SILABUS PEMBELAJARAN

Transkripsi

1 SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Kompetensi Inti : KI-1 KI-2 KI-3 KI-4 : Madrasah Tsanawiyah : Sejarah Kebudayaan Islam : VIII : Ganjil : Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya. : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam sekitarnya. : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena atau kejadian yang tampak mata. : Mengolah,menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain menurut sudut pandang/teori yang kuat. Kegiatan Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Pembelajaran Waktu Belajar (1) (2) (3) (4) (5) (6) 1.1 Menghayati ibrah atau nilai positif dari proses berdirinya Dinasti 2.1 Menunjukkan sikap bijaksana sebagai implementasi dari pemahaman mengenai sejarah berdirinya Dinasti Pembiasaan mengambil Ibrah atau nilai-nilai dari proses berdirinya Dinasti Pembiasaan sikap bijaksana sebagai implementasi dari pemahaman mengenai sejarah berdirinya Dinasti Diri. teman. - Jurnal. Diri. teman. - Jurnal. 3.1 Memahami sejarah berdirinya Dinasti Sejarah berdirinya Dinasti Mengamati - Menyimak - Tugas Terstru 4TM - Buku Siswa

2 penjelasan guru tentang sejarah berdirinya Dinasti - Membaca buku tentang sejarah berdirinya Dinasti Menanya - Memberikan tanggapan/ respon terhadap penjelasan guru tentang sejarah berdirinya Dinasti - Mengajukan pertanyaan tentang sejarah berdirinya Dinasti Mengeksplorasi - Mendiskusikan tentang sejarah berdirinya Dinasti - Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab berdirinya Dinasti - Menyebutkan tokoh tokoh yang berperan dalam sejarah berdirinya Mengasosiasi - Menyimpulkan ktur - Tes Tulis - Tes Lisan. (8X40) SKI Kls VIII Kemenag. - Ensiklopedi atau buku referensi lain. - Multimedia. interaktif dan Internet.

3 4.1. Menceritakan silsilah kekhalifahan Dinasti sejarah berdirinya Dinasti Mengkomunikasikan - Mempresentasikan hasil diskusi tentang sejarah berdirinya Dinasti - Menceritakan silsilah kekhalifahan Dinasti - Portofoli o - Unjuk Kerja - Proyek - Produk 1.2 Menghayati nilai-nilai positif dari para Khalifah pilihan dari Dinasti 2.2 Meneladani perilaku istiqamah seperti yang dicontohkan oleh para Khalifah dari Dinasti 3.2 Memahami Perkembangan Pembiasaan sikap positif dari para Khalifah pilihan dari Dinasti Pembiasaan perilaku istikamah seperti yang dicontohkan oleh para Khalifah dari Dinasti Bani Mengamati - Menyimak penjelasan guru tentang - Penilaia n Diri - Observa si - Penilaia n teman - Jurnal. Diri teman - Jurnal - Tugas Terstrukt ur - Tes Tulis - Tes Lisan. 4 TM (8X 40) - Buku Siswa SKI Kls VIII Kemenag. - Ensiklopedi atau buku referensi

4 - Mengamati gambar/ Video tentang Menanya - Memberikan tanggapan/ respon terhadap penjelasan guru tentang - Mengajukan pertanyaan terkaitgambar/ video tentang Mengeksplorasi - Mengidentifikasi tentang lain. - Multimedia interaktif dan Internet.

5 4.2. Menceritakan - Mendiskusikan faktor-faktor penyebab - Mengidentifikasi tokoh-tokoh yang berperan dalam - Mendiskusikan Ibrah dari Mengasosiasi - Merumuskan hasil diskusi tentang kebudayaan / yang diraih pada masa Dinasti Mengkomunikasikan Mempresentasikan

