Lampiran Pertanyaan Wawancara Guru Pelajaran Matematika

Transkripsi

1 L1 Lampiran Pertanyaan Wawancara Guru Pelajaran Matematika Wawancara Guru Pelajaran Matematika Nama : Sekolah : 1. Pernahkah murid mengeluhkan kesulitan dalam belajar matematika kepada bapak atau ibu? 2. Menurut bapak atau ibu bahan pelajaran Matematika apa yang paling sulit di mengerti oleh murid murid kelas 1 smp dan mengapa? 3. Menurut bapak/ibu cukupkah jika murid hanya mengandalkan materi yang diberikan di sekolah untuk pembelajaran? 4. Menurut bapak/ibu apa yang membuat pelajaran Matematika kurang diminati oleh sebagian siswa dan bagaimana agar dapat meningkatkan minat mereka? Jakarta,

2 L2 Lampiran Soal Kuis Pra-Implementasi Soal Himpunan 1 Nama : Kelas : Sekolah : Isilah dengan jawaban yang benar! 1. Berikan nama himpunan dari kumpulan objek-objek di bawah ini a. Penghapus, pensil, kapur, spidol b. 2,4,6,8,10,... c. Januari, Juni, Juli d. Tulip, Mawar, Anggrek 2. Jika himpunan K= himpunan huruf pembentuk kata KERTAS, berapakah n(k)= 3. Sebutkan Himpunan mana yang termasuk himpunan berhingga dan tidak berhingga a. Kumpulan bilangan asli b. {1,2,3,...} c. Kumpulan bilangan genap kurang dari 20 d. {2,4,6,..., 20} 4. Sebutkan mana yang merupakan himpunan kosong dan bukan adalah a. Himpunan bilangan genap yang habis dibagi 5 b. Himpunan nama bulan yang lamanya lebih dari 30 hari c. Himpunan orang yang hidup di dunia selama 1000 tahun d. Himpunan nama orang dengan huruf depan A

3 L3 5. Perhatikan Gambar Diagram Venn berikut a. Sebutkan semua orang yang pandai menari b. Sebutkan semua orang yang pandai menyanyi c. Sebutkan semua orang yang hanya pandai menari d. Sebutkan semua orang yang hanya pandai menyanyi e. Sebutkan semua orang yang pandai menari dan menyanyi 6. A={Himpunan huruf yang membentuk kata JAKARTA } B={Himpunan huruf yang meembentuk kata KERTAS } Tuliskan hasil dari a. A B b. A B

4 L4 Lampiran Soal Post-Implementasi Soal Himpunan 2 Nama : Kelas : Sekolah : Jenis Kelamin : Isilah dengan jawaban yang benar! 7. Berikan nama himpunan dari kumpulan objek-objek di bawah ini e. Lalat, laba-laba, semut, nyamuk f. 1,3,5,7,9,... g. Bandung, Jakarta, Surabaya, Semarang dan Yogyakarta. h. Apel, Mangga, Jeruk. 8. Jika himpunan B= himpunan huruf pembentuk kata PENJAHIT, berapakah n(b)= 9. Sebutkan Himpunan mana yang termasuk himpunan berhingga dan tidak berhingga e. Kumpulan anak laki-laki di kelas f. Himpunan bilangan ganjil yang habis di bagi 5 g. Kumpulan binatang berkaki empat h. {1,3,5,7,9} 10. Sebutkan mana yang merupakan himpunan kosong dan bukan adalah e. Himpunan hewan darat tidak berkaki f. Himpunan hewan pemakan serangga g. Himpunan bilangan ganjil yang habis dibagi 2 h. Himpunan nama bulang yang kurang dari 28 hari. 11. Perhatikan Gambar Diagram Venn berikut

5 L5 f. Sebutkan semua orang yang suka bermain Volly g. Sebutkan semua orang yang suka bermain Tenis h. Sebutkan semua orang yang hanya suka bermain Volly i. Sebutkan semua orang yang hanya suka bermain Tenis j. Sebutkan semua orang yang suka bermain Volly dan Tenis 12. A={Himpunan huruf yang membentuk kata PENTAS } B={Himpunan huruf yang membentuk kata SENI } Tuliskan hasil dari c. A B d. A B

