjil : Kerajinan modifikasi dari limbah organik.
Lebih terperinciTabel 1: Kompetensi Inti Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah
Tabel 1: Kompetensi Inti Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah KOMPETENSI INTI KELAS VII 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : MTs Negeri 6 Sleman Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Al-Qur an Hadis Topik : Al-Qur an Dan Al-Hadis Sebagai Pedoman Hidupku Pertemuan ke
Lebih terperinci31. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMP/MTs
31. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMP/MTs KELAS: VII Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : X / 2 (dua) Mata Pelajaran : Matematika Program : Umum Pokok Bahasan : Geometri Ruang 1
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Kompetensi Inti : KI 1 KI 2 KI 3 KI 4 : Madrasah Ibtidaiyah : Fikih : 4 (Empat) : 1 (Ganjil) : Menerima, menjalankan dan menghargai
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Program Semester : Madrasah Aliyah : Fikih : XI (Sebelas) /IPA-IPS-Bahasa-Kejuruan : Ganjil Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan
Lebih terperinciG. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMALB TUNARUNGU
- 689 - G. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMALB TUNARUNGU KELAS: X Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI RUPA)
SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI RUPA) Satuan Pendidikan : SMP Kelas : VII Kompetensi Inti : KI 1 :Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghargai perilaku
Lebih terperinciN. KOMPETENSI INTI DAN KOMPTENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SMALB TUNADAKSA
- 1561 - N. KOMPETENSI INTI DAN KOMPTENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SMALB TUNADAKSA KELAS: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial,
Lebih terperinciI. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMALB TUNANETRA
- 318 - I. KOMPETENSI INTI DAN MATEMATIKA SMALB TUNANETRA KELAS: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Kompetensi Inti : KI-1 KI-2 KI-3 KI-4 : Madrasah Tsanawiyah : Sejarah Kebudayaan Islam : VIII : Ganjil : Menghargai dan menghayati ajaran
Lebih terperinciG. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMALB TUNANETRA
- 300 - G. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMALB TUNANETRA KELAS: X Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan
Lebih terperinciJ. KOMPETENSI INTI DAN KOMPTENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN ALAM SMALB TUNANETRA
- 324 - J. KOMPETENSI INTI DAN KOMPTENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN ALAM SMALB TUNANETRA KELAS: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan
Lebih terperinci32. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SMP
32. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SMP KELAS: VII Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan
Lebih terperinciL. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS SMALB TUNANETRA
- 336 - L. KOMPETENSI INTI DAN BAHASA INGGRIS SMALB TUNANETRA KELAS : X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
Lebih terperinciA. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMPLB TUNARUNGU
- 542 - A. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMPLB TUNARUNGU KELAS: VII Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI. : Kerajinan dari Bahan Tekstil (Kain Flanel).
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (Kerajinan) : VII / Ganjil : Kerajinan dari Bahan Tekstil (Kain
Lebih terperinciA. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMPLB TUNANETRA
- 153 - A. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMPLB TUNANETRA KELAS VII Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN. Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Pajangan Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan. Tahun Pelajajaran : 2016/2017
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Pajangan Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : VII Tahun Pelajajaran : 2016/2017 Kompetensi Inti : 1. Menghargai dan menghayati ajaran
Lebih terperinciI. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMALB TUNADAKSA
- 1528 - I. KOMPETENSI INTI DAN MATEMATIKA SMALB TUNADAKSA KELAS: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
Lebih terperinciH. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMALB TUNADAKSA
- 1517 - H. KOMPETENSI INTI DAN BAHASA INDONESIA SMALB TUNADAKSA KELAS: X Tujuan Kurikulum mencakup empat Kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (Kerajinan) : VII / Ganjil : Kerajinan dari Bahan Serat Alam.
Lebih terperinciL. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS SMALB TUNADAKSA
- 1546 - L. KOMPETENSI INTI DAN BAHASA INGGRIS SMALB TUNADAKSA Kelas: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI Satuan Pendidikan : SMP Kelas : IX Kompetensi Inti* : KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati
Lebih terperinciM. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SMALB TUNANETRA
- 345 - M. KOMPETENSI INTI DAN SENI BUDAYA SMALB TUNANETRA KELAS: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
Lebih terperinciK. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SMALB TUNANETRA
- 330 - K. KOMPETENSI INTI DAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SMALB TUNANETRA KELAS: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi yaitu, (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (Kerajinan) : VII / Ganjil : Kerajinan dari Bahan aalam. : 2
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Madrasah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : MTs Negeri 6 Sleman : SKI : VII/Ganjil : Misi Dakwah Nabi Muhammad SAW. : 2 X 40 Menit A. KOMPETENSI INTI 1.
