Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Oleh ERFIZA NUGRAHA PUTRI NIM
|
|
- Vera Hardja
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF (ACTIVE LEARNING) TIPE POINT-COUNTERPOINT DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 3 PEKANBARU Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Oleh ERFIZA NUGRAHA PUTRI NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
2 PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF (ACTIVE LEARNING) TIPE POINT-COUNTERPOINT DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 3 PEKANBARU Oleh ERFIZA NUGRAHA PUTRI NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
3
4 ABSTRAK Erfiza Nugraha Putri, (2014): Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif ( Active Learning) TipePoint- Counterpointdengan Pendekatan Keterampilan Proses terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa SMP Negeri 3 Pekanbaru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan komunikasi matematika siswa melalui metode diskusi tipe point-counterpoint dengan pendekatan keterampilan proses dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Dalam penelitian ini rumusan masalahnya adalah Apakah terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematika melalui metode diskusi tipe point-counterpoint menggunakan pendekatan keterampilan proses dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional? Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen, dan design yang digunakan adalah The Nonequeivalent Control Group Design. Dalam penelitian ini peneliti berperan langsung dalam proses pembelajaran dan guru sebagai observer. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 3 Pekanbaru tahun ajaran 2013/2014sebanyak714siswa.Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas VIII.4 dan VIII.6, dimana VIII.4 sebagai kelas eksperimen yang menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe point-counterpoint dengan pendekatan keterampilan proses dan kelas VIII.6 sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dokumentasi, observasi, dan tes. Dalam penelitian ini, pertemuan dilaksanakan lima kali pertemuan menerapkanstrategi pembelajaran aktif tipe point-counterpoint dengan pendekatan keterampilan proses dan satu pertemuan lagi dilaksanakan post-test. Untuk melihathasil penelitian mengenai kemampuan komunikasi matematika siswa dilakukan uji t. Pengambilan keputusan dilakukan dengan membandingkan nilai t hitung dengan t tabel pada taraf signifikan 5% dimana nilai t hitung 4,67 dan nilai t tabel adalah 1,99. Oleh karena itu t hitung > t tabel karena 4,67 > 1,99, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, diambil kesimpulan bahwaterdapat perbedaan antara kemampuan komunikasi matematika siswa yang belajar denga menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe point-counterpoint dengan pendekatan keterampilan proses dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional. Adanya perbedaan tersebut dilihat dari mean kelas eksperimen yang lebih tinggi dari mean kelas kontrol menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran aktif tipe point-counterpoint dengan pendekatan keterampilan proses memberikan pegaruh positif terhadap kemampuan komunikasi matematika siswa SMP Negeri 3 Pekanbaru. vi
5 ABSTRACT Efriza Nugraha Putri, (2014):The Effect of Active Learning Strategy the Type of Point-Counterpoint with Process Skill Approach Mathematic Communication Ability of Students at State Junior High School 3 Pekanbaru. The objective of study was to find out the difference of mathematic communication ability of students through discussion method type of pointcounterpoint with process skill in convention learning. The formulation of study was whether there is the difference of mathematic communication ability of students through discussion method type of point-counterpoint with process skill in convention learning. The study was quasi experimental research with the none-equivalent group design. The writer took the role