6 hasil diskusi tentangperkembang an - Portofol io. - Unjuk Kerja. - Proyek. - Produk. 1.3 Menghayati semangat menuntut ilmu yang dicontohkan oleh ilmuwan muslim di bidang ilmu pengetahuan umum masa Dinasti 2.3 Menunjukkan perilaku semangat belajar sebagai implementasi dari pemahaman para ilmuwan muslim di bidang ilmu pengetahuan pada masa Dinasti 3.3 Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim Ali bin Rabban at-tabari, Ibnu Sina, ar-razi (ahli kedokteran), Al-Kindi, Al-Gazali, Ibnu Maskawaih (ahli filsafat), Jabir bin Hayyan (ahli kimia), Muhammad bin Musa al- Khawarizmi (ahli astronomi), juga Tokoh ilmuwan muslim dan Pembiasaan sikap semangat menuntut ilmu yang dicontohkan oleh ilmuwan muslim di bidang ilmu pengetahuan umum Pembiasaan perilaku semangat belajar sebagai implementasi dari pemahaman para ilmuwan muslim di bidang ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Mengamati - Menyimak penjelasan guru tentang tokohtokohilmuwan muslimdan - Penilaia n Diri - Observ asi - Penilaia n - teman - Jurnal - Penilaia n Diri. - Observ asi. - Penilaia n teman. - Jurnal. - Tugas Terstrukt ur. - Tes Tulis. - Tes Lisan. 4 TM (8X 40) - Buku Siswa SKI Kls VIII Kemenag.

7 Abbasiyah - Mengamati gambar-gambar tokoh ilmuwan muslimdan Menanya - Memberikan tanggapan/ respon terhadap penjelasan guru tentang tokohtokoh ilmuwan muslim dan Muhammad SAW - Mengajukan pertanyaan tentang tokoh-tokoh ilmuwan muslim dan perannya dalam - Ensiklopedi atau buku referensi lain. - Multimedia interaktif. dan Internet.

8 4.3 Menceritakan biografi dan karya para ilmuwan muslim pada masa Dinasti Mengeksplorasi - Mengidentifikasi tokohtokohilmuwan muslim dan - Mendiskusikan ibrah dari ketekunan tokohtokoh ilmuwan muslim pada masa Dinasti Mengasosiasi - Merumuskan hasil diskusi tentang ibrahdari ketekunan tokohtokoh ilmuwan muslimpada masa Dinasti Mengkomunikasikan - Mempresentasikan tentang biografi dan karya para ilmuwan muslim - Portofoli o - Unjuk Kerja - Proyek - Produk

9 1.4 Menghayati nilai-nilai positif yang ditunjukkan oleh ilmuwan muslim dalam bidang agama pada masa Dinasti 2.4 Menunjukkan perilaku sungguhsungguh dalam menuntut ilmu seperti yang dicontohkan oleh ilmuwan muslim di bidang keagamaan masa Dinasti 3.3 Mengidentifikasi para ulama penyusun kutubussittah (ahli hadis), empat imam mazhab (ahli fikih), Imam At-Tabari, Ibnu Katsir (ahli tafsir) dan perannya dalam pada masa Dinasti Para ulama dan perada ban Islam pada masa Dinasti Pembiasaan meneladani nilai-nilai positif yang ditunjukkan oleh ilmuwan muslim dalam bidang agama pada masa Dinasti Pembiasaan perilaku sungguh-sungguh dalam menuntut ilmu seperti yang dicontohkan oleh ilmuwan muslim di bidang ilmu-ilmu agama pada masa Dinasti Mengamati - Menyimak penjelasan guru tentang para ulama dan perannya dalam pada masa dinasti - Mengamati gambar-gambar para ulama dan Diri teman - Jurnal - Penilaia n Diri. - Observ asi. - Penilaia n teman. - Jurnal. - Tugas - Terstru ktur. - Tes Tulis. - Tes Lisan. 4 TM (8X 40) Buku Siswa SKI Kls VIII Kemenag Ensiklopedi atau buku referensi lain Multimedia interaktif dan Internet.

10 Menanya - Memberikan tanggapan/ respon terhadap penjelasan guru tentang para ulama dan - Mengajukan pertanyaan tentang para ulamadan Mengeksplorasi - Mengidentifikasi para ulamadan - Mendiskusikan ibrah dari ketekunan tokoh-

11 4.4 Memaparkan peran ilmuwan muslim dalam bidang agama dalam memajukan peradaban tokoh ilmuwan muslim pada masa Dinasti Mengasosiasi - Merumuskan hasil diskusi tentang ibrah dari ketekunan tokohtokoh ilmuwan muslim pada masa Dinasti Mengkomunikasikan - Mempresentasikan biografi dan peran ilmuwan muslim dalam bidang agama dalam memajukan kebudayaan / peradaban pada masa Dinasti - Portofol io. - Unjuk Kerja. - Proyek. - Produk.