6 L6 Survei 1 ( Untuk Siswa/i ) Lampiran Pra Kuesioner Siswa/I Nama:.. Kelas :. Jenis Kelamin : a. Laki laki b. Perempuan E mail : Facebook :... YM/MSN :... Twitter :... Jawab dengan memberi tanda silang pada pilihan yang ada! 1.Apakah kamu mempunyai komputer dirumah? a.ya b.tidak 2.Apakah kamu mengetahui tentang internet? a.ya b.tidak 3.Apakah komputer yang kamu gunakan terhubung dengan internet? a.ya b.tidak 4.Berapa jam sehari kamu rata rata menggunakan internet? a.kurang dari 1 jam b.1 sampai 3 jam c.lebih dari 3 jam 5.Apa yang biasa kamu lakukan saat mengakses internet? (boleh pilih lebih dari satu) a.bermain game b. Jejaring sosial(facebook,twitter,dll) c. Berita/News Feed d.ensiklopedia(wikipeda,encarta,dll) Lainnya, Sebutkan... 6.Cara belajar apa yang paling kamu sukai? a. Membaca buku b. Mendengar penjelasan guru c. Melihat animasi / video tutorial 7.Apakah kamu pernah menggunakan internet untuk mencari materi pembelajaran? a. Ya b. Tidak 8.Materi apa yg biasa kamu cari di internet? (boleh pilih lebih dari satu) a. Artikel b. Pembahasan c. Soal soal Latihan

7 L7 9.Menurut kamu efektifkah belajar melalui media internet? a.ya b.tidak Sebutkan alasannya...

8 L8 Survei 2 ( Untuk Guru ) Nama : Guru Bidang Studi : Facebook :... YM/MSN :... Lampiran Pra Kuesioner Guru 1. Apakah bapak / ibu mengenal internet? 2. Menurut bapak / ibu sudah efektifkah kurikulum yang diterapkan di kelas (pada prakteknya)? 3. Menurut bapak / ibu apakah ada kendala dalam mentransfer ilmu ke anak didik? Sebutkan alasannya.. 4. Apa yang bapak / ibu pernah mencari materi pembelajaran di internet? jika pernah, sebutkan situs apa yang biasa bapak/ibu kunjungi Apakah bapak / ibu mengenal atau mengetahui tentang e Learning? 6. Pernahkah bapak/ibu menggunakan E learning? 7. Menurut Bapak / ibu apakah e Learning dibutuhkan saat ini? 8. Apakah menurut bapak/ibu e Learning dapat membantu Guru untuk mentransfer ilmu ke siswa/i? 9. Apakah sering terjadi perbedaan bahan pengajaran dalam kelas (kecepatan pencapaian materi di tiap tiap kelas)?

9 L9 Lampiran Post-kuesioner Situs Pembelajaran Matematika Nama : Kelas : Jenis Kelamin : Sekolah : Isi dengan mencentang salah satu kotak Pertanyaan Sangat Setuju Setuju Kurang Setuju Sangat Tidak Setuju 1.Belajar dengan situs pembelajaran ini membantu saya 2. Saya menjadi lebih termotivasi setelah melihat animasi dari situs pemelajaran ini 3.Saya mau menggunakan kembali situs pembelajaran ini 4. Dengan adanya fitur Sharing soal-soal dan materi membantu saya

10 L10 Lampiran Hasil Wawancara dengan Bapak Agus dari SMP SANTO KRISOTOFURUS II : Sebelumnya saya ucapkan selamat siang kepada bapak Agus : Selamat Siang : Bapak Agus merupakan salah satu pengajar dari Sekolah Kristoforus betul ya pak? : Betul : Hari ini saya akan mengajukan beberapa pertanyaan kalo diperbolehkan pak? : Silahkan : Oke pertanyaan pertama, Menurut Bapak pernah ga sih murid-murid Mengeluhkan Kesulitan dalam belajar matematika? : Iya, tapi secara formal gitu tidak pernah ya tapi yang saya sering temui itu ketika mengajar itu anak secara spontan mengatakan pelajaran ini sulit pak gimana caranya?, seperti itu biasanya, memang sering ya seperti itu :Ooo jadi banyak sekali ya, cukup banyak ya. Kalo seperti itu menurut bapak pokok bahasan matematika apa sih yang sulit dimengerti oleh para siswa, yang paling sering dikeluhkan oleh mereka? : Kelas 7 ya, menurut pengamatan saya selama ini lebih banyak dimateri operasi bentuk aljabar,nah mengapa? mungkin karena operasi bentuk aljabar itu dasarnya adalah operasi bilangan bulat, sedangkan operasi bilangan bulat itu saya amati itu sebenarnya materi SD tapi belum banyak dikuasai mereka ya sehingga ketika kita sudah masuk ke operasi aljabar yang harus menggunakan bilangan bulat ya tentu