in the process of study and the teacher become the observer. The independent variable of study was active learning strategy the type of point-counterpoint with process skill approach and dependent variable was mathematic communication ability of students. The population of study all students at state junior high school 3 Pekanbaru of school year numbering 714. The sample of study was VIII.4 and VII.6, VIII.4 as the class of experiment and VIII.6 as the class of control using conventional teaching. The data was collected using documentation, observation and test. The meeting in the study was,five times by active learning strategy the type of point-counterpoint with process skill approach and one more meeting by posttest. In order to find out the results about mathematic communication ability of students the writer conducted t test. It was by comparing the value t calculation with t table at significant level of 5% where the value t calculation 4.67 and the value of t table was Thus, t calculation> t table for 4.67>1.99 so Ho was rejected and ha was accepted. Based on data analysis results the writer concluded that there was the difference of mathematic communication ability of students through discussion method type of point-counterpoint with process skill in convention learning. The difference could be seen on class mean for experiment class was higher than the class of control indicated that there was the effect of active learning strategy the type of point-counterpoint with process skill approach mathematic communication ability of students at state junior high school 3 Pekanbaru. vii
6 ملخص إفریزا نوغراھا فوتري, (٢٠١٤): تا ثیر تطبیق استراتیجیات التعلیم الناشط نوع نقطة الطباق معنھج مھاراة العملیة إلى القدرة اتصال الریاضیة لدي الطلاب في المدرسة الثانویة الحكومیة ثلاثة بیكانبارو. تھدف الدراسة لمعرفة فرق قدرة اتصال الطلاب في الریاضیة من خلال طریقة المناقشة على نوع نقطة الطباق مع بنھج مھارة العملیة لدي الطلاب الذین یعلمون بتعلیم تقلیدي. كانت صیاغة المشكلة في ھذه الدراسة ھي ھل ھناك فرق قدرة اتصال الطلاب في الریاضیة من خلال طریقة المناقشة على نوع نقطة الطباق مع بنھج مھارة العملیة لدي الطلاب الذین یعلمون بتعلیم تقلیدي. ھذه الدراسة ھي دراسة شبھ التجربة و العرض المستخدم في ھذه الدراسة ھو عرض الفریق غیر مناسب. تكون الباحثة في ھذه الدراسة ملاحظة. المتغیر المستقل في ھذه الدراسة ھو تطبیق استراتیجیة التعلیم الناشطة على نوع نقطة الطباق مع بنھج مھارة العملیة و المتغیر غیر مستقل ھو قدرة اتصال الریاضیة لدي الطلاب. الا فراد في ھذه الدراسة جمیع الطلاب بالمدرسة الثانویة الحكومیة الثلاثة بیكانبارو في العام الدراسي ٢٠١٤-٢٠١٣ بقدر ٧١٤ نفر. العینات في ھذه الدراسة طلاب الصف الثامن الرابع الرابع السادس الصف الثامن الرابع للفصل التجربة و الصف الرابع السادس للفصل الضبط. جمعت البیانات في ھذه الدراسة بواسطة التوثیق الملاحظة و الاختبار. عقدت الجلسة في ھذه الدراسة بقدر سبع مرات جلسة واحدة با داء الاختبار البعدي خمس جلسات بتطبیق استراتیجیة التعلیم الناشطة على نوع نقطة الطباق مع بنھج مھارة العملیة ثم جلسة واحدة با داء الاختبار البعدي. لمعرفة حصول الدراسة عن قدرة اتصال الریاضیة لدي الطلاب عقدت الباحثة الاختبار ت. القرار على مقارنة النتیجة ت الحساب مع ت الجدول في مستوى الدلالة الخمسة في الماي ة مع أن نتیجة ت الحساب ٦٧ ٤ و نتیجة ت الجدول ٩٩ ١. لذلك ت الحساب>ت الجدول لا ن ٦٧ ٤>٩٩ ١ لذلك كانت الفرضیة الصفریة مرفوضة و الفرضیة البدیلة مقبولة. بناء على حصول تحلیل البیانات استنبطت الباحثة أن ھناك فرق قدرة اتصال الطلاب في الریاضیة من خلال طریقة المناقشة على نوع نقطة الطباق مع بنھج مھارة العملیة لدي الطلاب الذین یعلمون بتعلیم تقلیدي. ولذلك على معدل الفصل للفصل التجربة أكبر من معدل الفصل في الفصل الضبط و تدل على أن ھناك تا ثیر تطبیق استراتیجیة التعلیم الناشطة على نوع نقطة الطباق مع بنھج مھارة العملیة إلى قدرة اتصال الریاضیة لدي الطلاب بالمدرسة الثانویة الحكومیة الثلاثة بیكانبارو. viii