12 SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester : Madrasah Tsanawiyah : Sejarah Kebudayaan Islam : VIII (Delapan) : Genap Kompetensi Inti : KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya. KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam sekitarnya. KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni budaya terkait fenomena atau kejadian yang tampak mata. KI-4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain menurut sudut pandang/teori yang kuat. Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu (1) (2) (3) (4) (5) (6) Sumber Belajar 1.1. Menghayati ibrah atau nilai-nilai dari proses berdirinya Dinasti Pembiasaan mengambil ibrah atau nilai-nilai dari proses berdirinya Dinasti - Penilain diri. teman.. - Jurnal Menunjukkan sikap bijaksana sebagai implementasi dari pemahaman tentang sejarah Pembiasaan sikap bijaksana sebagai implementasi dari pemahaman mengenai sejarah berdirinya Dinasti - Penilain diri. teman.. - Jurnal.

13 berdirinya Dinasti 3.1 Memahami sejarah berdirinya Dinasti 4.1. Menceritakan Sejarah berdirinya Dinasti Mengamati - Menyimak penjelasan guru tentang sejarah berdirinya Dinasti - Mengamati gambar peta wilayah kekuasaan Islam pada Menanya - Memberikan tanggapan/ respon terhadap penjelasan guru tentang sejarah berdirinya Dinasti Mengeksplorasi - Mendiskusikan tentang sejarah berdirinya Dinasti - Mendiskusikan factor-faktor penyebab berdirinya Dinasti Mengasosiasi - Membuat rumusan hasil diskusi tentang factor-faktor penyebab berdirinya Dinasti - Membuat peta konsep atau resume tentang sejarah berdirinya Dinasti Mengkomunikasikan - Mempresentasikan hasil diskusinya tentang sejarah - Tugas Terstruktur. - Tes Tulis. - Tes Lisan. 4 x TM (8 x40 ) Buku Siswa SKI Kls VIII Kemenag Ensiklopedi atau buku referensi lain Multimedia interaktif dan Internet

14 sejarah berdirinya Dinasti 1.2. Menghayati nilainilai positif dari Dinasti berdirinya Dinasti Menumbuhkan nilai-nilai positif dari Dinasti - Portofolio - Unjuk Kerja - Proyek - Produk diri. teman. - Jurnal Meneladani perilaku istiqamah seperti yang dicontohkan oleh para Khalifah dari Dinasti Menumbuhkan perilaku istikamah seperti yang dicontohkan oleh para Khalifah dari Dinasti diri. teman. - Jurnal. 3.2 Mengidentifikasi kebudayaan / Mengamati - Menyimak penjelasan guru tentang peradaban Islam pada masa dinasti Al- - Mengamati gambargambar tentang buktibukti kebudayaan / peradaban Islam Menanya - Memberikan tanggapan/ respon terhadap - Tugas Terstruktur - Tes Tulis - Tes Lisan 4 x TM (8 x40 ) Buku Siswa SKI Kls VIII Kemenag Ensiklopedi atau buku referensi lain Multimedia interaktif dan Internet

15 4.2 Membuat peta konsep mengenai hal-hal yang dicapai pada masa Dinasti 1.3 Menghayati semangat perjuangan penjelasan guru tentang kebudayaan / peradabana Islam Mengeksplorasi - Mendiskusikan tentang kebudayaan / pada masa Dinasti Mengasosiasi - Membuat rumusan hasil diskusi dan penggaliannya tentang kebudayaan / peradabana Islam - Membuat peta konsep atau resume tentang - yang dicapai Dinasti Mengkomunikasikan - Mempresentasikan peta konsep tentang tentang kebudayaan / peradabana Islam - Menumbuhkan semangat perjuangan Shalahuddin al-ayyubi dalam upaya - Portofolio - Unjuk Kerja - Proyek - Produk diri teman

