Rencana Pembelajaran

Transkripsi

1 Rencana Pembelajaran A. Identitas Matakuliah Matakuliah : Merencana Interior III Kode : DI3315 SKS : 5 (lima) Semester : 5 (lima) Program Studi : S1 Desain Interior, STISI TELKOM Matakuliah Prasyarat : Merencana Interior II, Pengetahuan Bahan I Dosen Pengampu : Kunkun Kurnia, S.Sn B. Deskripsi dan Kompetensi Matakuliah Deskripsi Matakuliah : Pengenalan dan pemahaman pengertian " Shop & Store " sebagai usaha pelayanan kebutuhan masyarakat dibidang penjualan barang. Serta peranan tema visual dalam perencanaan interior khususnya pada " Shop & Store " sebagai unsur daya pikat pengunjung. Sehingga mahasiswa dapat lebih intensif dalam sistim rasionalisasi dalam proses perencanaan interior. Serta mampu mengkoordinir berbagai ruang kegiatan yang berbeda fungsinya namun mempunyai satu tujuan utama yaitu agar tercapai efisiensi dalam pelayanan penjualan barang serta terciptanya " Citra ruang " yang memberi kepuasan emosional. Kompetensi : Kompetensi Utama : 1. Bentuk dan anatomi 2. Ruang dalam dan luar 3. Elemen Estetis

2 C. Evaluasi danpenilaian Unsur Penilaian : 1) Nilai Ujian Akhir Semester (UAS) : bisa dalam bentuk lisan, tertulis, praktek atau lainnya 2) Nilai Ujian Tengah Semester (UTS) : bias dalam bentuk lisan, tertulis, praktek atau lainnya 3) Nilai Tambahan (NT) = Nilai Tugas atau Nilai Kuis atau pekerjaan rumah atau membuat karya tulis atau partisipasi dalam diskusi atau lainnya 4) Nilai Kehadiran (NK) No Unsur NMK Bobot MK Teori MK Praktek 1 UAS 40 % 25 % 2 UTS 30 % 15 % 3 NT 20 % 50 % 4 NK 10 % 10 % Skala Penilaian Skala dalam angka = 0 sampai 100 Bobot Penilaian Transformasi Nilai Angka ke Nilai Huruf Nilai Angka Nilai Huruf BOBOT KETERANGAN NA > 75 A 4 Lulus (Sangat Baik) 60 < NA < 75 B 3 Lulus (Baik) 40 < NA < 60 C 2 Lulus (Cukup) 25 < NA < 40 D 1 Lulus Tidak Lulus ( Harus NA < 25 E 0 mengulang) Tidak Lengkap T Tidak Dihitung Belum lulus, Komponen nilai belum lengkap

3 D. Bahan Pustaka Bahan Pustaka Utama : 1. Shops and Stores ; Morris Ketchum 2. Design and Planning of Retail System ; David Gosling, Barry Maitland ; The Architectural Press Bahan Pustaka Pendukung : 1. Human Dimension and Interior Space ; Julius Pannero AIA.ASID and Martin Zelnik AIA.ASID ; Whitney Library of Design. 2. Rathbun, Robert Davis, Shopping Centre & Malls, Retail Reporting Corporation, New York, E. Satuan Acara Perkuliahan Minggu Ke Materi Pembelajaran 1 Merencana Interior III : (tugas personal) a. Judul Proyek : Speciality Shop b. Pengertian Speciality Shop (disebutkan buku referensi) c. Jenis-jenis toko d. Pemilihan Judul Toko e. Identifikasi Toko (lengkap berikut sejarah- jika ada-, karakteristik, jenis barang yang dijual juga data-data yang akan mendukung desain interiornya nanti) Kemampuan akhir yang diharapkan 1. Mahasiswa mampu merencanakan dan memberi solusi desain yang baik secara teknik dan estetika. 2. Mahasiswa mampu membuat konsep desain baik dan terencana. Bentuk Pembelajaran Bahan Pustaka 2 Aktifitas Konsumen dan Karyawan Berupa tabel aktifitas konsumen dan karyawan dari mulai datang pulang dari hari senin s/d minggu berikut jamnya. Klasifikasi jenis-jenis barang Mahasiswa dapat mengklasifikasikan ruang berdasarkan aktifitas konsumen, karyawan, dan jenis barang yang dijual besaran ruang yang disesuaikan kebutuhan mebel masingmasing ruangnya

4 3 4 jual (berupa tabel) Fasilitas Aktifitas Konsumen, Karyawan, dan Barang Jual. Setelah mengetahui aktifitas konsumen, karyawan dan jenis-jenis barang yang dijual diperlukan barang atau mebel yang akan mendukung aktifitas tersebut. (dijabarkan tabel per aktifitasnya) Kebutuhan Ruang Diklasifikasikan berdasarkan ruang yang sifatnya privat, semi privat, public, semi public, dan service. Tabel Besaran Ruang Tabel yang berisi ukuran mebel-mebel yang akan mengisi ruang-ruangannya. (panjang, lebar, tinggi disertai gambar mebelnya) Tabel Besaran Ruang (meneruskan) Flow chart/ sirkulasi barang (load/unload), konsumen, dan karyawan (berupa bagan) Dari mulai datang, beraktifitas, sampai pulang Mahasiswa dapat mengklasifikasikan ruang berdasarkan aktifitas konsumen, karyawan, dan jenis barang yang dijual besaran ruang yang disesuaikan kebutuhan mebel masingmasing ruangnya. Mahasiswa dapat mengklasifikasikan ruang berdasarkan aktifitas konsumen, karyawan, dan jenis barang yang dijual besaran ruang yang disesuaikan kebutuhan mebel masingmasing ruangnya. 5 Hubungan kedekatan ruang/ matriks Dijabarkan hubungan antar ruang yang satu ruang yang lainnya apakah dekat, sangat dekat, jauh, sangat jauh. (dijabarkan matriks) Analisa Anthropometri dapat membuat solusi desain mempertimbangkan faktor kenyamanan dan keamanan.