7 PENGHARGAAN Puji syukur Alhamdulillah, penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Shalawat beserta salam penulis kirimkan buat junjungan alam Nabi Muhammad SAW yang telah membawa umat manusia dari alam jahiliyah menuju alam yang penuh cahaya keimanan dan ilmu pengetahuan. Skripsi dengan judul Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif (Active Learning) Tipe Point-Counterpoint dengan Pendekatan Keterampilan Proses terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa SMP Negeri 3 Pekanbaru, merupakan hasil karya ilmiah yang ditulis untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) pada Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Dalam menyelesaikan skripsi ini penulis menyadari begitu banyak bantuan dari berbagai pihak yang telah memberikan uluran tangan dan kemurahan hati kepada penulis. Terutama sekali kepada Ayahanda Zamzakirwir dan Ibunda Endrawati yang telah mendidik dan memberikan kasih sayangnya kepada penulis. Kemudian pada kesempatan ini penulis juga ingin menyatakan dengan penuh hormat ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada : 1. Bapak Prof. Dr. H. M. Nazir selaku Rektor Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau beserta seluruh stafnya. 2. Bapak Dr. H. Mas ud Zein, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. 3. Ibu Dr. Risnawati, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau. 4. Bapak Ismail Mulia Hasibuan,M.Si selaku dosen pembimbing skripsi yang telah meluangkan waktu, tenaga dan pikirannya untuk memberikan bimbingan, pengarahan, dan nasehat kepada penulis dalam penyusunan penelitian ini iii
8 5. Bapak dan Ibu Dosen, yang telah memberi bekal ilmu selama mengikuti perkuliahan di Jurusan Pendidikan Matematika 6. Ibu Arnidasari, S.Pd, selaku Penasihat Akademik. 7. Ibu Dra. Kamala Siarionita, M.Pd, Kepala SMP Negeri 3 Pekanbaru yang telah memberikan izin penelitian. 8. Ibu Syafnimar, S.Pd, Guru bidang studi Matematika SMP Negeri 3 Pekanbaru yang telah membantu terlaksananya penelitian ini. 9. Segenap keluarga saudara-saudaraku yang tercinta (Rizki Wiradi Putra, dan Rahmat Hidayat) dan Rita Melinda, Amd.Kep yang telah memberikan dukungan dan semangat penuh menjelang selesainya skripsi ini. 10. Orang tuaku (Makcik), Bu Hasimah (Almh) yang telah mengizinkan untuk tinggal bersama yang hampir 3 tahun selama proses perkuliahan, dan adikku Liyuni Azlina, yang telah meluangkan waktunya untuk membantu dalam proses penyusunan skiripsi ini. 11. Sahabat-sahabatku di jurusan pendidikan matematika khususnya Rena, Raisah, Zulfah, Tia, Ema, Minda, Raty, Emi, Elsa, Anggi, Nunuk yang telah memberikan motivasi dan keceriaan selama mengikuti proses perkuliahan. 12. Sahabat-sahabatku selama berada saat KKN desa Betung Kab.Pelalawan Mimi, Ivo, Dewi, Uchie, Kak Santi, Guntur, Dhani, Joni W, Bang Agung dan Teman-teman yang dipertemukan saat PPL di SMP Negeri 3 Pekanbaru, Aai, Minda, Fadlun, Joni A, serta untuk adik-adik kos paradise yang telah memberikan keceriaan dan semangat selama menjelang selesainya skripsi ini. 13. Teman-teman di Jurusan Pendidikan Matematika angkatan 2010 khususnya lokal PMT B dan juga rekan-rekan yang membantu dan memberikan motivasi selama kuliah di Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Akhirnya, semoga segala amal jariah dibalas dengan balasan yang berlipat ganda oleh Allah Swt. Amin amin ya robbal alamin.. Pekanbaru, April 2014 ERFIZA NUGRAHA PUTRI NIM iv
9 DAFTAR ISI PERSETUJUAN... i PENGESAHAN... ii PENGHARGAAN... iii PERSEMBAHAN... v ABSTRAK... vi DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... x DAFTAR LAMPIRAN... xi BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Definisi Istilah... 6 C. Permasalahan... 7 D. Tujuan dan Manfaat Penelitian... 8 BAB II. KAJIAN TEORI A. Konsep Teoretis B. Penelitian yang Relevan C. Konsep Operasional D. Hipotesis BAB III. METODOLOGI PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian B. Variabel Penelitian C. Populasi dan Sampel D. Teknik Pengumpulan Data E. Teknik Analisis Data BAB IV. PENYAJIAN HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Setting Penelitian B. Penyajian Data C. Analisis Data D. Pembahasan BAB V. PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN ix
MUHAMAD LUTFI NIM PEMBIMBING Drs. H. Ibrahim, M.Ag.