16 Shalahuddin al- Ayyubi dalam upaya menegakkan agama Allah SWT. menegakkan agama Allah SWT. - Jurnal 2.3 Meneladani semangat juang dari para Khalifah Dinasti Ayyubiyah yang terkenal (Shalahuddin al- Ayyubi, Al Adil dan Al Kamil). 3.3 Memahami semangat juang para penguasa Dinasti Ayyubiyah yang terkenal (Shalahuddin al- Ayyubi, Al Adil dan Al Kamil). - Membiasakan sikap memiliki semangat juang dari khalifah Dinasti Ayyubiyah yang terkenal (Shalahuddin al-ayyubi, Al Adil dan Al Kamil). Mengamati - Menyimak penjelasan guru tentang semangat juang para penguasa dinasti Al- Ayyubiyah yang terkenal - Mengamati usaha-usahapara penguasa Dinasti Ayyubiyah yang terkenal. Menanya - Memberikan tanggapan/ respon terhadap penjelasan guru tentangsemangat juang para penguasa Dinasti Ayyubiyah yang terkenal. Mengeksplorasi - Mendiskusikan usaha-usaha yang dilakukan para penguasa Dinasti Ayyubiyah yang terkenal. - Mendiskusikan keperwiraan Sholahuddin Al Mengasosiasi diri teman - Jurnal - Tugas Terstruktur - Tes Tulis - Tes Lisan 4 x TM (8 x40 ) Buku Siswa SKI Kls VIII Kemenag Ensiklopedi atau buku referensi lain Multimediainter aktif dan Internet.

17 4.3 Menceritakan biografi tokoh yang terkenal (Shalahuddin al- Ayyubi, Al Adil dan Al Kamil) pada masa Dinasti 1.4 Menghayati nilainilai positif yang ditunjukkan oleh ilmuwan muslim 2.4 Meneladani semangat menuntut ilmu para ilmuwan - Membuat rumusan hasil diskusi dan penggaliannya berkaitan dengan usaha-usaha yang dilakukan para penguasa Dinasti Ayyubiyah yang terkenal. - Membuat peta konsep atau resume usaha-usaha yang dilakukan para penguasa Dinasti Ayyubiyah yang terkenal. Mengkomunikasikan - Mempresentasikan tentang biografi tokoh yang terkenal (Shalahuddin al-ayyubi, Al Adil dan Al Kamil). pada masa Dinasti Pembiasaan sikap positif sebagaimana yang ditunjukkan oleh ilmuwan muslim pada masa Dinasti Menumbuhkan semangat menuntut ilmu para ilmuwan muslim Dinasti - Portofolio - Unjuk Kerja - Proyek - Produk - Penilaiaan Diri Teman - Jurnal - Penilaiaan Diri

18 muslim Dinasti 3.4 Mengidentifikasi ilmuwan muslim Dinasti Ayyubiyah dan peradab an Islam. Ilmuwan muslim dan perannya dalam perad aban Islam. Mengamati - Menyimak penjelasan guru tentang Ilmuwan muslim dan Mengamati peran ilmuwan muslim Dinasti Ayyubiyah yang terkenal. Menanya Memberikan tanggapan/ respon terhadap penjelasan guru tentangperan ilmuwan muslim Dinasti Ayyubiyah yang terkenal. Mengeksplorasi - Mendiskusikan tentang ilmuwan muslim dan. Mengasosiasi - Membuat rumusan hasil diskusi dan penggaliannya berkaitan dengan Ilmuwan muslim dan. - Membuat peta konsep atau resume terkait dengan tema yang di diskusikan oleh kelompoknya masing-masing. Teman - Jurnal - Tugas Terstruktur - Tes Tulis - Tes Lisan 4 x TM (8 x40 ) - Buku Siswa SKI Kls VIII Kemenag - Ensiklopedi atau buku referensi lain - Multimedia interaktif dan Internet. Mengkomunikasikan

19 - Mempresentasikan peta konsep mengenai peran ilmuwan dalam memajukan kebudayan dan peradaban Islam pada masa dinasti 4.4 Memaparkan peran ilmuwan dalam memajukan kebudayan dan - Portofolio - Unjuk Kerja - Proyek - Produk