INFORMED CONCERN. Lampiran 1. Lembar Persetujuan (Informed Concern) Yang bertanda tangan di bawah ini adalah:

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "INFORMED CONCERN. Lampiran 1. Lembar Persetujuan (Informed Concern) Yang bertanda tangan di bawah ini adalah:"

Transkripsi

1 LAMPIRAN 198

2 199 Lampiran 1. Lembar Peran (Informed Concern) INFORMED CONCERN Yang bertanda tangan di bawah ini adalah: Nama : NIM : Semester : Departemen : Menyatakan bersedia untuk berpartisipasi dalam penelitian yang berjudul Pengetahuan, sikap dan praktek gizi seimbang serta hubungannya dengan status gizi mahasiswa Institut Pertanian Bogor. Peran ini saya buat tanpa ada paksaan dari pihak manapun. Bogor, 2011

3 200 Lampiran 2. Kuesioner Penelitian No. Responden: KUESIONER PENGETAHUAN, SIKAP DAN PRAKTEK GIZI SEIMBANG SERTA HUBUNGANNYA DENGAN STATUS GIZI MAHASISWA INSTITUT PERTANIAN BOGOR Oleh: Ani Maria I

4 DEPARTEMEN GIZI MASYARAKAT FAKULTAS EKOLOGI MANUSIA INSTITUT PERTANIAN BOGOR BOGOR

5 202 A. Karakteristik Contoh 1. Nama : 2. NIM : 3. Tempat tanggal lahir : 4. Jenis Kelamin : 5. Berat Badan : Kg 6. Tinggi Badan : Cm 7. Jumlah uang saku/bulan : Rp Alokasi uang saku : a. Makanan dan minuman (makanan utama, snack, minuman) : Rp b. Lainnya (pulsa, transportasi, kos, foto copy) : Rp

6 203 B. Karakteristik Sosial Ekonomi Keluarga Contoh Nama orang tua : Ayah : Ibu : Jumlah seluruh anggota keluarga yang tinggal dalam rumah : Kami mohon bantuan Saudara untuk menjawab beberapa pertanyaan di bawah ini sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Cara menjawab adalah dengan cara melingkari jawaban yang sesuai dengan keadaan sebenarnya. No Pertanyaan Koding (diisi petugas) A1 Apa pendidikan tertinggi yang ditamatkan ayah Saudara? 1. Tidak sekolah 2. Tidak tamat SD 5. Tamat SLTP 6. Tidak tamat SLTA (Diploma, S1, dan S2/S3) 3. Tamat SD 7. Tamat SLTA 4. Tidak tamat SLTP 8. Perguruan tinggi A2 Apa pendidikan tertinggi yang ditamatkan ibu Saudara? 1. Tidak sekolah 5. Tamat SLTP 2. Tidak tamat SD 6. Tidak tamat SLTA 3. Tamat SD 7. Tamat SLTA 4. Tidak tamat SLTP 8. Perguruan tinggi (Diploma, S1, dan S2/S3) A3 Apa pekerjaan ayah Saudara? 1. Tidak bekerja 2. Ibu rumah tangga 3. Buruh tani 4. Jasa 5. Petani/penggarap 6. PNS/TNI 7. Pegawai swasta 8. Dagang/wiraswasta 9. Lain-lain A4 Apa pekerjaan ibu Saudara? 1. Tidak bekerja 2. Ibu rumah tangga 3. Buruh tani 4. Jasa 5. Petani/penggarap 6. PNS/TNI 7. Pegawai swasta 8. Dagang/wiraswasta 9. Lain-lain A5 Berapa total pendapatan ayah, ibu, dan anggota keluarga lain Saudara? 1. < Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp > Rp

7 104 C. Pengetahuan, Sikap, dan Praktek Gizi Contoh No Pertanyaan Jawaban Koding (Diisi petugas) GIZI DAN KESEHATAN P1 Pada dasarnya makanan berfungsi sebagai sumber tenaga (energi), sumber zat pembangun (protein), dan sumber zat pengatur (vitamin dan mineral) Benar Salah P2 Zat-zat gizi yang dibutuhkan oleh tubuh terdiri dari karbohidrat Benar Salah dan protein saja P3 Menurut saya tidak ada satu jenis makanan yang mengandung Sangat Setuju Tidak Sangat zat gizi lengkap tidak P4 Singkong merupakan salah satu pangan sumber karbohidrat Benar Salah P5 Menurut saya pada dasarnya jumlah zat gizi yang diperlukan oleh setiap individu adalah berbeda-beda menurut umur, jenis kelamin, aktivitas, dan ukuran tubuh Sangat Setuju Tidak Sangat tidak P6 Apakah sebelumnya Saudara pernah mendengar dan Benar Salah mengetahui pedoman umum gizi seimbang P7 Yang termasuk kelompok rentan terhadap masalah gizi adalah Benar Salah dewasa dan manula P8 Remaja putri lebih mudah mengalami kurang darah atau Benar Salah anemia dibandingkan remaja putra karena putri malas makan P9 Menurut saya glikogen merupakan cadangan energi yang Sangat Setuju Tidak Sangat disimpan di dalam otot, hati, dan jantung tidak P10 Pada saat pertumbuhan banyak memerlukan zat gizi, masa Benar Salah pertumbuhan itu berlangsung pada usia 0 18 tahun P11 Iodium dalam tubuh berfungsi untuk proses pertumbuhan dan Benar Salah perkembangan termasuk kecerdasan P12 Menurut saya iodium hanya terdapat pada garam Sangat Setuju Tidak Sangat tidak P13 Makanan sehat dapat diperoleh dari bahan makanan yang Benar Salah beranekaragam P14 Untuk memperoleh masukan zat gizi yang seimbang maka Benar Salah

8 97 diperlukan anekaragam bahan makanan P15 Sebagian besar obesitas (kegemukan) timbul karena faktor Benar Salah pola konsumsi makan sehari-hari, yaitu konsumsi makanan yang melebihi kebutuhannya P16 Saya setiap hari mengurangi makanan berlemak Ya Tidak P17 Contoh bahan makanan yang banyak mengandung vitamin A Benar Salah antara lain adalah bayam dan ubi jalar orange P18 Contoh bahan makanan utama yang diperlukan untuk Benar Salah pertumbuhan antara lain adalah bayam, wortel, sawi, dan toge P19 Saya setiap hari mengkonsumsi makanan sumber zat besi Ya Tidak seperti lauk pauk dan sayuran hijau P20 Saya selalu meningkatkan konsumsi makanan seperti buah, Ya Tidak sayuran berwarna, susu, dan telur ketika akan/sedang menjalani ujian P21 Menurut saya makanan sehat tidak perlu bersih, asalkan Sangat Setuju Tidak Sangat mengandung zat gizi yang dibutuhkan tidak P22 Menurut saya makanan terbaik bagi bayi adalah ASI ekslusif Sangat Setuju Tidak Sangat hingga usia enam bulan tidak P23 Sebaiknya ASI tetap diberikan kepada anak hingga umur 2 Benar Salah tahun P24 Menurut saya penyapihan sebaiknya dilakukan apabila balita Sangat Setuju Tidak Sangat telah mencapai usia dua tahun tidak P25 Menurut saya makanan berlemak, digoreng, dan bersantan Sangat Setuju Tidak Sangat tidak perlu banyak tidak P26 Kandungan gizi yang banyak terdapat pada minyak goreng Benar Salah adalah lemak/minyak P27 Saya selalu membaca label (bahan penyusun, komposisi zat Ya Tidak gizi, dan tanggal kadaluarsa) pada saat membeli makanan yang dikemas P28 Menurut saya lemak dan minyak membantu penyerapan Sangat Setuju Tidak Sangat vitamin A, D, E, K serta menambah lezatnya makanan tidak P29 Menurut saya kebiasaan sarapan dapat menurunkan resiko Sangat Setuju Tidak Sangat terhadap terjadinya kegemukan tidak P30 Label pada makanan yang dikemas umumnya memuat informasi tentang bahan penyusun, komposisi zat gizi, dan Benar Salah

9 98 tanggal kadaluarsa P31 Menurut saya label pada makanan yang dikemas tidak penting Sangat Setuju Tidak Sangat karena makanan dari pabrik sudah terjamin keamanannya tidak P32 Minum minuman keras dapat membuat pikiran jadi rileks dan Benar Salah sehat P33 Jika seseorang mengkonsumsi makanan berlemak atau Benar Salah berminyak secara berlebihan maka akan mengurangi konsumsi makanan lain P34 Saya setiap hari memilih makanan yang bersih, tidak rusak, Ya Tidak tidak basi, dan tidak berubah warna dan bau P35 Menurut saya penting memperhatikan informasi label gizi dan Sangat Setuju Tidak Sangat tanggal kadaluarsa pada produk makanan yang dikemas tidak P36 Menurut saya kecenderungan meningkatnya konsumsi fast Sangat Setuju Tidak Sangat food di kota-kota besar di Indonesia akan berdampak negatif pada upaya penigkatan derajat kesehatan masyarakat Indonesia tidak P37 Menurut saya penyakit kardiovaskular yang menyerang jantung dan pembuluh darah, hipertensi, diabetes melitus merupakan jenis penyakit yang banyak menyerang orangorang yang kegemukan (overweight dan obesitas) Sangat Setuju Tidak Sangat tidak GOLONGAN KARBOHIDRAT P38 Berapa kali saudara makan nasi dalam sehari?... Kali P49 Saya setiap hari makan makanan pokok ( nasi, ubi, bihun atau Ya Tidak mie) sebanyak tiga porsi nasi P40 Proporsi jumlah pangan karbohidrat/hari yang dianjurkan Benar Salah adalah 50-60% dari kebutuhan energi P41 Konsumsi energi yang berlebihan disimpan dalam bentuk Benar Salah protein P42 Menurut saya nasi bisa diganti dengan ubi/singkong/mie Sangat Setuju Tidak Sangat tidak P43 Menurut saya makanan atau minuman bergula atau yang Sangat Setuju Tidak Sangat manis tidak perlu banyak tidak P44 Proporsi maksimum gula yang sebaiknya dikonsumsi dalam Benar Salah sehari adalah 3 4 sendok makan P45 Pencucian beras yang berlebihan dapat mengakibatkan Benar Salah