1 SKRIPSI PENGARUH PENERAPAN METODE INQUIRY TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 RUMBIO JAYA KABUPATEN KAMPAR Disusun Oleh MUHAMAD
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK BERKIRIM SALAM DAN SOAL DIKOMBINASIKAN DENGAN TEKNIK TWO STAY TWO STRAY (TSTS)
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK BERKIRIM SALAM DAN SOAL DIKOMBINASIKAN DENGAN TEKNIK TWO STAY TWO STRAY (TSTS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMPN 23 PEKANBARU
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SMPN 21 PEKANBARU
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SMPN 21 PEKANBARU Oleh ALFEAN OKTAVIANUR NIM. 10915005880 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
Lebih terperinciABSTRAK HIDAYATI, (2014): Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Kuantum ( Quantum Teaching
ABSTRAK HIDAYATI, (2014): Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Kuantum (Quantum Teaching) terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa MTs Negeri Lipat Kain kecamatan Kampar Kiri kabupaten Kampar. Penelitian
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 029 PEKANBARU
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 029 PEKANBARU Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciOleh NENI YUSNITA NIM
STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR ANTARA SISWA YANG TINGGAL DENGAN ORANG TUA DAN SISWA YANG TIDAK TINGGAL DENGAN ORANG TUA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KAMPAR TANJUNG RAMBUTAN KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR
Lebih terperinciSkripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Oleh FIKROTUN BAHIROH NIM
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION DENGAN STRATEGI KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMP DWI SEJAHTERA
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 9 PEKANBARU
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 9 PEKANBARU Oleh BAROKAH TRI SUNDARI NIM. 11015200913 FAKULTAS TARBIYAH
Lebih terperinciSkripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S. Pd.I.) OLEH M. NUR IHSANUDDIN NIM
PENGARUH KEWIBAWAAN GURU TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMANEGERI 3 RUMBIO JAYA KABUPATEN KAMPAR Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar
Lebih terperinciNIM. 10911006619 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI CRITICAL INCIDENT (PENGALAMAN PENTING) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA N 1 KAMPAR TIMUR Oleh WIKE NIM. 10911006619 FAKULTAS TARBIYAH
Lebih terperinciYUSDA NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 2014 M/ 1435 H
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DENGAN PENDEKATAN EMPERISTIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MUHAMMADIYAH KUOK KECAMATAN BANGKINANG
Lebih terperinciOLEH ADE WIDIA NINGSIH NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SIKLUS DENGAN PENDEKATAN STRUKTURAL THINK PAIR SHARE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 PANGKALAN KERINCI OLEH ADE WIDIA
Lebih terperinciPENGARUH METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY DAN INQUIRY
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY DAN INQUIRY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWASMA NEGERI 6 KUNDUR KABUPATEN KARIMUN PROVINSI KEPULAUAN RIAU Oleh NURUL AFANDI NIM. 10915006205 FAKULTAS TARBIYAH
Lebih terperinciSkripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.) Oleh: Oleh PUTRIANA NIM
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TEAM QUIZ TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MADRASAH TSANAWIYAH AL-HUDA PEKANBARU Skripsi Diajukan untuk Memperoleh
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF LEARNING START WITH A QUESTION
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF LEARNING START WITH A QUESTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN KOLOID DI KELAS XI SMAN 1 RAMBAH SAMO PASIR PENGARAIAN Oleh SUSI IRMA YANI
Lebih terperinciPOLA BELAJAR SISWA MADRASAH TSANAWIYAH DINIYAH PUTERI KOTA PEKANBARU
POLA BELAJAR SISWA MADRASAH TSANAWIYAH DINIYAH PUTERI KOTA PEKANBARU Oleh MUSPAR BAHRESI NIM. 10911007458 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE DI KELAS IV SDN 004 PULAU BIRANDANG KECAMATAN KAMPAR TIMUR KABUPATEN KAMPAR Oleh EDI SLAMAT
Lebih terperinciPENGARUH STRATEGI ACTIVE LEARNING INDEX CARD MATCH TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA MTs AL FAJAR PEKANBARU
PENGARUH STRATEGI ACTIVE LEARNING INDEX CARD MATCH TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA MTs AL FAJAR PEKANBARU Oleh GUSWINDA NIM. 11015200375 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE DECISION MAKING
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE DECISION MAKING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV D SEKOLAH DASAR NEGERI 42 KECAMATAN MARPOYAN DAMAI
Lebih terperinciSkripsi. Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.) Oleh VERADILA PRORI NIM
PENERAPAN STRATEGI PERMAINAN MELEMPAR ANGKA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS II SEKOLAH DASAR NEGERI 3 PEKANBARU Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana
Lebih terperinciOleh NAZIFAH NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
PENERAPAN TEKNIK LUCK OF THE DRAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 005 NAGA BERALIH KECAMATAN KAMPAR UTARA KABUPATEN KAMPAR Oleh NAZIFAH
Lebih terperinciPERANAN GURU PEMBIMBING DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PEDULI SISWA ILMU PENDIDIKAN SOSIAL SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 12 PEKANBARU
PERANAN GURU PEMBIMBING DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PEDULI SISWA ILMU PENDIDIKAN SOSIAL SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 12 PEKANBARU Oleh MAHMUDA NIM. 10913006222 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN STRATEGI BELAJAR AKTIF TIPE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI BELAJAR AKTIF TIPE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 2 BANGKINANG Oleh RATY LESTARI NIM. 11015201171 FAKULTAS
Lebih terperinciPENGARUH PEMAHAMAN MATERI MANFAAT DAN NILAI SUATU BARANG TERHADAP KREATIVITAS SISWA DALAM MEMANFAATKAN BARANG BEKAS DI SMAN 1 SALO KABUPATEN KAMPAR
PENGARUH PEMAHAMAN MATERI MANFAAT DAN NILAI SUATU BARANG TERHADAP KREATIVITAS SISWA DALAM MEMANFAATKAN BARANG BEKAS DI SMAN 1 SALO KABUPATEN KAMPAR Oleh YULISYAH FITRIANA NIM. 10916005998 FAKULTAS TARBIYAH
Lebih terperinciPENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN TEKNIK SCAFFOLDING TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMK TELKOM PEKANBARU
PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN TEKNIK SCAFFOLDING TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMK TELKOM PEKANBARU Oleh JULIANDARI NIM. 11015200204 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciHASNA BAITI NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M.
