11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 1

Transkripsi

1 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 1

2 Pengertian asesmen alternatif Landasan psikologis contoh Langkah penentuan tugas 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 2

3 Penilaian hasil belajar mhs dengan cara non tradisional Assesmen yang mengharuskan mhs menunjukkan kinerjanya setelah belajar Penilaian hasil belajar mhs secara multidimensional 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 3

4 asesmen Tes Non Tes Asesmen alternatif portofolio tugas observasi demo evaluasi 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 4

5 Utul tidak cukup untuk menilai komptensi Contoh 1. menggambar teknik 2. Merancang 3. Survey 4. Study kelayakan dll. 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 5

6 Landasan psikologis Teori Belajar Howard Gardner, 1980 (Teori kecerdasan Multipel) 1. Kecerdasan visual 2. Kecerdasan olah tubuh 3. Kecerdasan musikal 4. Kecerdasan interpersonal 5. Kecerdasan intrapersonal 6. Logika matematik 7. Kecerdasan lingguistik 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 6

7 Landasan psikologis Teori Fleksibilitas kognitif Teo. Belajar SPIRO (1990) Proses Belajar tak pernah berakhir Belajar menghasilkan kemampuan restrukturisasi pengetahuan yang telah diperoleh dalam merespon dunia riil 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 7

8 Landasan psikologis Mahasiswa memilih dan mentransformasi info, menyususun hipotesis dan membuat keputusan Proses Belajar tak pernah berakhir Teori Belajar Bruner (1966) Proses pembelajaran harus mendorong mhs untuk merumuskan, mengeneralisasi Belajar adalah merekstrukturisa si gagasan baru berdasarkan pengetahuan yang dimiliki 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 8

9 Landasan psikologis Cognitive learning Experiental learning (Terapan) Keterlibatan pribadi, Inisiatif diri Evaluasi pribadi Tugas dosesn : fasilitator Membantu merumuskan tujuan belajar Menciptakan suasana kondusif 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 9

10 Langkah penetapan tugas 1. Jelaskan tujuan pembelajaran 2. Kemampuan kognitif/afektif/psikomorik apa yang ingin dicapai? 3. Jenis masalah apa yang dapat dipecahkan oleh mahasiswa? 4. Tetapkan Kriteria Penilaian 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 10

11 Asesmen Alternatif TUGAS Format : 1. Proyek 2. Pameran (poster) 3. Portofolio 4. Observasi 5. Tugas kelompok 6. Tugas individu 7. Interview 8. Dll. Kriteria penilaian 1. Mengukur hasil belajar yang penting 2. Memberikan deskripsi yang jelas 3. Sesuai dengan model pembelajaran 4. Mudah dilaksanakan 5. Menghasilkan informasi yang bermanfaat 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 11

12 Kriteria penilaian S M A R T pesifik easurable chievable ealiable ime frame 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 12

13 Contoh Kriteria penilaian : rancangan tas No Komponen Skor 1 Kreatif Warna serasi Mudah di proses = sangat kurang 2= kurang 3= baik 4= sangat baik Rata-rata 3 A 3.5; 3>AB>3.5; 2.75>B 3; 2.5 BC>2.75; 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 13

14 contoh Mata kuliah : Manajemen Operasional Cara penilaian : 1. Afektif (merespon di kelas) 2. Kognitif dan psikomotorik : a) Tes/uts/uas b) Presentasi : i. power poin, ii. iii. penyampaian, menjawab pertanyaan) c) Tugas survey 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 14

15 Buat makalah tentang efek kebijakan penggunaan BB mitan menjadi gas 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 15

16 Tugas kelompok 1. Tugas kelompok tanpa peran (flat) 2. Tugas kelompok dengan peran Setiap anggota kelompok mendapat tugas Contoh : membuat makalah Pemodelan sistem mahasiswa A : mengumpulkan data mahasiswa B : mengolah data mahasiswa C : membuat laporan Kriteria penilaian sesuai peran : 1. Pengumpulan data : cara pengumpulan, variabel yang diukur, sampel, populasi dll 2. Pengolahan data : metode yang digunakan, interpretasi 3. Membuat laporan : cara penulisan, tujuan,metodologi, pembahasan, kesimpulan dll. 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 16

17 Contoh kasus I : Tugas kelompok A.Tujuan : Mahasiswa dapat menentukan waktu standar suatu pekerjaan di dunia riil B.Aspek pembelajaran yang ingin dicapai : a. Mahasiswa dapat menerapkan metode pengukuran kerja di suatu unit kerja b. Mahasiswa dapat merencanakan jadwal C.Tugas : pengamatan Tentukan waktu standar pelayanan di salah satu tempat berikut : Bank, kantor Pos, kasir supermarket, restoran cepat saji, 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 17

18 Contoh Tugas kelompok C. Format laporan : 1. Laporan dibuat dalam bentuk makalah maksimum 10 halaman 2. Format laporan : 1) Latar Belakang 2) Perumusan masalah 3) Tujuan dan batasan masalah 4) Metodologi penelitian perumusan variabel pengukuran Cara pengumpulan data dan waktu 5) Analisis data dan pembahasan 6) Kesimpulan 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 18

19 Kriteria penilaian No Komponen Skor 1 Perumusan masalah, Tujuan & Batasan masalah 2 Metodologi : perumusan variabel pengukuran Cara pengumpulan data dan waktu Analisis data dan pembahasan Kesimpulan : Kesesuaian hal yang disimpulkan dg /3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS

20 Contoh kasus II A.Mata kuliah : Pemodelan Sistem B.Tujuan : Mahasiswa dapat memodelkan sistem di dunia riil C.Aspek pembelajaran yang ingin dicapai : Mahasiswa dapat menerapkan teori secara langsung (Kognitif dan psikomorik) Mahasiswa dapat menyampaikan gagasan baik secara lisan maupun tertulis (SOFT SKILL) 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 20

21 Contoh kasus II D.Tugas : disesuaikan dengan materi dalam Pemodelan Sistem Tugas 1 : Menentukan Judul, latar belakang,perumusan masalah tujuan dan batasan masalah tentang suatu topik di dunia riil Tugas 2 : Mengumpulkan data Tugas 3 : Memodelkan sistem 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 21

22 Contoh kasus II E.Kriteria penilaian : diberi skor Tugas 1 : a. Kesesuaian Judul, latar belakang, perumusan masalah dan tujuan serta batasan masalah b.ketersediaan data c.kesesuaian bobot permasalahan dengan waktu yang tersedia. Tugas 2 : Mengumpulkan data Tugas 3 : Memodelkan sistem 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 22

23 Contoh kasus II E.Kriteria penilaian : Tugas 2 : Mengumpulkan data a. Perumusan variabel yang diukur b. Kejelasan Cara pengumpulan data Tugas 3 : Memodelkan sistem a. Kejelasan langkah-langkah pemodelan b. Penjelasan hasil pemodelan sistem yang terbentuk. 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 23

24 Contoh III A.Mata kuliah : Manajemen Operasi B.Tujuan Tugas : Mahasiswa dapat melakukan keputusan2 MO dalam wilayah yang kecil C.Aspek pembelajaran yang ingin dicapai : Mahasiswa dapat menerapkan teori secara langsung (Kognitif dan psikomorik) Mahasiswa dapat menyampaikan gagasan baik secara lisan maupun tertulis (SOFT SKILL) 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 24

25 Materi MO (3sks) Materi : 1. Desain Produk 2. Pengelolaan kualitas 3. Perencanaan proses 4. Perencanaan kapasitas 5. Strategi lokasi dan tata letak fasilitas Materi : 6. Manajemen SDM 7. Perencanaan agregat 8. Persediaan 9. Penjadwalan 10. perawatan 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 25

26 1. Mahasiswa mencari produk yang diminati. Mencari informasi bagaimana perusahaan memilih dan men Desain Produk 2. Mhs mencari informasi Bagaimana Perencanaan proses produk pada Tugas 1 3. Mhs mencari informasi Bagaimana Perencanaan kapasitas produk tsb dilakukan oleh penjual 4. Bagaimana Strategi lokasi dan tata letak fasilitas ditentukan oleh penjual sdh meningkatkan produktivitas 5. Bagaimana Manajemen SDM dikelola 6. Bagaimana mengelola kualitas. 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 26

27 N o Materi Tugas 1 Desain produk Mahasiswa mencari produk yang diminati. Mencari informasi bagaimana perusahaan memilih dan men Desain Produk 2 Perencanaa n kapasitas Mhs mencari informasi Bagaimana Perencanaan proses produk yang dipilih di 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 27

28 No Komponen Skor bobot 1 Identitas produk Alasan memilih produk % 10% 2 Penjelasan perencanaan % kapasitas 4 3 Penjelasan proses produksi % 4 4 Lokasi penjualan dan alasan % memilih lokasi Kriteria penilaian MO 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 28 4

29 PORTOFOLIO 1. Mengumpulkan TUGAS secara periodik 2. Dikumpulkan dan direflekesikan Contoh : mata kuliah : Agama Tugas minggu I - 4 : menulis kebaikan dan keburukan setiap minggu Minggu ke-5 dievaluasi : mahasiswa diminta untuk merefleksikan, menuliskan nilai yang sebaiknya. Diulangi setiap 4 minggu, diulangi setiap minggu ke-5 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 29

30 KRITERIA PENILAIAN 1. Kognitif : 40% 2. Afektif : 30% PORTOFOLIO : Kelengkapan Kejujuran Aktifitas di kelas : 30% 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 30

31 Bagaimana mengukur afektif? afektif.ppt 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 31

32 Berapa bobot tugas? Model 1 Model 2 Model 3 UTS 30% UAS 50% UTS 20% UAS 30% UTS 20% UAS 20% Kehadiran 10% Kehadiran 0% Tugas 45% Tugas 10% Tugas 30% Aktifitas 20% Aktifitas 15% Kognitif paling penting Kognitif dan skill sama penting skill paling penting 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 32

33 TUGAS 1. Buatlah Perencanaan Tugas asesmen alternatif 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 33

34 BENTUK TUGAS MATA KULIAH :. SEMESTER : sks :. 1. TUJUAN TUGAS : URAIAN TUGAS : a. Topik/judul : b. Batasan masalah : c. Metodologi :... d. Kriteria luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan :. 3. KRITERIA PENILAIAN : a... b.. c... 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 34

35 Penilaian praktikum 1. Perencanaan/pretes 1. Formulasi 2. Biaya 3. Persiapan alat dan bahan/ Penguasaan alat dan bahan 2. Pelaksanaan 1. Kesesuaian prosedur observasi 2. Ketepatan waktu O 3. Ketrampilan menggunakan alat O 4. Kerja sama (partisipasi) O 5. Leadership (pengambilan keputusan,mengatur tim dll) Oo 3. hasil 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 35

36 Hasil (laporan): 1. Bentuk sesuai dengan yang direncanakan 2. Kualitas : 1. kekuatan 2. % cacat 3. Kesesuaian dengan rencana 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 36

37 11/3/2012 lucia Aridinanti P3AI-ITS 37