10 99 hilangnya jenis vitamin tertentu. Vitamin tersebut adalah vitamin C P46 Menurut saya konsumsi lemak dan minyak tidak perlu banyak dan harus dibatasi Sangat Setuju Tidak Sangat tidak PROTEIN HEWANI DAN NABATI P47 Berapa kali saudara makan lauk hewani... Kali (daging/ikan/ayam/telur) dalam sehari? P48 Berapa kali saudara makan lauk nabati (tahu/tempe/oncom) dalam sehari?... Kali P49 Protein sangat diperlukan untuk pertumbuhan dan Benar Salah perkembangan P50 Saya setiap hari mengkonsumsi lauk hewani Ya Tidak P51 Saya setiap hari mengkonsumsi lauk nabati Ya Tidak P52 Ikan asin lebih baik dibandingkan ikan segar Benar Salah P53 Menurut saya kacang-kacangan seperti kacang hijau, kacang merah, kacang kedelei dan kacang tanah merupakan makanan yang menyehatkan Sangat Setuju Tidak Sangat tidak P54 Tempe sama baiknya dengan daging ayam Benar Salah P55 Menurut saya ikan laut sama baiknya dengan tempe Sangat Setuju Tidak Sangat tidak SAYURAN P56 Berapa kali saudara makan sayur dalam sehari?... Kali P57 Menurut saya sebaiknya makan sayur setiap hari Sangat Setuju Tidak Sangat tidak P58 Menurut saya sebaiknya sayur segar dicuci dulu sebelum Sangat Setuju Tidak Sangat dipotong-potong tidak P59 Merebus sayuran terlalu lama dapat meningkatkan nilai zat gizi Benar Salah P60 Saya setiap hari mengkonsumsi sayur Ya Tidak

11 100 P61 Menurut saya sebagai sumber zat besi makan sayur Sangat Setuju Tidak Sangat bayam/kangkung lebih baik daripada kol tidak P62 Tingkat penyerapan zat besi makanan asal nabati lebih baik Benar Salah daripada makanan asal hewani P63 Vitamin E banyak terdapat pada sayuran kecambah Benar Salah P64 Menurut saya sebaiknya makan sayur 2 3 kali sehari Sangat Setuju Tidak Sangat tidak P65 Sayuran merupakan sumber vitamin dan mineral Benar Salah BUAH-BUAHAN P66 Berapa kali saudara makan buah dalam sehari?... Kali P67 Menurut saya sebaiknya makan buah setiap hari Sangat Setuju Tidak Sangat tidak P68 Saya setiap hari mengkonsumsi buah-buahan Ya Tidak P69 Buah banyak mengandung vitamin dan mineral Benar Salah P70 Apabila tidak ada sayur, saya harus makan buah Ya Tidak P71 P72 P73 P74 P75 Saya setiap hari mengkonsumsi sayur dan buah paling sedikit 3 porsi Buah yang banyak mengandung vitamin C dan dapat mencegah penyakit sariawan adalah jeruk Menurut saya makanan yang banyak mengandung serat adalah buah dan sayur Jenis buah-buahan yang mengandung lemak paling tinggi adalah alpukat Buah jambu biji memiliki kandungan vitamin C lebih banyak daripada buah jeruk manis Ya Tidak Benar Salah Sangat Setuju Tidak Sangat tidak Benar Salah Benar Salah MINUMAN P76 Berapa kali saudara minum susu dalam sehari?... Kali

12 101 P77 Saya setiap hari mengkonsumsi pangan sumber kalsium Ya Tidak seperti susu dan ikan teri P78 Menurut saya kalau sudah minum susu, tidak perlu makan Sangat Setuju Tidak Sangat makanan yang lain tidak P79 Pemanis buatan sama baiknya dengan gula Benar Salah P80 Saya setiap hari minum air putih paling sedikit 8 gelas (2 liter) Ya Tidak P81 Air adalah adalah salah satu jenis zat gizi Benar Salah P82 Menurut saya sebaiknya kita hanya minum air ketika haus saja Sangat Setuju Tidak Sangat tidak P83 Air sangat dibutuhkan tubuh karena air berfungsi Benar Salah menggantikan sel-sel yang rusak AKTIVITAS FISIK P84 Berapa kali saudara olah raga dalam seminggu dan setiap kali berapa lama?... Kali a.... Menit P85 Tuliskan jenis olah raga yang paling sering saudara lakukan a. b. P86 Menurut saya setelah olah raga tidak perlu minum Sangat Setuju Tidak Sangat tidak P87 Menurut saya jalan kaki lebih menyehatkan daripada naik Sangat Setuju Tidak Sangat kendaraan tidak P88 Menurut saya olah raga cukup satu kali seminggu Sangat Setuju Tidak Sangat tidak P89 Seseorang yang sehat itu dapat melakukan aktivitas fisik setiap hari tanpa kelelahan yang berarti Benar Salah KEBIASAAN JAJAN P90 Apakah Saudara biasa jajan? (makanan dan/atau minuman) a. Setiap hari b. Tidak tiap hari (... kali/per minggu) c. Tidak pernah P91 Tuliskan jenis jajanan yang paling sering Saudara konsumsi (makanan dan/atau minuman) a. b. c. KEBIASAAN MAKAN

13 102 P92 Apakah Saudara biasa mengkonsumsi makanan lengkap (makanan pokok, lauk pauk (nabati atau hewani), dan sayuran atau buah)? P93 Apakah Saudara biasa mengkonsumsi makanan pokok setara dengan 5-6 porsi nasi (1 porsi = 100 gram nasi)? P94 Apakah Saudara biasa mengkonsumsi gula 3 4 sendok makan sehari? P95 Apakah Saudara biasa mengkonsumsi makanan yang berminyak atau berlemak (digoreng)? P96 Apakah Saudara biasa makan buah berwarna (jeruk, mangga, pepaya dll)? P97 Apakah Saudara biasa mengkonsumsi pangan sumber zat besi, seperti lauk hewani dan sayuran hijau? P98 Apakah Saudara biasa sarapan sebelum melakukan aktivitas sehari-hari? P99 Apakah setiap sarapan, Saudara biasa mengkonsumsi makanan pokok beserta lauk pauk dan sayuran atau buah? P100 Apakah Saudara biasa minum air minimal sebanyak 8 gelas sehari (2 liter)? P101 Apakah Saudara pernah mengkonsumsi minuman keras (wine, bir, atau lainnya)?

14 103 P102 Apakah Saudara biasa memasak makanan sendiri dengan alasan makanan yang diolah lebih higienis dibanding makanan yang dibeli diwarung? P103 Saat makan diluar, apakah Saudara memilih warung makan dengan memperhatikan faktor kebersihan dan higienitas tempat maupun pedagang? P104 Apakah Saudara biasa membaca label kemasan (bahan penyusun, komposisi zat gizi, dan tanggal kadaluarsa) pada produk kemasan setiap kali saudara membelinya? P105 Apakah Saudara biasa minum susu? P106 Apakah Saudara biasa mengurangi porsi makan agar lebih langsing 107 Apakah Saudara mempunyai pantangan makanan tertentu? Jika iya, sebutkan jenis makanan pantangan tersebut dan alasannya a. Ya, yaitu: b. Tidak Alasan: C. Pengetahuan, Sikap, dan Praktek Gizi Contoh (lanjutan) No Pertanyaan Jawaban Koding (Diisi petugas) 107 Apakah Saudara mempunyai pantangan makanan tertentu? Jika iya, sebutkan jenis makanan pantangan tersebut dan alasannya b. Ya, yaitu: b. Tidak Alasan:

15 104

16 104 Lampiran 3. Hasil Uji Beda Berbagai Variabel antara Kedua Kategori Contoh (GIZ dan MAN) No Variabel Nilai p value 1 Jenis kelamin 0,141 2 Umur 0,781 3 Uang saku 0,195 4 Pendidikan ayah 0,907 5 Pendidikan ibu 0,567 6 Pekerjaan ayah 0,426 7 Pekerjaan ibu 0,266 8 Pendapatan keluarga 0,560 9 Besar keluarga 0, Pengetahuan gizi seimbang contoh 0, Sikap gizi seimbang contoh 0, Praktek gizi seimbang contoh 0, Konsumsi Energi contoh 0, Konsumsi Protein contoh 0, Konsumsi Vitamin A contoh 0, Konsumsi Vitamin C contoh 0, Konsumsi Zat besi contoh 0, Konsumsi Kalsium contoh 0,113

17 105 Lampiran 4. Hasil Uji Korelasi Berbagai Variabel Hubungan pengetahuan gizi dengan sikap gizi Contoh GIZ Correlations skor.peng.gz skor.skp.gz skor.peng.gz Pearson Correlation Sig. (2-tailed).430 skor.skp.gz Pearson Correlation Sig. (2-tailed).430 Contoh MAN Correlations skor.peng.mj skor.skp.mj skor.peng.mj Pearson Correlation * Sig. (2-tailed).041 skor.skp.mj Pearson Correlation.376 * 1 Sig. (2-tailed).041 *. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed). Contoh GIZ dan MAN

18 106 Correlations skorpggz skorskpgz skorpggz Pearson Correlation ** Sig. (2-tailed).000 N skorskpgz Pearson Correlation.595 ** 1 Sig. (2-tailed).000 N **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

