SILABUS PEMBELAJARAN

Transkripsi

1 SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Kompetensi Inti : KI 1 KI 2 KI 3 KI 4 : Madrasah Ibtidaiyah : Fikih : 4 (Empat) : 1 (Ganjil) : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian 1.1. Meyakini kebenaran perintah zakat (1) (2) (3) (4 (5) (6) Keyakinan akan Menanamkan keyakinan akan nilai-nilai kebenaran kebenaran zakat zakat 2.1 Membiasakan perilaku peduli terhadap sesama implementasi dari pemahaman terhadap ketentuan zakat Pembiasaan sikap peduli pada orang lain implementasi zakat Membimbing pembiasaan sikap peduli terhadap orang lain implementasi zakat - Penilaian antar siswa - Penilaian antar siswa 1

2 3.1 Memahami ketentuan zakat 4.1 Mensimulasikan tata cara zakat Zakat Fitrah Mengamati - Mengamati ilustrasi gambar yang terdapat pada buku siswa - Mendengarkan uraian guru tentang pengertian, ketentuan dan tata cara zakat Menanya - Menanyakan ketentuan dan tata cara zakat - Memberi kan tanggapan atas pertanyaan yang diajukan oleh guru atau teman sekelas - Mengungkapkan pendapat atau komentar atas penjelasan guru tentang pengertian, ketentuan dan tata cara zakat - Tulis - Lisan - Penugasan 4 TM (8 x 35) - Al-Quranul Karim - Buku Pedoman Guru Mapel Fikih MI, Kelas 4, Kemenag RI, Buku fikih sunah - Buku fikih Sulaiman Rasyid - Buku penunjang lainnya yang relevan - Lingkungan sekitar yang mendukung pembelajaran Mengeksplorasi - Menentukan sumber informasi yang berkaitan dengan ketentuan dan tata cara zakat - Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar tentang ketentuan dan tata cara zakat Mengasosiasikan - Mencari hubungan antara ketentuan dan tata cara zakat dengan aspek sosial budaya dalam kehidupan sehari-hari - Menganalisis hasil temuannya yang berkaitan dengan ketentuan dan tata cara zakat Mengkomunikasikan - Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil 2

3 1.2. Menghayati nilai-nilai yang terkandung dalam infak 2.2 Membiasakan perilaku tanggung jawab implementasi dari pemahaman terhadap ketentuan infak 3.2 Memahami ketentuan infak 4.2 Mensimulasikan tata cara infak Penghayatan terhadap nilai-nilai positif yang terkandung dalam infak Pembiasaan sikap tanggung jawab implementasi infak Ketentuan Infak temuan atau wawancara di lapangan - Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan tentang pengertian, ketentuan dan tata cara zakat - Mensimulasikan tata cara zakat Menanamkan nilai-nilai dari ajaran infak dalam kehidupan sehari-hari Membimbing kepemilikan sikap tanggung jawab implementasi infak Mengamati - Mengamati ilustrasi gambar yang berkaitan dengan materi yang dibahas - Mendengarkan uraian guru tentang pengertian, ketentuan dan tata cara infak Menanya - Menanyakan ketentuan dan tata cara infak - Mengungkapkan pendapat atau komentar atas penjelasan guru tentang pengertian, ketentuan dan tata cara infak Mengeksplorasi - Unjuk Kerja - Proyek - Produk - Portofolio - Penilaian antar siswa - Penilaian antar siswa - Tulis - Lisan - Penugasan 4 TM (8 x 35) - Al-Quranul Karim - Buku Pedoman Guru Mapel Fikih MI, Kelas 4, Kemenag RI, Buku fikih sunah - Buku fikih Sulaiman Rasyid - Buku penunjang lainnya yang relevan - Lingkungan sekitar yang mendukung pembelajaran 3

4 - Menentukan sumber informasi yang berkaitan dengan ketentuan dan tata cara infak - Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar tentang ketentuan dan tata cara infak Mengasosiasikan - Mencari hubungan antara ketentuan dan tata cara infak dengan aspek sosial budaya dalam kehidupan sehari-hari - Menganalisis hasil temuannya yang berkaitan dengan ketentuan dan tata cara infak 1.3. Menghayati nilainilai yang terkandung dalam sedekah 2.3. Membiasakan perilaku kebersamaan dan kekeluargaan implementasi dari pemahaman Penghayatan manfaat dan hikmah bersedekah Pembiasaan sikap kebersamaan dan kekeluargaan implementasi sedekah Mengkomunikasikan - Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil temuan atau wawancara di lapangan - Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan tentang pengertian, ketentuan dan tata cara infak - Mensimulasikan tata cara infak Membimbing penghayatan manfaat dan hikmah bersedekah Membimbing pembiasaan sikap kebersamaan dan kekeluargaan implementasi sedekah - Unjuk Kerja - Proyek - Produk - Portofolio - Penilaian antar siswa - Penilaian antar siswa 4

