PENGARUH PEMBERIAN TUGAS OLEH GURU KEPADA SISWA TERHADAP PEMANFAATAN KOLEKSI PADA PERPUSTAKAAN MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) 1 MEDAN SKRIPSI

Transkripsi

1 PENGARUH PEMBERIAN TUGAS OLEH GURU KEPADA SISWA TERHADAP PEMANFAATAN KOLEKSI PADA PERPUSTAKAAN MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) 1 MEDAN SKRIPSI Diajukan sebagai salah satu persyaratan dalam menyelesaikan studi untuk memperoleh gelar Sarjana Sosial (S.Sos) dalam bidang Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Oleh : JENI TRI LESTARI DEPARTEMEN STUDI ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2015

2 LEMBAR PERSETUJUAN Judul Skripsi : Pengaruh Pemberian Tugas Oleh Guru Kepada Siswa Terhadap Pemanfaatan Koleksi Pada Perpustakaan Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Medan Oleh : Jeni Tri Lestari NIM : Pembimbing I : Dra. Zaslina Zainuddin, M.Pd NIP Tanda Tangan : Tanggal : Pembimbing II : Dr. Irawaty A. Kahar, M.Pd NIP Tanda Tangan : Tanggal :

3 LEMBAR PENGESAHAN Judul Skripsi : Pengaruh Pemberian Tugas Oleh Guru Kepada Siswa Terhadap Pemanfaatan Koleksi Pada Perpustakaan Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Medan Oleh : Jeni Tri Lestari NIM : DEPARTEMEN ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI Ketua : Dr. Irawaty A. Kahar, M.Pd NIP Tanda Tangan : Tanggal : FAKULTAS ILMU BUDAYA Dekan : Dr. Syahron Lubis, M.A NIP Tanda Tangan : Tanggal :

4 PERNYATAAN ORISINALITAS Karya ini adalah karya orisinil dan belum pernah disajikan sebagai tulisan untuk memperoleh suatu kualifikasi tertentu atau dimuat pada media publikasi lain. Penulis membedakan dengan jelas antara pendapat atau gagasan penulis dengan pendapat atau gagasan yang bukan dari penulis dengan mencantumkan tanda kutip pada karya ini. Medan, April 2015 Penulis, Jeni Tri Lestari Nim:

5 ABSTRAK Jeni Tri Lestari Pengaruh Pemberian Tugas Oleh Guru Kepada Siswa Terhadap Pemanfaatan Koleksi Pada Perpustakaan Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Medan. Medan: Departemen Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara. Penelitian ini dilakukan di Perpustakaan Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Medan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemberian tugas oleh guru kepada siswa terhadap pemanfaatan koleksi pada perpustakaan MAN 1 Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan menggunakan analisis regresi sederhana. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa MAN 1 Medan yaitu berjumlah orang. Penentuan sampel menggunakan rumus Slovin dengan tingkat kesalahan sebesar 10% sehingga diperoleh sampel sebanyak 93 orang. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik Proportionate Stratified Random Sampling. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket. Pengujian validitas instrumen dilakukan dengan rumus korelasi product moment, sedangkan pengujian reliabilitas diukur dengan menggunakan uji statistik Cronbach Alpha. Untuk mengetahui pengaruh pemberian tugas terhadap pemanfaatan koleksi perpustakaan digunakan analisis regresi linier sederhana serta menggunakan software SPSS versi Hasil analisis data menunjukkan bahwa, terdapat pengaruh yang kuat antara pemberian tugas dengan pemanfaatan koleksi perpustakaan. Pada taraf signifikasi 5%, diperoleh nilai t tabel 1,661 dan nilai t hitung sebesar 4,078. Karena nilai t hitung (4,078) > t tabel (1,661), maka hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pemberian tugas dengan pemanfaatan koleksi perpustakaan. Hasil uji determinasi diperoleh sebesar 15,5%, sedangkan selebihnya yaitu sebesar 84,5% diakibatkan oleh faktor lain di luar variabel yang tidak termasuk dalam penelitian ini. Kata Kunci : Pembelajaran, Pemanfaatan Koleksi Perpustakaan i