19 107 Hubungan sikap gizi dengan praktek gizi Contoh GIZ Correlations skor.skp.gz skor.pr.gz skor.skp.gz Pearson Correlation Sig. (2-tailed).960 skor.pr.gz Pearson Correlation Sig. (2-tailed).960 Contoh MAN Correlations skor.skp.mj skor.pr.mj skor.skp.mj Pearson Correlation Sig. (2-tailed).977 skor.pr.mj Pearson Correlation Sig. (2-tailed).977 Contoh GIZ dan MAN Correlations skorskpgz skorprgz skorskpgz Pearson Correlation Sig. (2-tailed).054 N skorprgz Pearson Correlation Sig. (2-tailed).054 N 60 60

20 108 Hubungan pengetahuan gizi dengan praktek gizi Contoh GIZ Correlations skor.peng.gz skor.pr.gz skor.peng.gz Pearson Correlation Sig. (2-tailed).177 skor.pr.gz Pearson Correlation Sig. (2-tailed).177 Contoh MAN Correlations skor.peng.mj skor.pr.mj skor.peng.mj Pearson Correlation Sig. (2-tailed).884 skor.pr.mj Pearson Correlation Sig. (2-tailed).884 Contoh GIZ dan MAN Correlations skorpggz skorprgz skorpggz Pearson Correlation ** Sig. (2-tailed).002 N skorprgz Pearson Correlation.389 ** 1 Sig. (2-tailed).002 N **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

21 109 No Lampiran 5. Hubungan Praktek Gizi Seimbang dengan Konsumsi Energi dan Zat Gizi Hasil korelasi perason untuk praktek gizi seimbang contoh dengan konsumsi energi dan zat gizi Korelasi antara praktek gizi seimbang dengan kecukupan energi dan zat gizi Koefisien korelasi dan peluang Koefisien korelasi dan peluang Koefisien korelasi dan peluang GIZ MAN GIZ dan MAN 1 Konsumsi energi p=0,157; r=-0,265 p=0,751; r=0,060 p=0,199; r= Konsumsi protein p=0,143; r=0,274 p=0,006; r=0,486 p=0,022; r=0,296 3 Konsumsi vitamin A p=0,368; r=-0,171 p=0,418; r=-0,153 p=0,231; r= Konsumsi vitamin C p=0,695; r=-0,075 p=0,445; r=0,145 p=0,501; r=0,089 5 Konsumsi zat besi p=0,993; r=0,002 p=0,130; r=0,283 p=454; r=0,098 6 Konsumsi kalsium p=0,075; r=0,330 p=0,037; r=0,382 0,003; r=0,378 Lampiran 6. Hubungan Uang Saku dengan Konsumsi Energi dan Zat Gizi Hasil korelasi perason untuk uang saku contoh dengan konsumsi energi dan zat gizi No Korelasi antara uang saku contoh dengan Koefisien korelasi dan peluang Koefisien korelasi dan peluang Koefisien korelasi dan peluang konsumsi energi dan zat gizi GIZ MAN GIZ dan MAN 1 Konsumsi energi p=0,709; r=-0,071 p=0,779; r=-0,054 p=0,956; r=0,007 2 Konsumsi protein p=0,600; r=0,100 p=0,206; r=0,238 p=0,110; r=0,208 3 Konsumsi vitamin A 4 Konsumsi vitamin C p=0,386; r=-0,164 p=0,478; r=-0,135 p=0,689; r=-0,053 p=0,361; r=0,173 p=0,586; r=-0,104 p=0,814; r=-0,031 5 Konsumsi zat besi p=0,223; r=0,229 p=0,820; r=-0,043 p=0,693; r=-0,052 6 Konsumsi kalsium p=0,061; r=0,346 p=0,328; r=-0,185 p=0,930; r=-0,012

22 110 Lampiran 7. Hubungan Konsumsi Energi dan Zat Gizi dengan Status Gizi No Korelasi antara konsumsi energi dan zat gizi Koefisien korelasi dan peluang Koefisien korelasi dan peluang Koefisien korelasi dan peluang GIZ MAN GIZ dan MAN 1 Energi dengan status gizi 2 Protein dengan status gizi 3 Vitamin A dengan status gizi 4 Vitamin C dengan status gizi 5 Zat besi dengan status gizi 6 Kalsium dengan status gizi p=0,316; r=0,189 p=0,796; r=-0,049 p=0,857; r=-024 p=0,800; r=0,048 p=0,373; r=0,169 p=0,356; r=0,121 p=0,824; r=-0,042 p=0,179; r=0,252 p=0,222; r=-160 p=0,173; r=0,256 p=0,380; r=0,166 p=0,158; r=0,185 p=0,064; r=0,324 p=0,931; r=-0,017 p=295; r=0,137 p=0,560; r=-0,111 p=0,773; r=-0,055 p=0,838; r=0,027 Lampiran 8. Hasil Uji Regresi antara Konsumsi Energi dan Zat Gizi Contoh dengan Status Gizi (Parsial) No Variabel Koefisien regresi dan peluang Koefisien regresi dan peluang Koefisien regresi dan peluang GIZ MAN GIZ dan MAN 1 Konsumsi energi 2 Konsumsi protein 3 Konsumsi vit. A 4 Konsumsi vit. C 5 Konsumsi zat besi 6 Konsumsi kalsium 7 Aktivitas fisik p=0,316; R=0,189 p=0,796; R=0,049 p=0,857; R=0,024 p=0,800; R=0,048 p=0,373; R=0,169 p=0,356; R=0,121 p=0,824; R=0,042 p=0,179; R=0,252 p=0,222; R=0,160 p=0,173; R=0,250 p=0,380; R=0,166 p=158; R=0,185 p=0,064; R=0,342 p=0,931; R=0,017 p=0,295; R=0,137 p=0,560; R=0,111 p=0,773; R=0,055 p=0,838; R=0,027 p=0,839; R=0,039 p=0,692;r=0,076 p=0,898;r=0,017

23 111 Lampiran 9. Hasil Uji Regresi antara Konsumsi Energi dan Zat Gizi Contoh dengan Status Gizi (Konklusi) No Variabel Koefisien regresi dan peluang Koefisien regresi dan peluang Koefisien regresi dan peluang GIZ MAN GIZ dan MAN 1 Konsumsi energi 2 Konsumsi protein 3 Konsumsi vit. A 4 Konsumsi vit. C 5 Konsumsi zat besi 6 Konsumsi kalsium 7 Aktivitas fisik p=0,991; R=0,557 p=0,620; R=0,430 p=0,556; R=0,318 p=0,875; R=0,557 p=0,163; R=0,430 p=0,283; R=0,318 p=0,130; R=0,557 p=0,255; R=0,430 p=0,343; R=0,318 p=0,920; R=0,557 p=0,181; R=0,430 p=0,153; R=0,318 p=0,018; R=0,557 p=0,974; R=0,430 p=0,395; R=0,318 p=0,054; R=0,557 p=0,344; R=0,430 p=0,185; R=0,318 p=0,728; R=0,557 p=0,692;r=0,076 p=0,027;r=0,318

Lampiran 2. Kuesioner Penelitian

Lampiran 2. Kuesioner Penelitian Lampiran 2. Kuesioner Penelitian UNIVERSITAS INDONESIA KUESIONER PENELITIAN HUBUNGAN ANTARA KARAKTERISTIK, PENGETAHUAN, SIKAP DAN FAKTOR LINGKUNGAN TERHADAP PERILAKU MAKAN BERDASARKAN PEDOMAN UMUM GIZI

Lebih terperinci

PENGETAHUAN, SIKAP, PRAKTEK KONSUMSI SUSU DAN STATUS GIZI IBU HAMIL

PENGETAHUAN, SIKAP, PRAKTEK KONSUMSI SUSU DAN STATUS GIZI IBU HAMIL 71 Lampiran 1 Kuesioner Penelitian Tanggal wawancara: Kode responden PENGETAHUAN, SIKAP, PRAKTEK KONSUMSI SUSU DAN STATUS GIZI IBU HAMIL Nama Responden :... Alamat :...... No. Telepon :... Lokasi penelitian

Lebih terperinci

LAMPIRAN KUESIONER ANALISIS PENGELUARAN DAN POLA KONSUMSI PANGAN SERTA HUBUNGANNYA DENGAN STATUS GIZI MAHASISWA PENERIMA BEASISWA ETOS JAWA BARAT

LAMPIRAN KUESIONER ANALISIS PENGELUARAN DAN POLA KONSUMSI PANGAN SERTA HUBUNGANNYA DENGAN STATUS GIZI MAHASISWA PENERIMA BEASISWA ETOS JAWA BARAT 65 LAMPIRAN Lampiran 1 Kuesioner KUESIONER ANALISIS PENGELUARAN DAN POLA KONSUMSI PANGAN SERTA HUBUNGANNYA DENGAN STATUS GIZI MAHASISWA PENERIMA BEASISWA ETOS JAWA BARAT FILE : AllData Sheet 1 CoverInd

Lebih terperinci

Lampiran 1 Kuesioner Penelitian Kode Responden:

Lampiran 1 Kuesioner Penelitian Kode Responden: LAMPIRAN Lampiran 1 Kuesioner Penelitian Kode Responden: KUESIONER PENELITIAN POLA KONSUMSI PANGAN MASYARAKAT PAPUA (Studi kasus di Kampung Tablanusu, Distrik Depapre, Kabupaten Jayapura, Provinsi Papua).