5 terhadap ketentuan sedekah 3.3 Memahami ketentuan sedekah 4.3. Mensimulasikan tata cara sedekah Sedekah Mengamati - Mengamati ilustrasi gambar yang berhubungan dengan sedekah - Mendengarkan uraian guru tentang pengertian, ketentuan dan tata cara sedekah Menanya - Menanyakan beberapa ketentuan dan tata cara sedekah - Memberikan tanggapan atas pertanyaan yang diajukan oleh guru atau teman sekelas - Mengungkapkan pendapat atau komentar atas penjelasan guru tentang pengertian, ketentuan dan tata cara sedekah - Tulis - Lisan - Penugasan 4 TM (8 x 35) - Al-Quranul Karim - Buku Pedoman Guru Mapel Fikih MI, Kelas 4, Kemenag RI, Buku Pegangan Siswa Mapel Fikih MI, Kelas 4, Kemenag RI, Buku penunjang lainnya yang relevan - Lingkungan sekitar yang mendukung pembelajaran Mengeksplorasi - Menentukan sumber informasi yang berkaitan dengan ketentuan dan tata cara sedekah - Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar tentang ketentuan dan tata cara sedekah Mengasosiasikan - Mencari hubungan antara ketentuan dan tata cara sedekah dengan aspek sosial budaya dalam kehidupan sehari-hari - Menganalisis hasil temuannya yang berkaitan dengan ketentuan dan tata cara sedekah 5

6 Mengkomunikasikan - Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil temuan atau wawancara di lapangan - Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan tentang pengertian, ketentuan dan tata cara sedekah - Mensimulasikan tata cara sedekah - Unjuk Kerja - Proyek - Produk - Portofolio 6

7 SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester : Madrasah Ibtidaiyah : Fikih : 4 (Empat) : 2 (Genap) Kompetensi Inti : KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian 1.1. Menghayati nilai-nilai yang terkandung dalam salat Idain 2.1 Membiasakan perilaku rukun dan damai implementasi dari pemahaman terhadap salat Idain Penghayatan Penanaman nilai-nilai yang terkandung terhadap nilai-nilai dalam salat Idain yang terkandung dalam salat Idain - Penilaian antar siswa Pembiasaan sikap rukun dan damai implementasi dari salat Idain Penanaman sikap rukun dan damai implementasi dari salat Idain - Penilaian antar siswa 7

8 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian 3.1.Memahami Salat Idain Mengamati - Tulis 4 TM ketentuan salat - Mengamati ilustrasi gambar yang - Lisan (8 x 35) Idain terkait dengan shalat Idain - Penugasan - Mendengarkan uraian guru tentang 4.1.Mensimulasikan tata cara salat pengertian, ketentuan dan tata cara Idain salat Idain Menanya - Menanyakan beberapa ketentuan dan tata cara salat Idain - Memberikan tanggapan atas pertanyaan yang diajukan oleh guru atau teman sekelas - Mengungkapkan pendapat atau komentar atas penjelasan guru tentang pengertian, ketentuan dan tata cara salat Idain Mengeksplorasi - Menentukan sumber informasi yang berkaitan dengan ketentuan dan tata cara salat Idain - Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar tentang ketentuan dan tata cara salat Idain Mengasosiasikan - Al-Quranul Karim - Buku Pedoman Guru Mapel Fikih MI, Kelas 4, Kemenag RI, Buku fikih sunah - Buku fikih Sulaiman Rasyid - Buku penunjang lainnya yang relevan - Lingkungan sekitar yang mendukung pembelajaran 8