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MATERI ENERGI PANAS DAN BUNYI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 010 TUALANG KABUPATEN SIAK Oleh
Lebih terperinciOLEH: SALMAN ALFARISI NIM: FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
PENERAPAN PEMBELAJARAN TURNAMEN BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 005 BUKIT RANAH KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR OLEH: SALMAN ALFARISI NIM: 10918006252
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA TINGKAT INTELEGENSI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 4 KARIMUN KABUPATEN KARIMUN
HUBUNGAN ANTARA TINGKAT INTELEGENSI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 4 KARIMUN KABUPATEN KARIMUN Oleh: SUSILAWATI NIM. 11016201153 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA MTs NEGERI KUNTU KECAMATAN KAMPAR KIRI KABUPATEN KAMPAR Oleh SUTIA MARJA AYUS NIM. 11015201033
Lebih terperinciNIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1434 H/2013 M
PENGARUH PENERAPAN METODE TANYA JAWAB TERHADAP KLEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SIRAH NABAWI DI MADRASAH ALIYAH MUHAMMADIYAH PENYASAWAN KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR Oleh GUSMIATI NIM.
Lebih terperinciPENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN PADA BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 25 PEKANBARU
PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN PADA BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 25 PEKANBARU Oleh DEWI SUSNIWATI NIM.11011200536 FAKULTAS TARBIYAH
Lebih terperinciHASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KIMIA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E DI SMA NEGERI 5 PEKANBARU
HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KIMIA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E DI SMA NEGERI 5 PEKANBARU Oleh WIWIK RISTIYANI NIM :11017201253 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciOCTAVIANI NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN KATEGORI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DIKELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 15 PEKANBARU Oleh DEVIRA OCTAVIANI NIM. 11018200961
Lebih terperinciPENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 UJUNGBATU KABUPATEN ROKAN HULU
PENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 UJUNGBATU KABUPATEN ROKAN HULU OLEH SAGITA SURYADE NIM. 11016201114 FAKULTAS TARBIYAH
Lebih terperinciPENGARUH PEMBELAJARAN AKUNTANSI TERHADAP NILAI KARAKTER KEJUJURAN SISWA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH 2 PEKANBARU
PENGARUH PEMBELAJARAN AKUNTANSI TERHADAP NILAI KARAKTER KEJUJURAN SISWA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH 2 PEKANBARU Oleh YESSI DARMARINI NIM. 11016200606 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KREATIF PRODUKTIF TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA MTs DARUL HIKMAH PEKANBARU
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KREATIF PRODUKTIF TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA MTs DARUL HIKMAH PEKANBARU Oleh SRI LESTARI NIM. 1091500500 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
Lebih terperinciPENGARUH DISIPLIN KERJA GURU MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI BUKIT RAYA PEKANBARU
PENGARUH DISIPLIN KERJA GURU MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI BUKIT RAYA PEKANBARU Oleh MUSTAKIM NIM. 10911006263 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INCREASING THE CAPACITY TO THINK
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INCREASING THE CAPACITY TO THINK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI MERANGIN
Lebih terperinciERVINA NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
PENERAPAN PENDEKATAN LABORATORI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 010 PULAU TERAP KECAMATAN KUOK Oleh FITRI ERVINA NIM. 10918006012
Lebih terperinciNIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
PENERAPAN STRATEGI ISU SETUJU/TIDAK SETUJU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SAINS DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 004 TELUK DALAM KECAMATAN KUALA KAMPAR KABUPATEN PELALAWAN Oleh
Lebih terperinciISMAEL RIDHO NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1436 H/2014 M
PENGARUH KOMPETENSI GURU DALAM MANAJEMEN KELAS TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 17 PEKANBARU Oleh SYUKRI ISMAEL RIDHO NIM. 11011100674
Lebih terperinciHUBUNGAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN AKTIVITAS BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI KUOK KECAMATAN KUOK KABUPATEN KAMPAR
HUBUNGAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN AKTIVITAS BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI KUOK KECAMATAN KUOK KABUPATEN KAMPAR Oleh NURDALILAH NIM. 10916005080 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
Lebih terperinciSkripsi. Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S. Pd. I) Oleh RINA AHWAYIDA NIM
PENGARUH PENERAPAN METODE PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW) TERHADAP MOTIVASI BELAJARSISWA PADA MATA PELAJARANPENDIDIKAN AGAMAISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 PEKANBARU Skripsi
Lebih terperinciPENGARUH INTERAKSI TEMAN SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 KAMPAR TIMUR
PENGARUH INTERAKSI TEMAN SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 KAMPAR TIMUR OLEH YULIA SUSANTI NIM. 10916006001 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE YANG MANA KELOMPOK SAYA DALAM PELAJARAN AQIDAH AKHLAK SISWA KELAS V DI MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH SIMPANG KUBU KECAMATAN
Lebih terperinciYANTI NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PENGHUBUNG AJAIB DI KELAS IV SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH 036 GOBAH KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR Oleh ETIKA YANTI NIM.