6 KATA PENGANTAR Puji syukur Penulis ucapkan kehadirat Allah Subhana Wata ala yang telah memberikan rahmat serta karunia-nya sehingga Penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Pengaruh Pemberian Tugas Oleh Guru Kepada Siswa Terhadap Pemanfaatan Koleksi Pada Perpustakaan Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Medan. Skripsi ini diselesaikan sebagai salah satu persyaratan untuk meraih gelar Sarjana Sosial (S.Sos) dalam bidang Ilmu Perpustakaan dan Informasi pada Fakultas Ilmu Budaya. Pada kesempatan ini Penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada orang tua Penulis, Bapak Poniman dan Ibu Elya Sudarti yang telah memberikan segalanya serta kesabaran menunggu Peneliti untuk wisuda. Kepada kakak-kakak penulis Susilawati SP dan Emawati A.Md.Kom terima kasih atas dukungan dan semangat tanpa batas kepada Peneliti. Penulis juga menyampaikan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu keberhasilan penyusunan skripsi ini baik secara langsung maupun tidak langsung, antara lain : 1. Bapak Dr. Syahron Lubis, M.A, selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya USU. 2. Ibu Dr. Irawaty A. Kahar, M.Pd, Selaku ketua Program Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Fakultas Ilmu Budaya. ii

7 3. Ibu Dra. Zaslina Zainuddin, M.Pd, selaku Pembimbing I yang telah meluangkan waktu dan kesabaran membimbing Penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. 4. Ibu Dr. Irawaty A. Kahar, M.Pd, selaku Pembimbing II yang telah meluangkan waktu serta kesabaran dalam membimbing Peneliti menyelesaikan skripsi ini. 5. Bapak Drs. Belling Siregar, M.Lib selaku penguji I yang telah memberikan saran dan ide-ide yang bermanfaat dalam menyelesaikan skripsi ini sehingga menjadi lebih baik lagi. 6. Ibu Hotlan Siahaan, S.Sos, M.I.Kom, selaku penguji II yang telah memberikan saran dan ide-ide yang bermanfaat dalam menyelesaikan skripsi ini sehingga menjadi lebih baik lagi. 7. Seluruh Staf Pengajar pada Departemen Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara yang telah mendidik Penulis selama perkuliahan. 8. Kepada Kepala Sekolah beserta Staf dan Pustakawan Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Medan yang telah mengizinkan serta membantu dalam memberikan data yang Penulis butuhkan. 9. Kepada Mas Suhartono ST dan Abang Supriadi yang selalu mendukung Penulis agar cepat wisuda. 10. Kepada Abang Hengki Gunawan A.Md.Kom yang tiada henti selalu memberi semangat dan dukungan kepada Penulis. iii

8 11. Kepada keponakan Nayla Syifa Alsyafarani, Fadlan Umay Rifai, dan Juna Irhab yang selalu memberikan semangat dalam mengerjakan skripsi hingga selesai. 12. Kepada teman-teman Penulis yaitu Nita, Niki, Novia, Ida, Ely, Erawati, Henny dll. Terima kasih atas kebersamaan, semangat, serta persaudaraan yang terjalin entah sampai kapan nanti. 13. Semua pihak yang tidak dapat Penulis sebutkan satu persatu, yang telah membantu serta memberikan semangat kepada Penulis sehingga skripsi ini dapat selesai. Penulis berharap dan berdo a semoga Allah Subhana Wata ala melimpahkan HidayahNya kepada semua pihak yang telah membantu Penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa di dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat kekurangan. Oleh karena itu Penulis mengharapkan adanya masukan positif untuk memperbaiki skripsi ini selanjutnya. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca. Medan, April 2015 Penulis, Jeni Tri Lestari iv

9 DAFTAR ISI ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... viiii DAFTAR LAMPIRAN... x BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Hipotesis... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA Perpustakaan Sekolah Tujuan Perpustakaan Sekolah Fungsi Perpustakaan Sekolah Peranan Perpustakaan Sekolah Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Peran Guru Dalam Pengelolaan Perpustakaan Sekolah Peran Guru Untuk Mengarahkan Siswa Ke Perpustakaan Kerjasama Antara Guru dan Pustakawan Sekolah Pemberian Tugas Oleh Guru Kepada Siswa Tujuan Pemberian Tugas Oleh Guru Kepada Siswa Manfaat Pemberian Tugas Oleh Guru Kepada Siswa Koleksi Perpustakaan Sekolah Jenis Koleksi Perpustakaan Sekolah Pemanfaatan Koleksi Perpustakaan Tujuan Pemanfaatan Koleksi Perpustakaan Layanan Perpustakaan Sekolah Sistem Layanan Perpustakaan Sekolah Cara Memanfaatkan Koleksi Perpustakaan Sekolah v