Lebih terperinciBagian 1 Petunjuk Umum
Bagian 1 Petunjuk Umum A. Struktur Kurikulum Akidah Akhlak Mata pelajaran Akidah Akhlak untuk Kelas VII madrasah tsanawiyah memiliki 4 (empat) (KI) yang dijabarkan dalam 39 (KD). Berikut kami tampilkan
Lebih terperinciMODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
T. Ibrahim dan H. Darsono MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Penerapan Fikih 1 untuk Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Berdasarkan Standar Isi Madrasah Tsanawiyah Tahun 2008 PT TIGA SERANGKAI
Lebih terperinciK. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SMALB TUNADAKSA
- 1540 - K. KOMPETENSI INTI DAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SMALB TUNADAKSA KELAS: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi yaitu, (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Lebih terperinciM. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SMALB TUNADAKSA
- 1555 - M. KOMPETENSI INTI DAN SENI BUDAYA SMALB TUNADAKSA KELAS: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
Lebih terperinci9. Kompetensi Dasar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
PERMENDIKBUD 68 TAHUN 2013 TENTANG KERANGKA DASAR DAN STRUKTUR KURIKULUM SMP MTS HAL 80-85 9. Kompetensi Dasar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan KELAS VII KELAS VII KOMPETENSI INTI 1. Menghargai
Lebih terperinciA. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMPLB TUNAGRAHITA
- 971 - A. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMPLB TUNAGRAHITA KELAS: VII Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA (SENI RUPA) SATUAN PELAJARAN : SMP. 12 JP Buku paket Seni Budaya kelas VII Buku lain yang relevan
SILABUS MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA (SENI RUPA) SATUAN PELAJARAN : SMP KELAS : VII SEKOLAH : SMP N 1 PIYUNGAN KOMPETENSI INTI Kl 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya Kl 2. Menghargai
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 6 (enam) Mata Pelajaran : Matematika Program : Peminatan MIPA Pokok Bahasan : Geometri
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
SILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Satuan Pendidikan : SMP Kelas : VII Kompetensi Inti : KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XI / 3 (tiga) Mata Pelajaran : Matematika Program : Wajib Pokok Bahasan : Barisan dan Deret
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN PRAKARYA K E R A J I N A N
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN PRAKARYA K E R A J I N A N RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan :. Mata Pelajaran : Kerajinan Kelas/Semester : VIII/Satu
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH ALIYAH MATA PELAJARAN : ILMU KALAM KELAS/PROGRAM : X (SEPULUH) / ILMU-ILMU KEAGAMAAN SILABUS PEMBELAJARAN Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran
Rencana Pelaksanaan Peman Satuan Pendidikan : SMK N Kediri Mata Pelajaran : Simulasi Digital Kelas/Semester : X / I (Ganjil) Materi Pokok : Penerapan pengelolaan informasi digital Pertemuan Ke- : - Alokasi
Lebih terperinciD. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNANETRA
- 281 - D. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNANETRA KELAS : X Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRAKTEK
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRAKTEK Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (kerajinan) : VIII / Ganjil : Kerajinan dari Bahan Alam. :
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRAKTEK. : Kerajinan dari Bahan Tekstil (Kai Flanel).
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRAKTEK Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (kerajinan) : VIII / Ganjil : Kerajinan dari Bahan Tekstil
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XI / 1 (satu) : Matematika : Umum : Komposisi
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Satuan Pendidikan : SMP Kelas : VIII Kompetensi Inti* : SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP. Identitas Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Identitas Sekolah : SMP NEGERI 2 TEMPEL Identitas Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kelas/Semester : VII(Tujuh) / 1 (satu) Materi Pokok :
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN. Sumber Belajar (1) (2) (3) (4) (5) (6) 1.1. Meyakini Al-Qur an sebagai pedoman hidup
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Program Semester : Madrasah Aliyah : -Hadits : X (Sepuluh) : Ganjil Kompetensi Inti : KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
HO-3.1-2 RENN PELKSNN PEMELJRN (RPP) Satuan Pendidikan Mata pelajaran Kelas Semester lokasi Waktu spek : Sekolah Menengah Pertama (SMP) : Prakarya : VII : 1 (satu) : 1 x pertemuan (2 jam pelajaran) : udidaya
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XI / 3 (tiga) Mata Pelajaran : Matematika Program : Umum Pokok Bahasan : Barisan dan Deret
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 6 (enam) Mata Pelajaran : Matematika Program : Peminatan MIPA Pokok Bahasan : Geometri
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok Sub Materi Pertemuan ke Alokasi waktu : SMP Negeri 2 Banjar : Prakarya : VII / Satu : Kerajinan dari Bahan Alam
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 03)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 03) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Prambanan Klaten : Seni Budaya (Seni Rupa) : VIII /Satu : Menggambar Model : 3 x 40
