Lembar Kerja Rancangan Pembelajaran Berbasis Proyek

Transkripsi

1 Lembar Kerja Rancangan Pembelajaran Berbasis Proyek Judul Proyek : Daur Ulang Limbah Plastik Nama Pengembang : Kelompok 4 Mata Pelajaran : BIOLOGI Jenjang Pendidikan : SMA Kelas / Semester : X (sepuluh) / 2 Durasi Proyek : (1X) pertemuan, 3 Jam Pelajaran A. Tabel GRASPS Goal Role Audience Situation Product Standard Siswa akan Siswa akan Pihak pihak Rangkaian aktivitas yang Produk A. Kompetensi Inti mengumpulkan dan berperan yang terlibat akan dilakukan siswa selama pembelajaran yang mengolah limbah sebagai pelaku dalam pembelajaran adalah: akan dihasilkan 1. Menghargai dan plastik untuk pembelajaran pengamatan dan wawancara siswa adalah: menghayati ajaran agama menyelesaikan adalah: Siswa dapat yang dianutnya permasalahan Guru, Mengamati: mandiri 2. Menghargai dan bagaimana cara Pemulung, Persiapan produksi memproduksi menghayati perilaku jujur, mendaur ulang dan Pengumpul Proses produksi produk daur ulang disiplin, tanggungjawab, pengolahan limbah Barang bekas, Pengolahan limbah plastik limbah plastik yang peduli (toleransi, gotong plastik warga sekitar Menanya: memiliki nilai jual royong), santun, percaya Apa saja bahan yang diri, dalam berinteraksi digunakan? secara efektif dengan Bagaimana langkah langkah lingkungan sosial dan alam

2 pembuatan produk daur ulang limbah plastik hingga diperoleh produk yang bagus? Mengumpulkan Informasi/Eksperimen: Bertanya, mengamati langsung dan ikut terlibat dalam mendaur ulang Mengasosiasikan/Mengolah Informasi: Menulis informasi dan pengamatan yang diperoleh dari berbagai literatur serta home industri. Mengkomunikasikan: Diskusi kelompok dipandu oleh guru dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 3. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

3 B. Kompetensi Dasar dan Indikator Menganalisis data perubahan lingkungan dan dampak dari perubahan perubahan tersebut bagi kehidupan Memecahkan masalah lingkungan dengan membuat desain produk daur ulang limbah dan upaya pelestarian lingkungan.

4 B. Pertanyaan Pemandu Pertanyaan Esensi/Mendasar Pertanyaan Topik Pertanyaan Isi Produk apa sajakah yang dapat anda buat dari limbah plastik sehingga dapat bermanfaat kembali? Bagaimana cara membuat produk daur ulang limbah plastik? Jenis produk apa yang akan anda buat dari limbah plastik? Bagaiman desain produk daur ulang limbah plastik yang akan anda buat? Apa manfaat produk daur ulang limbah plastik yang anda buat? C. Rancangan Penilaian Sebelum Proyek Berlangsung Saat Proyek Berlangsung Setelah Proyek Selesai Pertanyaan Jurnal Brainstorming dan Diskusi Rubrik Kolaborasi Catatan Anecdotal Daftar Periksa Rekan Sekelas Daftar Periksa Percobaan Daftar Periksa Kreatifitas Daftar Periksa Proses Penilitian Rubrik Jurnal Refleksi Konfrensi (pleno) Rubrik Presentasi Daftar Periksa Pertanyaan Refleksi Rubrik Presentasi

5 D. Mengembangkan Rubrik Penilaian No Kriteria Penilaian Nilai 1. Persiapan Daftar pertanyaan Daftar pertanyaan Pertanyaan kurang Tidak ada persiapan sangat lengkap, mengisi timeline, membunyai daftar rencana dan kebutuhan proyek lengkap, mengisi timeline lengkap, tidak ada timeline dan daftar rencana proyek 2. keaktifan Semua siswa aktif bertanya dan Sebagian besar siswa aktif bertanya dan sedikit siswa aktif bertanya dan kurang siswa tidak aktif bertanya dan kurang 3. Produk Produknya bagus, Produknya bagus, Produknya kurang bagus, Gagal. menarik, unik dan memiliki nilai jual tinggi menarik, unik namun kurang memiliki nilai jual menarik, unik dan produk tidak memiliki nilai jual 4. laporan Tulisan rapi, lengkap, jelas dan bermakna serta ada gambar proser pembuatan hingga jadi Tulisan rapi, lengkap, jelas tpi tidak disertai gambar, Tulisan kurang rapi tapi isi lengkap Tulisan tidak rapi dan isi tidak lengkap JUMLAH NILAI