Lebih terperinci

KUESIONER PENELITIAN

KUESIONER PENELITIAN LAMPIRAN Lampiran 1 Kuesioner Penelitian KUESIONER PENELITIAN STUDI TENTANG PENGETAHUAN GIZI, KEBIASAAN MAKAN, AKTIVITAS FISIK,STATUS GIZI DAN BODYIMAGE REMAJA PUTRI YANG BERSTATUS GIZI NORMAL DAN GEMUK

Lebih terperinci

HUBUNGAN PERSEPSI BODY IMAGE DAN KEBIASAAN MAKAN DENGAN STATUS GIZI ATLET SENAM DAN ATLET RENANG DI SEKOLAH ATLET RAGUNAN JAKARTA

HUBUNGAN PERSEPSI BODY IMAGE DAN KEBIASAAN MAKAN DENGAN STATUS GIZI ATLET SENAM DAN ATLET RENANG DI SEKOLAH ATLET RAGUNAN JAKARTA LAMPIRAN 68 69 Lampiran 1 Kuesioner penelitian KODE: KUESIONER HUBUNGAN PERSEPSI BODY IMAGE DAN KEBIASAAN MAKAN DENGAN STATUS GIZI ATLET SENAM DAN ATLET RENANG DI SEKOLAH ATLET RAGUNAN JAKARTA Saya setuju

Lebih terperinci

EMPAT PILAR GIZI SEIMBANG

EMPAT PILAR GIZI SEIMBANG EMPAT PILAR GIZI SEIMBANG LEMBAR BALIK PENDIDIKAN GIZI UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR EMPAT PILAR GIZI SEIMBANG Disusun Oleh: Iqlima Safitri, S. Gz Annisa Zuliani, S.Gz Hartanti Sandi Wijayanti, S.Gz, M.Gizi

Lebih terperinci

FORMAT PERSETUJUAN RESPONDEN

FORMAT PERSETUJUAN RESPONDEN 60 Lampiran 1 Persetujuan Responden FORMAT PERSETUJUAN RESPONDEN Sehubungan dengan diadakannya penelitian oleh : Nama Judul : Lina Sugita : Tingkat Asupan Energi dan Protein, Tingkat Pengetahuan Gizi,

Lebih terperinci

KUESIONER PENELITIAN

KUESIONER PENELITIAN Kode : KUESIONER PENELITIAN GAMBARAN POLA MAKAN DAN STATUS GIZI ANAK BALITA DITINJAU DARI KARAKTERISTIK KELUARGA DI KECAMATAN DOLOK MASIHUL KABUPATEN SERDANG BEDAGAI TAHUN 2011 Tanggal Wawancara : A. Identitas

Lebih terperinci

DEPARTEMEN GIZI MASYARAKAT FAKULTAS EKOLOGI MANUSIA INSTITUT PERTANIAN BOGOR 2011

DEPARTEMEN GIZI MASYARAKAT FAKULTAS EKOLOGI MANUSIA INSTITUT PERTANIAN BOGOR 2011 LAMPIRAN 60 61 Lampiran 1 Kuesioner Penelitian Kode: KUESIONER PENELITIAN HUBUNGAN KARAKTERISTIK, PENGETAHUAN GIZI, KONSUMSI PANGAN, DAN TINGKAT KECUKUPAN GIZI TERHADAP KEBUGARAN ATLET BOLA BASKET DI SMP/SMA

Lebih terperinci

HUBUNGAN PERILAKU KONSUMSI MAKANAN DENGAN STATUS GIZI PNS BAPPEDA KABUPATEN LANGKAT TAHUN 2015

HUBUNGAN PERILAKU KONSUMSI MAKANAN DENGAN STATUS GIZI PNS BAPPEDA KABUPATEN LANGKAT TAHUN 2015 74 HUBUGA PERILAKU KOSUMSI MAKAA DEGA STATUS GIZI PS BAPPEDA KABUPATE LAGKAT TAHU 215 I. Data Responden 1. ama : 2. omor Responden : 3. Umur : 4. Jenis Kelamin : 5. Pendidikan : 6. Berat Badan : 7. Tinggi

Lebih terperinci

KUESIONER DEPARTEMEN GIZI MASYARAKAT FAKULTAS EKOLOGI MANUSIA INSTITUT PERTANIAN BOGOR

KUESIONER DEPARTEMEN GIZI MASYARAKAT FAKULTAS EKOLOGI MANUSIA INSTITUT PERTANIAN BOGOR LAMPIRAN 59 Lampiran 1 Kuesioner Penelitian KUESIONER DEPARTEMEN GIZI MASYARAKAT FAKULTAS EKOLOGI MANUSIA INSTITUT PERTANIAN BOGOR KEBIASAAN SARAPAN, AKTIVITAS FISIK, DAN STATUS GIZI MAHASISWA MAYOR ILMU

Lebih terperinci

Kehamilan akan meningkatkan metabolisme energi karena itu kebutuhan energi dan zat gizi lainnya juga mengalami peningkatan selama masa kehamilan.

Kehamilan akan meningkatkan metabolisme energi karena itu kebutuhan energi dan zat gizi lainnya juga mengalami peningkatan selama masa kehamilan. Kehamilan akan meningkatkan metabolisme energi karena itu kebutuhan energi dan zat gizi lainnya juga mengalami peningkatan selama masa kehamilan. Peningkatan energi dan zat gizi tersebut dibutuhkan untuk

Lebih terperinci

12 PESAN DASAR NUTRISI SEIMBANG

12 PESAN DASAR NUTRISI SEIMBANG 12 PESAN DASAR NUTRISI SEIMBANG Makanlah Aneka Ragam Makanan Kecuali bayi diperlukan tubuh baik kualitas maupun kuantintasnya Triguna makanan; - zat tenaga; beras, jagung, gandum, ubi kayu, ubi jalar,

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 UNIVERSITAS INDONESIA

LAMPIRAN 1 UNIVERSITAS INDONESIA LAMPIRAN 1 Kuesioner Penelitian UNIVERSITAS INDONESIA Dengan Hormat, Saya adalah mahasiswa Universitas Indonesia Fakultas Kesehatan Masyarakat Jurusan Gizi Kesehatan Masyarakat, akan mengadakan penelitian

Lebih terperinci

Dengan ini saya bersedia mengikuti penelitian ini dan bersedia mengisi lembar kuesioner yang telah disediakan dibawah ini.

Dengan ini saya bersedia mengikuti penelitian ini dan bersedia mengisi lembar kuesioner yang telah disediakan dibawah ini. NO. RESP A. KUESTIONER PENELITIAN FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT UNIVERSITAS INDONESIA Perkenalkan nama saya Intan Fermia P, mahasiswi Gizi Kesehatan Masyarakat, Fakultas Kesehatan Masyarakat,. Kakak sedang

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 FORMULIR FOOD RECALL 24 JAM

LAMPIRAN 1 FORMULIR FOOD RECALL 24 JAM LAMPIRAN 1 FORMULIR FOOD RECALL 24 JAM No. Responden : Nama : Umur : Jenis Kelamin : Tinggi Badan : Berat Badan : Waktu makan Pagi Nama makanan Hari ke : Bahan Zat Gizi Jenis Banyaknya Energi Protein URT

Lebih terperinci

KUESIONER PENELITIAN

KUESIONER PENELITIAN Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN PERILAKU LANSIA DALAM MENGONSUMSI MAKANAN SEHAT DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS BATU HORPAK KECAMATAN TANTOM ANGKOLA KABUPATEN TAPANULI SELATAN TAHUN 2010 I. Karakteristik Responden

Lebih terperinci

KUESIONER PENELITIAN PERILAKU DIET IBU NIFAS DI DESA TANJUNG SARI KECAMATAN BATANG KUIS KABUPATEN DELI SERDANG. 1. Nomor Responden :...

KUESIONER PENELITIAN PERILAKU DIET IBU NIFAS DI DESA TANJUNG SARI KECAMATAN BATANG KUIS KABUPATEN DELI SERDANG. 1. Nomor Responden :... KUESIONER PENELITIAN PERILAKU DIET IBU NIFAS DI DESA TANJUNG SARI KECAMATAN BATANG KUIS KABUPATEN DELI SERDANG 1. Nomor Responden :... 2. Nama responden :... 3. Umur Responden :... 4. Pendidikan :... Jawablah

Lebih terperinci

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. pengalaman langsung maupun dari pengalaman orang lain (Notoatmodjo, 2005, hal. 3

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. pengalaman langsung maupun dari pengalaman orang lain (Notoatmodjo, 2005, hal. 3 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Pengetahuan 1. Pengertian Pengetahuan Pengetahuan adalah hasil tahu dari manusia, yang sekedar menjawab pertanyaan what, misalnya apa air, apa alam, dan sebagainya, yang dapat

Lebih terperinci

SMP/Mts PT (Sarjana) 3. Jenis Kelamin Balita : Laki laki Perempuan 4. Umur Balita :

SMP/Mts PT (Sarjana) 3. Jenis Kelamin Balita : Laki laki Perempuan 4. Umur Balita : KUISIONER PENELITIAN HUBUNGAN PENGETAHUAN IBU DENGAN PERILAKU KONSUMSI MIE INSTAN PADA BALITA DI RW. 04 PERUMAHAN VILLA BALARAJA KABUPATEN TANGERANG TAHUN 2013 Identitas Peneliti Nama : Fitri Anita Nim

Lebih terperinci

GIZI DAUR HIDUP. Rizqie Auliana, M.Kes

GIZI DAUR HIDUP. Rizqie Auliana, M.Kes GIZI DAUR HIDUP Rizqie Auliana, M.Kes rizqie_auliana@uny.ac.id Pengantar United Nations (Januari, 2000) memfokuskan usaha perbaikan gizi dalam kaitannya dengan upaya peningkatan SDM pada seluruh kelompok

Lebih terperinci

GIZI SEIMBANG PADA USIA DEWASA

GIZI SEIMBANG PADA USIA DEWASA 1 GIZI SEIMBANG PADA USIA DEWASA 2 PENDAHULUAN Keberhasilan pembangunankesehatan Tdk sekaligus meningkat kan mutu kehidupan terlihat dari meningkatnya angka kematian orang dewasa karena penyakit degeneratif

Lebih terperinci

PEMBERIAN MP ASI SETELAH ANAK USIA 6 BULAN Jumiyati, SKM., M.Gizi

PEMBERIAN MP ASI SETELAH ANAK USIA 6 BULAN Jumiyati, SKM., M.Gizi Tanggal 16 Oktober 2014 PEMBERIAN MP ASI SETELAH ANAK USIA 6 BULAN Jumiyati, SKM., M.Gizi PENDAHULUAN Usia 6 bulan hingga 24 bulan merupakan masa yang sangat penting untuk pertumbuhan dan perkembangan

Lebih terperinci

Lampiran 1. Peta lokasi penelitian Puskesmas Putri Ayu Kecamatan Telanaipura

Lampiran 1. Peta lokasi penelitian Puskesmas Putri Ayu Kecamatan Telanaipura Lampiran 1. Peta lokasi penelitian Puskesmas Putri Ayu Kecamatan Telanaipura 66 67 Lampiran 2. Kisi-kisi instrumen perilaku KISI-KISI INSTRUMEN Kisi-kisi instrumen pengetahuan asupan nutrisi primigravida

Lebih terperinci

EMPAT PILAR GIZI SEIMBANG

EMPAT PILAR GIZI SEIMBANG LEMBAR BALIK PENDIDIKAN GIZI UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR EMPAT PILAR GIZI SEIMBANG Disusun Oleh: Iqlima Safitri, S. Gz Annisa Zuliani, S.Gz Hartanti Sandi Wijayanti, S.Gz, M.Gizi Supported by : Pedoman Gizi

Lebih terperinci

Lampiran 1 Kuesioner. Nama sheet : Coverld. 1. Tanggal wawancara : MK1. 2. Nama responden : MK2. 3. Nama balita : MK3. 4.