11 L11 saja mereka akan mengalami kesulitan itu :Jadi mungkin masalahnya mungkin dari dasarnya ya pak, operasi bilangan bulat jadi sangat penting untuk kedepanya. Kalo seperti itu menurut bapak jika hanya mengandalkan materi saja dari sekolah apakah itu semua cukup untuk pembelajaran dari siswa? : Sebetulnya mungkin untuk kemampuan dasar cukup ya namun mungkin bagi beberapa siswa yang mungkin mempunyai potensi lebih dibutuhkan materi pengembangan, sehingga kalo dikatakan cukup ya mungkin belum bisa dikatakan cukup ya untuk anak-anak terntentu yang punya potensi perlu semacam ada pengembangan lagi itu. : Dan juga ada beberapa anak yang kurang bisa menangkap itu sangat penting ya pak ya? : Ya, itu sangat penting. : Tapi walaupun sangat penting matematikan menurut penelitian kurang diminati oleh sebagian siswa, benarkah menurut bapak seperti itu? : Ya mungkin benar ya, mungkin bisa dimengerti mengapa penyebabnya salah satunya adalah faktor psikologis mereka, banyak orang tua atau bahkan guru itu banyak yang sering menanamkan bahwa matematika itu adalah sesuatu yang sulit, nah itu sebenarnya akan tertanam didalam memori mereka saat mereka menghadapi matematika itu langsung dibayangan mereka itu waduh sesuatu yang menakutkan sulit dimengerti dan sebagainya itu salah satu nya dari faktor psikologis sendiri. Kesulitan yang lain itu banyak sekali yang masih

12 L12 mengajaranya konvensional, kurang menggunakan media pembelajaran yang menarik, kemudian mungkin juga metode-metode mengajarnya itu juga harus bervariasi sehingga anak-anak itu ya semakin tertarik untuk mempelajari materi matematika sendiri. : Jadi mungkin peran multimedia juga beperan penting ya pak? : Ya itu sangat penting karena dengan media itu sendiri bahan ajar bisa masuk ke situ saya kira seperti itu. : Jadi yang paling penting itu adalah perubahan mindset dari siswa dan macam- macam variasi metode dalam mengajar. Oke pake sekian terima kasih atas kesediaan waktunya untuk saya wawancarai siang ini. Selamat siang Pake Agus : Selamat siang.

13 L13 Lampiran Hasil wawancara dengan Bapak Yohanes dari SMP DIAN KASIH :Oke selamat siang dengan bapak Yohanes betul? Pak Yohanes :Betul :Bapak Agus merupakan salah satu tenanga pengajar dari SMP dian kasih. Saya Pak Yohanes :Tidak apa mohon maaf meminta waktu bapak untuk wawancara sebentar tidak apa pak? :Oke saya langsung saja. Menurut Bapak pernahkah murid-murid bapak mengeluhkan belajar matematikan kepada bapak? Pak Yohanes :Banyak dan sering sekali. :Kira-kira kenapa ya pak? Pak Yohanes :Masalahnya mereka tidak mengerti konsep tentang matematika itu sendiri, yang kedua mereka kurang berminat dengan pelajaran matematika karena menurut mereka matematika itu adalah pelajaran yang paling sulit dan membutuhkan konsentrasi tingkat tinggi sehingga banyak dari anak-anak tidak menyukai pelajaran ini. :Bearti ketertarikan anak-anak terhadap matematika itu kurang ya karena dianggap kurang menarik ya pak ya. Kalau seperit itu menurut bapak bahan pelajaran matematika untuk kelas 7 mana sih yang paling sulit dimengerti umumnya oleh anak-anak? Pak Yohanes :Untuk kelas 7 mungkin yang paling sulit itu untuk persamaan kuadrat dan persamaan linear dan aljabar juga. :Kalo begitu menurut bapak cukupkah murid belajar dari materi yang diberikan

