DAFATAR ISI. JUDUL.. PERNYATAAN... KATA PENGANTAR. DAFTAR BAGAN.. DAFTAR LAMPIRAN UCAPAN TERIMA KASIH...

Transkripsi

1 DAFTAR ISI JUDUL.. PENGESAHAN PERNYATAAN... ABSTRAK KATA PENGANTAR. DAFATAR ISI. DAFTAR TABEL DAFTAR BAGAN.. DAFTAR LAMPIRAN UCAPAN TERIMA KASIH... i ii iii iv v vii ix x xi xii BAB I PENDAHULUAN A Latar Belakang. 1 B Identifikasi Masalah 6 C Pembatasan Maslah dan Perumusan Masalah. 8 D Difinisi operasional. 9 E Tujuan Penelitian. 11 F Manfaat Penelitian G Kerangka Berfikir 13 BAB II KAJIAN PUSTAKA A Konsep Pendidikan Kesetaraan Paket C.. 17 B Konsep Pendekatan Pembelajaran C Konsep Pembelajaran Mandiri 23 D Langkah-langkah Pembelajaran Mandiri. 33 E Peran Tutor.. 40 vii

2 F Peran Warga Belajar 49 G Hasil Pembelajaran Mandiri 52 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A Pendekatan dan Metode Penelitian.. 56 B Lokasi Penelitian. 58 C Subjek Penelitian. 59 D Tehnik Pengumpulan Data.. 61 E Langkah-langkah Penelitian 64 F Keabsahan Hasil Penelitian. 67 BAB IV HASIL PENELITIAN A Deskripsi Umum Lokasi Penelitian. 69 B Deskripsi Hasil Penelitian C Pembahasan Hasil Penelitian D Temuan Penelitian BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A Kesimpulan B Implikasi Hasil Penelitian 136 C Rekomendasi DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP PENULIS viii

3 DAFTAR TABEL Tabel 4.1 Data Sasaran Program di PKBM Geger Sunten Layanan Program PNF di PKBM Geger Sunten Standar Kompetensi Mata Pelajaran Ekonomi Standar Kompetensi Mata Pelajaran Matematika Pemetaan Pembelajaran Mata Pelajaran Ekonomi Pemetaan Pembelajaran Mata Pelajaran Matematika Format Penilaian Tes Tertulis dan Penugasan Hasil Belajar tes tri wulan Hasil Belajar Semester Akhir Grafik perkembangan kognitif mata pelajaran Ekonomi... Perkembangan rata-rata... Perkembangan kognitif pelajaran Matematika Perkembangan hasil belajar individu pelajaran Ekonomi ix

4 DAFTAR BAGAN Bagan 1.1 Paradigma Berfikir Penerapan Pembelajaran Mandiri Hasil Penerapan Pembelajaran Mandiri x

5 DAFTAR LAMPIRAN 1. Kisi-Kisi Silabus Mata Pelajaran Ekonomi Silabus Mata Pelajaran Matematika Daftar Tutor dan Kelomok Belajar Paket C Setara SMA di PKBM Geger Sunten Daftar Sarana dan Prasarana Belajar di PKBM Geger Sunten. Riwayat Hidup xi

6 UCAPAN TERIMA KASIH Sebagai karya yang terwujud melalui hasil penulisan laporan penelitian yang kami buat atas kehendak Allah SWT, oleh karena itu penulis mengucapkan puji dan syukur atas kehadirat-nya yang telah memberikan kemampuan untuk menyelesaikan thesis ini. Penulis menyampaiakan ucapan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada yang terhormat : 1. Bapak Direktur Program Pascasarjana UPI yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti Pendidikan di Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia. 2. Bapak Kepala P2PNFI Regional I Jayagiri yang telah memberikan ijin belajar kepada kami untuk mengikuti Pendidikan di Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia. 3. Dr.Ugi Suprayogi.M.Pd. Selaku Ketua Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia yang telah memberikan bimbingan dan motivasi selama penulis melaksanakan studi. xii

7 4. Bapak Prof.Dr.H. Sutaryat Trisnamansyah, M.A. selaku pembimbing I yang secara khusus telah banyak memberikan bimbingan dan arahan srta ungkapan-ungkapan pada penulis dalam melaksanakan perkuliahan serta bimbingan thesis pada Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia. 5. Bapak Dr.Uyu Wahyudin selaku Pembimbing II yang banyak juga memberikan arahan dan motivasi dalam rangka melaksanakan penelitian thesis pada Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia. 6. Bapak Soeweno Pujiwiyoto dan almarhum Ibu Sutarsih selaku orang tua yang selama ini telah banyak berjasa membesarkan melalui bimbingan dan kelangsungan hidup selama ini, sehingga penulis dapat melaksanakan cita-cita dalam belajar dan karir. 7. Istri dan anak yang banyak berjasa memberikan dorongan dan bantuan baik secara moral dan materi, sehingga penulis dapat menyelesaikan pendidikan pascasarjana tanpa mengalami kesulitan yang krusial. 8. Para dosen pembina program Pendidikan Luar Sekolah yang telah banyak memberikan bimbimbangan dan arahan melalui perkuliahan pada Program studi Pendidikan Luar Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia. xiii

8 9. Rekan-rekan mahasiswa /i pada Program studi pendidikan Luar Sekolah program Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia 10. Rekan-rekan Kerja P2PNFI yang telah membantu memberikan dorongan secara moril sehingga penulis mampu menyelesaikan pendidikan pascasarjana di Universitas Pendidikan Indonesia. 11. Dan rasa terima kasih kepada seluruh kerabat yang tidak dapat penulis sebutkan atas segala bantuan dan dorongan selama ini sehingga kami dapat menyelesaiakan pendidikan pasca sarjana Program Pendidikan Luar sekolah di Universitas Pendidikan Indonesia bandung. Semoga Allah SWT akan membalas semua kebaikan yang telah dicurahkan kepada penulis. Amin.. xiv