Lebih terperinciMENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MATERI KOPERASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROMPTING
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MATERI KOPERASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROMPTING DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 006 SEROSAH KECAMATAN HULU KUANTAN
Lebih terperinciDWI RAMA NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN MENGGUNAKAN BALOK GARIS BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 004 PULAU KECAMATAN BANGKINANG SEBERANG KABUPATEN
Lebih terperinciOLEH WIRDA RATNA NINGSIH NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1437 H/2016 M
PENERAPAN TEKNIK PEMBELAJARAN PAPAN MEMORI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 013 KUMANTAN KECAMATAN BANGKINANG KABUPATEN KAMPAR
Lebih terperinciWAHYUNI NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1436 H/2014 M
PENGARUH FASILITAS PEMBELAJARAN TERHADAP KREATIVITAS GURU PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 BANGKINANG KOTA KECAMATAN BANGKINANG KABUPATEN KAMPAR Oleh SRI WAHYUNI NIM. 11016202572
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE LEARNING START WITH A QUESTION
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE LEARNING START WITH A QUESTION TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MTs MU ALLIMIN MUHAMMADIYAH BANGKINANG KABUPATEN KAMPAR OLEH SASRIANI NIM.
Lebih terperinciPEMANFAATAN MEDIA CETAK SEBAGAI SUMBER INFORMASI PADA MASYARAKAT DESA TANJUNG KECAMATAN KOTO KAMPAR HULU
PEMANFAATAN MEDIA CETAK SEBAGAI SUMBER INFORMASI PADA MASYARAKAT DESA TANJUNG KECAMATAN KOTO KAMPAR HULU SKRIPSI Diajukan untuk Melengkapi Tugas-tugas dan Memenuhi Syarat-syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana
Lebih terperinciOLEH : NIA JUNITA NIM PEMBIMBING Drs. NURSALIM, M.Pd
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI STRATEGI AKU JUGA PADA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR NEGERI 021 AIR TIRIS KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR OLEH : NIA JUNITA
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MADRASAH TSANAWIYAH AL-MUNAWWARAH PEKANBARU Oleh MAYA MUNARDI NIM. 10915005207
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION
PENGARUH PENERAPAN MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA DI MADRASAH ALIYAH UMMATAN WASATHAN PONDOK PESANTREN TEKNOLOGI RIAU PEKANBARU Oleh AHMAD TOBRONI NIM.
Lebih terperinciOleh : AMIR SANI NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLANING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMA NEGERI 2 PANGKALAN KURAS Oleh : AMIR SANI NIM.11115100681 PROGRAM
Lebih terperinciPENGARUH PEMBELAJARAN EKONOMI TERHADAP NILAI KARAKTER TANGGUNG JAWAB SISWA DI PONDOK PESANTREN MADRASAH ALIYAH DAREL HIKMAH PEKANBARU
PENGARUH PEMBELAJARAN EKONOMI TERHADAP NILAI KARAKTER TANGGUNG JAWAB SISWA DI PONDOK PESANTREN MADRASAH ALIYAH DAREL HIKMAH PEKANBARU Oleh ASMITA SAPUTRI NIM. 11016200909 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
Lebih terperinciPENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KIMIA DI SMAN 1 SUNGAI APIT
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KIMIA DI SMAN 1 SUNGAI APIT Oleh JUSTRIA EKA MITRA NIM. 11017200941 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
Lebih terperinciPENERAPAN METODE COLLABORATIVE LEARNING
PENERAPAN METODE COLLABORATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 001 PULAU KECAMATAN BANGKINANG SEBERANG KABUPATEN
Lebih terperinciUMAROH NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU 1435 H/2014 M
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI FIQIH DI MADRASAH TSANAWIYAH YPUI TERATAK KECAMATAN RUMBIO JAYA KABUPATEN KAMPAR Oleh AMELIA UMAROH
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI BATU LONCATAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 181 PEKANBARU
PENERAPAN STRATEGI BATU LONCATAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 181 PEKANBARU OLEH AYATUN INDASARI NIM. 10918006308 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciSARI NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SCAFFOLDING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMA NEGERI 2 TAMBANG KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR Oleh NOVITA SARI NIM. 11015201050 FAKULTAS
Lebih terperinciKEMAMPUAN GURU MERUMUSKAN TUJUAN PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA MUHAMMADIYAH BANGKINANG KABUPATEN KAMPAR
KEMAMPUAN GURU MERUMUSKAN TUJUAN PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA MUHAMMADIYAH BANGKINANG KABUPATEN KAMPAR Oleh RITA JULIA NIM. 11016201094 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THREE STEP INTERVIEW
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THREE STEP INTERVIEW DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 163 PEKANBARU Oleh : PEBLI
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI KURSI PANAS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM POKOK BAHASAN ALAT
PENERAPAN STRATEGI KURSI PANAS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM POKOK BAHASAN ALAT PERNAPASAN PADA MANUSIA DAN HEWAN DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 15 PEKANBARU
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN STRATEGI HIGHER ORDER THINGKING (HOT) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA SMPN 16PEKANBARU.