Lampiran 1 Kuesioner. Nama sheet : Coverld. 1. Tanggal wawancara : MK1. 2. Nama responden : MK2. 3. Nama balita : MK3. 4. LAMPIRAN Lampiran 1 Kuesioner KUESIONER PENELITIAN PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS) DAN PERILAKU GIZI SEIMBANG IBU KAITANNYA DENGAN STATUS GIZI DAN KESEHATAN BALITA DI KABUPATEN BOJONEGORO Nama sheet

Lebih terperinci

Kuisioner Penelitian. Hubungan Pola Makan dengan Status Gizi Anak Kelas IV dan V di SDN Panunggangan 1

Kuisioner Penelitian. Hubungan Pola Makan dengan Status Gizi Anak Kelas IV dan V di SDN Panunggangan 1 Kuisioner Penelitian Hubungan Pola Makan dengan Status Gizi Anak Kelas IV dan V di SDN Panunggangan 1 A. Petunjuk Pengisian Kuisioner 1. Adik dimohon bantuannya untuk mengisi identitas diri pada bagian

Lebih terperinci

KERANGKA PEMIKIRAN. Karakteristik sosial ekonomi keluarga contoh: Karakteristik contoh: Pengetahuan gizi seimbang. Jenis kelamin Umur Uang saku

KERANGKA PEMIKIRAN. Karakteristik sosial ekonomi keluarga contoh: Karakteristik contoh: Pengetahuan gizi seimbang. Jenis kelamin Umur Uang saku 126 KERANGKA PEMIKIRAN Ada beberapa faktor yang mempengaruhi praktek gizi seimbang yang selanjutnya diterapkan dalam konsumsi energi dan zat gizi. Faktor tersebut diantaranya adalah pengetahuan,sikap,

Lebih terperinci

Program Studi S1 Ilmu Gizi Reguler Fakultas Ilmu-Ilmu Kesehatan Universitas Esa Unggul (UEU) Jl. Arjuna Utara No.9 Kebon Jeruk, Jakarta Barat 11510

Program Studi S1 Ilmu Gizi Reguler Fakultas Ilmu-Ilmu Kesehatan Universitas Esa Unggul (UEU) Jl. Arjuna Utara No.9 Kebon Jeruk, Jakarta Barat 11510 LAMPIRAN 104 105 LAMPIRAN I HUBUNGAN PEMBERIAN MPASI LOKAL, FREKUENSI PENYAKIT INFEKSI DAN STATUS GIZI ANAK USIA 6-24 BULAN DI PUSKESMAS WAIPARE, KABUPATEN SIKKA NUSA TENGGARA TIMUR Program Studi S1 Ilmu

Lebih terperinci

MENU BERAGAM BERGIZI DAN BERIMBANG UNTUK HIDUP SEHAT. Nur Indrawaty Liputo. Bagian Gizi Fakultas Kedokteran Universitas Andalas

MENU BERAGAM BERGIZI DAN BERIMBANG UNTUK HIDUP SEHAT. Nur Indrawaty Liputo. Bagian Gizi Fakultas Kedokteran Universitas Andalas MENU BERAGAM BERGIZI DAN BERIMBANG UNTUK HIDUP SEHAT Nur Indrawaty Liputo Bagian Gizi Fakultas Kedokteran Universitas Andalas Disampaikan pada Seminar Apresiasi Menu Beragam Bergizi Berimbang Badan Bimbingan

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1. Universitas Sumatera Utara

LAMPIRAN 1. Universitas Sumatera Utara LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN PENGARUH PENYULUHAN GIZI TERHADAP PERILAKU IBU DALAM PENYEDIAAN MENU SEIMBANG UNTUK BALITA DI DESA RAMUNIA-I KECAMATAN PANTAI LABU KABUPATEN DELI SERDANG TAHUN 2010 Tanggal

Lebih terperinci

KUESIONER PENELITIAN PENGETAHUAN REMAJA PUTRI TENTANG NUTRISI BAGI KESEHATAN DI SMA KEMALA BHAYANGKARI 1 MEDAN TAHUN 2009

KUESIONER PENELITIAN PENGETAHUAN REMAJA PUTRI TENTANG NUTRISI BAGI KESEHATAN DI SMA KEMALA BHAYANGKARI 1 MEDAN TAHUN 2009 KUESIONER PENELITIAN PENGETAHUAN REMAJA PUTRI TENTANG NUTRISI BAGI KESEHATAN DI SMA KEMALA BHAYANGKARI 1 MEDAN TAHUN 2009 No. Responden : Kelas : Diisi oleh peneliti Petunjuk: Jawablah pertanyaan di bawah

Lebih terperinci

LEMBAR PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN

LEMBAR PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN 79 Lampiran 1 LEMBAR PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN Kepada : Yth. Calon Responden Penelitian Di Tempat Dengan Hormat, Saya Mahasiswa Prodi DIII Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah

Lebih terperinci

KUESIONER GAYA HIDUP DAN POLA KONSUMSI PENDERITA HIPERTENSI KARYAWAN PABRIK HOT STRIP MILL (HSM) PT. KRAKATAU STEEL CILEGON

KUESIONER GAYA HIDUP DAN POLA KONSUMSI PENDERITA HIPERTENSI KARYAWAN PABRIK HOT STRIP MILL (HSM) PT. KRAKATAU STEEL CILEGON LAMPIRAN 65 KUESIONER GAYA HIDUP DAN POLA KONSUMSI PENDERITA HIPERTENSI KARYAWAN PABRIK HOT STRIP MILL (HSM) PT. KRAKATAU STEEL CILEGON No Sampel : Enumerator : Tanggal Wawancara : Nama Responden : Alamat

Lebih terperinci

Lampiran 1 Kategori pengukuran data penelitian. No. Variabel Kategori Pengukuran 1.

Lampiran 1 Kategori pengukuran data penelitian. No. Variabel Kategori Pengukuran 1. L A M P I R A N 50 Lampiran 1 Kategori pengukuran data penelitian No. Variabel Kategori Pengukuran 1. Proses Penyelenggaraan Makanan 2. Karakteristik Responden a. Umur (Depkes 2005) b. Uang saku 3. Karakteristik

Lebih terperinci

SATUAN ACARA PENYULUHAN. : Gizi Seimbang Pada Lansia. : Wisma Dahlia di UPT PSLU Blitar di Tulungagung

SATUAN ACARA PENYULUHAN. : Gizi Seimbang Pada Lansia. : Wisma Dahlia di UPT PSLU Blitar di Tulungagung SATUAN ACARA PENYULUHAN ( Gizi Seimbang Pada Lansia ) Topik Sasaran : Gizi Seimbang Pada Lansia : lansia di ruang Dahlia Hari/tanggal : Sabtu, 29 April 2017 Waktu Tempat : 25 menit : Wisma Dahlia di UPT

Lebih terperinci

PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN. Kepada: Tempat

PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN. Kepada: Tempat PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN Malang, Februari 2015 Kepada: Yth. Bapak/ Ibu/ Saudara/i Calon Responden Di Tempat Dengan Hormat, Saya yang bertsaudara tangan di bawah ini adalah mahasiswa DIII Jurusan Keperawatan

Lebih terperinci

ANGKET / KUESIONER PENELITIAN

ANGKET / KUESIONER PENELITIAN ANGKET / KUESIONER PENELITIAN Kepada yth. Ibu-ibu Orang tua Balita Di Dusun Mandungan Sehubungan dengan penulisan skripsi yang meneliti tentang Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pola Pemberian Makanan Balita

Lebih terperinci

KATA PENGANTAR. Lampiran 1. Angket Penelitian

KATA PENGANTAR. Lampiran 1. Angket Penelitian Lampiran 1. Angket Penelitian KATA PENGANTAR Ibu yang terhormat, Pada kesempatan ini perkenankanlah kami meminta bantuan Ibu untuk mengisi angket yang telah kami berikan, angket ini berisi tentang : 1)

Lebih terperinci

NAMA : UMUR : KELAS : No. Telpon : Alamat lengkap : Untuk pertanyaan di bawah ini, beri tanda X untuk jawaban yang kamu pilih

NAMA : UMUR : KELAS : No. Telpon : Alamat lengkap : Untuk pertanyaan di bawah ini, beri tanda X untuk jawaban yang kamu pilih Lampiran Kuesioner NAMA : UMUR : KELAS : No. Telpon : Alamat lengkap : Untuk pertanyaan di bawah ini, beri tanda X untuk jawaban yang kamu pilih PENGETAHUAN MENGENAI ANEMIA 1. Menurut kamu apakah itu anemia?