9 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian - Mencari hubungan antara ketentuan dan tata cara salat Idain dengan aspek sosial budaya dalam kehidupan seharihari - Menganalisis hasil temuannya yang berkaitan dengan ketentuan dan tata cara salat Idain Mengkomunikasikan - Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil temuan atau 1.2. Meyakini bahwa salat Jum at adalah perintah Allah SWT 2.2 Membiasakan perilaku disiplin implementasi dari pemahaman terhadap ketentuan salat Jum at Keyakinan akan kebenaran salat Jum at Pembiasaan sikap disiplin implementasi dari salat Jum at wawancara di lapangan - Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan tentang pengertian, ketentuan dan tata cara salat Idain - Mensimulasikan tata cara salat Idain Penanaman keyakinan syariat Islam tentang salat Jum at Membimbing penanaman sikap disiplin implementasi dari salat Jum at - Unjuk Kerja - Proyek - Produk - Portofolio - Penilaian antar siswa - Penilaian antar siswa 3.1. Memahami Salat Jum at Mengamati - Tulis 4 TM - Al-Quranul Karim 9

10 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian 4.2. Mensimulasikan tata cara salat Jum at ketentuan salat - Mengamati ilustrasi gambar yang - Lisan Jum at terkait dengan shalat Jum at - Penugasan - Mendengarkan uraian guru tentang pengertian, ketentuan dan tata cara salat Jum at Menanya - Menanyakan ketentuan dan tata cara salat Jum at - Memberikan tanggapan atas pertanyaan yang diajukan oleh guru atau teman sekelas - Mengungkapkan pendapat atau komentar atas penjelasan guru tentang pengertian, ketentuan dan tata cara salat Jum at Mengeksplorasi - Menentukan sumber informasi yang berkaitan dengan ketentuan dan tata cara salat Jum at - Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk buku penunjang dan lingkungan sekitar tentang ketentuan dan tata cara salat Jum at Mengasosiasikan (8 x 35) - Buku Pedoman Guru Mapel Fikih MI, Kelas 4, Kemenag RI, Buku fikih sunah - Buku fikih Sulaiman Rasyid - Buku penunjang lainnya yang relevan - Lingkungan sekitar yang mendukung pembelajaran 10

11 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian - Mencari hubungan antara ketentuan dan tata cara salat Jum at dengan aspek sosial budaya dalam kehidupan seharihari - Menganalisis hasil temuannya yang berkaitan dengan ketentuan dan tata cara salat Jum at 1.3. Menghayati nilai-nilai yang terkandung dalam puasa sunah 2.3. Membiasakan perilaku jujur dan disiplin implementasi dari pemahaman terhadap ketentuan puasa Penghayatan manfaat dan hikmah puasa sunah Penanaman sikap jujur dan disiplin implementasi puasa sunah Mengkomunikasikan - Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil temuan atau wawancara di lapangan - Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan tentang pengertian, ketentuan dan tata cara salat Jum at - Mensimulasikan tata cara salat Jum at Membimbing penghayatan manfaat dan hikmah puasa sunah Membimbing penanaman sikap jujur dan disiplin implementasi puasa sunah - Unjuk Kerja - Proyek - Produk - Portofolio - Penilaian antar siswa - Penilaian antar siswa 11

12 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian sunah 3.2. Memahami ketentuan puasa sunah 4.3. Menceritakan pengalaman puasa sunah Puasa Sunah Mengamati - Mengamati ilustrasi gambar yang terkait dengan puasa sunnah - Mendengarkan uraian guru tentang pengertian, macam-macam dan ketentuan puasa sunah Menanya - Menanyakan beberapa macam dan ketentuan puasa sunah - Memberi kan tanggapan atas pertanyaan yang diajukan oleh guru atau teman sekelas - Mengungkapkan pendapat atau komentar atas penjelasan guru tentang pengertian, macam-macam dan ketentuan puasa sunah Mengeksplorasi - Menentukan sumber informasi yang berkaitan dengan pengertian, macammacam dan ketentuan puasa sunah - Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk buku penunjang tentang pengertian, macammacam dan ketentuan puasa sunah - Tulis - Lisan - Penugasan 4 TM (8 x 35) - Al-Quranul karim - Buku Pedoman Guru Mapel Fikih MI, Kelas 4, Kemenag RI, Buku Pegangan Siswa Mapel Fikih MI, Kelas 4, Kemenag RI, Buku penunjang lainnya yang relevan - Lingkungan sekitar yang mendukung pembelajaran 12

13 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Mengasosiasikan - Mencari hubungan antara macammacam dan ketentuan puasa sunah dengan aspek sosial budaya dalam kehidupan sehari-hari - Menganalisis hasil temuannya yang berkaitan dengan macam-macam dan ketentuan puasa sunah Mengkomunikasikan - Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil temuan atau wawancara di lapangan - Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan tentang pengertian, macammacam dan ketentuan puasa sunah - Menceritakan pengalaman puasa sunah - Unjuk Kerja - Proyek - Produk - Portofolio 13