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XI / 4 (empat) Mata Pelajaran : Matematika Program : Umum Pokok Bahasan : Integral 1 Alokasi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : X / 2 (dua) Mata Pelajaran : Matematika Program : Umum Pokok Bahasan : Peluang 1 Alokasi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XI / 3 (tiga) : Matematika : Wajib :
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : X / 1 (satu) : Matematika : Umum : Relasi
Lebih terperinciPembelajaran KI 1 dan KI 2 dilakukan secara tidak langsung (terintegrasi) dalam pembelajaran KI 3 dan KI 4
SILABUS ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Satuan Pendidikan Kelas : SMP N 3 Kalasan : IX (sembilan) Kompetensi Inti KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 6 (enam) Mata Pelajaran : Matematika Program : Peminatan MIPA Pokok Bahasan : Trigonometri
Lebih terperinciSILABUS AKUNTANSI KEUANGAN
SILABUS AKUNTANSI KEUANGAN Satuan Pendidikan : Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen Program Keahlian : Keuangan Paket Keahlian : Kelas /Semester : XI /1 Kompetensi Inti: KI 1: Menghayati dan mengamalkan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP... (isi dengan nama SMP) : Pendidikan Agama Kristen : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) : Solidaritas
Lebih terperinciA. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNADAKSA
- 1467 - A. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNADAKSA KELAS: X Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Kompetensi Inti : KI-1 KI-2 KI-3 KI-4 : Madrasah Aliyah : Akidah Akhlak : XI (Sebelas) Program IPA-IPS-Bahasa-Kejuruan : I (Ganjil)
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : Madrasah Aliyah : AL-Qur an Hadis : X / Ganjil : Menghargai Waktu (Q.S Al-Ashr)
Lebih terperinciA. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMPLB TUNADAKSA
- 1363 - A. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMPLB TUNADAKSA KELAS: VII Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XII / 6 (enam) Mata Pelajaran : Matematika Program : Peminatan MIPA Pokok Bahasan : Trigonometri
Lebih terperinci35. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMP
35. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMP KELAS: VII Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XII / 5 (lima) : Matematika : Wajib :
Lebih terperinciLembar Kerja Rancangan Pembelajaran Berbasis Proyek
Lembar Kerja Rancangan Pembelajaran Berbasis Proyek Judul Proyek : Daur Ulang Limbah Plastik Nama Pengembang : Kelompok 4 Mata Pelajaran : BIOLOGI Jenjang Pendidikan : SMA Kelas / Semester : X (sepuluh)
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : X / 2 (dua) : Matematika : Umum : Barisan
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA
SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA Satuan Pendidikan : SMP N 1 PIYUNGAN Kelas/Semester : VII / I Kompetensi Inti : KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghargai dan
Lebih terperinciLampiran 2. Lembar Kerja Siswa 1. Lembar Kerja Siswa 1. K s. Aritmatika Sosial. Harga Jual, Harga Beli, Untung, Rugi. Matematika.
Lampiran 2 L K s Lembar Kerja Siswa 1 Lembar Kerja Siswa 1 Aritmatika Sosial Harga Jual, Harga Beli, Untung, Rugi Matematika Kelas VII 1 Mata Pelajaran Hari / tanggal : Nama Anggota Kelompok : : Matematika
Lebih terperinciMenerapkan ajaran agama dalam aktivitas jasmani, permainan, dan olahraga
MATRIKS KD DAN Mapel: Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (Draf Inna Simpang Surabaya, 17 Juli 2013) KELAS VII BENTUK 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 1.1 Menghayati dan
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN: S K I
SILABUS PEMBELAJARAN: S K I SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH ALIYAH MATA PELAJARAN : SKI KELAS/PROGRAM : X (SEPULUH) / WAJIB KOMPETENSI INTI : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI MUSIK) (WAJIB PILIHAN)
SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI MUSIK) (WAJIB PILIHAN) SATUAN PELAJARAN: SMP KELAS : KOMPETENSI INTI : KI 1 : Menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghargai perilaku
Lebih terperinciSILABUS PRAKARYA SMPN 2 BANJAR KELAS VIII TAHUN 2016/2017
Aspek : Kerajinan Satuan Pendidikan : SMP /MTs Kelas : VIII (delapan) Kompetensi Inti : KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XII / 5 (lima) : Matematika : Peminatan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : XII / 5 (lima) : Matematika : Umum :
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Program Pokok Bahasan Alokasi Waktu : Sekolah Menengah Atas : X / 2 (dua) : Matematika : Umum : Limit
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Kelas / Semester : XI / 4 (empat) Mata Pelajaran : Matematika Program : Umum Pokok Bahasan : Integral 1 Alokasi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Kerajinan dari limbah organik (kulit jagung dan pelepah pisang).
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (kerajinan) : VIII / Ganjil : Kerajinan dari limbah organik (kulit
Lebih terperinciPendidikan Agama Islam (Wajib)
Buku Pendamping Sesuai Kurikulum 2013 Program Tahunan Program Semester Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Materi, Soal, dan Kunci Jawaban Pendidikan Agama Islam (Wajib) untuk SMA/MA dan SMK/MAK
Lebih terperinci11. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) SMP/MTs
11. KOMPETENSI INTI DAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) SMP/MTs KELAS: VII Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Lebih terperinci