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI HIGHER ORDER THINGKING (HOT) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA SMPN 16PEKANBARU Oleh NUR KUMALA SARI NIM. 10915006164 Oleh NUR KUMALA SARI NIM.10915006164
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SQUARE (TPSq) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMAN 2 KAMPAR
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SQUARE (TPSq) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMAN 2 KAMPAR OLEH NIKMATUN HAYATI NIM. 10917007233 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN PENDEKATAN OPEN ENDED TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI SMK PERBANKAN RIAU
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN PENDEKATAN OPEN ENDED TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI SMK PERBANKAN RIAU Oleh RIYA SUSILAWATI NIM. 10915005984 FAKULTAS TARBIYAH DAN
Lebih terperinciSARI NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
PARTISIPASI GURU BIDANG STUDI ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DALAM MENGIKUTI MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI KECAMATAN KUANTAN MUDIK KABUPATEN KUANTAN SINGINGI Oleh RATNA
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN COOPERATIVE LEARNING TIPEJIGSAW BERBANTUAN KARTU MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 35 PEKANBARU
PENGARUH PENERAPAN COOPERATIVE LEARNING TIPEJIGSAW BERBANTUAN KARTU MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 35 PEKANBARU Oleh MUSHBAR RABBY FADHILLA NIM. 11015100924 FAKULTAS
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PREDICTION GUIDE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH BAGANSIAPIAPI
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PREDICTION GUIDE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH BAGANSIAPIAPI Oleh: Oleh GIRI WARTI NIM. 10915006089 FAKULTAS TARBIYAH DAN
Lebih terperinciTUGAS AKHIR. SISTEM AKUNTANSI PENJUALAN MOBIL PADA PT. SUKA FAJAR Ltd PEKANBARU
TUGAS AKHIR SISTEM AKUNTANSI PENJUALAN MOBIL PADA PT. SUKA FAJAR Ltd PEKANBARU OLEH: MEGA ANGGRAINI 01174203936 JURUSAN AKUNTANSI D III FAKULTAS EKONOMI DAN ILMU SOSIAL UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN
Lebih terperinciSAHDELI NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/ 2014 M
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI PENCARIAN INFORMASI PADA MATA PELAJARAN SAINS DI KELAS IV D SEKOLAH DASAR NEGERI 176 PEKANBARU KECAMATAN TAMPAN Oleh RIZKI SAHDELI NIM. 11018101078 FAKULTAS
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 45 PEKANBARU DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PROBLEM SOLVING
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 45 PEKANBARU DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PROBLEM SOLVING Oleh MURWANTO NIM. 10918008760 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciKORELASI GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU MAN TANJUNGPINANG PROVINSI KEPULAUAN RIAU TESIS. Oleh : KHOTIJAH NIM:
KORELASI GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU MAN TANJUNGPINANG PROVINSI KEPULAUAN RIAU TESIS Diajukan untuk melengkapi salah satu syarat guna memperoleh gelar Magister Pendidikan Islam
Lebih terperinciPENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE PEER LESSONS TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS MATEMATIKA SISWA SMAN 1 PANGKALAN KERINCI
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE PEER LESSONS TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS MATEMATIKA SISWA SMAN 1 PANGKALAN KERINCI OLEH ASMIDAR NIM. 10915006274 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW II TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 1 TAMBANG KABUPATEN KAMPAR
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW II TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 1 TAMBANG KABUPATEN KAMPAR Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciRAUF NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU
PENGARUH KEPRIBADIAN TIPE EXTROVERT TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 TAMBANG KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR Oleh ABDUL RAUF
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI)
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DENGAN PENDEKATAN INKUIRI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 7 DUMAI Oleh LUSI ANGRAINI NIM.