Lebih terperinci

MAKANAN SEHAT DAN MAKANAN TIDAK SEHAT BAHAN AJAR MATA KULIAH KESEHATAN DAN GIZI I

MAKANAN SEHAT DAN MAKANAN TIDAK SEHAT BAHAN AJAR MATA KULIAH KESEHATAN DAN GIZI I MAKANAN SEHAT DAN MAKANAN TIDAK SEHAT BAHAN AJAR MATA KULIAH KESEHATAN DAN GIZI I PROGRAM PG PAUD JURUSAN PEDAGOGIK FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2009 Pendahuluan Setiap orang

Lebih terperinci

POLA KONSUMSI PANGAN DAN STATUS GIZI PADA RUMAH TANGGA PESERTA PROGRAM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DI KOTA DAN KABUPATEN BOGOR

POLA KONSUMSI PANGAN DAN STATUS GIZI PADA RUMAH TANGGA PESERTA PROGRAM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DI KOTA DAN KABUPATEN BOGOR Lampiran 1. Kuisioner penelitian Sheet: 1. Cover K U E S I O N E R POLA KONSUMSI PANGAN DAN STATUS GIZI PADA RUMAH TANGGA PESERTA PROGRAM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DI KOTA DAN KABUPATEN BOGOR Program : (1=PNPM,

Lebih terperinci

Pengetahuan Dasar Gizi Cica Yulia, S.Pd, M.Si

Pengetahuan Dasar Gizi Cica Yulia, S.Pd, M.Si Pengetahuan Dasar Gizi Cica Yulia, S.Pd, M.Si Pelatihan dan Pendidikan Baby Sitter Rabu 4 November 2009 Pengertian Gizi Kata gizi berasal dari bahasa Arab Ghidza yang berarti makanan Ilmu gizi adalah ilmu

Lebih terperinci

I. PENDAHULUAN. Sektor pertanian merupakan sektor yang berperan penting terhadap pemenuhan

I. PENDAHULUAN. Sektor pertanian merupakan sektor yang berperan penting terhadap pemenuhan 1 I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Sektor pertanian merupakan sektor yang berperan penting terhadap pemenuhan kebutuhan pangan masyarakat Indonesia. Secara umum pangan diartikan sebagai segala sesuatu

Lebih terperinci

KUESIONER. Universitas Sumatera Utara

KUESIONER. Universitas Sumatera Utara KUESIONER PENGARUH PENYULUHAN TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU TENTANG MAKANAN SEHAT DAN GIZI SEIMBANG DI DESA MEREK RAYA KECAMATAN RAYA KABUPATEN SIMALUNGUN TAHUN 2010 Tanggal Wawancara : A. IDENTITAS

Lebih terperinci

Lampiran 1 FOOD FREQUENCY QUESTIONER (FFQ) Tidak pernah. Bahan makanan >1x/hr 1x/hr 4-6x/mg 1-3x/mg 1-3x/bln

Lampiran 1 FOOD FREQUENCY QUESTIONER (FFQ) Tidak pernah. Bahan makanan >1x/hr 1x/hr 4-6x/mg 1-3x/mg 1-3x/bln Lampiran 1 FOOD FREQUENCY QUESTIONER (FFQ) Bahan makanan >1x/hr 1x/hr 4-6x/mg 1-3x/mg 1-3x/bln Tidak pernah n % n % n % n % n % n % Makanan pokok Beras/nasi 88 73,9 19 16,0 6 5,0 6 5,0 0 0 0 0 Mie 3 2,5

Lebih terperinci

Lampiran 1. Variabel penelitian beserta kategorinya tahun < Rp 5000,OO Rp 5.000,OO - Rp ,OO. > Persentil ke-95 = Ovenveighr (CDC 2000)

Lampiran 1. Variabel penelitian beserta kategorinya tahun < Rp 5000,OO Rp 5.000,OO - Rp ,OO. > Persentil ke-95 = Ovenveighr (CDC 2000) Lampiran 1. Variabel penelitian beserta kategorinya Variabel 1 Kategori Karakteristik contoh : Umur anak Uang saku per hari Sosial ekonomi keluarga Pendidikan orang tua (Ayah dan Ibu) 9-1 1 tahun < Rp

Lebih terperinci

1. Pendidikan ibu : 1. Tidak sekolah 2. Tamat SD 3. Tamat SLTP 4. Tamat SLTA 5. Tamat Akademi/Perguruan Tinggi

1. Pendidikan ibu : 1. Tidak sekolah 2. Tamat SD 3. Tamat SLTP 4. Tamat SLTA 5. Tamat Akademi/Perguruan Tinggi KUESIONER PENELITIAN PENGARUH PENGETAHUAN IBU DAN SOSIAL EKONOMI KELUARGA TERHADAP PENCEGAHAN GIZI BURUK PADA BALITA DI DESA SIKALONDANG KOTA SUBULUSSALAM TAHUN 2011 I. Identitas Responden Nama Ibu : Jumlah

Lebih terperinci

DIIT SERAT TINGGI. Deskripsi

DIIT SERAT TINGGI. Deskripsi DIIT SERAT TINGGI Deskripsi Serat makanan adalah polisakarida nonpati yang terdapat dalam semua makanan nabati. Serat tidak dapat dicerna oleh enzim cerna tapi berpengaruh baik untuk kesehatan. Serat terdiri

Lebih terperinci

: Ceramah, presentasi dan Tanya jawab

: Ceramah, presentasi dan Tanya jawab SATUAN ACARA PENYULUHAN (SAP) Pokok Bahasan : Kesehatan Bayi Sub Pokok Bahasan : Penyuluhan MP ASI Sasaran : Ibu yang mempunyai Bayi usia 0-2 tahun di Puskesmas Kecamatan Cilandak Waktu : 30 menit (08.00-08.30)

Lebih terperinci

Kuesioner Penelitian Sekolah

Kuesioner Penelitian Sekolah LAMPIRAN 60 61 Lampiran 1 Kuesioner penelitian Kuesioner Penelitian Sekolah ANALISIS KERAGAAN USAHA KESEHATAN SEKOLAH (UKS) DAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN GIZI DI SEKOLAH SERTA HUBUNGANNYA DENGAN TINGKAT

Lebih terperinci

Ukuran rumah tangga dalam gram: 1 sdm gula pasir = 8 gram 1 sdm tepung susu = 5 gram 1 sdm tepung beras, tepung sagu. = 6 gram

Ukuran rumah tangga dalam gram: 1 sdm gula pasir = 8 gram 1 sdm tepung susu = 5 gram 1 sdm tepung beras, tepung sagu. = 6 gram Dibawah ini merupakan data nilai satuan ukuran rumah tangga (URT) yang dipakai untuk menentukan besaran bahan makanan yang biasa digunakan sehari- hari dalam rumah tangga. (Sumber: Puslitbang Gizi Depkes

Lebih terperinci

Lampiran 1. Kuesioner Penelitian

Lampiran 1. Kuesioner Penelitian 77 Lampiran 1. Kuesioner Penelitian KUESIONER Pengaruh Permainan Monopoli Gizi (Monogi) Tentang Pola Makan Seimbang Terhadap Pengetahuan dan Sikap Siswa SD Mangkubumi Kelurahan Aur Kecamatan Medan Maimun

Lebih terperinci

Masa nifas adalah masa dimulai beberapa jam sesudah lahirnya plasenta sampai 6 minggu setelah melahirkan (Pusdiknakes, 2003:003). Masa nifas dimulai

Masa nifas adalah masa dimulai beberapa jam sesudah lahirnya plasenta sampai 6 minggu setelah melahirkan (Pusdiknakes, 2003:003). Masa nifas dimulai Masa nifas adalah masa dimulai beberapa jam sesudah lahirnya plasenta sampai 6 minggu setelah melahirkan (Pusdiknakes, 2003:003). Masa nifas dimulai setelah kelahiran plasenta dan berakhir ketika alat-alat

Lebih terperinci

PENGENALAN DKBM (TKPI) & UKURAN RUMAH TANGGA (URT) Rizqie Auliana, M.Kes

PENGENALAN DKBM (TKPI) & UKURAN RUMAH TANGGA (URT) Rizqie Auliana, M.Kes PENGENALAN DKBM (TKPI) & UKURAN RUMAH TANGGA (URT) Rizqie Auliana, M.Kes rizqie_auliana@uny.ac.id DKBM: 2 Daftar Komposisi Bahan Makanan dimulai tahun 1964 dengan beberapa penerbit. Digabung tahun 2005

Lebih terperinci

KUESIONER SEKOLAH. 1. Nama Sekolah : 2. NSPN : 3. Alamat Sekolah :

KUESIONER SEKOLAH. 1. Nama Sekolah : 2. NSPN : 3. Alamat Sekolah : KUESIONER SEKOLAH 1. Nama Sekolah : 2. NSPN : 3. Alamat Sekolah : 4. Nama Kepala Sekolah : 5. Status Sekolah : Negeri / Swasta * 6. Status Akreditasi Sekolah : 7. Jumlah Murid Seluruh Kelas : Laki-laki

Lebih terperinci

Lampiran 1: Kuesioner Penelitian KUESIONER A. DATA RESPONDEN

Lampiran 1: Kuesioner Penelitian KUESIONER A. DATA RESPONDEN Lampiran 1: Kuesioner Penelitian KUESIONER A. DATA RESPONDEN 1. Nama ibu : 2. Usia : 3. Pendidikan terakhir : 4. Pekerjaan : a. Bekerja b. Tidak Bekerja 5. Penghasilan keluarga : a.