5 Membuat solusi desain mempertimbangkan faktor kenyamanan dan keamanan. Berupa gambar analisa fisik konsumen dan karyawan mebel pendukung aktifitas guna mendapatkan besaran dan sirkulasi yang paling nyaman dan aman bagi penggunanya. 6 Konsep Estetis Mencakup gaya, tema yang akan dipakai mengacu pada, karakteristik toko, barang yang dijual, dan konsumennya berikut image chart berupa potonganpotongan dari beberapa gambar dan contoh-contoh material yang menginspirasi gaya dan tema desainnya.(sertakan buku referensi jika mengacu pada referensi) dapat menentukan gaya, tema yang akan dipakai mengacu pada karakteristik toko, barang yang dijual, dan konsumennya berikut image chart berupa potonganpotongan dari beberapa gambar dan contoh-contoh material yang menginspirasi gaya dan tema desainnya 7 Konsep Teknis Instalasi Listrik, Air, Air Conditioner, Bukaan Alami, Exhaust, Sprinkler, dll yang akan mendukung proses desain. Penempatannya, maupun penggunaannya. Analisa Site Menganalisa letak lokasi dilihat dari arah utara, selatan, barat, timur. 1. dapat memahami mengenai konsep teknis dari suatu bangunan yang akan di desain yang akan mendukung proses desainnya. 2. dapat menganalisa letak lokasi dilihat dari arah utara, selatan, barat, timur dan menganalisa bentuk arsitekturnya agar desain yang akan dibuat memberikan kenyamanan pada penghuninya

6 8 Ujian Tengah Semester Analisa Arsitektur Menganalisa letak pintu, jendela berdasarkan denah 9 masing-masing minimal luas area m2 (dua lantai) dilihat dan dibuat lebih nyaman untuk penghuninya. Zoning Berupa bubling pada denah untuk membagi area privat, semi privat, public, semi public, dan service. Blocking Berupa pengkotak-kotakan ruang pada denah mengacu pada tabel besaran ruang. 1. dapat menganalisa bentuk arsitekturnya agar desain yang akan dibuat memberikan kenyamanan pada penghuninya. 2. dapat membagi area dan pengkotak-kotakan ruangan berdasarkan kebutuhan dan aktifitasnya dilihat dari area privat, semi privat, semi public dan service. 10 Pengolahan Lay Out Denah Mulai mendesign dan mengolah penempatan mebel/ruang dari tampak atas menggunakan skala. dapat mendesign dan mengolah penempatan mebel/ruang dari tampak atas menggunakan skala. 11 Pengolahan Lay Out Denah (Final design) dapat mendesign dan mengolah penempatan mebel/ruang dari tampak atas menggunakan skala. 12 Floor Plan Mendesign pola lantai dan material Ceiling Plan Mendesign ceiling dan material dapat mendesign pola lantai, ceiling dan material

7 Gambar Potongan A, B Memperlihatkan design dapat membuat gambar dinding serta furniture secara potongan 13 teknis berikut rendering. memperlihatkan design dinding serta furniture secara teknis berikut rendering Gambar Potongan C, D Memperlihatkan design dapat membuat gambar dinding serta furniture secara potongan 14 teknis. memperlihatkan design dinding serta furniture secara teknis berikut rendering Gambar Perspektif (berikut rendering) Gambar Detail dan Desain Mebel Khusus (contoh : meja counter, display) 1. dapat membuat gambar perspektif baik dan benar berikut rendering dapat membuat gambar detail bangunan dan gambar kerja dari desain mebel khusus menggunakan skala 16 Minggu Penyelesaian Tugas / Tidak ada kuliah 17 Ujian Akhir Semester 18 Ujian Susulan (bila ada) 19 Re Evaluasi / Ujian Ulangan (diperuntukkan bagi mahasiswa yang mendapatkan nilai D atau E, nilai akhir maksimum C) Keterangan : 1) Kemampuan akhir yang diharapkan : rumusan kemampuan di bidang kognitif, psikomotorik, afektif. Diusahakan lengkap dan utuh (hard skill dan soft skill). Merupakan tahapan kemampuan yang diharapkan dapat mencapai kompetensi matakuliah ini di akhir semester 2) Materi Pembelajaran : diisi pokok bahasan / sub pokok bahasan atau topic bahasan 3) Bentuk pembelajaran : bisa berupa ceramah, diskusi, presentasi tugas, seminar, simulasi, response, praktikum, latihan, kuliah lapang, praktek bengkel/studio, survey lapangan, bermain peran, atau gabungan berbagai bentuk

8