Lebih terperinciYUNITA NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MELAKSANAKAN SHALAT ID MELALUI METODE PRAKTIKUM PADA MATA PELAJARAN FIQIH KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH AURSATI KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR Oleh RAHMA
Lebih terperinciAPRINA NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE KARTU-KARTU PERTANYAAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN SAINS MATERI STRUKTUR TUMBUHAN DENGAN FUNGSINYA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 017
Lebih terperinciPENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NEGERI 1 KARIMUN
PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NEGERI 1 KARIMUN Oleh RESTY MIRANDARI NIM. 10716000826 FAKULTAS TARBIYAH DAN
Lebih terperinciIMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAME TOURNAMENT PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI KAMPAR
IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAME TOURNAMENT PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI KAMPAR Oleh WARDANI MUHIBBI AS NIM. 10911005175 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
Lebih terperinciRATNASARI NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
PENERAPAN STRATEGI MENJALIN HUBUNGAN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 011 BUKIT MELINTANG KECAMATAN KUOK KABUPATEN
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 20 PEKANBARU
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 20 PEKANBARU Oleh KODRI NIM. 10915005239 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN MODEL THINK-PAIR-SHARE TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 16 PEKANBARU
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN MODEL THINK-PAIR-SHARE TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 16 PEKANBARU Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciFEBRIANINGSIH NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR MELALUI STRATEGI PERTANYAAN MARATON DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 036 SUNGAI TONANG KECAMATAN
Lebih terperinciPERANAN GURU PEMBIMBING DALAM MENGATASI SISWA HIPERAKTIF DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 PANGEAN KABUPATEN KUANTAN SINGINGI
PERANAN GURU PEMBIMBING DALAM MENGATASI SISWA HIPERAKTIF DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 PANGEAN KABUPATEN KUANTAN SINGINGI Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Lebih terperinciANGGRAINI NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
PENERAPAN STRATEGI PETAK UMPET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU DARUL HIKMAH PEKANBARU Oleh DEWI ANGGRAINI NIM. 10818003893 FAKULTAS TARBIYAH
Lebih terperinciUPAYA KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DI MADRASAH ALIYAH KEJURUAN AL-FALAH DESA BUKIT KRATAI KEC.
UPAYA KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DI MADRASAH ALIYAH KEJURUAN AL-FALAH DESA BUKIT KRATAI KEC. RUMBIO JAYA Oleh SRI DARMASARI NIM. 10916007383 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA SMA HANDAYANI PEKANBARU
PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA SMA HANDAYANI PEKANBARU Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Oleh
Lebih terperinciPADILLA NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU EKONOMI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 2 TELUK KUANTAN KECAMATAN KUANTAN TENGAH KABUPATEN KUANTAN SINGINGI Oleh NUR PADILLA
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION
PENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 19 PEKANBARU Oleh WAHYU ANHARI NIM. 10915005221 FAKULTAS
Lebih terperinciOleh MASNONI NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
PENERAPAN STRATEGI APA ISI KESELURUHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 165 PEKANBARU Oleh MASNONI NIM. 10718000474 FAKULTAS TARBIYAH
Lebih terperinciTUGAS KOORDINATOR GURU PEMBIMBING DALAM PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN KONSELING DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 5 PEKANBARU
TUGAS KOORDINATOR GURU PEMBIMBING DALAM PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN KONSELING DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 5 PEKANBARU Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) Oleh
Lebih terperinciYANTI NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TERPADU TIPE WEBBED UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PADA MATERI JENIS-JENIS USAHA DAN KEGIATAN EKONOMI DI INDONESIA DI KELAS
Lebih terperinciSUSWITA NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 007 PADANG MUTUNG KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR Oleh ERA SUSWITA
Lebih terperinciIMPLEMENTASI KODE ETIK GURU EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KUOK KECAMATAN KUOK KABUPATEN KAMPAR
IMPLEMENTASI KODE ETIK GURU EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KUOK KECAMATAN KUOK KABUPATEN KAMPAR Oleh ERNILA FITRIANA NIM. 11016200042 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
Lebih terperinciVII SMP NEGERI 4 SIAK HULU PEKANBARU
PENGARUH PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF KOOPERATIF TIPE TIPE COOPERATIVE STUDENT TEAMS INTEGRATED ACHIEVEMENT READING DIVISION AND COMPOSITION (STAD) DENGAN DENGAN
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN SMART MONOPOLI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH DARUL ULUM KOTA PEKANBARU
PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN SMART MONOPOLI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH DARUL ULUM KOTA PEKANBARU OLEH SHINTA MAHARANI NIM. 11218205514 FAKULTAS TARBIYAH
Lebih terperinci