Lebih terperinci

Peta Konsep. Hal yang harus kamu tahu mengenai Pertumbuhan Makhluk Hidup ini antara lain. Perubahan yang terjadi pada makhluk hidup

Peta Konsep. Hal yang harus kamu tahu mengenai Pertumbuhan Makhluk Hidup ini antara lain. Perubahan yang terjadi pada makhluk hidup Standar Kompetensi: Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup. Kompetensi Dasar: Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup

Lebih terperinci

FORMULIR A INFORMED CONSENT

FORMULIR A INFORMED CONSENT FORMULIR A INFORMED CONSENT Yth: Saudara/ Saudari Saya, Rishitharan Doraisamy, peneliti dari Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara ingin membuat penelitian gambaran pengetahuan tentang diet seimbang

Lebih terperinci

NUTRISI Rekomendasi Nutrisi Yang Dibutuhkan Selama dan Setelah Kemoterapi (Yayasan Kasih Anak Kanker Jogja)

NUTRISI Rekomendasi Nutrisi Yang Dibutuhkan Selama dan Setelah Kemoterapi (Yayasan Kasih Anak Kanker Jogja) NUTRISI Rekomendasi Nutrisi Yang Dibutuhkan Selama dan Setelah Kemoterapi (Yayasan Kasih Anak Kanker Jogja) dr. Maria Ulfa, MMR Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Lebih terperinci

Jawaban mohon diisi dengan jelas dan lengkap, untuk pertanyaan pilihan, selahkan pada pilihan saudara (hanya 1 pilihan).

Jawaban mohon diisi dengan jelas dan lengkap, untuk pertanyaan pilihan, selahkan pada pilihan saudara (hanya 1 pilihan). FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN OBESITAS BERDASARKAN PERSEN LEMAK TUBUH PADA PRIA (40-55 TAHUN) ANGGOTA ABRI/TNI DI KANTOR DIREKTORAT JENDERAL-ZENI TNI- AD TAHUN 2008 (Selamat Pagi/Siang/Sore). Perkenalkan

Lebih terperinci

NASKAH PENJELASAN PENELITIAN

NASKAH PENJELASAN PENELITIAN 58 Lampiran 1 NASKAH PENJELASAN PENELITIAN HUBUNGAN ASUPAN KALSIUM, MAGNESIUM, DAN KEBIASAAN OLAHRAGA TERHADAP DISMENORE PADA SISWI SMPN 191 KEBUN JERUK JAKARTA BARAT Saya Vina Edika Rosmawati Simorangkir,

Lebih terperinci

Tabel 1. Data Profil Responden (n = 146) Profil responden Jumlah Persentase (%)

Tabel 1. Data Profil Responden (n = 146) Profil responden Jumlah Persentase (%) 3. HASIL PENELITIAN 3.1. Profil Responden Tabel 1 menunjukkan profil ibu dan anak. Profil ibu meliputi pendidikan terakhir ibu, penghasilan keluarga serta pekerjaan ibu. Adapun profil anak meliputi jenis

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. penambahan bahan-bahan lain. Bahkan fast food (makanan cepat saji) semakin

BAB I PENDAHULUAN. penambahan bahan-bahan lain. Bahkan fast food (makanan cepat saji) semakin 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Kesehatan merupakan harta yang sangat berharga dan patut dipelihara. Gaya hidup sehat harus diterapkan untuk menjaga tubuh tetap sehat. Salah satu cara agar kesehatan

Lebih terperinci

SUSTAINABLE DIET FOR FUTURE

SUSTAINABLE DIET FOR FUTURE BIODATA 1. Nama : Iwan Halwani, SKM, M.Si 2. Pendidikan : Akademi Gizi Jakarta, FKM-UI, Fakultas Pasca sarjana UI 3. Pekerjaan : ASN Pada Direktorat Gizi Masyarakat Kementerian Kesehatan RI SUSTAINABLE

Lebih terperinci

DIIT GARAM RENDAH TUJUAN DIIT

DIIT GARAM RENDAH TUJUAN DIIT DIIT GARAM RENDAH Garam yang dimaksud dalam Diit Garam Rendah adalah Garam Natrium yang terdapat dalam garam dapur (NaCl) Soda Kue (NaHCO3), Baking Powder, Natrium Benzoat dan Vetsin (Mono Sodium Glutamat).

Lebih terperinci

Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN. Ketersediaan Pangan Berdasarkan Karakteristik Keluarga di Lingkungan XIII Kelurahan Tanjung Rejo Medan Tahun 2013

Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN. Ketersediaan Pangan Berdasarkan Karakteristik Keluarga di Lingkungan XIII Kelurahan Tanjung Rejo Medan Tahun 2013 Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN Ketersediaan Pangan Berdasarkan Karakteristik Keluarga di Lingkungan XIII Kelurahan Tanjung Rejo Medan Tahun 2013 I. Identitas Responden Nama Ibu : Jumlah Balita : Nama

Lebih terperinci

Penting Untuk Ibu Hamil Dan Menyusui

Penting Untuk Ibu Hamil Dan Menyusui Penting Untuk Ibu Hamil Dan Menyusui 1 / 11 Gizi Seimbang Untuk Ibu Hamil Dan Menyusui Perubahan Berat Badan - IMT normal 18,25-25 tambah : 11, 5-16 kg - IMT underweight < 18,5 tambah : 12,5-18 kg - IMT

Lebih terperinci

Hasil Studi Biaya Pangan. Kerjasama BAPPENAS & WFP

Hasil Studi Biaya Pangan. Kerjasama BAPPENAS & WFP Hasil Studi Biaya Pangan Kerjasama BAPPENAS & WFP Maret 2017 Struktur Presentasi Investasi di bidang gizi Peningkatan Nilai Untuk Uang 1 Pengantar Studi Biaya Pangan 2 Metode 3 Hasil dan Temuan 4 Pengalaman

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Universitas Kristen Maranatha 1

BAB I PENDAHULUAN. Universitas Kristen Maranatha 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Kemajuan di bidang ekonomi, sosial, dan teknologi memberikan dampak positif dan negatif terhadap gaya hidup dan pola konsumsi makanan pada masyarakat di Indonesia.

Lebih terperinci

DBMP DBMP Yetti Wira_Gizi_2014_Poltekkes Palangka Raya. Yetti Wira_Gizi_2014_Poltekkes Palangka Raya

DBMP DBMP Yetti Wira_Gizi_2014_Poltekkes Palangka Raya. Yetti Wira_Gizi_2014_Poltekkes Palangka Raya DBMP DBMP Pengertian : DBMP adalah daftar yang berisi 7 golongan bahan makanan. pada tiap golongan, dalam jumlah (dapat berbeda setiap makanan) yang dinyatakan bernilai energi dan zat gizi yang sama. Oleh

Lebih terperinci

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

BAB II TINJAUAN PUSTAKA BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Sarapan Pagi Sarapan pagi adalah makanan atau minuman yang memberikan energi dan zat gizi lain yang dikonsumsi pada waktu pagi hari. Makan pagi ini penting karena makanan yang

Lebih terperinci

Lampiran 1. Form Informed Consent

Lampiran 1. Form Informed Consent Lampiran 1. Form Informed Consent Judul Penelitian : HUBUNGAN ANTARA CITRA TUBUH, PENDAPATAN KELUARGA, PENGETAHUAN GIZI, PERILAKU MAKAN DENGAN ASUPAN KALSIUM PADA SISWI SMPN 11 DEPOK Setelah mendapatkan

Lebih terperinci

PENGARUH PEMBERIAN AIR SUSU IBU (ASI), KONSUMSI GIZI, DAN KELENGKAPAN KARTU MENUJU SEHAT (KMS) TERHADAP STATUS GIZI BAYI

PENGARUH PEMBERIAN AIR SUSU IBU (ASI), KONSUMSI GIZI, DAN KELENGKAPAN KARTU MENUJU SEHAT (KMS) TERHADAP STATUS GIZI BAYI Lampiran 1 Kuesioner Penelitian Kode:... PENGARUH PEMBERIAN AIR SUSU IBU (ASI), KONSUMSI GIZI, DAN KELENGKAPAN KARTU MENUJU SEHAT (KMS) TERHADAP STATUS GIZI BAYI Nama responden :... Nomor contoh :... Nama

Lebih terperinci

Informed Consent Persetujuan menjadi Responden

Informed Consent Persetujuan menjadi Responden Informed Consent Persetujuan menjadi Responden Selamat Pagi/Siang/Sore Perkenalkan nama Saya Laila Suciati mahasiswi S1 eks 2006 Peminatan Gizi Kesehatan Masyarakat, Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas

Lebih terperinci

UNIVERSITAS INDONESIA KUESIONER PENELITIAN FREKUENSI KONSUMSI BAHAN MAKANAN SUMBER KALSIUM PADA REMAJA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI DEPOK

UNIVERSITAS INDONESIA KUESIONER PENELITIAN FREKUENSI KONSUMSI BAHAN MAKANAN SUMBER KALSIUM PADA REMAJA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI DEPOK LAMPIRAN 1 Kode Responden - A Sekolah Kelas No UNIVERSITAS INDONESIA KUESIONER PENELITIAN FREKUENSI KONSUMSI BAHAN MAKANAN SUMBER KALSIUM PADA REMAJA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI DEPOK Assalammualaikum

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 KUESIONER

LAMPIRAN 1 KUESIONER A. Identitas Sampel LAMPIRAN 1 KUESIONER KARAKTERISTIK SAMPEL Nama : Umur : BB : TB : Pendidikan terakhir : Lama Bekerja : Unit Kerja : Jabatan : No HP : B. Menstruasi 1. Usia awal menstruasi : 2. Lama

Lebih terperinci

7. LAMPIRAN. Lampiran 1. Hasil Pengujian SPSS 1.1 Uji Chi Square Test Uji Korelasi Kendall. Test Statistics

7. LAMPIRAN. Lampiran 1. Hasil Pengujian SPSS 1.1 Uji Chi Square Test Uji Korelasi Kendall. Test Statistics 7. LAMPIRAN Lampiran 1. Hasil Pengujian SPSS 1.1 Uji Chi Square Test Test Statistics USIA PENDIDIK PKRJAAN JNS_KLMN PGHSILAN Chi-Square a,b 11,703 191,714 41,429 23,143 302,286 df 1 4 4 1 4 Asymp. Sig.,001,000,000,000,000

Lebih terperinci

GIZI IBU HAMIL TRIMESTER 1

GIZI IBU HAMIL TRIMESTER 1 GIZI IBU HAMIL TRIMESTER 1 OLEH : KELOMPOK 15 D-IV BIDAN PENDIDIK FK USU Pengertian Gizi ibu hamil Zat gizi adalah : Ikatan kimia yang diperlukan tubuh untuk melakukan fungsinya yaitu menghasilkan energi,

Lebih terperinci

PERENCANAAN DIET UNTUK PENDERITA DIABETES MELLITUS

PERENCANAAN DIET UNTUK PENDERITA DIABETES MELLITUS PERENCANAAN DIET UNTUK PENDERITA DIABETES MELLITUS Oleh: Fitri Rahmawati, MP JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK BOGA DAN BUSANA FAKULTAS TEKNIK UNY email: fitri_rahmawati@uny.ac.id Diabetes Mellitus adalah penyakit

Lebih terperinci

Petunjuk : isilah dan beri lingkaran pada poin jawaban yang disediakan! I. Identitas Responden 1. ID Responden: [ ] [ ] 2.