10 BAB III METODE PENELITIAN Metode Penelitian Lokasi dan Waktu Penelitian Populasi Sampel Teknik Pengumpulan Data Definisi Operasional Variabel Skala Pengukuran Variabel Instrumen Penelitian Uji Validitas Instrumen Uji Reliabilitas Instrumen Teknik Analisis Data Analisis Deskriptif Analisis Regresi Sederhana Uji Signifikasi Secara Parsial (Uji-t) Koefisiensi Determinasi (R²) BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN Pengumpulan Data Pengujian Validitas Instrumen Pengujian reliabilitas instrumen Variabel Pemberian Tugas (Variabel X) Variabel Pemanfaatan Koleksi Perpustakaan (Variabel Y) Analisis Deskriptif Tanggapan Responden Terhadap Pemberian Tugas (X) Tanggapan Responden Terhadap Pemanfaatan Koleksi Perpustakaan (Variabel Y) Uji Analisis Regresi Sederhana Uji Signifikansi Secara Parsial (Uji-t) Pengujian Koefisien Determinasi (R 2 ) BAB V KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan vi

11 5.2 Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN...84 vii

12 DAFTAR TABEL Tabel Penentuan Sampel Penelitian Tabel 3.2 Kisi-Kisi Variabel Penelitian Tabel 4.1 Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel Pemberian Tugas (X) Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel Pemanfaatan Koleksi (Y) Tabel 4.3 Hasil Pengujian Realibiltas Variabel Pemberian Tugas (Variabel X).. 50 Tabel 4.4 Hasil Pengujian Reliabilitas Variabel Pemanfaatan Koleksi Perpustakaan (Variabel Y) Tabel 4.5 Meluangkan Waktu Untuk Membaca Buku Di Perpustakaan Tabel 4.6 Guru Memberikan Tugas Untuk Membaca Buku Yang Ada Di Perpustakaan Tabel 4.7 Memahami Isi Dan Makna Dari Setiap Buku Yang Dibaca Di Perpustakaan Tabel 4.8 Dengan Membaca Buku Dapat Menambah Pengetahuan Dan Wawasan Tabel 4.9 Perpustakaan Memberikan Kemudahan Untuk Mendapatkan Buku Bacaan Yang Dibutuhkan Tabel 4.10 Perpustakaan Merupakan Sarana Yang Tepat Untuk Membaca Buku 57 Tabel 4.11 Guru Memberikan Tugas Untuk Meringkas Buku Yang Ada Di Perpustakaan Tabel 4.12 Menggunakan Waktu Jam Istirahat Sekolah Untuk Memanfaatkan Koleksi Perpustakaan Dalam Mengerjakan Tugas Yang Diberikan Oleh Guru Tabel 4.13 Berkunjung Ke Perpustakaan Untuk Memanfaatkan Koleksi Yang Tersedia Tabel 4.14 Membutuhkan Koleksi Yang Lengkap Dan Memadai Dalam Proses Belajar Tabel 4.15 Perpustakaan Merupakan Tempat Yang Nyaman Untuk Berdiskusi Tentang Pelajaran Sekolah Tabel 4.16 Guru Sering Mengajak Ke Perpustakaan Untuk Berdiskusi Tentang Pelajaran viii

13 Tabel 4.17 Koleksi Yang Tersedia Di Perpustakaan Mendukung Kemudahan Pembelajaran Untuk Berdiskusi Di Perpustakaan Tabel 4.18 Ketika Berkunjung Ke Perpustakaan Selalu Mendapatkan Koleksi Yang Dibutuhkan Untuk Menyelesaikan Tugas-Tugas Dari Guru Tabel 4.19 Pemanfaatan Koleksi Perpustakaan Membantu Dalam Memperlancar Menyelesaikan Tugas-Tugas Yang Diberikan Oleh Guru Tabel 4.20 Informasi Yang Diperoleh Melalui Koleksi Perpustakaan Dapat Mendukung Tujuan Belajar Tabel 4.21 Pelayanan Perpustakaan MAN 1 Medan Memudahkan Dalam Memanfaatkan Koleksi Tabel 4.22 Petugas Perpustakaan Selalu Membantu Dalam Mencari Koleksi Buku Untuk Mengerjakan Tugas Yang Diberikan Oleh Guru Tabel 4.23 Memanfaatkan Koleksi Dengan Cara Membaca Buku Di Perpustakaan Tabel 4.24 Berkunjung Ke Perpustakaan Untuk Meminjam Koleksi Buku Yang Dibutuhkan Tabel 4.25 Memanfaatkan Koleksi Perpustakaan Dengan Cara Memfotokopi Tabel 4.26 Hasil Uji Statistik Koefisien Linier Tabel 4.27 Hasil Uji Statistik Determinan ix

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 : Angket Penelitian Lampiran 2 : Hasil Uji Validitas Lampiran 3 : Hasil Uji Reliabilitas Lampiran 4 : Tabel Distribusi Frekuensi Jawaban Responden Lampiran 5 : Skor Butir Jawaban Responden Lampiran 6 : Hasil Uji Regresi Lampiran 7 : Tabel Nilai-Nilai r Product Moment Lampiran 8 : Titik Persentasi Distribusi Tabel t Lampiran 9 : Surat Izin Observasi x