14 L14 oleh sekolah dan guru? Pak Yohanes :Sebenarnya tidak cukup karena waktu disekolah itu terbatas tidak cukup hanya mengandalkan dari guru, murid harus bisa mengeksplorasi lebih dalam lagi dan itu diluar jam sekolah. Soalnya matematikan dasarnya harus banyak berlatih. :Jadi matematika dasarnya itu harus sering di coba di rumah ya pake karena waktu Disekolah itu terbatas apa lagi satu kelas itu bisa 20 anak ya pak. Kalau begitu Menurut bapak bagimana cara meningkatkan minat mereka terhadap matematika? Pak Yohanes :Kalau metode yang saya pakai agar mereka suka dengan matematika adalah dari Segi pemaparanya ya tidak monoton dan ada variasi, kadang-kadang kita bisa Menggunakan alat peraga itu juga membantu mereka menangkap secara visual Dan juga ada variasi dalam mengajar lalu juga mungkin dengan adanya seperti presentasi dengan menggunakan power point jadi mungkin mereka tidak melulu melihat papan tulis jadi itu mungkin salah satu solusinya dan juga mungkin dibentuk dengan adanya kuis-kuis matematika juga merupakan variasi dalam mengajar. :Bearti dengan bantuan multimedia pun bisa membantu ya pak dengan pemberian Animasi seperti itu ya pak. Pak Yohanes :Betul sekali karena itu merupakan salah satu variasi juga :Sekian wawancara dari saya pak Yohanes,terima kasih atas waktunya pak selamat siang.

15 L15 Lampiran Hasil Wawancara dengan BapakAgus dari SMP SANTO KRISOTOFURUS II post Implementasi : Selamat Siang Bapak Agus! Apa kabar? : Selamat Siang. Baik sekali. : Hari ini saya ingin mengajukan beberapa pertanyaan. : Silahkan silahkan. : Menurut Bapak, setelah melihat materi yang telah kami buat, apakah sudah sesuai dengan kurikulum? : Menurut saya dari materi yang telah dbuat sudah sesuai dengan kurikulum yang ada. : Berarti sudah sesuai ya Pak. Oke. Kemudian, apakah dengan ini dapat membantu siswa siswi dalam belajar? : Oh tentu membantu sekali, dengan perangkat ajar seperti ini, dapat memberikan ilustrasi kepada siswa siswi agar dapat lebih mengerti materi yang sedang dipelajari. : Oke pak, sekian pertanyaan saya. Terima kasih atas waktu yang telah diberikan. : Ya, sama sama.

16 L16 Lampiran Hasil wawancara dengan Bapak Yohanes dari SMP DIAN KASIH post Implementasi :Selamat Siang Bapak Yohanes! Kita bertemu kembali. Apa kabar? Pak Yohanes : Kabar baik. Luar Biasa! : Oke,saya ingin mengajukan beberapa pertanyaan. Kiranya bapak bersedia menjawabnya. Pak Yohanes : Ya, silahkan. : Menurut Bapak, setelah melihat materi yang telah kami buat, apakah sudah sesuai dengan kurikulum? Pak Yohanes : Menurut saya, sudah cukup sesuai ya dengan kurikulum yang berlaku. : Sudah sesuai ya Pak. Oke, Kemudian, apakah dengan perangkat ajar seperti ini dapat membantu siswa siswi dalam belajar? Pak Yohanes : Ya, membantu sekali. Dengan perangkat ajar seperti ini, siswa siswi dapat dengan mudah menangkap gambaran materi yang diajarkan. : Oke pak, sekian pertanyaan saya. Terima kasih atas waktu yang telah diberikan. Pak Yohanes : Baik, sama sama.