Petunjuk : isilah dan beri lingkaran pada poin jawaban yang disediakan! I. Identitas Responden 1. ID Responden: [ ] [ ] 2. L-2 KUESIONER PENELITIAN POLA MAKAN, AKTIFITAS FISIK DAN STATUS GIZI DIHUBUNGKAN DENGAN LEMAK TUBUH PADA PRAMUSAJI UNIT PELAYANAN GIZI GEDUNG A RSUPN Dr. CIPTO MANGUNKUSUMO JAKARTA TAHUN 2009 Assalamu

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata pelajaran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas Semester Alokasi waktu : SD ALAM PACITAN : IPA : V (Lima) : 1 (Satu) : 4 JP (2 x TM) I. STANDAR KOMPETENSI 1. Mengidentifikasi fungsi

Lebih terperinci

: saya ingin mendapatkan data antropometri BB dan TB ibu.

: saya ingin mendapatkan data antropometri BB dan TB ibu. : Assalamualaikum ibu : waalaikumsalam. Silahkan masuk :(masuk dan berjabat tangan) : perkenalkan nama saya Dini, saya ahli gizi yang sedang bertugas saat ini. Dengan ibu siapa? : Saya Melinda : Ok ibu

Lebih terperinci

KUESIONER HUBUNGAN PENGETAHUAN, POLA MAKAN, DAN AKTIVITAS FISIK DENGAN KEJADIAN GIZI LEBIH PADA MAHASISWA FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT USU TAHUN 2015

KUESIONER HUBUNGAN PENGETAHUAN, POLA MAKAN, DAN AKTIVITAS FISIK DENGAN KEJADIAN GIZI LEBIH PADA MAHASISWA FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT USU TAHUN 2015 Lampiran 1 KUESIONER HUBUNGAN PENGETAHUAN, POLA MAKAN, DAN AKTIVITAS FISIK DENGAN KEJADIAN GIZI LEBIH PADA MAHASISWA FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT USU TAHUN 2015 Nama Mahasiswa : Umur : Tinggi Badan :

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 LEMBAR PENJELASAN

LAMPIRAN 1 LEMBAR PENJELASAN LAMPIRAN 1 LEMBAR PENJELASAN Dengan Hormat, Saya, Ruth Manullang, mahasiswi semester VII Fakultas Kedokteran, akan melakukan penelitian dengan judul Hubungan Tingkat Pengetahuan dengan Pola Konsumsi Buah

Lebih terperinci

SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 16. SISTEM PENCERNAANLatihan Soal 16.1

SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 16. SISTEM PENCERNAANLatihan Soal 16.1 SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 16. SISTEM PENCERNAANLatihan Soal 16.1 1. Manusia membutuhkan serat, serat bukan zat gizi, tetapi penting untuk kesehatan, sebab berfungsi untuk menetralisir keasaman lambung

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN

LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN Instrument / Angket Penelitian HUBUNGAN PENGETAHUAN GIZI TERHADAP POLA KONSUMSI SISWA Petunjuk pengerjaan: Para siswa yang terhormat, dengan kerendahan hati dimohon keihklasan

Lebih terperinci

POLA MAKAN DAN STATUS GIZI SISWA KELAS X JASA BOGA DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA

POLA MAKAN DAN STATUS GIZI SISWA KELAS X JASA BOGA DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA Pola makan dan status (Metriyani) 1 POLA MAKAN DAN STATUS GIZI SISWA KELAS X JASA BOGA DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA THE DIETARY HABITS AND NUTRITIONAL STATUS OF GRADE X STUDENTS OF THE CULINARY SERVICES

Lebih terperinci

KUESIONER SAKIT GULA (DIABETES MELITUS/DM)

KUESIONER SAKIT GULA (DIABETES MELITUS/DM) KUESIONER SAKIT GULA (DIABETES MELITUS/DM) I. SOSIAL Identitas Diri 1. Nama Inisial : 2. Alamat : 3. Umur : 4. Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan 5. BB terakhir : kg 6. TB terakhir : cm 7. Pendidikan

Lebih terperinci

Pengertian Bahan Pangan Hewani Dan Nabati Dan Pengolahannya

Pengertian Bahan Pangan Hewani Dan Nabati Dan Pengolahannya Pengertian Bahan Pangan Hewani Dan Nabati Dan Pengolahannya Secara garis besar, bahan pangan dapat dikelompokkan menjadi dua yaitu bahan pangan asal tumbuhan (nabati) dan bahan pangan asal hewan (hewani).

Lebih terperinci

1 KUESIONER PENELITIAN KEPATUHAN SISWA MENGONSUMSI BUAH DAN SAYUR DALAM PROGRAM STUDENT LEARNING OUTCOME

1 KUESIONER PENELITIAN KEPATUHAN SISWA MENGONSUMSI BUAH DAN SAYUR DALAM PROGRAM STUDENT LEARNING OUTCOME Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN KEPATUHAN SISWA MENGONSUMSI BUAH DAN SAYUR DALAM PROGRAM STUDENT LEARNING OUTCOME DI SMA KRISTEN PETRA 1 SURABAYA Tanggal Pengisian : Identitas Responden : a. Kelas XI (coret

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. kebutuhan gizinya serta aktif dalam olahraga (Almatsier, 2011).

BAB I PENDAHULUAN. kebutuhan gizinya serta aktif dalam olahraga (Almatsier, 2011). BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Remaja adalah mereka yang berusia 10-18 tahun. Usia ini merupakan periode rentan gizi karena berbagai sebab, yaitu remaja memerlukan zat gizi yang lebih tinggi

Lebih terperinci

POLA MAKAN Sumber: Kiat Sehat diusia Emas - vegeta.co.id

POLA MAKAN Sumber: Kiat Sehat diusia Emas - vegeta.co.id POLA MAKAN Sumber: Kiat Sehat diusia Emas - vegeta.co.id Manfaat utama : Sumber energi untuk seluruh aktivitas dan metabolisme tubuh. (Lihat Tabel I : Sumber Makanan) Akibat bagi kesehatan Kelebihan :

Lebih terperinci

01/04/ TAHUN (USIA(Th)) x 2 + 8) RUMUS PERKIRAAN TINGGI BADAN TAHUN USIA (th) x RUMUS PEERKIRAAN BERAT BADAN PERHITUNGAN

01/04/ TAHUN (USIA(Th)) x 2 + 8) RUMUS PERKIRAAN TINGGI BADAN TAHUN USIA (th) x RUMUS PEERKIRAAN BERAT BADAN PERHITUNGAN By Yetti Wira Citerawati SY Apa yang di makan bayi sejak usia dini merupakan fondasi penting bagi kesehatan dan kesejahteraannya di masa depan. SDM akan optimal jika gizi dan kesehatan pada beberapa tahun

Lebih terperinci

Lampiran 1 Kuesioner Penelitian No. Responden :

Lampiran 1 Kuesioner Penelitian No. Responden : LAMPIRAN Lampiran 1 Kuesioner Penelitian No. Responden : PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT, POLA ASUH, STATUS GIZI, DAN STATUS KESEHATAN ANAK BALITA DI WILAYAH PROGRAM WARUNG ANAK SEHAT (WAS) KABUPATEN SUKABUMI

Lebih terperinci

Bab 1.Pengenalan MP ASI

Bab 1.Pengenalan MP ASI Bab 1.Pengenalan MP ASI Apa sih MPASI itu? MPASI adalah singkatan dari Makanan Pendamping ASI. Pendamping ASI, jadi ASI tetap diberikan kepada bayi ya... Hal pertama yang harus kita ingat adalah usia bayi,

Lebih terperinci

PENGENALAN MAKANAN BAYI DAN BALITA. Oleh: CICA YULIA S.Pd, M.Si

PENGENALAN MAKANAN BAYI DAN BALITA. Oleh: CICA YULIA S.Pd, M.Si PENGENALAN MAKANAN BAYI DAN BALITA Oleh: CICA YULIA S.Pd, M.Si Siapa Bayi dan Balita Usia 0 12 bulan Belum dapat mengurus dirinya sendiri Masa pertumbuhan cepat Rentan terhadap penyakit dan cuaca Pada

Lebih terperinci

Kuesioner Penelitian PENGETAHUAN GIZI IBU DAN PRAKTEK PELAKSANAAN INISIASI MENYUSUI DINI SERTA STATUS GIZI BATITA DI PERDESAAN DAN PERKOTAAN

Kuesioner Penelitian PENGETAHUAN GIZI IBU DAN PRAKTEK PELAKSANAAN INISIASI MENYUSUI DINI SERTA STATUS GIZI BATITA DI PERDESAAN DAN PERKOTAAN LAMPIRAN 60 Lampiran 1 Kuisioner penelitian Kuesioner Penelitian PENGETAHUAN GIZI IBU DAN PRAKTEK PELAKSANAAN INISIASI MENYUSUI DINI SERTA STATUS GIZI BATITA DI PERDESAAN DAN PERKOTAAN Kode : 1. Nama Ibu

Lebih terperinci